“VP/AP+死+了”语义特征考察 被引量：5

1

作者 樊中元 《百色学院学报》 2010年第5期88-93,共6页

"死"可作动词(死a)、形容词(死b)和副词(死c)。死a语义为"失去生命、死亡",死b语义为"表示不活动,不可改移,丧失作用"等,死c语义为"达到极点";"VP+死a+了"中VP具有[破坏义]、[致死义... "死"可作动词(死a)、形容词(死b)和副词(死c)。死a语义为"失去生命、死亡",死b语义为"表示不活动,不可改移,丧失作用"等,死c语义为"达到极点";"VP+死a+了"中VP具有[破坏义]、[致死义]、[强动作性]等语义特征、"VP+死b+了"中VP具有[固定]、[约定]、[使合拢]、[使关闭]等语义特征,"VP+死c+了"中VP具有[程度性]、[感情性]等语义特征,"AP+死+了"中AP具有[性状义]、[致死义]、[程度义]等语义特征。 展开更多

关键词 “死” vp/ap 语义特征

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否定类歧义句“NP+不能+再+VP/AP”研究

2

作者 尚永云 黄萍 《语言与文化论坛》 2022年第1期61-68,共8页

“NP+不能+再+VP”可以表达3种语义:(1)“VP”不能又一次出现;(2)“VP”一直持续,不能继续下去了;(3)“VP”到极限,相当于“VP得不能再VP”结构。“NP+不能+再+AP”可以表达4种语义:(1)“AP”不能又一次出现;(2)“AP”不能一直持续下去;... “NP+不能+再+VP”可以表达3种语义:(1)“VP”不能又一次出现;(2)“VP”一直持续,不能继续下去了;(3)“VP”到极限,相当于“VP得不能再VP”结构。“NP+不能+再+AP”可以表达4种语义:(1)“AP”不能又一次出现;(2)“AP”不能一直持续下去;(3)“AP”到极限,相当于“AP得不能再AP”;(4)不能更加“AP”,表示程度的加深。通过变换分析法,从形式上证实“NP+不能+再+VP/AP”存在不同的语义关系,语义歧义跟“再”的语义特征有关。“NP+不能+再+AP”的第四种语义跟“AP”有关。 展开更多

关键词 “NP+不能+再+vp/ap” 歧义 变换分析

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“VP+AP”结构与中动句关系考察 被引量：8

3

作者 张德岁 《汉语学习》 CSSCI 北大核心 2011年第5期27-34,共8页

"VP+AP"结构并不是"NP+VP+AP"结构的省略形式,它和中动句同中有异。根据"AP"的语义指向以及"VP语义虚化的程度,可将"VP+Ap"结构细分为三个小类:"VP+Ap"式典型中动句、"VP+... "VP+AP"结构并不是"NP+VP+AP"结构的省略形式,它和中动句同中有异。根据"AP"的语义指向以及"VP语义虚化的程度,可将"VP+Ap"结构细分为三个小类:"VP+Ap"式典型中动句、"VP+AP"式非典型中动句以及"VP+Ap"式非中动句。"VP+AP"式中动句与"VP+AP"式非中动句的构式义以及句法结构特点都存在较大的差异。 展开更多

关键词 “vp+ap”结构 中动句 语义指向 典型性

原文传递

齐普夫频率对中国英语学习者习得英语VP-NP-AP构式的影响 被引量：1

4

作者 张晓鹏 董晓丽 《语言教育》 2018年第1期37-44,共8页

本研究在基于使用的语言学视角下,探讨了齐普夫频率对中国学生习得英语VP-NPAP构式的作用。被试为低中水平的初中三年级学生,他们被随机分派到顺序齐普夫频率组、随机齐普夫频率组,均等频率组和对照组。被试共学习20个目标构式并参加构... 本研究在基于使用的语言学视角下,探讨了齐普夫频率对中国学生习得英语VP-NPAP构式的作用。被试为低中水平的初中三年级学生,他们被随机分派到顺序齐普夫频率组、随机齐普夫频率组,均等频率组和对照组。被试共学习20个目标构式并参加构式测试任务。测试包括非限时语法判断任务和限时语法判断任务。限时语法判断结果显示:相对于其它频率,顺序齐普夫频率在短期内更能显著促进学习者对目标构式隐性知识的习得。非限时语法判断结果显示:三类频率对目标构式显性知识的习得影响差异不显著,但从长期来看,接受顺序齐普夫频率的被试能显著抑制目标构式的错误泛化。 展开更多

关键词 齐普夫频率 英语vp-NP-ap构式 显性/隐性知识 中国英语学习者

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从致使性看“V上去/起来/来+AP/VP”构式的表达功用——基于语料库的研究 被引量：4

5

作者 周红 《新疆大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 2016年第4期124-131,共8页

"V上去/起来/来+AP/VP"表达在某认知条件(或情况)下认知对象(某实体或事件)状态特征被动引发认知者产生某认知结果,具有一定的致使性。由受事型到施事型,由空间型到时间型,由感知型、评价型到推断型,致使性逐渐减弱。"V... "V上去/起来/来+AP/VP"表达在某认知条件(或情况)下认知对象(某实体或事件)状态特征被动引发认知者产生某认知结果,具有一定的致使性。由受事型到施事型,由空间型到时间型,由感知型、评价型到推断型,致使性逐渐减弱。"V上去+AP/VP"、"V起来+AP/VP"、"V来+AP/VP"的主观化程度依次增加,其中受事型和评价型占优势,时间认知条件范围广,感官或言说类认知条件下易替换。"V起来+AP/VP"的使用频率最高,除感官类动作动词外,其它自主动词甚至是性质形容词均可进入该构式。 展开更多

关键词 “V上去/起来/来+ap/vp”构式 致使性 主观化 表达功用 语料库

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形容词句式NP+AP+toVP的认知研究 被引量：2

6

作者 李香玲 《宜宾学院学报》 2008年第10期102-105,共4页

英语中有基本的动词句式,也有常用的形容词句式。形容词句式是英语中一种常见的语言结构,也就是传统语法所说的主系表结构,表语由形容词充当。本文通过收集和分析大量例句,对形容词句式NP+AP+to VP进行了分类。在此基础上,从认知语言学... 英语中有基本的动词句式,也有常用的形容词句式。形容词句式是英语中一种常见的语言结构,也就是传统语法所说的主系表结构,表语由形容词充当。本文通过收集和分析大量例句,对形容词句式NP+AP+to VP进行了分类。在此基础上,从认知语言学,具体地说从常规关系的视角探讨了英语形容词句式NP+AP+to VP的形成理据。 展开更多

关键词 NP+ap+to vp 常规关系 构块语法

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“NP1像VP\AP一样(VP\AP)”句式的辞格规约性考察

7

作者 加晓昕 《江汉大学学报（人文科学版）》 2008年第5期94-98,共5页

"NP1像……一样"句式,是比喻句的常用格式,根据其成句的结构类型,大体可分为三类:NP1像NP2一样(VP|AP)、NP1(VP)像NP2一样(AP)、NP1像VP\AP一样(VP\AP),前两类是典型的比喻句,而第三类情况复杂。根据比喻辞格成活必备三元素... "NP1像……一样"句式,是比喻句的常用格式,根据其成句的结构类型,大体可分为三类:NP1像NP2一样(VP|AP)、NP1(VP)像NP2一样(AP)、NP1像VP\AP一样(VP\AP),前两类是典型的比喻句,而第三类情况复杂。根据比喻辞格成活必备三元素的特征,对NP1像VP\AP一样(VP\AP)的本体、喻体进行探寻并在此基础上,从表层形式、中层语义、深层理论三个角度考察了该句式比喻辞格的规约性,为判定比喻辞格提出了一个开放性的理论。 展开更多

关键词 句式 比喻辞格 本喻体 规约性 NP1像vp\ap一样(vp\ap)

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“是+AP/VP”结构中“是”的强调意义来源研究 被引量：3

8

作者 邱峰 《沈阳大学学报（社会科学版）》 2022年第4期430-439,共10页

分析了现代汉语中“是”的强调功能的产生机制,指出其强调功能本质是重申判断功能;讨论了强调标记“是”的来源,论证了源于指代词的观点。阐释了两种不同类型的话题结构中强调意义的表征方式,提出强调标记“是”源于其在先秦汉语特殊话... 分析了现代汉语中“是”的强调功能的产生机制,指出其强调功能本质是重申判断功能;讨论了强调标记“是”的来源,论证了源于指代词的观点。阐释了两种不同类型的话题结构中强调意义的表征方式,提出强调标记“是”源于其在先秦汉语特殊话题句中回指话题的指代用法:这种特殊话题句表达的是对行为之间等同或类属关系的判断,话题和说明均是描述同一个行为对象,而且话题意义蕴含着说明意义,说明意义则是重申话题意义,便有了重申判断或强调意义。基于强调关系的本质及句法结构相似性,阐释了“是”的强调标记化途径和认知动因:强调的本质是判断,表达的是事体之间的关系概念,故指代词“是”要先演变为系词才最终成为强调标记。 展开更多

关键词 “是+ap/vp” 结构 “是” 强调标记

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说“各种” 被引量：1

9

作者 彭吉军 徐帆 《郧阳师范高等专科学校学报》 2015年第5期59-61,共3页

语言是随着社会的发展而发展的。当今,网络高度发达,"新兴"网络热词层出不穷。这些热词的出现反映了语言的变迁。如"各种烦"、"各种求"、"各种无聊"等说法,突破了"各种"的传统用法,... 语言是随着社会的发展而发展的。当今,网络高度发达,"新兴"网络热词层出不穷。这些热词的出现反映了语言的变迁。如"各种烦"、"各种求"、"各种无聊"等说法,突破了"各种"的传统用法,产生了"各种+VP/AP"结构。本文拟就这一现象进行探讨和分析。 展开更多

关键词 各种+vp/ap 语义 语用

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国内向心结构理论研究综述

10

作者 范露露 《文教资料》 2015年第16期23-25,共3页

近三十余年来,向心结构理论在国内的研究主要涉及主谓结构的归属问题、＂NP＋的＋VP/AP＂结构核心的认定问题、＂VP＂与＂AP＂的词性问题,以及＂NP1＋的＋NP2＂结构是单核心结构还是双核心结构的问题等。除了对以上问题进行综述外,还概... 近三十余年来,向心结构理论在国内的研究主要涉及主谓结构的归属问题、＂NP＋的＋VP/AP＂结构核心的认定问题、＂VP＂与＂AP＂的词性问题,以及＂NP1＋的＋NP2＂结构是单核心结构还是双核心结构的问题等。除了对以上问题进行综述外,还概述了一些学者提出的关于＂布龙菲尔德难题＂的新的研究视角。 展开更多

关键词 向心结构理论 主谓结构 “NP+的+vp/ap”结构 “NP1+的+NP2”结构

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植物微弱信号测量系统的研究与应用(英文) 被引量：1

11

作者 李国臣 于海业 马成林 《农业工程学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2005年第8期6-10,共5页

植物电位信号属于微弱电信号,研究表明,它的幅度在十几μV到几十个mV之间,而这种微弱信号很容易淹没在噪声中。介绍了适用于微弱信号检测的一般方法,并根据试验中所开发的植物电位信号采集与处理系统,详细说明了以INA114为主要放大器所... 植物电位信号属于微弱电信号,研究表明,它的幅度在十几μV到几十个mV之间,而这种微弱信号很容易淹没在噪声中。介绍了适用于微弱信号检测的一般方法,并根据试验中所开发的植物电位信号采集与处理系统,详细说明了以INA114为主要放大器所组成的前置放大器的结构、限波电路和基于CV阈值的小波降噪算法。此外,采用黄瓜幼苗(3～4片展开叶)为样本,进行试验应用,经试验可检测到黄瓜幼苗在热伤害下的植物电位信号,其变异电位的变化较大,最大可达40mV以上,而动作电位的变化较快,经小波重构的信号可明显地反映动作电位的变化位置和变化周期,其周期变化范围通常在0.01～0.02s。 展开更多

关键词 植物电位信号 测量 变异电位 动作电住

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《论语》、《孟子》、《荀子》连词“而”的常用组合分布 被引量：1

12

作者 裘燮君 《河池学院学报》 2009年第3期52-57,共6页

文言文中连词"而"所连接的成分最主要、最常用的是动词或形容词性词语VP和AP。在战国文献中,这类由VP或AP所构成的连词"而"的常用组合分布趋向一致,并在句法结构和语义关系上形成一些共同的结构特点,但战国初、战... 文言文中连词"而"所连接的成分最主要、最常用的是动词或形容词性词语VP和AP。在战国文献中,这类由VP或AP所构成的连词"而"的常用组合分布趋向一致,并在句法结构和语义关系上形成一些共同的结构特点,但战国初、战国中和战国末,这类常用组合带有不同的句法特征和分布特征。 展开更多

关键词 vp组合 ap组合 句法结构 语义关系

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基于A_p/V_p的双薄壁高墩刚构桥抗震性能研究 被引量：2

13

作者 乔万芝 徐略勤 +1 位作者 李建中 腾杰 《防灾减灾工程学报》 CSCD 北大核心 2017年第6期974-980,共7页

为了研究地震频谱特性对柔性桥梁抗震性能的影响,以正弦波为例推导了地震动能量与A_p/V_p的关系,基于能力需求比提出了桥梁抗震性能评估方法及计算公式。以某典型高墩连续刚构桥为工程背景,采用地震动参数A_p=0.4g的22条正弦波和7条实... 为了研究地震频谱特性对柔性桥梁抗震性能的影响,以正弦波为例推导了地震动能量与A_p/V_p的关系,基于能力需求比提出了桥梁抗震性能评估方法及计算公式。以某典型高墩连续刚构桥为工程背景,采用地震动参数A_p=0.4g的22条正弦波和7条实际地震记录,对比研究了桥梁纵、横向抗震性能随A_p/V_p的变化规律。结果表明:在地震动参数A_p相同的情况下,桥梁关键截面抗震能力需求比在纵、横桥向均随A_p/V_p的增大而呈现增长的规律,最大增幅超过12.92倍(正弦波)和2.31倍(实际波);按正弦波得到能力需求比普遍大于实际波,且随A_p/V_p增大而增大的规律更明显。研究发现将地震动参数A_p作为单一的抗震设计指标会导致桥梁抗震性能离散性很大,A_p/V_p可作为柔性桥梁抗震设计的补充指标。 展开更多

关键词 桥梁工程 ap/vp 高墩刚构桥 能力/需求 正弦波 地震记录

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论构式“各种X”用法及含义

14

作者 钱琼 《佳木斯职业学院学报》 2017年第2期413-,共1页

随着网络社交媒体的流行,各种网络语言层出不穷,有些网络语言逐步稳定并进入现实语言。本文简要地对"各种+NP"、"各种+VP"、"各种+AP"用法和含义进行解读。

关键词 “各种+NP” “各种+vp” “各种+ap” 构式

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现代汉语致使性“得”字句多维研究:现状与前瞻 被引量：1

15

作者 邵春燕 《语言学研究》 CSSCI 2017年第1期110-121,共12页

现代汉语致使性“得”字句“NP1+V+得+NP2+VP/AP”的内部语义关系复杂不定。传统研究、生成语法和认知框架尝试分析句子的语义指向、论元结构和构式特征,描述比较充分但解释不足。事实上,该句式仍然有一系列富有挑战性的课题亟待解决。

关键词 现代汉语 致使性“得”字句 “NP1+V+得+NP2+vp/ap”句式

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