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美国TPBA评价模式及其对我国学前儿童发展评价的启示 被引量：3
1
作者 吴双 邵小佩 《早期教育（幼教·教育科研）》 2016年第9期30-34,共5页
TPBA评价模式是以游戏为基础的跨学科儿童评价方法,是在自然的环境中对幼儿认知、社会-情感、交流和语言以及感知运动发育四个关键领域进行观察从而评价幼儿的发展水平。TPBA评价模式在游戏区中通过非结构性阶段、结构性阶段、儿童相互... TPBA评价模式是以游戏为基础的跨学科儿童评价方法,是在自然的环境中对幼儿认知、社会-情感、交流和语言以及感知运动发育四个关键领域进行观察从而评价幼儿的发展水平。TPBA评价模式在游戏区中通过非结构性阶段、结构性阶段、儿童相互作用阶段、父母与儿童相互作用阶段、运动游戏阶段以及吃点心阶段等六个阶段,来具体实施跨学科的儿童评价。TPBA的结果解释和干预方式的制定分为七个步骤：安排一次测验后会议、分析录像带、观察结果和指导书的联系、完成总结表、制定初步的跨学科建议、召开方案计划会、书写正式报告。与传统学前儿童发展评价相比,TPBA评价模式具有环境自然、幼儿与游戏引导者关系亲密、测试具有弹性、父母参与以及跨学科培训等特点。它对我国学前儿童发展评价有积极的借鉴意义。 展开更多
关键词 tpba评价模式 儿童发展 发展评价
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建构游戏中幼儿问题解决能力的发展特点——基于TPBA评价方式的研究 被引量：2
2
作者 石丽娜 刘璨 《教育导刊》 2024年第12期62-75,共14页
建构游戏中蕴藏着大量问题解决的契机,是培养幼儿问题解决能力的重要途径。研究借鉴TPBA的评估方式,创设建构游戏问题情境,观察幼儿在解决问题过程中情感态度、认知能力和具体操作的行为表现。研究结果发现,幼儿问题解决具有显著的年龄... 建构游戏中蕴藏着大量问题解决的契机,是培养幼儿问题解决能力的重要途径。研究借鉴TPBA的评估方式,创设建构游戏问题情境,观察幼儿在解决问题过程中情感态度、认知能力和具体操作的行为表现。研究结果发现,幼儿问题解决具有显著的年龄差异,各维度能力均随着年龄增长而提高。总体表现出较好的注意力与持久性,可以提出解决问题的方法,但自信心不足,也不善于迁移问题的解决方法,很少能主动对问题解决过程的经验进行有效比较、总结与反思。幼儿问题解决具有显著的性别差异,具体表现为女孩在问题解决过程中的同伴合作、注意力优于男孩,而男孩解决问题的概括化、计划性、比较能力优于女孩。为此,幼儿教师应关注幼儿问题解决的发展特点,适时给予有效支持;保护幼儿解决问题的好奇心,尊重幼儿尝试错误;重视幼儿问题解决的前知识,丰富幼儿生活经验;抓住幼儿合作解决问题的契机,引导同伴交流互动。 展开更多
关键词 建构游戏 tpba评价方式 幼儿问题解决
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TpbA通过调节c-di-GMP抑制鲍曼不动杆菌ATCC17978生物膜的形成
3
作者 张玉英 黄菱 +1 位作者 赵建宁 师志云 《宁夏医学杂志》 CAS 2023年第1期1-4,共4页
目的分析生物膜形成相关的酪氨酸磷酸酶A(TpbA)经调节3,5-环鸟苷二磷酸(c-di-GMP)影响鲍曼不动杆菌ATCC17978生物膜的形成。方法通过上海生工合成TpbA基因序列,构建pET-28a-TpbA载体,原核重组表达目的蛋白TpbA经亲和层析纯化后并用weste... 目的分析生物膜形成相关的酪氨酸磷酸酶A(TpbA)经调节3,5-环鸟苷二磷酸(c-di-GMP)影响鲍曼不动杆菌ATCC17978生物膜的形成。方法通过上海生工合成TpbA基因序列,构建pET-28a-TpbA载体,原核重组表达目的蛋白TpbA经亲和层析纯化后并用western blot验证,将该载体转入鲍曼不动杆菌ATCC17978,采用western blot和磷酸酶活性实验鉴定TpbA表达及活性,分析c-di-GMP表达水平及生物膜形成情况。结果在成功构建pET-28a-TpbA载体并证实表达TpbA的基础上,将该载体转入鲍曼不动杆菌ATCC17978,western blot表明TpbA过表达(P<0.05),磷酸酶活性实验证实过表达的TpbA具有酶活性(P<0.05)。进一步分析发现,ATCC17978中TpbA过表达能够降低c-di-GMP的水平(P<0.05),表明TpbA能够有效调节鲍曼不动杆菌的c-di-GMP。ATCC17978中c-di-GMP相关的生物膜形成在TpbA过表达作用下能够被显著抑制(P<0.05)。结论本研究初步证实了TpbA通过调节c-di-GMP,可以抑制ATCC17978生物膜形成,为抑制鲍曼不动杆菌生物膜的形成提供了新的潜在靶点和实验数据。 展开更多
关键词 鲍曼不动杆菌 tpba C-DI-GMP 生物膜
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以2─（2′，4＇，6＇─三羟苯基偶氮）苯胂酸光度法测定铁（Ⅲ） 被引量：7
4
作者 马会民 黄月仙 梁树权 《化学试剂》 CAS CSCD 北大核心 1995年第3期129-131,188,共4页
研究了新试剂２－（２＇，４＇，６＇－三羟苯基偶氮）苯胂酸（ＴＰＢＡ）与铁（Ⅲ）的显色反应。结果表明，铁（Ⅲ）与试剂在ｐＨ４．４的ＨＣｌ－ＮａＡｃ介质中发生专一显色反应，生成１：２棕红色配合物，其最大吸收位于５３５ｎｍ... 研究了新试剂２－（２＇，４＇，６＇－三羟苯基偶氮）苯胂酸（ＴＰＢＡ）与铁（Ⅲ）的显色反应。结果表明，铁（Ⅲ）与试剂在ｐＨ４．４的ＨＣｌ－ＮａＡｃ介质中发生专一显色反应，生成１：２棕红色配合物，其最大吸收位于５３５ｎｍ，摩尔吸光系数为４．２２×１０３Ｌ·ｍｏｌ－１·ｃｍ－１，线性范围为０～３μｇ／ｍＬ。拟定的方法选择性很高，可直接用于较复杂样品如土壤中总铁的测定。又由于５倍量Ｆｅ（Ⅱ）的共存不干扰，方法尚适用于Ｆｅ（Ⅲ）－Ｆｅ（Ⅱ）体系中Ｆｅ（Ⅲ）的选择性价态分析。分析结果均令人满意。 展开更多
关键词 三羟苯基偶氮 苯肿酸 分光光度法 铁 tpba
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