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基于TEC框架的创新思维训练与实践路径研究
1
作者
许冬梅
《科教导刊》
2020年第19期74-76,共3页
创新思维训练测试效果显著,但缺乏长期效果,究其原因是创新思维训练与实践脱节。这要求对思维训练与实践的全过程透明化管理。TEC框架是包含创新思维全过程即思维目标选定、思维发散再到思维收敛的工具。TEC与5分钟思维法结合可构成创...
创新思维训练测试效果显著,但缺乏长期效果,究其原因是创新思维训练与实践脱节。这要求对思维训练与实践的全过程透明化管理。TEC框架是包含创新思维全过程即思维目标选定、思维发散再到思维收敛的工具。TEC与5分钟思维法结合可构成创新思维的训练路径;思维工具的选用与使用的TEC过程则建构成创新思维的实践路径。
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关键词
tec
框架
创新思维
5分钟思维法
训练路径
实践路径
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职称材料
题名
基于TEC框架的创新思维训练与实践路径研究
1
作者
许冬梅
机构
中山大学新华学院管理学院
出处
《科教导刊》
2020年第19期74-76,共3页
基金
广州市哲学社科规划2019年度课题“大湾区创新保障机制研究:创业与就业视域下的创新思维教育”(2019GZGJ220)。
文摘
创新思维训练测试效果显著,但缺乏长期效果,究其原因是创新思维训练与实践脱节。这要求对思维训练与实践的全过程透明化管理。TEC框架是包含创新思维全过程即思维目标选定、思维发散再到思维收敛的工具。TEC与5分钟思维法结合可构成创新思维的训练路径;思维工具的选用与使用的TEC过程则建构成创新思维的实践路径。
关键词
tec
框架
创新思维
5分钟思维法
训练路径
实践路径
Keywords
tec framework
innovative thinking
5-minute thinking method
training path
practice path
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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作者
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1
基于TEC框架的创新思维训练与实践路径研究
许冬梅
《科教导刊》
2020
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