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“早期代数的学与教”研究概况及其对小学数学教学的启示——基于ICME-15中邀请报告和TSG1.2的梳理与分析
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作者 彭亮 刘海玲 《小学教学(数学版)》 2024年第12期8-13,共6页
在第15届国际数学教育大会(ICME-15)上,“早期代数的学与教”这个主题,除了专题研究组(TSG)1.2外,还安排斯夸利(Squalli H)教授做了邀请报告,可见其重要性。我国2022年版课标中,“数与代数”领域增加了两个基本事实,即关系的传递性和等... 在第15届国际数学教育大会(ICME-15)上,“早期代数的学与教”这个主题,除了专题研究组(TSG)1.2外,还安排斯夸利(Squalli H)教授做了邀请报告,可见其重要性。我国2022年版课标中,“数与代数”领域增加了两个基本事实,即关系的传递性和等式的基本性质。这两个基本事实与早期代数有密切的关联。据此,我们审视和分析ICME-15中的相关研究,期望能为这两个事实的落实和学生推理意识的提升提供一些思路。 展开更多
关键词 ICME-15 tsg1.2 邀请报告 早期代数
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