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基于虚拟现实技术的智能车数字化实验教学平台设计及应用 被引量:4
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作者 崔勇 宋一恒 +3 位作者 胡庆雷 李一民 郑建英 高晓辉 《实验室研究与探索》 北大核心 2025年第3期67-71,82,共6页
针对智能车项目在教学实践过程中硬件成本高、碰撞损耗大、场地占用大、学时有限等问题,采用CoppeliaSim、Matlab/Simulink和虚幻引擎构建具有高还原度与高自由度的智能车数字化实验教学平台与虚拟现实数字实验室,同时设计了智能车实验... 针对智能车项目在教学实践过程中硬件成本高、碰撞损耗大、场地占用大、学时有限等问题,采用CoppeliaSim、Matlab/Simulink和虚幻引擎构建具有高还原度与高自由度的智能车数字化实验教学平台与虚拟现实数字实验室,同时设计了智能车实验教学APP与配套实验课程。培养学生逐步掌握智能车的开发步骤与流程,采用引导式教学方法激发学生学习兴趣,培养学生知识应用及综合实践能力。数字化智能车实验教学平台打破传统智能车项目受设备与场地的限制,打造了更加高效的实验教学模式。 展开更多
关键词 智能车 虚拟仿真 虚拟现实 实验教学 数字实验室
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虚拟数字人对用户在线学习效果的影响研究 被引量:5
2
作者 赵一鸣 郑乔治 沈校亮 《现代情报》 北大核心 2025年第1期81-96,共16页
[目的/意义]在教学环境中使用虚拟数字人进行授课可以促使用户更高效地在线学习。本研究旨在探究在线学习中虚拟数字人特征对用户在线学习效果的影响,为在线教学视频设计和教学策略优化提供参考。[方法/过程]结合准社会互动理论,使用VTu... [目的/意义]在教学环境中使用虚拟数字人进行授课可以促使用户更高效地在线学习。本研究旨在探究在线学习中虚拟数字人特征对用户在线学习效果的影响,为在线教学视频设计和教学策略优化提供参考。[方法/过程]结合准社会互动理论,使用VTube Studio软件设计虚拟数字人教学的视频材料,招募用户观看教学视频并测量用户的主观感受,对在线学习中虚拟教师授课的情境进行探究。[结果/结论]虚拟数字人的吸引力、拟人化特征通过用户对虚拟数字人的态度和学习满意度的链式中介作用积极影响在线学习效果,拟人化到学习效果的中介路径之间存在遮掩效应;准社会互动对学习满意度有积极影响,而对学习效果存在负面作用。 展开更多
关键词 虚拟数字人 虚拟人 虚拟教师 学习效果 准社会互动
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Virtually Baer模
3
作者 王永铎 陈玉华 《兰州理工大学学报》 北大核心 2025年第1期145-149,共5页
引入virtually Baer模的概念,举例说明virtually Baer模是Baer模的真推广,给出了在一定条件下virtually Baer模对直和项的封闭性,讨论了virtually Baer模与GSIP模、广义SSIP模之间的关系,由此给出了半单artinian环及右V-环新的刻画.
关键词 virtually Baer模 Baer模 GSIP模 半单artinian环 V-环
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医学虚拟仿真实验教学课程的建设与思考 被引量:6
4
作者 施菊花 顾鸣敏 +2 位作者 蒋益 钮晓音 邵莉 《实验室研究与探索》 北大核心 2025年第1期96-99,共4页
新型教育教学理念和模式改革不断深入,给医学虚拟仿真实验教学课程建设的思路与方法带来新机遇。结合医学院医学实践类课程建设的实践和探索,提出建设思考,发现加强学科合作、深化产教融合、提升教师能力、研究评估反馈、持续课程维护... 新型教育教学理念和模式改革不断深入,给医学虚拟仿真实验教学课程建设的思路与方法带来新机遇。结合医学院医学实践类课程建设的实践和探索,提出建设思考,发现加强学科合作、深化产教融合、提升教师能力、研究评估反馈、持续课程维护等有助于进一步完善医学虚拟仿真实验教学课程建设。为医学教育的信息化和现代化进程提供借鉴。 展开更多
关键词 虚拟仿真 医学实践类课程 建设与思考
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VR技术在麻醉学研究生临床教学活动中的探索应用
5
作者 李辉 王嘉欣 +2 位作者 苏恩博尔 铁植 都义日 《内蒙古医科大学学报》 2025年第S1期11-14,共4页
虚拟现实技术(virtual reality,VR)是一种可以创建和体验虚拟世界的计算机仿真系统,利用计算机生成一种模拟环境,可以让用户通过头戴式显示器、手柄、追踪器等硬件设备沉浸在其虚拟的三维环境中,体验到身临其境的感受[1]。随着计算机技... 虚拟现实技术(virtual reality,VR)是一种可以创建和体验虚拟世界的计算机仿真系统,利用计算机生成一种模拟环境,可以让用户通过头戴式显示器、手柄、追踪器等硬件设备沉浸在其虚拟的三维环境中,体验到身临其境的感受[1]。随着计算机技术和通信技术的发展,各种硬件设备及相关软件被开发出来,VR技术得到广泛应用。这其中主要包括教育领域,通过虚拟现实技术,学生可以身临其境地体验各种场景,比如历史事件、科学实验等,从而提高他们的学习兴趣和效果[2]。 展开更多
关键词 临床麻醉学 Virtual Reality技术 理论知识 临床技能
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数字化转型背景下实验室资源优化配置 被引量:3
6
作者 尹婵娟 沈清明 +1 位作者 崔国印 郭盛 《实验室研究与探索》 北大核心 2025年第6期222-227,共6页
针对数字化转型背景下高校实验室资源利用率低、管理效能不足的共性问题,探索实验室资源优化配置策略。以南京邮电大学为例,深入分析高校实验室资源配置现状,围绕数字化赋能核心理念,系统优化实验室经费、实验条件、实验课程及实验人员... 针对数字化转型背景下高校实验室资源利用率低、管理效能不足的共性问题,探索实验室资源优化配置策略。以南京邮电大学为例,深入分析高校实验室资源配置现状,围绕数字化赋能核心理念,系统优化实验室经费、实验条件、实验课程及实验人员队伍配置,推动实验室资源的高效协同与集约利用,显著提升了资源利用效率和整体运行质量。该策略构建了多维度资源整合机制,依托技术赋能与管理创新双轮驱动,形成科学化系统化的实验室资源配置范式,有效解决了实验室资源分散、共享不足等痛点,为高校实验室数字化转型提供了可复制推广的解决方案与实践路径。 展开更多
关键词 数字化转型 实验室资源 优化配置 虚拟仿真
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1990—2021年中国消费水量演变特征及影响因素分析 被引量:2
7
作者 何国华 赵勇 +3 位作者 李雯晴 秦长海 王浩 何凡 《水利学报》 北大核心 2025年第5期624-633,共10页
从消费侧评估真实水量需求有助于科学认知供需水格局,提升我国水安全保障能力。本文依托1990—2021年全球190个经济体的投入产出数据,通过优化改进用水系数测算方法,明确了过去30年我国消费水量演变态势,解析了消费水量变化的关键驱动... 从消费侧评估真实水量需求有助于科学认知供需水格局,提升我国水安全保障能力。本文依托1990—2021年全球190个经济体的投入产出数据,通过优化改进用水系数测算方法,明确了过去30年我国消费水量演变态势,解析了消费水量变化的关键驱动要素。研究发现:我国虚拟水贸易以2014年为节点从净出口转向净进口,目前我国进口的虚拟水主要来自发展中国家的农业产品,出口的虚拟水主要流向发达经济体的轻工业和机械设备制造业。根据中国水资源公报数据统计,尽管我国用水总量从2013年开始持续下降,但如果考虑到虚拟水净进口,过去30年全国消费水量规模仍在稳定增加,2021年我国消费水量为6363.2亿m^(3),超出实际统计用水443亿m^(3)。目前,我国人均消费水量为450.5 m^(3),其中国内供给的贡献为92.7%,国际贸易的贡献达到7.3%。相比于人口增长,消费水平和节水效率对消费水量变化的影响更加显著,是过去30年我国消费水量变化的主导因素。基于研究结果,本文进一步分析了国际贸易对我国消费水量保障的支撑作用及潜在风险,论证了研究结果的不确定性。 展开更多
关键词 国际贸易 消费水量 虚拟水 演变特征 不确定性
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文化遗产数字化保护与应用研究综述 被引量:11
8
作者 耿国华 高健 +7 位作者 汤汶 张敏 曾升 高宏娟 王小凤 许阳 张雨禾 周明全 《西北大学学报(自然科学版)》 北大核心 2025年第1期1-22,共22页
中国拥有丰富多样的物质与非物质文化遗产,利用数字化技术进行文化遗产的建模、保护与展示,已成为文化遗产保护领域以及计算机图形学、计算机视觉等相关领域的研究热点。西北大学文化遗产数字化国家地方联合工程研究中心主要在三代文物... 中国拥有丰富多样的物质与非物质文化遗产,利用数字化技术进行文化遗产的建模、保护与展示,已成为文化遗产保护领域以及计算机图形学、计算机视觉等相关领域的研究热点。西北大学文化遗产数字化国家地方联合工程研究中心主要在三代文物采集建模设备、智慧博物馆建设、陶瓷器文物虚拟复原、古代人物面貌复原以及秦腔的智能媒体融合全息展演5个方面展开研究。然而,由于物质文化遗产与非物质文化遗产的本质不同,在建模方法、修复保护技术以及展示形式方面遇到诸多挑战:①现有文物数字化建模设备效率不高,且需要大量人工干预;②文物种类繁多、特征复杂、形态各异、语义丰富,需要开发适合中国文物的知识抽取和知识图谱构建方法,以实现高效的文物组织与展示;③对破损文物碎片的形状表示、描述方法以及自动重组的研究;④古代人物面貌的虚拟复原及性别和种族的识别;⑤全息展演技术面临高计算性能需求、艺术与技术融合的精准度、硬件兼容性、实时性、沉浸感和互动性等挑战。针对这5个方面的需求和挑战,首先,对近些年的相关领域的研究进行综述;然后,总结西北大学文化遗产数字化国家地方联合工程研究中心的系列成果;最后,对文化遗产数字化领域的未来研究方向进行展望。 展开更多
关键词 文化遗产数字化 智慧博物馆 文物虚拟复原 知识图谱 全息展演技术
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基于改进型虚拟阻抗的虚拟同步发电机动态功率解耦控制 被引量:1
9
作者 任明炜 邵聪 +2 位作者 施凯 徐培凤 孙宇新 《发电技术》 2025年第4期797-806,共10页
【目的】虚拟同步发电机(virtual synchronous generator,VSG)在接入中低压配电网时,线路阻抗会呈现阻感性,使得VSG输出功率存在强耦合,从而产生功率振荡,甚至造成VSG内部功率控制出现偏差,影响电能质量和输电稳定性。针对这些问题,提... 【目的】虚拟同步发电机(virtual synchronous generator,VSG)在接入中低压配电网时,线路阻抗会呈现阻感性,使得VSG输出功率存在强耦合,从而产生功率振荡,甚至造成VSG内部功率控制出现偏差,影响电能质量和输电稳定性。针对这些问题,提出了一种基于虚拟电容的改进型功率解耦策略。【方法】通过对VSG并网模型进行简化和小信号建模,分析功率耦合机理,获得耦合产生的关键因素。在此基础上,引入虚拟电容的概念,提出一种基于虚拟电容的改进型控制方法。最后,在MATLAB/Simulink平台下进行仿真,验证所提策略的有效性。【结果】虚拟电容的电容特性不仅能使系统运行过程更加稳定,还使输出电压基准得到修正,有效解决了因输出功率存在耦合而加剧振荡的问题。【结论】该控制策略削弱了因有功指令变化或者负载投切对无功功率产生的干扰,抑制了系统动态过程中功率的强耦合现象。 展开更多
关键词 虚拟同步发电机(VSG) 功率耦合 虚拟电容 微电网 线路阻抗 虚拟阻抗 功率解耦 分布式能源
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线上线下电子电路虚拟仪器实验系统设计 被引量:1
10
作者 殷贤华 张富强 许川佩 《实验室研究与探索》 北大核心 2025年第4期47-50,共4页
线上电子电路虚拟仿真实验能够解决线下实验的弊端,但线上电子电路虚拟仿真实验仅能使学生掌握实验电路原理和理论特性,无法掌握实际电路输入输出动态特性。为了解决上述问题,利用可互换式虚拟仪器(IVI)、仿真电路和自动测试总线设计了... 线上电子电路虚拟仿真实验能够解决线下实验的弊端,但线上电子电路虚拟仿真实验仅能使学生掌握实验电路原理和理论特性,无法掌握实际电路输入输出动态特性。为了解决上述问题,利用可互换式虚拟仪器(IVI)、仿真电路和自动测试总线设计了一个虚拟仪器实验系统,由用户登录模块、数据库模块、预习测试模块和虚拟仪器实验模块组成。通过线上线下2种模式完成了28个电子电路实验。结果表明,该系统可为学生课外自主学习提供较好的实验条件和学习资源。 展开更多
关键词 电子电路 虚拟仪器 自动测试总线 线上虚拟仿真实验 线下硬件电路实验
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混合储能虚拟同步机频率优化调节研究 被引量:1
11
作者 邓鹏 杨沛豪 《电源学报》 北大核心 2025年第2期142-151,共10页
对蓄电池与超级电容组成的混合分布式储能虚拟同步机控制系统进行改进。提出混合储能功率分配原则,根据不同频率段设计分频滑动滤波方法,针对不同频率的功率波动,对虚拟转动惯量进行分段改进,实现蓄电池与超级电容协调配合。针对传统虚... 对蓄电池与超级电容组成的混合分布式储能虚拟同步机控制系统进行改进。提出混合储能功率分配原则,根据不同频率段设计分频滑动滤波方法,针对不同频率的功率波动,对虚拟转动惯量进行分段改进,实现蓄电池与超级电容协调配合。针对传统虚拟同步机无法抑制频率振荡的问题,对虚拟阻尼系数进行改进,采用自适应虚拟阻尼,提高控制系统在发生频率振荡时的调节能力。通过MATLAB对所提控制策略进行仿真验证,结果表明:对混合储能虚拟同步机进行分频控制,当负荷发生无规律波动时,超级电容及时响应高频功率波动,蓄电池平抑低频功率,可以实现蓄电池与超级电容协调配合。当面对突减、突增10 kW负荷时,采用自适应虚拟阻尼可以应对混合储能因为负载功率波动引起的有功出力频率振荡,频率超调量控制在0.06 Hz以内。所提控制策略面对功率突增、突减工况均可实现频率小偏差调节。 展开更多
关键词 混合分布式储能 虚拟同步机 分段虚拟惯量 自适应虚拟阻尼
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虚拟AP融合CNN模型的自适应RSSI指纹定位方法 被引量:1
12
作者 吴仕勋 黄文鲜 +1 位作者 李敏 徐凯 《计算机应用与软件》 北大核心 2025年第1期72-81,共10页
基于RSSI(Received Signal Strength Indication)位置指纹的Wi-Fi室内定位现已被大量应用于各类基于位置信息的服务中。但指纹定位的精度受到RSSI信号的剧烈波动影响,难以满足高精度位置信息服务的需求。为克服该困难,提出一种结合虚拟A... 基于RSSI(Received Signal Strength Indication)位置指纹的Wi-Fi室内定位现已被大量应用于各类基于位置信息的服务中。但指纹定位的精度受到RSSI信号的剧烈波动影响,难以满足高精度位置信息服务的需求。为克服该困难,提出一种结合虚拟AP技术与高精度CNN(Convolutional Neural Network)判别模型的定位方法。该方法通过距离比定位得到虚拟AP的位置,并将该信息与RSSI融合作为数据增强CNN模型的输入,确定样本的位置。设计实验方案采集实际的用户终端RSSI数据,构建指纹定位的数据集,验证所提出的指纹定位方案的有效性。实验结果表明,在该数据集上,所提出的方法在确定区域时的准确度达到91%,并将95%的定位误差控制在2 m以内。对比现有的定位方案,所提出的方案在定位精度上有显著提升。 展开更多
关键词 接收信号强度指示 指纹定位 卷积神经网络 虚拟AP
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数字化赋能高校虚拟仿真实验教学共享平台构建与实践 被引量:8
13
作者 尹婵娟 沈清明 郭盛 《实验科学与技术》 2025年第1期137-143,共7页
在高校教育数字化转型背景下,如何用好虚拟仿真实验教学课程资源是各高校亟待解决的问题。该文分析了虚拟仿真实验教学课程资源在共享过程中所面临的问题,在遵循“系统联通、高效协同、资源整合、技术支撑、分步建设、不断拓展”原则基... 在高校教育数字化转型背景下,如何用好虚拟仿真实验教学课程资源是各高校亟待解决的问题。该文分析了虚拟仿真实验教学课程资源在共享过程中所面临的问题,在遵循“系统联通、高效协同、资源整合、技术支撑、分步建设、不断拓展”原则基础上,研究和设计了基于数字技术的虚拟仿真实验教学共享平台架构及功能模块。该平台包含丰富的实验教学课程资源库,实现了与人事、教务管理系统对接,引入了大数据分析技术,既满足了学生个性化学习需要,也帮助教师不断提高教学质量。 展开更多
关键词 教育数字化 虚拟仿真 实验资源 共享平台
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沉浸式文旅空间:概念、模式与趋势 被引量:12
14
作者 陶俊 石美姣 崔雨萌 《图书馆论坛》 北大核心 2025年第1期21-28,共8页
沉浸式文旅空间是一种将文化元素与旅游体验相结合,通过设计物理场景,或运用虚拟现实等技术创造出的文化旅游新业态,旨在为用户提供沉浸式体验。然而,对沉浸式文旅空间的概念、模式以及沉浸要素鲜有研究,对推进沉浸式文旅体验和布局沉... 沉浸式文旅空间是一种将文化元素与旅游体验相结合,通过设计物理场景,或运用虚拟现实等技术创造出的文化旅游新业态,旨在为用户提供沉浸式体验。然而,对沉浸式文旅空间的概念、模式以及沉浸要素鲜有研究,对推进沉浸式文旅体验和布局沉浸式空间带来挑战。文章梳理沉浸式体验的关键概念并辨析其关系,提出将沉浸式文旅空间划分为虚拟沉浸式、物理沉浸式和数实融合沉浸式三种模式并分析其样态类型;在此基础上,结合西安大唐不夜城文化街区和扬州中国大运河博物馆的实践,论证沉浸式文旅空间的关键要素;然后从政策引导、技术动向和实践创新分析沉浸式文旅空间的发展趋势。 展开更多
关键词 沉浸式体验 智慧旅游 虚拟现实 数字叙事 元宇宙
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多路径交互式传染病护理虚拟仿真实验系统的设计与应用研究 被引量:3
15
作者 侯朝铭 高静 +3 位作者 吴晨曦 徐然 杨静 柏丁兮 《中华护理教育》 2025年第3期261-266,共6页
目的构建以病毒性肝炎为例的多路径交互式传染病护理虚拟仿真实验系统并进行初步的教学效果论证。方法利用虚拟仿真技术,以护理流程为指导,设计开发以病毒性肝炎为例的传染病护理虚拟仿真实验系统,并应用于护理本科生的实验教学,采用虚... 目的构建以病毒性肝炎为例的多路径交互式传染病护理虚拟仿真实验系统并进行初步的教学效果论证。方法利用虚拟仿真技术,以护理流程为指导,设计开发以病毒性肝炎为例的传染病护理虚拟仿真实验系统,并应用于护理本科生的实验教学,采用虚拟实验操作得分、人均操作次数、实验时长及学生的满意度进行评价。结果构建的多路径交互式传染病护理虚拟仿真实验系统以病毒性肝炎患者的诊疗和护理为背景案例,按照护理流程分为疾病诊断、入院护理、对症护理、出院护理4个模块。4个模块共包括14个交互任务,其中5个交互任务设置多条路径,呈现实时反馈的个性化、多样化实验流程。560名学生虚拟实验操作平均得分为(80.02±12.75)分,使用系统总次数为698次,人均使用1.25次,平均实验时长为(61.30±24.54)min,学生对系统的整体满意度(非常满意者占比)为96.96%。结论本研究所构建的实验系统具有良好的有效性和可行性,可为护理本科专业开展传染病护理学虚拟仿真实验教学提供借鉴。 展开更多
关键词 护理 传染病 肝炎 虚拟仿真 实验教学
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产业数字化、虚拟集聚与新质生产力发展——基于中国内地30省份的空间溢出效应 被引量:2
16
作者 王锋正 刘曦萌 《科技进步与对策》 北大核心 2025年第9期13-24,共12页
加快数字创新成果转化应用驱动新质生产力发展,是推进高质量发展的内在需求和重要着力点。基于新质生产力理论和虚拟集聚理论,选取2015—2022年中国内地30个省份数据,研究产业数字化对新质生产力的影响效应、作用机制与空间溢出效应。... 加快数字创新成果转化应用驱动新质生产力发展,是推进高质量发展的内在需求和重要着力点。基于新质生产力理论和虚拟集聚理论,选取2015—2022年中国内地30个省份数据,研究产业数字化对新质生产力的影响效应、作用机制与空间溢出效应。研究发现:(1)产业数字化能够显著驱动本地新质生产力发展;(2)多样化虚拟集聚和专业化虚拟集聚是产业数字化驱动本地新质生产力发展的重要作用机制;(3)产业数字化对驱动新质生产力发展发挥空间溢出效应,多样化虚拟集聚是重要的空间作用机制;(4)产业数字化对其它地区专业化虚拟集聚的影响不显著。提出充分发挥数字创新成果对产业数字化发展的支撑引领作用,促进本地专业化虚拟集聚并引导跨区域联动的多样化虚拟集聚发展,推进新质生产力发展。 展开更多
关键词 产业数字化 多样化虚拟集聚 专业化虚拟集聚 新质生产力 空间溢出效应
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虚拟教研室助推教师自主发展:逻辑向路、现实挑战与实践路向 被引量:5
17
作者 杨哲 《黑龙江高教研究》 北大核心 2025年第3期14-19,共6页
教师发展是为促进教师个体生命成长和专业成长、超越自我与不断精进的过程,教师发展的自主性是教师发展的重要特征。在教育数字化背景下,为推进传统教研室的转型升级,虚拟教研室应运而生,成为连接“数智技术”“教师发展”两个具有时代... 教师发展是为促进教师个体生命成长和专业成长、超越自我与不断精进的过程,教师发展的自主性是教师发展的重要特征。在教育数字化背景下,为推进传统教研室的转型升级,虚拟教研室应运而生,成为连接“数智技术”“教师发展”两个具有时代特征与生长向度的“关键力量”。虚拟教研室与教师发展的逻辑“耦合”成为教师成长的重要增力,赋能教师自主发展。在技术重塑教研室新的生态背景下,教师将面临教学理念更新、专业知识扩增、自主性驱动、评价改革引领等方面的现实挑战,需要从精神、物质、机制、评价层面,聚焦理念、知识、制度、评价改革等要素,探索助推教师自主发展的实践路向,为实现高质量教师发展提供参考。 展开更多
关键词 虚拟教研室 教师自主发展 逻辑“耦合” 实践路向
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智能变电站继电保护二次虚回路失效风险动态识别技术 被引量:4
18
作者 许家焰 武芳瑛 +1 位作者 李瑞 胡波涛 《电力系统保护与控制》 北大核心 2025年第1期160-170,共11页
继电保护二次虚回路出现失效风险,会给保护功能造成隐患,影响继电保护系统安全可靠运行。为了解决该问题,提出虚回路失效风险动态识别技术,系统性预警虚回路失效风险,及时发现虚回路故障。首先,通过分析虚回路对象,梳理虚回路显性缺陷... 继电保护二次虚回路出现失效风险,会给保护功能造成隐患,影响继电保护系统安全可靠运行。为了解决该问题,提出虚回路失效风险动态识别技术,系统性预警虚回路失效风险,及时发现虚回路故障。首先,通过分析虚回路对象,梳理虚回路显性缺陷和隐性缺陷,构建二次虚回路失效风险预警技术架构。关键技术包含二次回路链路故障识别和二次回路功能故障识别。对于二次回路链路故障识别,通过装置断链告警处理、端口光功率分析、光纤损耗评估等技术监测端口,并通过判据监测异常报文。对于二次回路功能故障识别,监测保护功能有关的跳合闸回路、检修压板状态、虚回路软压板状态。最后,通过智能录波器的技术应用,验证该技术可行、方法正确。该技术为继电保护智能运维在虚回路失效风险方面提供助力,具备很好的实用价值。 展开更多
关键词 智能变电站 继电保护 二次虚回路 失效风险 智能录波器
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基于事故应急处理能力培养的化工安全实训设计 被引量:2
19
作者 刘松晖 李晓敏 +1 位作者 吴健 冯桂 《广东化工》 2025年第2期157-159,共3页
为解决化工安全教学缺乏实训手段问题,提升学生事故应急处理能力,采用实物仿真、3D虚拟仿真与虚实结合仿真等方法,设计了现代化工HSE实训、精馏塔现场应急处置、乙酸乙酯生产MR事故应急处理三个实训项目,采用赛训结合、课证融通模式开... 为解决化工安全教学缺乏实训手段问题,提升学生事故应急处理能力,采用实物仿真、3D虚拟仿真与虚实结合仿真等方法,设计了现代化工HSE实训、精馏塔现场应急处置、乙酸乙酯生产MR事故应急处理三个实训项目,采用赛训结合、课证融通模式开展教学,取得良好教学效果。 展开更多
关键词 化工安全实训 事故应急处理能力 3D虚拟仿真 虚实结合仿真
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虚拟仿真在复杂化工专业实验教学中的探索与实践——以CO中温-低温串联催化转化仿真实验为例 被引量:1
20
作者 林雄超 王彩红 任艳娇 《应用化学》 北大核心 2025年第1期124-132,共9页
受场地、操作环境等极端条件制约,复杂工程性创新实验难于线下开展,导致学生对化工专业前沿技术认知缺失,工程实践能力训练短缺。针对此问题,在化工专业实验中开展以实为主、以虚为辅的混合教学模式的探索。虚拟实验可大大降低实验操作... 受场地、操作环境等极端条件制约,复杂工程性创新实验难于线下开展,导致学生对化工专业前沿技术认知缺失,工程实践能力训练短缺。针对此问题,在化工专业实验中开展以实为主、以虚为辅的混合教学模式的探索。虚拟实验可大大降低实验操作风险,弥补实验时间和条件的不足,是化工专业实践教学改革和发展的有益探索。仿真实验中的理论学习、习题测验、流程设计、实验操作和报告处理的过程性评价制度涵盖了学生整体学习过程,综合反映学生对知识的掌握程度和综合实践的能力。在CO中温-低温串联催化转化仿真实验教学中,4项课程目标平均达成度分别为0.80、0.91、0.83和0.73,教学效果良好。实践证明,虚拟仿真实验能够从应用实际出发,通过新颖的实验内容设计,更能调动学生参与实验的积极性和主动性,是培养学生解决复杂工程问题能力的有效手段之一。 展开更多
关键词 专业实验 虚实并行 催化转化 工艺仿真
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