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题名孤独症谱系障碍儿童心灵解读临床干预的实证研究
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作者
张林
邵智
夏垒
张雅如
张婷
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机构
重庆市第九人民医院重庆市儿童孤独症康复治疗中心
重庆市儿童孤独症医学研究中心
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出处
《中国儿童保健杂志》
北大核心
2025年第1期34-38,共5页
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基金
重庆市自然科学基金面上项目(cstc2021jcyj-msxmX0045)
重庆英才·创新领军人才项目(技术创新与应用发展)(CQYC20200303136)。
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文摘
目的 探究多成分、多策略的综合性心灵解读(ToM)干预的有效性,为孤独症谱系障碍(ASD)儿童ToM能力干预提供新的临床思路及实证依据。方法 选取2022年7月—2023年6月期间,在重庆市第九人民医院儿童孤独症康复治疗中心进行康复训练的80名ASD儿童,所有儿童均符合DSM-5的ASD诊断标准。采用随机数字法将被试分为实验组(40名)和对照组(40名),两组均接受常规训练,实验组在常规训练的基础上接受为期6个月的ToM干预,对照组未接受ToM干预。干预前后采用ToM任务量表评估儿童ToM能力。结果 组内比较:干预前后,实验组区分信念(t=6.56)和错误信念任务(意外内容任务:t=6.56;意外地点任务:t=6.95)得分均有显著提高(P<0.05),而对照组的分数虽有一定的提高,但差异无统计学意义(P>0.05);组间比较:干预前,实验组和对照组ToM各项任务得分差异无统计学意义(P>0.05);干预后,实验组区分信念(t=5.37)和错误信念任务(意外内容任务:t=4.98;意外地点任务:t=4.87)得分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 从ToM的多成分出发,采取多种策略开展的综合性干预模式,能够显著改善ASD儿童的ToM能力。
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关键词
心灵解读
孤独症谱系障碍
错误信念
tom任务量表
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Keywords
theory of mind
autism spectrum disorder
false belief
tom task scale
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分类号
R749.94
[医药卫生—神经病学与精神病学]
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