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T-Learning研究现状及启示 被引量:2
1
作者 李亮 邱崇光 《现代远程教育研究》 2008年第5期66-68,共3页
随着数字电视的发展,T-learning(基于数字电视的交互式学习)引入教育领域。本文通过文献研究法先界定T-learning的定义,然后从技术支持、学习环境和市场开发三个维度对目前T-learning研究现状进行分析和思考,并提出关于T-learning研究... 随着数字电视的发展,T-learning(基于数字电视的交互式学习)引入教育领域。本文通过文献研究法先界定T-learning的定义,然后从技术支持、学习环境和市场开发三个维度对目前T-learning研究现状进行分析和思考,并提出关于T-learning研究方向的建议。 展开更多
关键词 t-learning 数字电视 交互式学习 研究现状
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T-learning:一种大众化学习模式 被引量:3
2
作者 张爽 李玉斌 《数字通信世界》 2007年第3期30-32,共3页
数字电视是今后广播电视行业发展的主要方向,并且呈现出飞速的发展势头。在这种背景下,T-learning(基于数字电视的学习)已初见端倪。本文阐述了T-learning的概念、特点、系统平台的结构和实现技术,并针对目前电视学习节目不足的问题提... 数字电视是今后广播电视行业发展的主要方向,并且呈现出飞速的发展势头。在这种背景下,T-learning(基于数字电视的学习)已初见端倪。本文阐述了T-learning的概念、特点、系统平台的结构和实现技术,并针对目前电视学习节目不足的问题提出了几点建议,以期对今后T-learning的研究与建设起到抛砖引玉的作用。 展开更多
关键词 t-learning (基于数字电视的学习) 机顶盒 数字技术
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T-Learning对现代远程教育的启示
3
作者 刘月圆 《黑龙江科技信息》 2009年第36期253-253,共1页
远程学习学习者继数字学习、移动学习之后,又迎来了新的学习方式:T-Learning。此种学习方式能够最大限度地发挥电视媒体教学的优势,满足不同学习者的学习需求,利用丰富的教学资源促进教学效果。但以数字电视及技术为载体的T-Learning也... 远程学习学习者继数字学习、移动学习之后,又迎来了新的学习方式:T-Learning。此种学习方式能够最大限度地发挥电视媒体教学的优势,满足不同学习者的学习需求,利用丰富的教学资源促进教学效果。但以数字电视及技术为载体的T-Learning也有它的局限性,给如何利用电视技术很好地服务于远程教育带来了新的课题。 展开更多
关键词 t-learning 远程教育 数字电视 学习者
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T-learning:优势、问题与建议 被引量:1
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作者 陈瑜林 杨丽媛 《软件导刊.教育技术》 2008年第1期53-55,共3页
数字电视作为一种新科技,已经被人们广泛应用到教育、娱乐等各种领域。在我国,数字电视已经进入百姓家庭,基于数字电视的学习——T-learning,也在远程教育中进行了尝试。数字电视的技术特点决定了T-learning在远程教育中具有巨大的发展... 数字电视作为一种新科技,已经被人们广泛应用到教育、娱乐等各种领域。在我国,数字电视已经进入百姓家庭,基于数字电视的学习——T-learning,也在远程教育中进行了尝试。数字电视的技术特点决定了T-learning在远程教育中具有巨大的发展空间,采取加强技术开发和学习支持服务等措施,将会进一步提高T-learning的教育教学效果。 展开更多
关键词 t-learning 数字电视 远程教育 学习支持服务
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T-Learning向我们走来
5
作者 桂清扬 《中国远程教育》 北大核心 2004年第01X期66-66,共1页
E-Learning(数字学习)和M-Learning(移动学习)在我国陆续有一些计划和方案出台,已逐渐为大家所熟悉,但T-Learning(基于数字电视的学习)却很少有人了解。由英国pjb研究会Peter J·Bates教授主持并撰写的《T-Learning研究:基于数... E-Learning(数字学习)和M-Learning(移动学习)在我国陆续有一些计划和方案出台,已逐渐为大家所熟悉,但T-Learning(基于数字电视的学习)却很少有人了解。由英国pjb研究会Peter J·Bates教授主持并撰写的《T-Learning研究:基于数字电视的家庭互动式学习》,“试图探讨在全球实行T-learning的可行性,并对T-learning的未来进行了设想”。Peter J·Bates教授认为,T-Learning在中国存在很大的潜在应用空间。 展开更多
关键词 t-learning 数字电视 家庭互动式学习 技术支持 市场开发 教育技术学
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T—learning:现代社会不容忽视的教育途径 被引量:4
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作者 刘琳 王以宁 《远程教育杂志》 2003年第6期15-17,共3页
随着电视技术、网络技术、数字技术的高速发展,交互式数字电视的研究与应用在世界上很多国家已取得了巨大进展,并开始把它作为一种学习媒介运用在家庭学习中,本文介绍了T-learning的含义,对在我国开展T-learning的现实意义进行了分析探... 随着电视技术、网络技术、数字技术的高速发展,交互式数字电视的研究与应用在世界上很多国家已取得了巨大进展,并开始把它作为一种学习媒介运用在家庭学习中,本文介绍了T-learning的含义,对在我国开展T-learning的现实意义进行了分析探讨,提出了以交互式电视作为远程学习媒介的开发运作流程,以及未来的主要研究方向。 展开更多
关键词 t-learning 教育途径 终身教育 交互式学习 交互式电视 学习媒介 远程教育 教学模式 教学手段
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B-learning在《PowerPoint课件创作》教学中的运用
7
作者 杨世伟 易刘丽 《软件导刊.教育技术》 2012年第1期11-14,共4页
在《PowerPoint课件创作》教学中,采用混合学习方法(Blended Learning,简称B-learning)可以从较大程度上提高教学效果和学习者的成就感。从分析在课程教学中运用B-learning的可行性和必要性入手,对如何实施B-learning进行了具体设计,并... 在《PowerPoint课件创作》教学中,采用混合学习方法(Blended Learning,简称B-learning)可以从较大程度上提高教学效果和学习者的成就感。从分析在课程教学中运用B-learning的可行性和必要性入手,对如何实施B-learning进行了具体设计,并对相关问题进行了适当的讨论。 展开更多
关键词 E-LEARNING t-learning B-learning POWERPOINT 教学设计
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三网融合下OTT TV在教育中的应用探索 被引量:2
8
作者 靳素丽 陈仕品 +1 位作者 何济玲 李小刚 《中国远程教育》 CSSCI 北大核心 2013年第23期78-84,共7页
OTT TV是三网融合的必然产物,它在教育服务方面有着广阔的发展空间。本文梳理了电视视频系统的发展,阐述了OTT TV的产生和OTT的主要相关技术,并对OTT TV中的教学视频进行分类,提出了OTT TV在教育中应用的几种模式和探索策略。
关键词 OTT TV 三网融合 教学视频 t-learning 翻转课堂
原文传递
问答
9
《中国远程教育》 北大核心 2011年第24期90-90,共1页
Q:Learning时代? 除了E-Learning(数字学习)、M—Learmng(移动学习)、U-Learning(泛在学习)、T-Learning(基于数字电视的学习)、B-Learning(混合学习),还有什么?
关键词 E-LEARNING U-LEARNING t-learning 问答 数字学习 移动学习 泛在学习 数字电视
原文传递
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