TCM-Mini-CEX+QCC管理模式在中医住院医师培养过程中的应用

1

作者 国海燕 周永飞 +1 位作者 周君 张晓燕 《中国高等医学教育》 2025年第6期96-97,共2页

目的:探讨TCM-Mini-CEX+QCC管理模式在中医住院医师培养过程中的应用。方法:以我院2021届和2022届中医住院医师为研究对象。2021届学员为对照组,采用传统培养方式进行备考培训;2022届学员为试验组,采用TCM-Mini-CEX量表+QCC管理模式进... 目的:探讨TCM-Mini-CEX+QCC管理模式在中医住院医师培养过程中的应用。方法:以我院2021届和2022届中医住院医师为研究对象。2021届学员为对照组,采用传统培养方式进行备考培训;2022届学员为试验组,采用TCM-Mini-CEX量表+QCC管理模式进行备考培训。比较两组结业考试通过率。结果:试验组结业考试通过率高于对照组,且对TCM-Mini-CEX量表+QCC管理模式的满意度较高。结论:TCM-Mini-CEX+QCC管理模式有助于提高中医住院医师的结业考试通过率及总体满意度。 展开更多

关键词 tcm-mini-cex QCC管理模式

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TCM-Mini-CEX在中医临床考核评估中的应用 被引量：42

2

作者 黄平 宋巧玲 +2 位作者 姚定国 洪日 夏永良 《中国高等医学教育》 2012年第9期94-96,共3页

Mini-CEX(Mini-Clinical Evaluation Exercise)即迷你临床演练评估,是一种评价住院医师临床能力并具有教学功能的测评工具。中医迷你临床演练评估(TCM-Mini-CEX)既将中医临床应诊中的三大重点望闻问切四诊、辨证思路及理法方药引入,使... Mini-CEX(Mini-Clinical Evaluation Exercise)即迷你临床演练评估,是一种评价住院医师临床能力并具有教学功能的测评工具。中医迷你临床演练评估(TCM-Mini-CEX)既将中医临床应诊中的三大重点望闻问切四诊、辨证思路及理法方药引入,使其凸显了中医特色,并保留了原Mini-CEX简便易行、使用成本低、反馈式的优势,是中医临床考核模式的一项创新。 展开更多

关键词 tcm-mini-cex 临床考核 中医 测评项目

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TCM-Mini-CEX在中医专业学位研究生过程培养中的应用 被引量：8

3

作者 魏秋雨 马高峰 +2 位作者 卢建华 吴建浓 潘磊 《中医药管理杂志》 2021年第2期25-27,共3页

目的:探究迷你临床演练评估量表在中医专业学位研究生住院医师规范化培训(以下简称“住培”)过程培养中的应用效果探索。方法:对某省某医院抽取315名中医住培专业学位研究生,设立TCM-Mini-CEX量表临床思维训练对照组,比较对照组不同年... 目的:探究迷你临床演练评估量表在中医专业学位研究生住院医师规范化培训(以下简称“住培”)过程培养中的应用效果探索。方法:对某省某医院抽取315名中医住培专业学位研究生,设立TCM-Mini-CEX量表临床思维训练对照组,比较对照组不同年级、不同专业的结业考核成绩差异。结果:在日常培养和考核中利用TCM-Mini-CEX量表进行训练的2019届毕业生结业考试通过率较高,临床思维能力得分较高,表格实用性较佳。结论:在中医专业学位研究生的住培培养过程中,Mini CEX的应用有利于提高中医专业学位研究生的结业考试通过率,提高中医专业学位研究生的临床思维能力。 展开更多

关键词 tcm-mini-cex 住院医师规范化培训 考核

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TCM-Mini-CEX教学法在中医诊断学临床实践教学中的应用研究 被引量：8

4

作者 赵建根 周雪梅 李玲秀 《中医药管理杂志》 2022年第15期124-126,共3页

中医诊断学的主要教学目的一直以来都是对中医学本科生临床思维的培养,但也是中医诊断学科目教学中的重点和难点。TCM-Mini-CEX教学法是一种集教学与考核为一体的模式,以锻炼并提高学生的实践技能为显著特色。将TCM-Mini-CEX教学法应用... 中医诊断学的主要教学目的一直以来都是对中医学本科生临床思维的培养,但也是中医诊断学科目教学中的重点和难点。TCM-Mini-CEX教学法是一种集教学与考核为一体的模式,以锻炼并提高学生的实践技能为显著特色。将TCM-Mini-CEX教学法应用到中医诊断学中医学专业本科生的临床实践教学中,通过小样本的观察发现,中医诊断学TCM-Mini-CEX教学法对于本科生的临床实践能力、教师的实践教学能力均具有较好的推动作用。 展开更多

关键词 tcm-mini-cex 中医诊断学 本科生 临床实践能力

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善用TCM-Mini-CEX提升中医学研究生实践能力

5

作者 陈功珍 《贵州教育》 2022年第16期27-28,共2页

随着我国医学教育的不断发展,对医学生的培养质量要求也越来越高。在医学生培养过程中,临床实践能力(Clinical Practice,简称CPT)作为一个重要的培养环节,对提高医学研究生临床实践能力有很大帮助。近年来,以TCM-Mini-CEX(中医临床演练... 随着我国医学教育的不断发展,对医学生的培养质量要求也越来越高。在医学生培养过程中,临床实践能力(Clinical Practice,简称CPT)作为一个重要的培养环节,对提高医学研究生临床实践能力有很大帮助。近年来,以TCM-Mini-CEX(中医临床演练评估)为代表的创新思维和方法也被广泛应用于中医学研究生的教育中。本文将对TCM-Mini-CEX方法在中医学领域如何应用展开介绍,并重点阐述如何利用TCM-Mini-CEX来提升学生临床实践能力。 展开更多

关键词 中医教育 临床实践 tcm-mini-cex

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TCM-Mini-CEX教学法在针灸临床实践教学中的应用研究 被引量：9

6

作者 倪金霞 赵吉平 +3 位作者 陈晟 谭程 袁宏伟 李苗苗 《中医教育》 2021年第4期71-74,共4页

针灸学科对本专业研究生临床思维及实操能力的培养,一直是教学中的重点,同时因其在传统教学模式中一直未达到预期效果,而作为教学中的难点受到广泛的关注。TCM-Mini-CEX是一种集教学与考核为一体的模式,以锻炼提高学生的实践技能为特色... 针灸学科对本专业研究生临床思维及实操能力的培养,一直是教学中的重点,同时因其在传统教学模式中一直未达到预期效果,而作为教学中的难点受到广泛的关注。TCM-Mini-CEX是一种集教学与考核为一体的模式,以锻炼提高学生的实践技能为特色。将TCM-Mini-CEX应用到针灸专业学位研究生的临床实践教学中,通过小样本的观察发现,TCM-Mini-CEX对于研究生的临床实践能力、教师的实践教学能力均具有较好的推动作用。 展开更多

关键词 tcm-mini-cex 针灸专业学位研究生 临床实践能力

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Mini-CEX联合DOPS评价模式在中医内科临床教学的应用

7

作者 王仁磊 丛丛 +2 位作者 胡莹 李磊 王丽丽 《中国中医药现代远程教育》 2025年第8期10-13,共4页

目的 观察迷你临床演练评估(Mini-clinical evaluation exercise,Mini-CEX)联合操作技能直接评估法(Direct observation of procedural skills,DOPS)评价模式在中医内科学临床教学中的应用效果。方法 选取2022年4月—2022年6月的中医内... 目的 观察迷你临床演练评估(Mini-clinical evaluation exercise,Mini-CEX)联合操作技能直接评估法(Direct observation of procedural skills,DOPS)评价模式在中医内科学临床教学中的应用效果。方法 选取2022年4月—2022年6月的中医内科学实习学生116名作为研究对象,实验组采用“Mini-CEX+DOPS”的教学考核模式,对照组采用传统教学考核模式。比较两组Mini-CEX、DOPS量表评分及师、生总满意度。结果 实验组DOPS、Mini-CEX总评分均优于对照组,且中医三诊能力、中医临床诊断、临床操作能力、中医治疗、沟通能力、整体临床胜任能力的Mini-CEX评分明显优于对照组(P<0.05);两组的中医病史采集、人文素养Mini-CEX评分比较差异无统计学意义(P>0.05)。实验组师生总满意度均高于对照组(P<0.05)。结论 “Mini-CEX+DOPS”的双轨制考评模式可有效加强中医内科学学生的临床辨证能力和中医诊疗操作能力。 展开更多

关键词 MINI-CEX DOPS 中医内科学 临床教学

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迷你临床演练评估教学法在中医专硕研究生中医内科规范化培训轮转中的应用研究

8

作者 金香兰 陈颖 +2 位作者 吴雅冰 尹悦 郭翔宇 《中医临床研究》 2025年第15期122-125,共4页

目的:探讨迷你临床演练评估(Mini–clinical Evaluation Exercise,Mini–CEX)在中医专硕研究生中医内科临床轮转中的应用效果。方法:选取2022年1月1日―2023年8月31日于北京中医药大学东方医院内科进行住院医师规范化培训的专业学位硕... 目的:探讨迷你临床演练评估(Mini–clinical Evaluation Exercise,Mini–CEX)在中医专硕研究生中医内科临床轮转中的应用效果。方法:选取2022年1月1日―2023年8月31日于北京中医药大学东方医院内科进行住院医师规范化培训的专业学位硕士研究生共83人(累计测试87人次)为研究对象。采用随机数字表法将研究对象随机分为常规教学组(对照组,48人次)和Mini–CEX+常规教学组(试验组,39人次)进行试验。结果:试验组体格检查、技能操作、诊治能力3个项目得分高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);病历书写项目得分低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);试验组教学满意度在多个维度上高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。试验组内在病史采集、体格检查、沟通技能、西医诊治、中医四诊、辨证论治、人文关怀、整体表现各项评分随规范化培训时间的增长而显著提高,同时在不同评分档次中,表现优异的人数随着规范化培训时间的增长显著增多。结论:在规范化培训研究生培养中加入Mini–CEX测试,可以在多个维度上提高规范化培训学员对带教教师的满意度。该测试对于夯实规范化培训研究生的临床基本功、提高规范化培训研究生的诊疗能力有确切的效果,可以在中医规范化培训研究生临床轮转中加入Mini–CEX测试。 展开更多

关键词 迷你临床演练评估 中医专硕研究生 规范化培训 临床轮转

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基于Mini-CEX与DOPS的中医妇科床旁教学评价体系优化路径

9

作者 李雪微 张雯 于绍卉 《科教导刊》 2025年第29期81-83,共3页

中医妇科床旁教学是培养学生临床思维与操作技能的关键环节。传统教学评价方式存在反馈滞后、指标不明等问题,难以有效促进学生能力的提升。文章以Mini-CEX与DOPS联合应用为基础,构建覆盖“诊―技―思”三维要素的教学评价体系。经过引... 中医妇科床旁教学是培养学生临床思维与操作技能的关键环节。传统教学评价方式存在反馈滞后、指标不明等问题,难以有效促进学生能力的提升。文章以Mini-CEX与DOPS联合应用为基础,构建覆盖“诊―技―思”三维要素的教学评价体系。经过引导学生在临床场景中完成诊疗任务,并结合结构化评分与即时反馈,提升其诊疗规范性、操作准确性与思维清晰度。结果显示,该模式在提升学生临床表现、规范操作训练、增强教学互动方面效果显著,为中医妇科教学质量的提升提供了新路径。 展开更多

关键词 MINI-CEX DOPS 中医妇科学 教学评价体系

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中医迷你临床演练评估在中医医院护理实习生考核中的应用 被引量：4

10

作者 李丽 《贵阳中医学院学报》 2016年第2期82-84,共3页

中医迷你临床演练评估(TCM-Mini-CEX)是在迷你临床演练评估(Mini-CEX)的基础上将中医临床考核植入到Mini-CEX并将其测评项目重新修订发展而来,用于评估中医医院护理实习生在临床工作中的能力。本课题通过设立对照试验,以四诊合参、护理... 中医迷你临床演练评估(TCM-Mini-CEX)是在迷你临床演练评估(Mini-CEX)的基础上将中医临床考核植入到Mini-CEX并将其测评项目重新修订发展而来,用于评估中医医院护理实习生在临床工作中的能力。本课题通过设立对照试验,以四诊合参、护理评估、辨证施护、技术操作、沟通技能、人文关怀、综合表现共七项为评估标准,研究"TCM-Mini-CEX"在中医医院护理实习生临床考核中的应用,旨在突出中医护理的专业特点,使护理实习生熟练掌握中医基本理论、护理知识及基本技能,使之在今后的临床护理工作中能充分运用这些知识和技能,为患者的早日康复提供保障。 展开更多

关键词 tcm-mini-cex 中医院校 临床护理 护理实习生

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中医住院医师规范化培训的中医版Mini-CEX应用研究 被引量：9

11

作者 崔瑾 王红梅 +2 位作者 王梦迪 王玉涛 张广中 《继续医学教育》 2019年第7期4-6,共3页

目的通过对参加医院住院医师规范化培训学员的随机观察研究,探讨中医版Mini-CEX在规范化培训中的应用效果.方法同一名规培学员于入学时及参加培训6个月后,分别进行两次中医版Mini-CEX评估,采用SPSS 19.0统计软件对其结果进行分析.结果... 目的通过对参加医院住院医师规范化培训学员的随机观察研究,探讨中医版Mini-CEX在规范化培训中的应用效果.方法同一名规培学员于入学时及参加培训6个月后,分别进行两次中医版Mini-CEX评估,采用SPSS 19.0统计软件对其结果进行分析.结果学员参加强化培训后,四诊、体格检查、辅助检查判读、方药、病历分析及总分均有不同程度提升,各项评分前后比较,差异有统计学意义(P<0.05).结论开展中医版Mini-CEX评估演练及评分有助于提高中医住院医师的综合能力,同时验证了中医版Mini-CEX在医院住院医师规范化培训中发挥的作用,提示我们教学考核模式改革十分必要. 展开更多

关键词 中医版Mini-CEX 中医住院医师 规范化培训 考核 评分 综合能力

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“三明治”教学法结合Mini-CEX在中医妇科临床带教中的应用 被引量：11

12

作者 胡慧 曾薇薇 沈明洁 《中国高等医学教育》 2017年第2期89-90,共2页

目的:探讨"三明治"教学法结合Mini-CEX在中医妇科临床带教中的效果。方法:将2014-2016年度在妇科门诊实习的七年制学生随机分为实验组和对照组,分别采用"三明治"教学方法和传统带教方法。通过出科理论考核、Mini-CE... 目的:探讨"三明治"教学法结合Mini-CEX在中医妇科临床带教中的效果。方法:将2014-2016年度在妇科门诊实习的七年制学生随机分为实验组和对照组,分别采用"三明治"教学方法和传统带教方法。通过出科理论考核、Mini-CEX评分及教学反馈问卷评估教学效果。结果:实验组学生理论考核、Mini-CEX评分均优于对照组(P<0.05)。结论:"三明治"教学法结合Mini-CEX在中医妇科临床带教中取得良好效果,值得进一步改进推广。 展开更多

关键词 “三明治”教学法 Mini—CEX 中医妇科

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基于Mini-CEX评价量表的中医内科临床教学效果分析 被引量：13

13

作者 陈敏 张振贤 黄瑶 《中国高等医学教育》 2015年第5期73-74,共2页

应用迷你型临床演练评价量表(Mini-CEX)结合中医临床教学模式,对在中医内科进行临床轮转的实习学生进行临床教学效果评价,同时将结果进行对比分析。基于Mini-CEX评价量表的分析结果,客观反映了实习学生的问诊及临床医患沟通能力和带教... 应用迷你型临床演练评价量表(Mini-CEX)结合中医临床教学模式,对在中医内科进行临床轮转的实习学生进行临床教学效果评价,同时将结果进行对比分析。基于Mini-CEX评价量表的分析结果,客观反映了实习学生的问诊及临床医患沟通能力和带教医生的教学质量,可对进一步提高实习学生的临床能力和临床医生教学水平提供指导。 展开更多

关键词 Mini—CEX 临床教学水平 中医临床实习

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Mini-CEX应用于中医内科临床教学中的体会 被引量：8

14

作者 孙妲男 郑剑 《中国中医药现代远程教育》 2016年第19期8-10,共3页

在中医内科临床教学中通过Mini-CEX对学生进行测评及指导后,认为中医内科临床教学中应用Mini-CEX可以增加问诊技能的培养、强化体格检查的培训、明确四诊合参的意义、重视医患沟通能力的培养、双向激发师生学习主动性、完善医德教育、... 在中医内科临床教学中通过Mini-CEX对学生进行测评及指导后,认为中医内科临床教学中应用Mini-CEX可以增加问诊技能的培养、强化体格检查的培训、明确四诊合参的意义、重视医患沟通能力的培养、双向激发师生学习主动性、完善医德教育、改进《中医内科学》课程设置、提升中医内科临床带教质量、完善师资力量培育,增强临床教师使命感,今后应在中医临床教学中推广。 展开更多

关键词 MINI-CEX 中医内科学 临床教学

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Mini-CEX引入中医肿瘤学临床教学的研究 被引量：2

15

作者 李小江 郭婧瑶 +1 位作者 孙彬栩 贾英杰 《内蒙古中医药》 2018年第7期110-111,共2页

国内外应用迷你临床评估演练(Mini-Clinical Evaluation Exercise,Mini-CEX)在临床教学中取得的良好效果,均证实了其内容的信效度。针对中医肿瘤学临床教学现状,引入Mini-CEX并结合中医临证思维,在提升临床技能的同时注重人文关怀和沟... 国内外应用迷你临床评估演练(Mini-Clinical Evaluation Exercise,Mini-CEX)在临床教学中取得的良好效果,均证实了其内容的信效度。针对中医肿瘤学临床教学现状,引入Mini-CEX并结合中医临证思维,在提升临床技能的同时注重人文关怀和沟通技巧的培养,强调测评与教学反馈并重,为中医肿瘤学临床教学模式改革带来新突破。 展开更多

关键词 MINI-CEX 中医肿瘤学 临床教学

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Mini-CEX评估在中医儿科医学人文教育中的应用探讨 被引量：6

16

作者 马晶 姜之炎 《中国中医药现代远程教育》 2016年第23期3-5,共3页

目的 Mini-CEX评估(Mini-Clinical Evaluation Exercise迷你临床演练评估)目前在临床各科实践技能考评中得到推广,本文就其在中医儿科医学人文教育中的应用进行探讨,为培养高素质的中医儿科人才发现新举措。方法以多手段联合,针对临床... 目的 Mini-CEX评估(Mini-Clinical Evaluation Exercise迷你临床演练评估)目前在临床各科实践技能考评中得到推广,本文就其在中医儿科医学人文教育中的应用进行探讨,为培养高素质的中医儿科人才发现新举措。方法以多手段联合,针对临床实践毕业实习医师给予Min-CEX评估,月初与月末分别进行,最后做总体评价,以9分制为计分标准。结果回收Mini-CEX考评表共58份,回收率96.7%,学生在"人文关怀"的成绩有明显的提高,但综合能力需要进一步加强,并适当放宽实习时间。结论将Mini-CEX引入医学人文教育,有效带动了专业实习和教育方式的改革,使教学手段多样化、也更灵活。 展开更多

关键词 Mini-CEX评估 人文教育 中医儿科学

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重症消化系统疾病应用Mini-CEX形成性评价在住院医师规范化培训教学管理中的应用 被引量：8

17

作者 郑烈段 盛蕾 +3 位作者 闻新丽 王勇刚 强少盈 曹情雯 《中国中医急症》 2022年第12期2225-2228,共4页

目的观察重症消化系统疾病应用迷你临床评估练习(Mini-CEX)形成性评价在住院医师规范化培训教学管理中的应用。方法选取2021年10月至2022年5月在本科的36名住培医师为研究对象,制定MiniCEX量表。在入科第1周时对住培医师进行Mini-CEX量... 目的观察重症消化系统疾病应用迷你临床评估练习(Mini-CEX)形成性评价在住院医师规范化培训教学管理中的应用。方法选取2021年10月至2022年5月在本科的36名住培医师为研究对象,制定MiniCEX量表。在入科第1周时对住培医师进行Mini-CEX量表规范化测评,测评时间20~30 min,然后带教老师进行问题反馈,住培医师针对存在的问题进行整改和反复练习,在轮转最后1周时,再次进行测评,并最终统计得分。另在出科时,发放自行设计的《Mini-CEX教学法问卷反馈调查表》由住培医师独立完成,要求在5~10 min完成,当场回收问卷。结果重症消化系统疾病患者以年龄≥60岁的男性为主,其中大部分为再次住院患者。通过Mini-CEX测评后医疗面谈/病史采集、体格检查、人文关怀/医德医风、中西医诊治、医患沟通、组织效能、整体表现/临床胜任力等评分均明显升高(P<0.05)。结论对重症消化系统疾病应用Mini-CEX,在住培医师学习中是易于接受和实用性较强的测评工具。 展开更多

关键词 重症消化系统疾病 MINI-CEX 中医医院 住院医师 规范化培训 教学管理

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中医妇科学临床教学Mini-CEX的应用 被引量：3

18

作者 俞瑾 俞超芹 +2 位作者 姚睿嫔 张丹英 白玲玲 《中国中医药现代远程教育》 2024年第15期21-23,共3页

中医妇科学是一门极具中医特色的临床医学学科,其现有的临床教学模式存在一些不足之处,尚未达到预期的效果。迷你临床演练测评(Mini-CEX)是一种能够切实评价学生临床能力的方法和工具。在中医妇科学的临床教学中应用Mini-CEX可以增强学... 中医妇科学是一门极具中医特色的临床医学学科,其现有的临床教学模式存在一些不足之处,尚未达到预期的效果。迷你临床演练测评(Mini-CEX)是一种能够切实评价学生临床能力的方法和工具。在中医妇科学的临床教学中应用Mini-CEX可以增强学生的临床思维整合能力和解决临床实际问题的综合能力,促进学生对基础知识的理解和掌握,实现教学评价方式的多元化,加强课程的管理和改革,全面提升中医妇科学的教学质量。 展开更多

关键词 MINI-CEX 中医妇科 临床教学 教学改革

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Mini-CEX表在中医内科临床教学形成性评价中的应用研究 被引量：8

19

作者 陈炜 胡跃强 +6 位作者 吴林 梁妮 黄鸿娜 黄河 何乾超 谭璐璐 蒋凌飞 《中医教育》 2020年第1期71-73,共3页

将Mini-CEX表应用到中医临床的教学中,对中医脑病科的实习生临床教学效果进行评价,通过核心能力末期评量结果与初期整体表现的评量结果比较,有统计学意义(P <0. 05),实习生对Mini-CEX表评估方法的问卷调查满意度为100%。通过Mini-CE... 将Mini-CEX表应用到中医临床的教学中,对中医脑病科的实习生临床教学效果进行评价,通过核心能力末期评量结果与初期整体表现的评量结果比较,有统计学意义(P <0. 05),实习生对Mini-CEX表评估方法的问卷调查满意度为100%。通过Mini-CEX表的评估应用,可客观评价实习生的临床诊疗水平,有利于带教老师及时发现问题、解决问题,提高教学水平。同时,有利于激发实习生对临床实习的积极性和主动性,提高实习生的自我认知水平、临床诊疗思维及实践能力。 展开更多

关键词 MINI-CEX 临床教学 中医临床实习

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