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基于虚拟阻抗频率自适应的虚拟同步机稳定性增强控制
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作者 张海涛 王泰宇 +6 位作者 魏凤廷 张儒锡 张倩文 刘向龙 吕海霞 王秀丽 王锡凡 《电网技术》 北大核心 2026年第1期231-240,共10页
虚拟同步机(virtual synchronous generator,VSG)控制缓解了新型电力系统低惯量弱阻尼特性,但也引入了功角振荡,导致功角稳定性问题。已有研究从控制参数自适应以及控制环重构角度改进VSG控制,但存在设计困难、物理意义不明确等问题。因... 虚拟同步机(virtual synchronous generator,VSG)控制缓解了新型电力系统低惯量弱阻尼特性,但也引入了功角振荡,导致功角稳定性问题。已有研究从控制参数自适应以及控制环重构角度改进VSG控制,但存在设计困难、物理意义不明确等问题。因此,该文首先基于等面积定则(equal area criterion,EAC),利用虚拟阻抗,提出“功角能量”快速衰减的改进控制思路,从图形解法解释了底层物理意义,并设计算法求解控制各阶段虚拟阻抗大小。在此基础上,分析改进控制思路可能存在的问题。其次,从补偿“阻尼功”缺失和提高控制适用性角度,构建基于虚拟阻抗频率自适应的控制策略,以实现不同工况下功角振荡的优化抑制。最后,通过电磁暂态仿真验证前述分析的正确性,并展示所提控制策略对功角振荡抑制以及功角稳定性提高的有效性。 展开更多
关键词 虚拟同步机 虚拟阻抗 自适应控制 功角稳定性
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基于数字孪生的农田环境智能灌溉技术研究 被引量:1
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作者 戴敏 朱家蓬 +1 位作者 吉鑫 缪宏 《农机化研究》 北大核心 2026年第2期293-300,共8页
传统农田灌溉系统存在响应滞后、用水效率低等问题,难以满足精准农业的需求。为提高灌溉系统的智能化水平和水资源利用率,同时提供可视化的交互环境,提出了一种基于数字孪生技术的智能灌溉系统,实现农田环境的动态可视化监测与智能决策... 传统农田灌溉系统存在响应滞后、用水效率低等问题,难以满足精准农业的需求。为提高灌溉系统的智能化水平和水资源利用率,同时提供可视化的交互环境,提出了一种基于数字孪生技术的智能灌溉系统,实现农田环境的动态可视化监测与智能决策。系统以树莓派为数据采集与传输核心,采集土壤湿度、气温等关键环境参数,并通过HTTP通信同步至虚拟环境;采用随机森林机器学习算法预测未来土壤湿度,动态调整灌溉策略;结合Unity 3D构建数字孪生环境,实现实时数据交互、灌溉模拟与反馈,并通过阀门精准控制执行灌溉操作;阐述了系统中的数字空间搭建、实时数据交互、灌溉模拟与反馈,以及阀门精准控制等关键技术。试验结果表明:系统能有效提升灌溉响应速度,优化水资源分配,实现精准灌溉。基于数字孪生的可视化模拟提供了直观的反馈,提高了系统的稳定性和适应性。研究证明了数字孪生技术在智能灌溉中应用的可行性和有效性,为精准农业提供了新思路,具有广泛的推广价值。 展开更多
关键词 智能灌溉 精准农业 数字孪生 机器学习 可视化 虚实交互
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基于VR技术的康复训练对3~6岁孤独症谱系障碍患儿的疗效评价 被引量:1
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作者 石娜娜 李柏霖 +3 位作者 殷舰艇 霍艳飞 赵永红 郭君 《临床心身疾病杂志》 2026年第1期1-5,64,共6页
目的探讨基于虚拟现实(VR)技术的康复训练对3~6岁孤独症谱系障碍(ASD)患儿的疗效。方法将88例ASD患儿按入院顺序奇偶编号,分为对照组和观察组(各44例)。收集ASD患儿及其照护者一般资料。对照组患儿给予常规康复训练,观察组患儿在对照组... 目的探讨基于虚拟现实(VR)技术的康复训练对3~6岁孤独症谱系障碍(ASD)患儿的疗效。方法将88例ASD患儿按入院顺序奇偶编号,分为对照组和观察组(各44例)。收集ASD患儿及其照护者一般资料。对照组患儿给予常规康复训练,观察组患儿在对照组基础上给予基于VR技术的康复训练。两组患儿均干预12周。干预前后,采用心理教育量表(第3版)(PEP-3)、孤独症治疗评定量表(ATEC)评估两组患儿心理行为特征、疾病症状严重程度。结果干预后,两组患儿PEP-3总分及各维度评分较干预前升高,且观察组PEP-3总分及认知行为、语言表达、语言理解、小肌肉、大肌肉、动作模仿、情感表达、社会互动、非语言行为特征、语言行为特征维度评分高于对照组(P<0.05或0.01);干预后,两组患儿ATEC总分及各维度评分较干预前降低,且观察组低于对照组(P<0.05或0.01)。结论基于VR技术的康复训练能够提高ASD患儿总体临床治疗效果,改善其认知、语言、社交及行为特征。 展开更多
关键词 虚拟现实 孤独症谱系障碍 康复训练 儿童 疗效
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肩难产分娩抢救教学中虚拟现实培训系统的应用
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作者 王娜 牛娟娟 +2 位作者 王娜 张明娜 刘淼 《护理学杂志》 北大核心 2026年第4期76-79,共4页
目的 探讨虚拟现实培训系统在肩难产分娩抢救教学中的应用效果。方法 采用便利抽样法,选取2024年、2025年行临床实习的八年制临床医学专业学生与助产专业规培学生共60名,将2024年的30名学生作为对照组,采用传统分娩教具进行模拟教学;202... 目的 探讨虚拟现实培训系统在肩难产分娩抢救教学中的应用效果。方法 采用便利抽样法,选取2024年、2025年行临床实习的八年制临床医学专业学生与助产专业规培学生共60名,将2024年的30名学生作为对照组,采用传统分娩教具进行模拟教学;2025年的30名学生作为试验组,采用肩难产分娩抢救虚拟现实培训系统进行教学。教学结束进行理论与操作考核评价教学效果;采用虚拟临床病例应用效果评价量表、系统可用性量表评价培训系统的整体可用性。结果 试验组理论考核的操作处理、注意事项、抢救记录维度及总成绩、操作成绩显著优于对照组(均P<0.05)。试验组虚拟临床病例应用效果评分为(8.88±1.85)分,综合评价值为0.89分,属于“优秀”水平;系统可用性总分为(68.75±7.00)分。结论 采用虚拟现实培训系统进行教学,能够显著提升肩难产分娩教学成效,系统具有良好的可用性和较高的应用价值,可用于临床肩难产分娩抢救教学。 展开更多
关键词 肩难产 分娩抢救 虚拟现实技术 护理教学 虚拟仿真 系统可用性
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现代病原微生物发展研究及医学生病原生物安全意识培养的路径探析
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作者 顾玉 阎泽君 +3 位作者 夏磊 黄冬梅 刘秋霞 姜浩 《中国病原生物学杂志》 北大核心 2026年第1期130-132,137,共4页
本研究聚焦现代病原微生物发展,系统分析当前医学生生物安全意识培养的现存问题。通过整合“本研一体”“三制三化”等培养模式,结合AI虚拟仿真、高等级实验室实训等技术赋能手段,提出“课程体系三融合、教学模式技术化、实践平台全链... 本研究聚焦现代病原微生物发展,系统分析当前医学生生物安全意识培养的现存问题。通过整合“本研一体”“三制三化”等培养模式,结合AI虚拟仿真、高等级实验室实训等技术赋能手段,提出“课程体系三融合、教学模式技术化、实践平台全链条”的创新路径。 展开更多
关键词 病原微生物 生物安全意识 虚拟仿真技术 综述
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数字化赋能经管类专业实践教学的实施路径研究 被引量:1
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作者 鲁丽丽 于晓燕 客海生 《对外经贸》 2026年第3期157-160,共4页
数字化为实践教学提供新理念、新工具、新模式,通过丰富实践教学资源、创新实践教学方式、提高过程性评价效能、促进产教融合,使实践教学体系更加开放、互动、高效,更具个性化。针对“新文科”对经管类专业人才培养提出的新要求,数字化... 数字化为实践教学提供新理念、新工具、新模式,通过丰富实践教学资源、创新实践教学方式、提高过程性评价效能、促进产教融合,使实践教学体系更加开放、互动、高效,更具个性化。针对“新文科”对经管类专业人才培养提出的新要求,数字化助力实践教学模式创新,在基础支撑、虚拟仿真、数字实践、创新融合四个层次,精准匹配经管类专业实践教学的核心目标,培养适应数字经济时代需求的应用型人才,通过精准赋能实践能力培养的重点环节、分类推进实践教学建设、示范项目建设与推广、数字化校企协同育人机制建设等实施路径,为经管类专业实践教学提供全方位的数字化赋能方案。 展开更多
关键词 数字化 实践教学 经管类专业 虚拟仿真
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虚拟现实技术在脊髓损伤患者居家康复训练中的应用效果
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作者 王楚 李子锋 +3 位作者 贾彦梅 耿潇潇 米元元 肖倩 《中国护理管理》 北大核心 2026年第1期118-123,共6页
目的:将虚拟现实技术应用于脊髓损伤患者居家康复训练并分析其效果,为脊髓损伤患者康复提供借鉴。方法:采用便利抽样法,选取2024年5月—8月北京市某三级甲等医院出院的居家康复脊髓损伤患者作为研究对象,随机分为干预组(n=20)与对照组(n... 目的:将虚拟现实技术应用于脊髓损伤患者居家康复训练并分析其效果,为脊髓损伤患者康复提供借鉴。方法:采用便利抽样法,选取2024年5月—8月北京市某三级甲等医院出院的居家康复脊髓损伤患者作为研究对象,随机分为干预组(n=20)与对照组(n=20)。对照组按照基于循证的居家训练方案训练;干预组在对照组的基础上增加虚拟现实技术的应用。比较两组患者干预前、干预6周后躯干肌功能、抑郁状况,训练期间血压、血氧饱和度、不适症状、不良事件发生情况。结果:干预组有1例患者在干预中脱落。干预6周后,干预组患者竖脊肌、腹直肌、腹外斜肌最大自主收缩时肌电信号均方根高于对照组(P<0.01);干预组患者抑郁得分低于对照组(P<0.01)。训练期间,两组患者血压值与血氧饱和度值波动均在10%以内,且均未发生训练不适症状及不良事件。结论:基于虚拟现实技术的脊髓损伤患者居家康复训练可提升患者康复效果,且安全性较好。 展开更多
关键词 虚拟现实 居家康复 脊髓损伤
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提高虚拟同步机并网电能质量的联合控制策略研究
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作者 高云广 刘宇蓉 +2 位作者 贾昊华 王超超 张新宇 《陕西科技大学学报》 北大核心 2026年第2期169-177,共9页
虚拟同步发电机(VSG)在新能源发电系统中易因非线性负载和电网畸变产生的谐波导致电能质量下降,可能引发系统谐振,产生过电压或过电流,对电网稳定性造成不利影响.为此,首先,建立了VSG的谐波等效模型,深入分析了并网谐波电流与输出谐波... 虚拟同步发电机(VSG)在新能源发电系统中易因非线性负载和电网畸变产生的谐波导致电能质量下降,可能引发系统谐振,产生过电压或过电流,对电网稳定性造成不利影响.为此,首先,建立了VSG的谐波等效模型,深入分析了并网谐波电流与输出谐波电压的约束关系.其次,提出了一种基于VSG的电压-电流联合控制策略.在谐波电流控制环中利用复矢量滤波器对谐波电流进行整体提取,通过反馈非线性负载谐波电流和VSG输出谐波电流的方式,引入虚拟阻抗控制进而消除电网电流谐波;由VSG输出电压和公共连接点(PCC)电压形成谐波电压前馈信号,设计前馈控制器来构建谐波电压补偿环,利用序阻抗理论和频率响应曲线设计了阻抗重塑因子,降低VSG阻抗以抑制电压谐波.最后,MATLAB/Simulink仿真与硬件实验结果均表明,该策略在双谐波源稳态和负载突变工况中具有良好的谐波抑制效果和负载变化适应性. 展开更多
关键词 虚拟同步发电机 非线性负载 电压-电流联合控制 谐波抑制 虚拟阻抗
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基于BIM技术的建筑装饰工程实训平台建设研究
9
作者 许超 魏莎 +3 位作者 危学敏 刘志红 马玉兰 宫灵娟 《家具与室内装饰》 北大核心 2026年第1期127-130,共4页
现有研究普遍认为,建筑装饰工程技术课程实践性突出,但传统教学手段单一、施工现场实训安全隐患显著,且抽象知识理解难、实训资源滞后等问题制约教学质量提升。构建高效实训平台对推进课程理实一体化教学、培养装饰领域高技能人才具有... 现有研究普遍认为,建筑装饰工程技术课程实践性突出,但传统教学手段单一、施工现场实训安全隐患显著,且抽象知识理解难、实训资源滞后等问题制约教学质量提升。构建高效实训平台对推进课程理实一体化教学、培养装饰领域高技能人才具有重要意义。为此,将建筑信息模型(BIM)技术与实时渲染、三维仿真技术深度融合,构建建筑装饰工程虚拟仿真实训平台,平台涵盖识图、装饰材料展示、节点构造及施工工艺模拟四大核心模块。通过可视化交互式教学场景破解实训痛点,为装饰领域高技能人才培养提供创新路径。 展开更多
关键词 BIM技术 建筑装饰 实训平台 虚拟仿真 教学改革
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基于Unity3D平台的虚拟服装展示系统的设计与实现 被引量:1
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作者 宋玉娥 王云萱 +2 位作者 孙静 肖董玉 王俊丽 《北京工业职业技术学院学报》 2026年第1期13-18,共6页
随着虚拟现实技术在数字交互领域的快速迭代,其在服装零售与展示领域的应用日益广泛。基于Unity3D平台,设计和实现了虚拟服装展示系统。系统通过3D建模、动画制作、交互设计及UI设计等技术,实现了服装3D可视化展示、用户虚拟试穿等功能... 随着虚拟现实技术在数字交互领域的快速迭代,其在服装零售与展示领域的应用日益广泛。基于Unity3D平台,设计和实现了虚拟服装展示系统。系统通过3D建模、动画制作、交互设计及UI设计等技术,实现了服装3D可视化展示、用户虚拟试穿等功能。用户可以足不出户,线上借助男女模特,试穿不同款式、颜色的服装,搭配头饰及其他配饰,完成个人穿戴风格的选择。该系统降低了购物时间成本和试错风险,提升了购物体验,为服装品牌提供了新型线上营销工具,有助于品牌在日益激烈的线上竞争中,增强用户黏性与互动深度。 展开更多
关键词 Unity3D平台 服装展示 虚拟试穿 交互设计
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数字化虚拟患者构建在口腔修复临床实习教学中的应用
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作者 吴玉琼 程蕙娟 +3 位作者 俞莉 王笑 王丽珍 蒋欣泉 《口腔颌面修复学杂志》 2026年第2期128-132,共5页
口腔修复学作为一门理论与实践并重的口腔临床医学学科,在教学方面对学生的临床思辨及美学感知能力的培养有着较高的要求。近年来,口腔修复诊疗中,基于多源数据的整合构建虚拟患者,可以进行临床治疗方案的模拟和可视化结果的预测,为口... 口腔修复学作为一门理论与实践并重的口腔临床医学学科,在教学方面对学生的临床思辨及美学感知能力的培养有着较高的要求。近年来,口腔修复诊疗中,基于多源数据的整合构建虚拟患者,可以进行临床治疗方案的模拟和可视化结果的预测,为口腔修复教学创新提供了技术支持。相比于传统教学模式,以此为基础的数字化口腔修复教学模式突破了时空限制,实现理论与实践的紧密结合,显著提升了临床教学效果。本文首先以固定义齿美学修复教学为例,阐述了数字化虚拟患者构建流程,探讨虚拟教学平台对口腔研究生和住院医师临床思辨及美学感知能力的培养,通过提出该系统与现有教学模式的融合路径,思考该教学策略的优势与可行性,旨在为口腔修复临床实习教学创新提供参考。 展开更多
关键词 数字化 虚拟患者 口腔修复教学
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高校虚拟仿真教学实验室建设和应用评价指标体系研究
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作者 李贺 张敏 +1 位作者 文福安 王世杰 《实验室研究与探索》 北大核心 2026年第2期194-200,234,共8页
随着高等教育虚拟仿真实验教学课程体系建设的不断深化,高校日益重视虚拟仿真教学实验室的建设。在分析高校虚拟仿真教学实验室建设与应用现状的基础上,提出了虚拟仿真教学实验室建设和应用的3级评价指标体系框架,并对其包含的35项指标... 随着高等教育虚拟仿真实验教学课程体系建设的不断深化,高校日益重视虚拟仿真教学实验室的建设。在分析高校虚拟仿真教学实验室建设与应用现状的基础上,提出了虚拟仿真教学实验室建设和应用的3级评价指标体系框架,并对其包含的35项指标的具体内容与评价方式进行了阐述。通过独立样本t检验验证了该指标体系的可靠性。该指标体系的构建为科学诊断并及时改进高校虚拟仿真教学实验室在建设与应用中存在的问题、促进虚拟仿真实验教学质量的持续提升提供了重要依据。 展开更多
关键词 高校 虚拟仿真教学 实验室 建设和应用 评价指标体系
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基于Mirror网络框架的多人协同虚拟仿真教学系统研究
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作者 张建军 杜莉 《北京工业职业技术学院学报》 2026年第1期7-12,共6页
随着虚拟现实技术与网络通信技术的发展,虚拟仿真在教育领域的应用潜力日益凸显。针对传统机械组装教学中存在的高成本、高风险、难以重复及缺乏协同训练等问题,设计了一套基于Mirror网络框架的多人协同虚拟仿真教学系统。系统利用Mirro... 随着虚拟现实技术与网络通信技术的发展,虚拟仿真在教育领域的应用潜力日益凸显。针对传统机械组装教学中存在的高成本、高风险、难以重复及缺乏协同训练等问题,设计了一套基于Mirror网络框架的多人协同虚拟仿真教学系统。系统利用Mirror网络框架,构建高可靠性的权威服务器架构,解决了VR环境下多用户操作同步、状态同步和冲突解决等关键技术难题。以新能源汽车底盘拆卸与组装为教学案例,系统实现了引导、练习、考核3种模式,支持导师与学员以自然交互的方式在共享虚拟空间中协同操作。实验结果表明:该系统运行稳定,同步延迟低,能有效提升学生的学习兴趣、操作熟练度与团队协作能力,为职业技能培训提供了一种创新且高效的解决方案。 展开更多
关键词 虚拟现实 多人协同 Mirror网络框架 虚拟仿真
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探槽工程布设及采样编录虚拟仿真实验设计与实践
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作者 郎兴海 陈思 +3 位作者 张刚阳 施泽明 陈翠华 丁枫 《高教学刊》 2026年第3期25-28,共4页
探矿工程是矿产资源勘查工作的重要手段之一,是矿产勘查地质学课程的重点教学内容,对地学类专业学生的工程实践能力和工程创新能力的培养尤为重要。由于属于高成本、高风险、高投入和周期长的大型综合性工程实践,难以在传统实践教学中... 探矿工程是矿产资源勘查工作的重要手段之一,是矿产勘查地质学课程的重点教学内容,对地学类专业学生的工程实践能力和工程创新能力的培养尤为重要。由于属于高成本、高风险、高投入和周期长的大型综合性工程实践,难以在传统实践教学中开展。为此,成都理工大学依托四川省“地质矿产资源三维立体勘探开发虚拟仿真实验教学中心”,设计探槽工程布设及采样编录虚拟仿真实验教学项目,通过该实验让学生熟练掌握探槽工程布设、工程测量、地质编录、取样及绘制成果图件等一系列理论知识和操作技能,加深对探矿工程的相关理论知识的理解,提升工程实践能力,也为以后进一步开发钻探、平硐等探矿工程虚拟仿真实验平台提供有益的参考。 展开更多
关键词 探槽 采样 编录 虚拟仿真 实验设计
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基于虚拟锚点的室内融合定位方法
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作者 张宇 李泽 +2 位作者 田增山 桂术亮 刘凯凯 《通信学报》 北大核心 2026年第1期27-40,共14页
利用通信信号镜面反射形成的虚拟锚点(VAP)实现终端定位是近年来的一个研究热点。针对终端在定位过程中VAP出现的“生灭”现象,在单输入单输出(SISO)网络中提出了一种基于虚拟锚点的室内融合定位方法。首先,利用状态转移方程提供的先验... 利用通信信号镜面反射形成的虚拟锚点(VAP)实现终端定位是近年来的一个研究热点。针对终端在定位过程中VAP出现的“生灭”现象,在单输入单输出(SISO)网络中提出了一种基于虚拟锚点的室内融合定位方法。首先,利用状态转移方程提供的先验信息,对观测集合中的非镜面杂波进行滤除。其次,利用平面内不同位置的预测观测集和匈牙利算法构建定位模型,并利用群优化算法估计终端的位置。再次,通过融合滤波方法将状态方程提供的先验位置信息与估计的位置进行融合。仿真结果表明,相较于现有方法,所提方法能够有效地提升定位精度。最后,利用软件无线电搭建测试系统,真实环境下的测试结果表明,所提方法可以达到0.47 m的平均定位精度。 展开更多
关键词 室内定位 虚拟锚点 匈牙利算法 融合滤波
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中国大语言模型知识实体抽取能力评测——以信息系统领域为例
16
作者 魏瑞斌 徐艳 《现代情报》 北大核心 2026年第4期36-56,共21页
[目的/意义]针对中国大语言模型在知识实体抽取任务中缺乏系统性评估的问题,本研究旨在对其在信息系统领域的实体抽取能力进行综合评测,为模型选型与应用提供依据。[方法/过程]构建中英文信息系统文献数据集,设计结构化提示框架驱动八... [目的/意义]针对中国大语言模型在知识实体抽取任务中缺乏系统性评估的问题,本研究旨在对其在信息系统领域的实体抽取能力进行综合评测,为模型选型与应用提供依据。[方法/过程]构建中英文信息系统文献数据集,设计结构化提示框架驱动八款主流中国大模型完成六类细粒度实体抽取,从性能、错误模式和成本效能3个方面进行评估与案例分析。[结果/结论]中国大模型表现分化显著,DeepSeek综合性能最优,Qwen3成本效能均衡;模型在结构化实体识别上较好,但在细粒度边界判定与跨语言文本处理中仍显不足。大模型可作为缺乏标注数据时的有效工具,但输出仍需优化。 展开更多
关键词 知识实体 大语言模型 信息系统 实体抽取能力评测
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“新工科”建设背景下电工电子学实验虚实结合混合式教学模式的应用与实践
17
作者 赵锋 佟丽娜 《科教文汇》 2026年第3期131-134,共4页
面对“新工科”建设背景下电工电子学实验传统教学模式的困境,本研究尝试将虚拟仿真技术系统性整合于实验教学过程,通过建设配套的虚拟教学资源、录制教学视频等手段,提出一种虚实结合混合式教学模式,并将其应用于课程教学改革。实践结... 面对“新工科”建设背景下电工电子学实验传统教学模式的困境,本研究尝试将虚拟仿真技术系统性整合于实验教学过程,通过建设配套的虚拟教学资源、录制教学视频等手段,提出一种虚实结合混合式教学模式,并将其应用于课程教学改革。实践结果表明,该教学模式能够更好地提升学生对电工电子学实验的学习兴趣与创新实践能力,能有效地提升课程的教学效果与效率,符合“新工科”建设所提出的个性化人才培养要求,对未来进一步培养国际化一流人才起到积极作用。 展开更多
关键词 电工电子学实验 虚拟仿真技术 虚实结合
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基于拓扑虚拟结构洞节点的分布式多智能体快速共识寻求
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作者 谢光强 邱枫阳 李杨 《计算机科学》 北大核心 2026年第2期358-366,共9页
分布式智能体共识寻求是多智能体系统(Multi-agent Systems,MASs)研究中的一个重要问题。社会人际网络的结构洞理论表明,占据网络中的空洞位置能够促进节点间的信息融合与资源共享,加速信息协同,但在分布式的切换拓扑场景下,如何利用拓... 分布式智能体共识寻求是多智能体系统(Multi-agent Systems,MASs)研究中的一个重要问题。社会人际网络的结构洞理论表明,占据网络中的空洞位置能够促进节点间的信息融合与资源共享,加速信息协同,但在分布式的切换拓扑场景下,如何利用拓扑结构洞信息来加速智能体共识是一项挑战。此外,虚拟领导者具备快速引导、避障、协助达成期望目的等便捷优势,在追踪共识中广泛使用。鉴于此,提出了拓扑虚拟结构洞节点构建共识模型(Virtual Structure Hole Construction Consensus,VSHCC)。首先,设计了拓扑各要素(点、边、团)相关联的重要节点评估策略,用于多角度量化节点重要性并区分重要节点;其次,提出了虚拟结构洞节点构造方法,用于融合重要节点信息,同时,针对虚拟结构洞节点设计了一致性演化规则,使智能体能够朝着高度有利的位置演化。此外,引入基于锐角测试图的几何约束法来保证不分裂的同时适当扩大约束集,加快收敛速度。实验仿真表明,所提算法可以有效提高系统共识速度,增强系统的一致性。 展开更多
关键词 结构洞 虚拟节点 约束集 多智能体系统 一致性
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虚实结合教学模式在泌尿系统常见病原菌感染诊疗能力培养中的应用效果评价
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作者 刘梅 潘求丰 +1 位作者 李煜 汪隆旺 《中国病原生物学杂志》 北大核心 2026年第4期564-566,F0003,F0004,共5页
目的探讨虚实结合教学模式在泌尿系统常见病原菌感染诊疗研究生实践教学中的应用效果与推广价值,系统评估其对研究生病原识别能力、诊疗决策能力及教学满意度的影响,为泌尿外科学研究生实践教学改革提供循证依据。方法采用类实验性研究... 目的探讨虚实结合教学模式在泌尿系统常见病原菌感染诊疗研究生实践教学中的应用效果与推广价值,系统评估其对研究生病原识别能力、诊疗决策能力及教学满意度的影响,为泌尿外科学研究生实践教学改革提供循证依据。方法采用类实验性研究设计,于2022年6月至2025年6月在本院泌尿外科学研究生教学基地实施。共纳入全日制研究生90名,依据教学模式不同分为虚实结合组(n=45)与传统教学组(n=45)。虚实结合组采用“虚拟仿真+实体操作”混合教学模式,内容涵盖病例推演、尿液培养仿真、抗菌药物敏感性试验判读及临床决策训练;传统组采用常规讲授与实验操作。教学周期为12周。教学结束后,分别通过理论考试、实践技能考核、临床决策能力量表(CDMNSCN)评分及教学满意度问卷进行综合评价。数据由非授课教师统一收集并进行双录入核对。统计分析采用SPSS 27.0软件,计量资料以x±s表示,组间比较采用独立样本t检验,计数资料采用χ^(2)检验或Fisher精确检验,教学满意度量表信度以Cronbach's α系数检验。为探讨教学效果影响因素,进一步进行多元线性回归分析。P<0.05表示差异有统计学意义。结果两组学生基线特征差异无统计学意义(P<0.05),具有可比性。教学结束后,虚实结合组理论考试成绩(86.72±6.14)分,显著高于传统教学组(81.49±6.85)分(t=4.501,P<0.01);实践技能考核成绩(88.33±5.42)分,高于传统组(82.75±5.87)分(t=5.213,P<0.01)。临床决策能力评分中,虚实结合组CDMNS总分(156.48±11.03)明显高于传统组(141.92±12.27)(t=6.235,P<0.01)。在病原识别与抗菌药物选择方面,虚实结合组正确率分别为93.33%(42/45)与90.00%(40/45),均高于传统组的82.22%(37/45)与77.78%(35/45)(χ^(2)=4.672,P=0.031:χ^(2)=5.048,P=0.025)。教学满意度调查显示,虚实结合组总体满意率为93.33%(42/45),显著高于传统组的77.78%(35/45)(χ^(2)=5.823,P=0.016),问卷信度Cronbach's α=0.931。多元线性回归分析结果显示,教学模式(β=0.423,SE=0.092,Wald χ^(2)=18.321,P<0.01)与学习投入度(β=0.317,SE=0.104,Wald χ^(2)=8.417,P<0.01)为教学成效的独立影响因素。结论虚实结合教学模式能显著提升泌尿系统常见病原菌感染诊疗教学效果,显著改善研究生的病原识别与药敏判读能力、临床决策水平及操作技能,同时提高学习主动性与教学满意度。该模式通过“虚拟仿真-实体实操-临床思维”三维融合,实现教学内容的系统化与学习过程的情境化,具有良好的可推广性与应用前景,适宜在病原生物学及相关临床课程中广泛推广。 展开更多
关键词 虚实结合教学 泌尿系统感染 病原菌 研究生教育 实践教学
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