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以VB-MAPP为基础的早期家庭密集行为干预对孤独症谱系障碍患儿语言行为的影响
1
作者 吕超 周利华 童小荣 《中国医学创新》 2025年第10期54-57,共4页
目的:探讨以语言行为里程碑评估及安置计划(VB-MAPP)为基础的早期家庭密集行为干预对孤独症谱系障碍患儿语言行为的影响。方法:选取上饶市妇幼保健院儿保科2022年1月-2024年1月收治的符合条件的80例孤独症谱系障碍患儿,随机分为两组,40... 目的:探讨以语言行为里程碑评估及安置计划(VB-MAPP)为基础的早期家庭密集行为干预对孤独症谱系障碍患儿语言行为的影响。方法:选取上饶市妇幼保健院儿保科2022年1月-2024年1月收治的符合条件的80例孤独症谱系障碍患儿,随机分为两组,40例患儿进行早教机构或者其他特殊机构培训为对照组,40例患儿进行以VB-MAPP为基础的早期家庭密集行为干预为观察组。两组患儿均连续干预4个月。对两组患儿的相关资料、VB-MAPP评分进行统计。结果:两组患儿性别、患儿年龄、家属年龄、家属受教育程度比较,差异均无统计学意义(P>0.05);两组的前2个月和后2个月平均每周家庭训练时间≥20 h比例比较,观察组均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。干预前,两组的里程碑总评分、命名、提要求、听者反应评分比较,差异均无统计学意义(P>0.05);干预后,观察组的里程碑总评分、命名、提要求、听者反应评分均优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:以VB-MAPP为基础的早期家庭密集行为干预,能够提高VB-MAPP评分,有助于改善患儿的语言行为。 展开更多
关键词 早期家庭密集行为干预 语言行为里程碑评估及安置计划 孤独症谱系障碍患儿 语言行为
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基于VB-MAPP评价ESDM干预孤独症儿童语言行为的疗效观察 被引量：2
2
作者 刘阳 刘玉驰 +1 位作者 刘平 李艳芳 《黑龙江科学》 2021年第4期40-41,共2页
为探讨应用VB-MAPP评价早期介入丹佛模式(ESDM)对孤独症谱系障碍(ASD)患儿的语言行为治疗效果,选取2~5岁ASD儿童30例,随机分为对照组和干预组,每组各15例。对照组和试验组分别给予常规干预和ESDM干预。干预前及干预12周后均采用VB-MAPP... 为探讨应用VB-MAPP评价早期介入丹佛模式(ESDM)对孤独症谱系障碍(ASD)患儿的语言行为治疗效果,选取2~5岁ASD儿童30例,随机分为对照组和干预组,每组各15例。对照组和试验组分别给予常规干预和ESDM干预。干预前及干预12周后均采用VB-MAPP评价量表评估里程碑得分情况。与干预前比较,干预组和对照组12周后里程碑总分较前均增高(P<0.01),其中ESDM组在提要求、听者反应、游戏、社交、模仿分数优于对照组(P<0.05)。说明常规干预及ESDM干预均可改善2~5岁ASD儿童的语言行为,但ESDM干预较常规干预在改善ASD儿童语言行为方面的效果更显著。 展开更多
关键词 ESDM 孤独症谱系障碍 vb-mapp 孤独症
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以VB-MAPP为基础的家庭密集行为干预对孤独症谱系障碍患儿语言能力的影响 被引量：6
3
作者 陈雪萍 张庆英 +6 位作者 吴毅 王鸿武 饶文旺 李多 欧燕 苏少媛 刘桂敏 《四川精神卫生》 2023年第5期422-427,共6页
背景家庭干预是对孤独症谱系障碍(ASD)患儿进行干预的重要组成部分,既往关于以家庭为主导的密集行为干预对ASD患儿语言能力影响的研究不足。目的研究以语言行为里程碑评估及安置程序(VB-MAPP)为基础的家庭密集行为干预对ASD患儿语言能... 背景家庭干预是对孤独症谱系障碍(ASD)患儿进行干预的重要组成部分,既往关于以家庭为主导的密集行为干预对ASD患儿语言能力影响的研究不足。目的研究以语言行为里程碑评估及安置程序(VB-MAPP)为基础的家庭密集行为干预对ASD患儿语言能力的影响,为制定ASD患儿的家庭干预策略提供参考。方法选取2020年9月-2021年12月在汕头大学医学院第二附属医院儿童康复科就诊、符合《精神障碍诊断与统计手册(第5版)》(DSM-5)ASD诊断标准的2~3岁患儿为研究对象。采用同期非随机对照试验,将ASD患儿分为研究组(n=24)和对照组(n=14),研究组接受以VB-MAPP为基础的家庭密集行为干预,对照组接受其他特殊机构或早教机构培训,两组干预均持续6个月。干预前后,对两组患儿进行VB-MAPP里程碑评估,选取VB-MAPP里程碑总评分、提要求、命名和听者反应作为研究指标。比较两组干预效果的差异,采用多元线性回归考查干预效果的影响因素。结果干预后,研究组VB-MAPP里程碑总评分、提要求、命名和听者反应评分均高于对照组,差异均有统计学意义(Z=-4.339~-2.195,P<0.05或0.01)。多元线性回归分析结果显示,前三个月平均每周家庭训练时长对听者反应能力有影响(β=1.029,P<0.05)。结论以VB-MAPP为基础的早期家庭密集行为干预可能有助于ASD患儿提要求、命名、听者反应等语言能力的改善。 展开更多
关键词 孤独症谱系障碍 语言行为里程碑评估及安置程序 家庭训练 早期密集行为干预 语言能力
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VB-MAPP在孤独症儿童评估中的应用进展及展望 被引量：2
4
作者 陈珂 刘春玲 《现代特殊教育》 2024年第20期63-70,共8页
语言行为里程碑评估及安置程序是依据斯金纳语言行为功能分析理论而编制的语言和社会能力评估工具,广泛应用于孤独症谱系障碍及其他发展性障碍人群的诊断和干预。研究发现,语言行为里程碑评估及安置程序具备灵活性、动态性和综合性的优... 语言行为里程碑评估及安置程序是依据斯金纳语言行为功能分析理论而编制的语言和社会能力评估工具,广泛应用于孤独症谱系障碍及其他发展性障碍人群的诊断和干预。研究发现,语言行为里程碑评估及安置程序具备灵活性、动态性和综合性的优势特征,在适用群体、适用范围、评估策略以及评估方式等方面均取得了显著进展。展望未来,应注重该评估工具的本土化探索与实践,加强联合其他评估工具的综合评估,并推动其与智能技术整合应用。 展开更多
关键词 语言行为里程碑评估及安置程序 孤独症 评估 应用进展
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PEAK关系训练系统：孤独症语言障碍康复的新方法 被引量：8
5
作者 白晓宇 Tawanda S.Mutusva 祝卓宏 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2019年第11期1896-1905,共10页
PEAK (Promoting the Emergence of Advanced Knowledge,促进高阶知识涌现)关系训练系统是全球首个同时整合了斯金纳的《言语行为》和后斯金纳主义的“关系框架理论”,促进孤独症谱系障碍(Autism spectrumdisorders, ASD)患者的语言、... PEAK (Promoting the Emergence of Advanced Knowledge,促进高阶知识涌现)关系训练系统是全球首个同时整合了斯金纳的《言语行为》和后斯金纳主义的“关系框架理论”,促进孤独症谱系障碍(Autism spectrumdisorders, ASD)患者的语言、学习、社交等核心技能发展的语言行为评估训练系统。截至2018 年底, PEAK 关系训练系统由以下4 个模块组成:直接训练模块、泛化模块、等价关系模块、功能转化模块。每一模块依据难易程度分别设置了184 个目标能力的评估方法及训练课程。已发表的多项实证研究表明, PEAK 关系训练系统打破了《语言行为里程碑评估及安置程序》(Verbal Behavior Milestones and Placement Program, VB-MAPP)对ASD 患者进行里程碑评估时出现的“天花板效应”,有望比VB-MAPP 提供更全面、高阶的语言行为评估体系。此外, PEAK 关系训练系统表现出的评估工具的信效度良好、多项效果研究显著、实践中易操作等特性,使其不仅适用于专业人员教学,未来在ASD 患者家庭干预模式中也有潜在的应用价值。 展开更多
关键词 孤独症谱系障碍 关系框架理论 PEAK 言语行为 vb-mapp
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融合教育中评估系统运用于特殊儿童的个案研究
6
作者 王金花 《红树林》 2024年第24期0145-0147,共3页
融合教育是一种思想,更是一种重要的教育安置形式,它是教育改革的重要趋势和方向。特殊儿童的类别是复杂多样的,即使是同一类型的特殊儿童如孤独症,他们每个人也有着自己不同的身心发展特点。为此,教育评估作为特殊儿童融合教育的重要... 融合教育是一种思想,更是一种重要的教育安置形式,它是教育改革的重要趋势和方向。特殊儿童的类别是复杂多样的,即使是同一类型的特殊儿童如孤独症,他们每个人也有着自己不同的身心发展特点。为此,教育评估作为特殊儿童融合教育的重要组成部分,它通过对特殊儿童在学习、社交、情感和身体发展等方面的情况进行检测评价,从鉴定判断、激励导向和决策支持三个方面为融合教育的有效实施提供支持。本文将根据 VB-MAPP 评估系统运用于融合教育教学实践的实施过程及成效谈谈 VB-MAPP 评估系统在融合教育实施中的可行性。 展开更多
关键词 vb-mapp评估系统 融合教育
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关于语言评估工具VB—MAPP的探究
7
作者 曹露 许芸芸 +1 位作者 吴谦梅 施怡 《才智》 2019年第4期249-249,共1页
语言行为作为一种对自闭症儿童进行干预的卓有成效的方法,已经在国内外获得了众多的实验证明,尤其是VB-MAPP这一套与之匹配的课程本位评估工具引入中国以来,国内外很多研究者通过采用VB-MAPP这一评估工具对自闭症儿童进行语言评估,在此... 语言行为作为一种对自闭症儿童进行干预的卓有成效的方法,已经在国内外获得了众多的实验证明,尤其是VB-MAPP这一套与之匹配的课程本位评估工具引入中国以来,国内外很多研究者通过采用VB-MAPP这一评估工具对自闭症儿童进行语言评估,在此评估基础上用语言行为法为个案提供专业的康复训练。本文主要通过介绍VB—MAPP这一评估工具的组成、理论基础、以及功能目的 ,突出这一评估工具的优势以及使用效果。 展开更多
关键词 vb-mapp 自闭症儿童 语言行为 评估工具
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