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地方高校历史学学术型研究生创新能力培养存在的问题及提升策略研究
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作者 孙红梅 郝文军 王誉达 《渤海大学学报(哲学社会科学版)》 2026年第1期108-114,共7页
地方高校是历史学学术型硕士研究生培养的重要力量。目前,地方高校历史学学术型硕士研究生普遍存在知识基础薄弱、创新能力低等问题,其根源在于研究生大幅扩招、生源专业背景多元化、师资水平降低、培养模式单一等多方面因素。在无法改... 地方高校是历史学学术型硕士研究生培养的重要力量。目前,地方高校历史学学术型硕士研究生普遍存在知识基础薄弱、创新能力低等问题,其根源在于研究生大幅扩招、生源专业背景多元化、师资水平降低、培养模式单一等多方面因素。在无法改变招生规模、多元生源的情况下,创设学科交叉培养体系、优化课程建设、增强“二化三进”培养理念,是提升地方高校历史学学术型硕士研究生知识创新能力的有效路径。 展开更多
关键词 历史学 学术型研究生 创新能力 交叉学科 导师团队 “二化三进”培养理念
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基于“五位一体”理念的研究生导师团队指导模式构建探析 被引量:2
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作者 薛锋 孙孟月 +2 位作者 李焱茹 周先礼 陈志伟 《高教学刊》 2025年第8期62-65,共4页
该文在“三全育人”的基础上,以提高研究生教育质量和强化研究生创新能力为目标,将传统研究生导师指导模式加入以“研、学、言、行、心”为主要内容的“五位一体”新理念,提出构建多维度研究生导师团队指导模式。通过采取全员调动、全... 该文在“三全育人”的基础上,以提高研究生教育质量和强化研究生创新能力为目标,将传统研究生导师指导模式加入以“研、学、言、行、心”为主要内容的“五位一体”新理念,提出构建多维度研究生导师团队指导模式。通过采取全员调动、全程跟进、全面展开的“三全”指导模式,从研究生指导的“研”“学”内化路径,“言”“行”外化路径和“心”指导基础这三个发展方向出发,提出多维度高效交流的研究生导师指导模式的构建路径。该模式路径的实现能够培养具有综合创新能力的高素质研究生。 展开更多
关键词 研究生教育 导师团队 指导模式 五位一体 三全育人
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立德树人背景下医学研究生导师队伍建设的思考
3
作者 王白燕 高剑峰 +2 位作者 韩倩倩 高爱社 陈芳 《中国中医药现代远程教育》 2025年第15期190-192,共3页
新形势下,医学研究生教育要落实立德树人根本任务、提高研究生培养质量,导师是此项任务的第一责任人。党的二十大报告指出培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。立德树人在教育中具有根本性、基础性的地位和作用。落实... 新形势下,医学研究生教育要落实立德树人根本任务、提高研究生培养质量,导师是此项任务的第一责任人。党的二十大报告指出培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。立德树人在教育中具有根本性、基础性的地位和作用。落实立德树人根本任务,构建以立德树人为首要任务的导师队伍建设机制迫在眉睫。文章分析指出了当前医学研究生导师队伍建设面临的问题和存在的不足,提出建设导师队伍是在立德树人背景下提升研究生教育质量的可行之径。 展开更多
关键词 立德树人 研究生导师 队伍建设
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基于CiteSpace可视化分析的研究生导师队伍建设热点与趋势研究
4
作者 陈丽 邵岚 林叶华 《科教导刊》 2025年第11期104-106,共3页
目的:了解我国研究生导师队伍建设研究领域现状,分析研究热点和趋势,为推进研究生导师队伍建设提供参考。方法:检索中国知网、万方数据库于1994年至2024年发表的关于研究生导师队伍建设研究的相关文献,使用Cite Space软件进行可视化分... 目的:了解我国研究生导师队伍建设研究领域现状,分析研究热点和趋势,为推进研究生导师队伍建设提供参考。方法:检索中国知网、万方数据库于1994年至2024年发表的关于研究生导师队伍建设研究的相关文献,使用Cite Space软件进行可视化分析。结果:共纳入文献698篇,结果显示,我国研究生导师队伍建设领域研究发文量处于偏低水平,机构间合作较少,未形成核心权威机构,近年来研究热点聚焦在双导师制、专业学位研究生导师队伍建设、立德树人、师德师风等主题。结论:我国研究生导师队伍建设领域的研究起步较晚,近年来关注度日益上升,前沿趋势集中在研究生导师立德树人、师德师风建设等领域,未来有待进一步探索。 展开更多
关键词 研究生导师 队伍建设 研究热点 CiteSpace软件
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基于实践能力提升的专业学位研究生培养模式探讨——以西南林业大学为例 被引量:4
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作者 蔡年辉 陈林 +2 位作者 王晓丽 许玉兰 贺斌 《高教学刊》 2025年第1期150-154,共5页
研究生教育是我国教育体系中的高层次阶段,随着社会发展对实践型高技能人才需求的日益增加,专业学位研究生培养也逐渐扩大规模。专业学位研究生培养的核心是实践能力的提升,加强导师团队建设在一定程度上可提升研究生的实践能力。鉴于此... 研究生教育是我国教育体系中的高层次阶段,随着社会发展对实践型高技能人才需求的日益增加,专业学位研究生培养也逐渐扩大规模。专业学位研究生培养的核心是实践能力的提升,加强导师团队建设在一定程度上可提升研究生的实践能力。鉴于此,以导师队伍建设为背景,以提升实践能力(包括认知能力、动手能力和创新能力)为核心,围绕理论教学—专业实践—论文研究等环节进行阐述,探讨提升专业学位研究生实践能力的培养模式,以期为相关培养工作提供参考。 展开更多
关键词 研究生教育 专业学位 实践能力 导师队伍建设 培养模式
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食品学科专业学位研究生实践创新能力培养研究
6
作者 陈冬 朱启明 +3 位作者 郭意明 冯丁丁 孙娜 林松毅 《农产品加工》 2025年第14期133-136,共4页
培养具有实践创新能力的食品学科专业学位研究生是我国食品学科教育研究必须关注的重要战略课题。目前,在食品学科专业学位研究生培养过程中,存在培养体系不够完善、培养平台不足、导师制度不健全及研究生创新意识欠缺等问题。针对以上... 培养具有实践创新能力的食品学科专业学位研究生是我国食品学科教育研究必须关注的重要战略课题。目前,在食品学科专业学位研究生培养过程中,存在培养体系不够完善、培养平台不足、导师制度不健全及研究生创新意识欠缺等问题。针对以上问题,提出了以下对策:明确培养目标、优化培养方案、改进教学方法、完善评价体系、构建校企联盟、加强导师队伍建设,并增强学生的创新意识和“建立科技强国”的使命感,以期提升食品科学专业学位研究生的实践创新能力。 展开更多
关键词 食品学科专业学位研究生 实践创新能力 培养体系 校企联盟 导师队伍
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药学专业学位研究生导师队伍建设研究——基于S大学的探索与实践
7
作者 李杨 周磊 刘叔文 《药学教育》 2025年第1期11-15,共5页
研究生导师是研究生培养的第一责任人,也是影响研究生培养质量最重要、最直接的因素。而对于专业学位研究生而言,是否拥有一支具备较强实践指导能力的导师队伍尤其重要。针对药学专业学位研究生培养的普遍实践与S大学开展的具体调研,均... 研究生导师是研究生培养的第一责任人,也是影响研究生培养质量最重要、最直接的因素。而对于专业学位研究生而言,是否拥有一支具备较强实践指导能力的导师队伍尤其重要。针对药学专业学位研究生培养的普遍实践与S大学开展的具体调研,均发现双导师体系运行过程中的困难、导师队伍的评价体系与学术型导师趋同、培养质量与培养方向缺乏监督与管理等问题。本文结合S大学的一系列探索与实践经验,提出对应的“向外吸纳高水平导师”与“深挖现有导师资源”举措并重,“制度设计”与“实践推动”并举,“事前引导”“事中纠偏”与“事后奖惩”并行等解决方案。 展开更多
关键词 药学专业学位研究生 研究生导师 专业学位研究生导师 导师队伍建设
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专业硕士导师团队合作制度的内涵特征和实践路径——以重庆科技大学智能技术与工程学院实践为例
8
作者 田袁 裴仰军 +3 位作者 王彭 李忠 韩琦 陈国荣 《高等建筑教育》 2025年第3期85-95,共11页
随着研究生招生规模的持续扩大,地方院校承担着大部分研究生培养的责任。西部地方院校由于地域和资源的限制,面临师资力量薄弱、学生创新能力不够、学科同质化竞争激烈等问题。如何保证研究生培养质量是社会各界十分关注的问题。针对以... 随着研究生招生规模的持续扩大,地方院校承担着大部分研究生培养的责任。西部地方院校由于地域和资源的限制,面临师资力量薄弱、学生创新能力不够、学科同质化竞争激烈等问题。如何保证研究生培养质量是社会各界十分关注的问题。针对以上问题,以重庆科技大学智能技术与工程学院为例,探索了专业硕士导师团队合作制度的内涵特征和实践路径:通过建立小团队大外围稳定的导师合作模式,弥补师资力量不足的问题;通过构建“3+2+1”学习的时间单元和多元协同措施,保障学生工程创新能力的培养;通过营造五维开放的学术研讨氛围,保持师生的创新活跃度,促进校内、校际和校企深度交叉融合,缓解学科同质化竞争的现象。专业硕士导师团队合作制的培养模式可为西部其他地方高校专业硕士研究生高质量培养提供有益参考。 展开更多
关键词 西部地方高校 专业硕士研究生培养 导师团队合作制 工程创新能力
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土木水利专业学位研究生交叉创新能力培养探究
9
作者 张旭 王文千 《高教学刊》 2025年第1期80-83,共4页
以内蒙古科技大学土木水利专业研究生培养模式为例,构建以土木建筑工程领域刚需为导向,以学校、导师及企业创新培养团队为支柱,以交叉创新型研究生人才培养为主旨的土木水利专业研究生培养机制。将导师团队研究项目与土木行业发展的大... 以内蒙古科技大学土木水利专业研究生培养模式为例,构建以土木建筑工程领域刚需为导向,以学校、导师及企业创新培养团队为支柱,以交叉创新型研究生人才培养为主旨的土木水利专业研究生培养机制。将导师团队研究项目与土木行业发展的大前景密切联合,引导学生开展原创性、前沿性、跨学科的科学研究。以期为内蒙古自治区其他同类院校研究生培养提供借鉴和参考。 展开更多
关键词 土木水利 专业学位 研究生 交叉创新能力 导师团队
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马克思主义理论硕士生导师队伍建设的思考
10
作者 樊艳丽 刘荣臻 《教育教学论坛》 2025年第34期33-36,共4页
马克思主义理论硕士生导师队伍建设,是新时代马克思主义理论学科发展、人才培养和意识形态工作的重要保障。当前,马克思主义理论硕士生导师队伍在师德师风、培养能力、队伍结构等方面存在一定的问题。马克思主义理论硕士生导师队伍建设... 马克思主义理论硕士生导师队伍建设,是新时代马克思主义理论学科发展、人才培养和意识形态工作的重要保障。当前,马克思主义理论硕士生导师队伍在师德师风、培养能力、队伍结构等方面存在一定的问题。马克思主义理论硕士生导师队伍建设应从政策制定、组织保障、导师自身三个方面着手,完善马克思主义理论硕士生导师队伍建设的顶层设计,优化马克思主义理论硕士生导师的培养体系与激励机制,加强马克思主义理论硕士生导师的职业责任和自我意识。 展开更多
关键词 马克思主义理论 硕士生导师 队伍建设
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临床教学医院研究生导师队伍建设的探讨 被引量:19
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作者 王瑛 邹小莉 +1 位作者 李慧 宁晓梅 《中国卫生事业管理》 北大核心 2011年第3期222-223,共2页
随着医院"三位一体"办院理念的确立,临床导师逐步承担起"医疗、教学、科研"的三大任务。临床导师作为直接参与者,对临床研究生的培养工作起着至关重要的作用。在新的教育模式和医疗环境下,临床导师面临着巨大的压... 随着医院"三位一体"办院理念的确立,临床导师逐步承担起"医疗、教学、科研"的三大任务。临床导师作为直接参与者,对临床研究生的培养工作起着至关重要的作用。在新的教育模式和医疗环境下,临床导师面临着巨大的压力和困难,加强导师队伍建设已成为临床教学医院教学工作的重要任务。 展开更多
关键词 临床教学医院 导师队伍 建设
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基于PROJECT BUS驱动的机械类本科生创新能力培养 被引量:6
12
作者 蒙艳玫 卢福宁 +3 位作者 唐治宏 董振 陈远玲 陆冠成 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2014年第2期194-198,共5页
研究了基于PROJECT BUS(项目总线)驱动的机械类本科生创新能力培养模式,以市场需求定制人才培养目标,以实验中心开放性实验室和本科生专业导师制为依托,以面向工程实际的产学研真实项目研发作为学习载体,将知识的拓展与项目研究开发过... 研究了基于PROJECT BUS(项目总线)驱动的机械类本科生创新能力培养模式,以市场需求定制人才培养目标,以实验中心开放性实验室和本科生专业导师制为依托,以面向工程实际的产学研真实项目研发作为学习载体,将知识的拓展与项目研究开发过程的迭代相结合,用项目研发的渐进思想与知识构建的思路相对应组织自主实践内容,通过项目BUS贯穿机械专业主干课程知识和创新能力培养过程的始终。有效解决了目前机械类本科生缺乏实际项目研发经验和团队合作精神,创新实践能力弱的关键问题,在理论研究和实践探索取得了显著成效。 展开更多
关键词 PROJECT BUS驱动 渐进式项目团队 金字塔型导师队伍 创新能力培养模式 机械类本科生
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地理学本科生科研训练体系的构建与实践 被引量:5
13
作者 葛岳静 王静爱 +2 位作者 杨胜天 朱良 刘宝元 《地理科学进展》 CSCD 北大核心 2010年第5期633-637,共5页
大学本科阶段是创新性人才培养的关键时期。北京师范大学地理学基地一直在努力探索本科生早期科研训练的机制、模式与途径,以研究性教学和教学科研互动的新理念,依托基地所拥有的国家、教育部和北京市重点实验室、国家一级重点学科、国... 大学本科阶段是创新性人才培养的关键时期。北京师范大学地理学基地一直在努力探索本科生早期科研训练的机制、模式与途径,以研究性教学和教学科研互动的新理念,依托基地所拥有的国家、教育部和北京市重点实验室、国家一级重点学科、国家级科学研究和教学研究项目等丰富的科研资源和院士、长江学者、杰出青年基金获得者、教学名师等高水平的"首席导师+教学团队"师资,建立并完善本科生科研立项制度,构建多学科平台、多元模式、多阶段的"阶段-学科-能力"三维体系的因材施教的科研训练体系。 展开更多
关键词 地理 科研能力训练 本科生 首席导师 教学团队
原文传递
引入竞争和淘汰机制 加强研究生导师队伍建设 被引量:9
14
作者 熊新 周冀英 罗天友 《重庆医学》 CAS CSCD 2007年第2期122-122,124,共2页
导师队伍建设直接影响研究生的培养质量。本文分析了当前研究生导师队伍的现状,提出改革导师选聘制度,打破“导师终身制”。引入竞争和淘汰机制,完善管理制度和建立有效保证措施,提出了加强导师队伍建设的建议。
关键词 研究生导师 竞争和淘汰机制 队伍建设
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强化研究生导师队伍建设 促进创新型人才培养 被引量:8
15
作者 罗海龙 顾长虹 +3 位作者 关艳中 武艳 王志龙 郭艳芹 《中国现代医生》 2017年第2期133-135,共3页
社会的发展和进步离不开创新,人类创造了语言,创造了各种交流、传输工具,传递了文化,发展了经济、科技。人类只有不断的创新,社会才会进步、发达。社会对创新型人才的需求是迫切的,研究生教育是高等教育中的最高教育层次,是社会创新型... 社会的发展和进步离不开创新,人类创造了语言,创造了各种交流、传输工具,传递了文化,发展了经济、科技。人类只有不断的创新,社会才会进步、发达。社会对创新型人才的需求是迫切的,研究生教育是高等教育中的最高教育层次,是社会创新型人才的核心群体。研究生创新人才的培养与导师的教导密不可分。本文通过分析目前国内外研究生培养模式的现状、对创新人才的需求,并结合我院校实际情况,进一步提出如何加强研究生导师队伍的建设方案,来促进创新型研究生人才的培养。 展开更多
关键词 研究生导师 队伍建设 创新型人才 培养
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护理研究生团队导师制建设 被引量:10
16
作者 陈语 李梦婷 李国宏 《护理学杂志》 CSCD 2015年第16期1-4,共4页
目的确定导师负责制下护理导师团队成员遴选要求、培训方法、资格认证及考评等运行管理方法,确保研究生团队导师制能够有效运行,促进护理专业研究生核心能力及培养质量的提高。方法在前期研究、查阅文献、小组讨论的基础上初步构建导师... 目的确定导师负责制下护理导师团队成员遴选要求、培训方法、资格认证及考评等运行管理方法,确保研究生团队导师制能够有效运行,促进护理专业研究生核心能力及培养质量的提高。方法在前期研究、查阅文献、小组讨论的基础上初步构建导师负责制下护理研究生导师团队成员遴选要求、培训方法等运行管理指标,采用Delphi专家咨询法对各指标进行评价筛选。结果经过两轮专家咨询后,各专家意见趋于一致。两轮咨询有效问卷回收率分别为90.70%、92.31%;专家权威系数分别为0.83及0.88;指标变异系数为0.034~0.233;指标的协调系数为0.35(P〈0.01)。最终确定了从基本能力、教学能力、科研能力、专业素养4个方面对导师团队成员进行遴选;导师团队成员应参加新增研究生导师培训班、研究生教育经验交流会等培训;每3年对研究生导师团队进行1次考评。结论遴选要求明确、培训方法符合需求、资格认证及考评方法合理的导师负责制下护理导师团队可为提升护理研究生核心能力和培养质量奠定基础。 展开更多
关键词 护理 研究生教育 导师团队 建设 DELPHI法
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研究生导师组培养模式的实证分析——基于A大学的案例研究 被引量:28
17
作者 肖文 陈勇 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2013年第3期52-55,共4页
研究生导师组是由多位导师组成的研究生指导团队。本文将A大学经济学院实施导师组培养模式和单一导师培养模式的研究生分成两组进行问卷调查,收集数据,运用参数检验中的两组独立样本T检验法对数据进行分析,发现实施研究生导师组培养模... 研究生导师组是由多位导师组成的研究生指导团队。本文将A大学经济学院实施导师组培养模式和单一导师培养模式的研究生分成两组进行问卷调查,收集数据,运用参数检验中的两组独立样本T检验法对数据进行分析,发现实施研究生导师组培养模式更有利于提升研究生学术创新能力。依据对A大学的案例研究,研究生导师组培养模式的顺利运行需要有以鼓励和自愿组合为原则的政策平台,需要有导师组内部交流机制和团队文化的建设。 展开更多
关键词 研究生导师组培养模式 参数假设T检验 实施措施
原文传递
构建学科交叉为核心的研究生培养体系 被引量:18
18
作者 房正宏 李本友 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2017年第3期56-61,共6页
作为创新人才培养汇聚以及推动科技向现实生产力转化的主阵地,高校应探索构建以学科交叉为核心的研究生人才培养体系。这一体系在实现系统运行目标的同时,能够同步实现学科科学研究和人才培养双重功能的有效转化,其目标指向是培养拔尖... 作为创新人才培养汇聚以及推动科技向现实生产力转化的主阵地,高校应探索构建以学科交叉为核心的研究生人才培养体系。这一体系在实现系统运行目标的同时,能够同步实现学科科学研究和人才培养双重功能的有效转化,其目标指向是培养拔尖创新人才。为此,在坚持学科交叉融合理念的前提下,一要构建以提升科研能力为目标的交叉学科平台;二要建设致力于培养复合型人才的交叉学科师资;三要优化人才培养模式以实现学科创新功能转化。 展开更多
关键词 学科交叉 学科平台 导师团队 人才培养模式
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导师团队指导临床药学专业硕士研究生培养模式探索 被引量:18
19
作者 罗莹 焦杨 +2 位作者 冯娴婧 王辉 韦妍妍 《药学教育》 2016年第4期12-14,共3页
临床药学专业硕士研究生的培养涉及药学、基础医学和临床医学等多个学科的知识,注重临床实践、多学科导师团队负责制的培养模式可以更好地实现专业学位的培养目标。
关键词 导师团队 临床药学专业硕士研究生 培养模式
暂未订购
导师团队的研究生培养模式 被引量:34
20
作者 夏士雄 王志晓 《计算机教育》 2011年第1期65-67,共3页
推行导师团队模式是新时期研究生培养的客观需求,在计算机学科领域表现得尤为突出。导师团队模式是提高研究生培养质量的源泉,是进行导师学术交流的纽带,还是实现学科交叉的有效途径。导师团队模式的成功实施需要一定的保障性措施,包括... 推行导师团队模式是新时期研究生培养的客观需求,在计算机学科领域表现得尤为突出。导师团队模式是提高研究生培养质量的源泉,是进行导师学术交流的纽带,还是实现学科交叉的有效途径。导师团队模式的成功实施需要一定的保障性措施,包括建立完善的梯队结构,定期举行学术交流活动,健全管理制度和考核奖励机制,还要科学处理学术分歧。本文对这一模式进行了详细的阐述。 展开更多
关键词 研究生培养 导师团队 学科交叉
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