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X-Class CMOS图像传感器平台满足机器视觉市场需求,增强工业摄像机设计灵活性 被引量:1
1
作者 安森美半导体(美国) 《传感器世界》 2018年第12期34-36,共3页
医疗成像、军事侦察领域以及新兴的机器人技术、人工智能推动着机器视觉市场高速增长。X-ClassCMOS图像传感器平台具备业界领先的像素尺寸及卓越的光学性能、更快帧速率、更低功耗、多种速度等级、简化设计等竞争优势,解决机器视觉市场... 医疗成像、军事侦察领域以及新兴的机器人技术、人工智能推动着机器视觉市场高速增长。X-ClassCMOS图像传感器平台具备业界领先的像素尺寸及卓越的光学性能、更快帧速率、更低功耗、多种速度等级、简化设计等竞争优势,解决机器视觉市场需要分辨率高、图像质量优、能效高且能根据不同需求匹配速度等级的图像传感器的关键市场需求。介绍了平台中两款最先推出的3.2μm全局快门CMOS产品XGS 12000和XGS 8000,以及完整的评估套件,包括静态图像、视频捕获、感兴趣区域读取及自定义测试功能的配置等。 展开更多
关键词 x-class CMOS图像传感器平台 全局快门 机器视觉
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X-Class CMOS图像传感器平台
2
《今日电子》 2018年第5期60-61,共2页
X-Class图像传感器平台通过在同一图像传感器框架内支持多种CMOS像素架构,实现摄像机设计的新维度。这让单一摄像机设计不仅能支持多种产品分辨率,还能支持不同的像素功能。
关键词 图像传感器 分辨率 x-class CMOS
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“Web前端开发”课证融通教学改革研究 被引量:4
3
作者 刘晓娟 《信息与电脑》 2025年第7期248-250,共3页
文章以Web前端开发课程为例,探讨了课证融通教学改革。通过优化教学设计、改进教学模式和完善评价体系,明确教学目标,激发学生的学习主动性,提升实践技能和职业素养,增强教师教学能力,实现课程与职业技能标准对接,从而有效提高教学质量... 文章以Web前端开发课程为例,探讨了课证融通教学改革。通过优化教学设计、改进教学模式和完善评价体系,明确教学目标,激发学生的学习主动性,提升实践技能和职业素养,增强教师教学能力,实现课程与职业技能标准对接,从而有效提高教学质量与学生综合能力。 展开更多
关键词 Web前端开发 1+X证书 课证融通 教学改革
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基于“1+X”证书制度的计算机网络技术专业云计算课证融通实施路径研究
4
作者 周少珂 夏义苗 任立锋 《无线互联科技》 2025年第7期119-123,共5页
在新职教政策制度下,为高质量培养高职院校的计算机网络技术专业人才,文章在“1+X”证书制度下以“云计算技术”课程为核心,以计算机网络技术人才培养为目标,以云计算技术为载体,以计算机网络技术专业学生为对象,展开课证融通实施路径研... 在新职教政策制度下,为高质量培养高职院校的计算机网络技术专业人才,文章在“1+X”证书制度下以“云计算技术”课程为核心,以计算机网络技术人才培养为目标,以云计算技术为载体,以计算机网络技术专业学生为对象,展开课证融通实施路径研究,为高职院校计算机网络技术人才的培养提供相关的理论基础和实践经验。 展开更多
关键词 职业教育 “1+X”证书 课证融通 计算机网络技术 “云计算技术”
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工业机器人“1+X”证书制度下工业机器人操作与运维课程教学改革研究
5
作者 陆佳皓 《时代汽车》 2025年第7期35-37,共3页
随着工业4.0时代的到来,为适应工业机器人技术在制造业中广泛应用,以“岗课赛证”融通的育人模式为导向,围绕“1+X”证书制度下的工业机器人操作与运维课程展开教学改革研究,探索更有效的教学方法,以培养符合行业需求的高技能人才。通... 随着工业4.0时代的到来,为适应工业机器人技术在制造业中广泛应用,以“岗课赛证”融通的育人模式为导向,围绕“1+X”证书制度下的工业机器人操作与运维课程展开教学改革研究,探索更有效的教学方法,以培养符合行业需求的高技能人才。通过教学改革后的课程能够提高学生的学习兴趣,增强其实际操作能力,更好地满足工业机器人行业的需求,也为其他专业课程提出了相应的解决策略。 展开更多
关键词 工业机器人 “1+X”证书制度 “岗课赛证”融通 教学改革
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从主题教学到课程整合——清华附小“1+X课程”体系的建构与实施 被引量:30
6
作者 窦桂梅 柳海民 《东北师大学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2014年第4期163-167,共5页
清华大学附属小学根据学生特点和成长需要,构建"1+X课程"体系,整合国家基础性课程,开发实现个性发展的特色化课程。系统梳理学校课程目标、课程结构、课程内容、课程评价,重点从整合课程和改造课堂两个维度进行课程实施,取得... 清华大学附属小学根据学生特点和成长需要,构建"1+X课程"体系,整合国家基础性课程,开发实现个性发展的特色化课程。系统梳理学校课程目标、课程结构、课程内容、课程评价,重点从整合课程和改造课堂两个维度进行课程实施,取得初步的课改成效。 展开更多
关键词 “1+X课程” 整合课程 改造课堂
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基于LDAPv3的目录服务系统中推荐的设计与实现 被引量:6
7
作者 郭军 芦文龙 +1 位作者 赵明 常桂然 《小型微型计算机系统》 CSCD 北大核心 2000年第8期802-806,共5页
推荐机制是分布式目录服务系统中一个十分重要的功能 ,它的构成和使用都充分体现了分布式目录服务的特征 .本文简要介绍了 L DAPv3中与实现推荐机制紧密相关的“referral”对象类和“ref”属性 ,仔细分析了 L DAPv3协议中服务器端和客... 推荐机制是分布式目录服务系统中一个十分重要的功能 ,它的构成和使用都充分体现了分布式目录服务的特征 .本文简要介绍了 L DAPv3中与实现推荐机制紧密相关的“referral”对象类和“ref”属性 ,仔细分析了 L DAPv3协议中服务器端和客户端对推荐的使用及处理 ,提出了在基于 L DAPv3的目录服务系统中推荐机制的设计与实现方案 .在实际系统实现中取得了较好的分布式操作效果 . 展开更多
关键词 推荐 目录服务系统 LDAPv3协议 INTERNET网
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仙仲注射液治疗原发膝OA临床疗效观察 被引量:1
8
作者 浮煜 贺西京 +1 位作者 王斌 王宇强 《中药材》 CAS CSCD 北大核心 2007年第3期371-374,共4页
目的:研究和评价仙仲注射液治疗原发膝OA临床价值。方法:127名非手术治疗原发膝OA患者按照Lequesne制定的膝骨性关节炎严重性指数(ISOA)及Kellgren—Lawrance(K—LA)X线分析标准不同分为轻、中、重三级。采用随机单盲对照方法,... 目的:研究和评价仙仲注射液治疗原发膝OA临床价值。方法:127名非手术治疗原发膝OA患者按照Lequesne制定的膝骨性关节炎严重性指数(ISOA)及Kellgren—Lawrance(K—LA)X线分析标准不同分为轻、中、重三级。采用随机单盲对照方法,每级分成两组,分别关节腔注射施沛特、仙仲注射液进行观察;均为2ml(1次/周),连续注射四周。分别于治疗后1、3、6个月后随访,以后每6个月一次。结果:经过1—24个月随访,ISOA评分小于13分且K-IJA分级小于Ⅲ级,两种关节腔药物注射取得了很好的疗效;而评分大于13且分级在Ⅲ级以上,两种药物注射都没有取得较好效果。两组药物治疗后总有效率和优良率比较无明显差异性。结论:仙仲注射液可以提高治疗原发膝OA临床疗效,具有较大应用前景和研究价值。 展开更多
关键词 膝OA 仙仲注射液 膝骨性关节炎严重性指数 Kellgren-Lawrance X线分级
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基于高职百万扩招与1+X证书耦合的在线课程体系构建——以建筑工程经济为例 被引量:4
9
作者 朱秋霞 赵伟兰 孙霄 《邢台职业技术学院学报》 2020年第3期1-4,共4页
百万扩招是课程的服务对象在变化,1+X证书是课程的质量在变化,面对两个教育政策的提出,课程改革迫在眉睫。文章以“建筑工程经济”在线课程建设为例,面对学生群体变化,围绕建筑工程和造价专业的建筑工程师等证书的知识点,通过课程体系... 百万扩招是课程的服务对象在变化,1+X证书是课程的质量在变化,面对两个教育政策的提出,课程改革迫在眉睫。文章以“建筑工程经济”在线课程建设为例,面对学生群体变化,围绕建筑工程和造价专业的建筑工程师等证书的知识点,通过课程体系构建这个因子把百万扩招与1+X证书这两个教育政策耦合。将课本的知识点重构,编制云教材,对新形势下的在线课程开发构建进行研究。 展开更多
关键词 扩招 1+X证书 云班课
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恒牙初期安氏Ⅲ类错软组织侧貌特征的X线头影测量及软硬组织相关性分析 被引量:8
10
作者 袁东辉 左艳萍 董福生 《实用口腔医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2007年第1期123-126,共4页
目的:探讨恒牙初期安氏Ⅲ类错软组织侧貌特征,分析硬组织改变对软组织侧貌的影响。方法:选择恒牙初期正常、安氏III类错青少年各50名,确定22项常用的软组织侧貌测量指标和9项硬组织测量指标进行X线头影测量。结果:除9项软组织测... 目的:探讨恒牙初期安氏Ⅲ类错软组织侧貌特征,分析硬组织改变对软组织侧貌的影响。方法:选择恒牙初期正常、安氏III类错青少年各50名,确定22项常用的软组织侧貌测量指标和9项硬组织测量指标进行X线头影测量。结果:除9项软组织测量值和1项硬组织测量值外,其余软硬组织测量值均有显著性差异(P<0.01)。多因素判别分析筛选出LsNsLi、CmSnLs、NsLi-FH、Ls-E、Li-E5项主要软组织指标。软硬组织有显著相关性(P<0.05)。结论:III类错青少年软组织侧貌明显异常,最敏感的、最能体现III类错软组织侧貌异常的有5项软组织指标。正畸临床中可有针对性的纠正硬组织异常来改善软组织不调。 展开更多
关键词 软组织侧貌 Ⅲ类错[牙合] X线头影测量分析
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基于Cocos2d-x的三消类游戏的设计 被引量:4
11
作者 邢芳 张小钦 《科技广场》 2013年第5期113-115,共3页
随着科学经济的发展,终端设备也普遍进入了人们的生活,而消除类游戏作为益智类游戏的主流也有了更多的关注。本文主要介绍了一个支持多平台的2D手机游戏引擎Cocos2d-x,使用C++开发语言,基于Android2.1及更高版本下运行的消除类游戏的开... 随着科学经济的发展,终端设备也普遍进入了人们的生活,而消除类游戏作为益智类游戏的主流也有了更多的关注。本文主要介绍了一个支持多平台的2D手机游戏引擎Cocos2d-x,使用C++开发语言,基于Android2.1及更高版本下运行的消除类游戏的开发。另本文还介绍了此款游戏的总体设计、需求分析和内部数据的具体处理和计算方法。。 展开更多
关键词 游戏 安卓 Cocos2d-x 消除类
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格氏栲等树种种发芽率的射线检验 被引量:5
12
作者 郑郁善 郑盛培 《福建林学院学报》 CSCD 1994年第1期23-26,共4页
本文用软X射线造影技术对格氏栲等14个树种种子射线造影,制定X光片判别等级;与定位发芽进行对照,并进行统计分析,提出各树种种子射线造影测定发芽率技术.
关键词 格氏栲 种子 发芽率 检验 射线造影
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恒牙初期安氏Ⅱ类、Ⅲ类错软组织侧貌特征X线头影测量的多因素分析 被引量:10
13
作者 袁东辉 左艳萍 董福生 《现代口腔医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2006年第1期20-23,共4页
目的通过X线头影测量,探讨恒牙初期青少年安氏Ⅱ类、Ⅲ类错牙合软组织侧貌特征。方法选择恒牙初期正常牙合、安氏Ⅱ类、Ⅲ类错牙合青少年各50例,确定22项常用的软组织侧貌测量指标进行X线头影测量。结果大多数软组织测量值均有显著性差... 目的通过X线头影测量,探讨恒牙初期青少年安氏Ⅱ类、Ⅲ类错牙合软组织侧貌特征。方法选择恒牙初期正常牙合、安氏Ⅱ类、Ⅲ类错牙合青少年各50例,确定22项常用的软组织侧貌测量指标进行X线头影测量。结果大多数软组织测量值均有显著性差异(P<0.01)。多因素判别分析各筛选出五项主要软组织指标。结论Ⅱ类、Ⅲ类错牙合青少年软组织侧貌明显异常,B’Li-FH、NsLs-FH、LiNsPg’、Li-E、CmSnLs和LsNsLi、CmSnLs、NsLi-FH、Ls-E、Li-E分别是最敏感的、最能体现Ⅱ类、Ⅲ类错牙合软组织侧貌异常的五项软组织指标。 展开更多
关键词 软组织侧貌 Ⅱ类错[牙合] Ⅲ类错[牙合] X线头影测量分析
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影响成人骨性III类错侧貌的软硬组织相关性分析 被引量:9
14
作者 金军 冷军 段银钟 《中国美容医学》 CAS 2005年第4期459-461,共3页
目的:研究成人骨性III类错患者软硬组织二者之间的相关性,并间接了解对软组织侧貌影响较大的硬组织指标,为临床诊断和治疗设计提供指导。方法:对20例成人骨性III类错牙合患者进行软硬组织X线头影测量,所得数据用SPSS软件做相关性分析... 目的:研究成人骨性III类错患者软硬组织二者之间的相关性,并间接了解对软组织侧貌影响较大的硬组织指标,为临床诊断和治疗设计提供指导。方法:对20例成人骨性III类错牙合患者进行软硬组织X线头影测量,所得数据用SPSS软件做相关性分析。结果:多数软硬组织侧貌美学指标有明显的相关性。影响的软组织美学指标最多硬组织测量项目依次为:SND、1-T、SNB、T-NB、T-NB(mm)、ANB、1-NA、1-NA(mm)、SNA、FMIA。结论:成人骨性III类错患者硬组织面型构成了软组织面型的基础和支架,影响的软组织美学指标最多硬组织测量项目多集中在面型的下1/3处,即下颌骨区。 展开更多
关键词 骨性Ⅲ类错(he) X线头影测量 软硬组织
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多层螺旋CT对肝硬化患者肝脏体积变化的研究 被引量:16
15
作者 孙春娟 贺文 《中国医学影像技术》 CSCD 北大核心 2007年第4期566-569,共4页
目的评价多层螺旋CT肝脏体积测量的准确性,探讨肝硬化患者肝脏体积的变化规律。方法制作5个不同形状的肝脏模型检验体积测量的准确性。对126例研究对象行多层螺旋CT扫描,测量肝脏体积。结果多层螺旋CT所测模型的体积与实际体积之间的测... 目的评价多层螺旋CT肝脏体积测量的准确性,探讨肝硬化患者肝脏体积的变化规律。方法制作5个不同形状的肝脏模型检验体积测量的准确性。对126例研究对象行多层螺旋CT扫描,测量肝脏体积。结果多层螺旋CT所测模型的体积与实际体积之间的测量误差均在±3%内;不同观察者重复测量的结果具有高度相关性(r=0.998,P<0.01);对照组的肝脏体积为(1346.76±292.21)cm3,对照组与肝硬化组Child-Pugh B级、C级之间肝脏体积差异有显著统计学意义,对照组与A级、A级与C级、B级与C级之间有统计学意义,A级与B级之间无统计学意义;乙型肝炎后肝硬化与酒精性肝硬化患者肝脏体积差异有显著统计学意义。结论多层螺旋CT肝脏体积测量具有很高的准确性和可重复性,肝硬化患者肝脏的体积与疾病的严重程度及发病病因相关。 展开更多
关键词 体层摄影术 X线计算机 肝硬化 CHILD-PUGH分级
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印度高中入学考试及招生制度探析 被引量:1
16
作者 朱玉华 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2014年第11期64-68,共5页
印度初中毕业考试与高中入学考试两考合一,由社会化考试机构组织实施,考试内容全面综合,考试成绩主要以等级分呈现。印度高中招生以初中毕业考试成绩为基本依据,招生录取过程公开透明,并为弱势群体等安排招生配额。印度高中入学考试及... 印度初中毕业考试与高中入学考试两考合一,由社会化考试机构组织实施,考试内容全面综合,考试成绩主要以等级分呈现。印度高中招生以初中毕业考试成绩为基本依据,招生录取过程公开透明,并为弱势群体等安排招生配额。印度高中入学考试及招生制度对我国中考改革具有重要的参考价值。 展开更多
关键词 10年级毕业考试 中等教育委员会 招生配额
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关于Fejer算子σ_n(f,x)的一些性质 被引量:1
17
作者 周志明 霍洪田 《德州学院学报》 2007年第6期16-18,共3页
主要讨论了Fejer算子σn(f,x)的对凸函数的保持凸性,nσ(f,x)的对于单调函数保持单调性,以及如果f(x)∈LαA,则σn(f,x)∈LAα.
关键词 σn(f x) 凸性 函数类以 单调性
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减数上颌第一前磨牙矫治安氏Ⅱ类错的临床研究 被引量:1
18
作者 吴海燕 宋建红 +2 位作者 周静 刘红彦 李惠山 《中国医学创新》 CAS 2014年第28期13-15,共3页
目的:探讨减数上颌第一前磨牙矫治安氏Ⅱ类错畸形的效果,观察矫治前后软硬组织变化。方法:选取2008-2013年就诊于本院处于青春发育期的22例正畸患者,通过减数上颌第一前磨牙,结合种植体支抗技术矫治安氏Ⅱ类错畸形,应用X线头影测量技术... 目的:探讨减数上颌第一前磨牙矫治安氏Ⅱ类错畸形的效果,观察矫治前后软硬组织变化。方法:选取2008-2013年就诊于本院处于青春发育期的22例正畸患者,通过减数上颌第一前磨牙,结合种植体支抗技术矫治安氏Ⅱ类错畸形,应用X线头影测量技术分析矫治前后软硬组织变化。结果:所有病例矫治结束后的SNA角、ANB角、U1-NA角、U1-NA距离(mm)、前牙覆合、前牙覆盖、上唇突度、下唇突度、角U1-L1、角L1-MP、A-Npog等结果较矫治前比较差异均有统计学意义。牙列整齐,覆合覆盖正常,侧貌良好,上下唇突度减小,上唇突度减小更加明显。结论:在临床中选择合适的适应证,单纯减数上颌第一前磨牙,可以取得较为理想的面型及咬关系。 展开更多
关键词 安氏Ⅱ类错畸形 X线头影测量 软组织侧貌
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新能源汽车技术专业“1+X”课证融通的实施 被引量:3
19
作者 吴金华 刘秋生 《农机使用与维修》 2022年第9期170-172,共3页
为配合国家提出的“1+X”认证措施的推进,将新能源汽车技术专业分布设置了三个“X”认证实施点,促进与教育评价机构的合作,对这些认证和专业课程的评价标准进行整改,对“1+X”认证试验点的合作工作完成推进实施,以激励政策作为实施切入... 为配合国家提出的“1+X”认证措施的推进,将新能源汽车技术专业分布设置了三个“X”认证实施点,促进与教育评价机构的合作,对这些认证和专业课程的评价标准进行整改,对“1+X”认证试验点的合作工作完成推进实施,以激励政策作为实施切入点,提高认证意识,对于加强“X”认证标准和后续推广应用具有重要意义。 展开更多
关键词 新能源汽车技术 “1+X”证书 课证融合
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1+X证书制度背景下“四融通”“污水处理技术”课程改革的研究与实践 被引量:1
20
作者 段春毅 覃如琼 +2 位作者 王瑞琦 田海涛 陈红 《科教导刊》 2022年第20期103-106,共4页
为对接《1+X污水处理职业技能等级标准》,学校树立了“四融通”“污水处理技术”课程改革目标,形成了“岗—课—赛—证”融通课程教学模式。教师遵循学生认知规律,以岗位能力输出为导向,以“污水处理工艺运行工作过程”为学习主线,以“... 为对接《1+X污水处理职业技能等级标准》,学校树立了“四融通”“污水处理技术”课程改革目标,形成了“岗—课—赛—证”融通课程教学模式。教师遵循学生认知规律,以岗位能力输出为导向,以“污水处理工艺运行工作过程”为学习主线,以“主动获取需求”为学习导线,以“智交互”一体化教学资源为教学技术应用亮点,基于真实工作过程构建以技能训练为核心,以“弘扬工匠精神、投身国家水环境保护事业”为思政要素,架构系统化“三联三化”教学实践体系实施课程改革,对培育污水处理高素质技术技能人才进行大量创新与实践,取得了突出的课改成效。 展开更多
关键词 1+X 污水 课证融通 课程改革
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