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“SERGEANTS AND SOLDIERS RULE” IN HELICAL SUBSTITUTED- ACETYLENE COPOLYMER EMULSIONS 被引量:2
1
作者 Xuan Liu Ci Song +2 位作者 Xiao-feng Luo Wan-tai Yang 邓建平 《Chinese Journal of Polymer Science》 SCIE CAS CSCD 2013年第1期179-186,共8页
The "sergeants and soldiers rule" occurring in helical copolymer emulsions derived from an achiral monomer (M1) and a chiral monomer (M2) was observed. TEM, GPC, and 1H-NMR techniques in combination demonstrate ... The "sergeants and soldiers rule" occurring in helical copolymer emulsions derived from an achiral monomer (M1) and a chiral monomer (M2) was observed. TEM, GPC, and 1H-NMR techniques in combination demonstrate the formation of nanoparticles constituted by the copolymers. CD and UV-Vis spectra show the (co)polymer chains in the nanoparticles adopt helical structures of a predominant helicity, and the copolymers follow the "sergeants and soldiers rule" in forming helical structure. 展开更多
关键词 sergeants and soldiers rule Helical polymer Emulsion.
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高职院校定向培养军士国防教育现状及对策研究 被引量:1
2
作者 康雕 刘於清 《教育教学论坛》 2025年第7期37-40,共4页
随着国家对国防建设投入的不断加大,国防教育在高职院校中的地位也日益提高。高职院校定向培养军士是国防教育的重要组成部分,其目标是培养高素质的军事人才,为国家的安全和发展做出贡献。然而,当前高职院校定向培养军士国防教育还存在... 随着国家对国防建设投入的不断加大,国防教育在高职院校中的地位也日益提高。高职院校定向培养军士是国防教育的重要组成部分,其目标是培养高素质的军事人才,为国家的安全和发展做出贡献。然而,当前高职院校定向培养军士国防教育还存在一些问题,如教育内容单一、教学方法陈旧、师资力量不足等,这些问题制约了国防教育的进一步发展。探讨高职院校定向培养军士国防教育的现状及对策,以期为改进国防教育提供参考。 展开更多
关键词 高职院校 定向培养军士 国防教育现状 对策
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军士职业技术教育专业课程新生态建设的概念要义与实践思考
3
作者 吴瑕 马建朝 +1 位作者 王年生 刘亚娜 《中国现代教育装备》 2025年第5期125-128,共4页
课程建设是院校军事教育与人才培养的核心要素之一。以教育生态学理论为指导,在分析军士教育专业课程建设面临问题的基础上,紧扣军士教育新生态课程的概念要义,并以此为实践探索提供理论层面指引。循此路径,以生态系统观视角,从构建生... 课程建设是院校军事教育与人才培养的核心要素之一。以教育生态学理论为指导,在分析军士教育专业课程建设面临问题的基础上,紧扣军士教育新生态课程的概念要义,并以此为实践探索提供理论层面指引。循此路径,以生态系统观视角,从构建生态谱系、营造生态体系、丰富生态内涵三个方面为军士教育专业课程创新建设提供了蓝图与建议。 展开更多
关键词 军士教育 专业课程 生态建设
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案例教学法在预选军士指令课程中的运用
4
作者 洪进 魏俊杰 +1 位作者 胡勇华 张伟 《船舶职业教育》 2025年第1期53-56,共4页
案例教学法是一种以案例为基础的教学方法。在预选军士指令课程中引入案例教学法,能够提高教学质量与教学效率。在介绍案例教学法的定义与理论讲授区别的基础上,解析案例教学法的要求,并按照“三阶段”原则设计了预选军士指令课程案例... 案例教学法是一种以案例为基础的教学方法。在预选军士指令课程中引入案例教学法,能够提高教学质量与教学效率。在介绍案例教学法的定义与理论讲授区别的基础上,解析案例教学法的要求,并按照“三阶段”原则设计了预选军士指令课程案例教学法的实施过程。教学实践表明,案例教学法在该课程教学中,对调动学员学习积极性、提升学员解决实际问题能力等方面具有积极作用。 展开更多
关键词 案例教学法 预选军士 指令课程
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数智双驱的无人作战军士人才培养路径探索
5
作者 张芙蓉 汤泽军 《长沙航空职业技术学院学报》 2025年第1期60-64,共5页
随着人工智能、大数据、云计算、物联网等技术的飞速发展,无人作战系统已成为现代军事力量的重要组成部分。无人作战对军士的专业能力、技术水平及创新思维提出了新的挑战。文章以无人作战装备技术发展及无人作战战场场景变化为背景,分... 随着人工智能、大数据、云计算、物联网等技术的飞速发展,无人作战系统已成为现代军事力量的重要组成部分。无人作战对军士的专业能力、技术水平及创新思维提出了新的挑战。文章以无人作战装备技术发展及无人作战战场场景变化为背景,分析无人作战场景下军士须具备的核心能力,明确了无人作战军士须具备较高的政治素养、军事素养、基本技能素养、数字技能素养和创新能力。在人才培养目标定位动态调整与持续优化、军士人才频谱化分级培养、军政素养与工匠精神融合培育、以实战为导向的院校与部队合作育人、以科研为载体实现师资力量与军士学员创新能力同步提升等策略之上,加以数智能力的培养,以“数智之能”迎“数智之变”,为军士学员成长为具备无人作战能力的“兵专家”奠定基础。 展开更多
关键词 无人作战 军士 人才培养 数智
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基于CBE理念的军士职业技术教育课程教学改革研究——以“网络配置与管理”课程为例
6
作者 刘彬 《计算机应用文摘》 2025年第9期209-211,共3页
军士是部队作战训练、教育管理及武器装备操作、维护和维修的重要骨干。结合“网络配置与管理”课程的特点,针对当前军事职业技术教育的学情,基于CBE理念合理构建课程教学内容,科学设计课堂教学。通过采用项目式教学、对分课堂、复盘教... 军士是部队作战训练、教育管理及武器装备操作、维护和维修的重要骨干。结合“网络配置与管理”课程的特点,针对当前军事职业技术教育的学情,基于CBE理念合理构建课程教学内容,科学设计课堂教学。通过采用项目式教学、对分课堂、复盘教学法等教学手段,提升了课程教学质量和学生学习兴趣,显著增强了军士学员的岗位胜任力和持续发展的综合能力。 展开更多
关键词 军士职业教育 CBE 对分课堂
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现场实时监测系统远程辅助卫生军士实施胸腔闭式引流术的效果评价
7
作者 孟莹 王秀美 +2 位作者 钱江 郁毅刚 于忠英 《创伤外科杂志》 2025年第5期336-340,共5页
目的探讨基于增强现实技术(AR)的现场实时监测(ORM)系统远程辅助实施胸腔闭式引流术的效果。方法前瞻性分析2020年5月第九〇九医院接受胸腔闭式引流术培训和考核的90名卫生军士,男性75名,女性15名;年龄21~24岁,平均21.9岁。简单随机方... 目的探讨基于增强现实技术(AR)的现场实时监测(ORM)系统远程辅助实施胸腔闭式引流术的效果。方法前瞻性分析2020年5月第九〇九医院接受胸腔闭式引流术培训和考核的90名卫生军士,男性75名,女性15名;年龄21~24岁,平均21.9岁。简单随机方法分为ORM组(佩戴AR眼镜在ORM系统辅助下由专家远程指导进行手术操作)、独立完成组(无辅助独立完成手术操作)、现场指导组,每组各30名。根据住院医师手术评估量表进行考核评分,比较术前准备情况、手术关键步骤完成情况、爱伤观念、操作的简洁性、器械使用合理性、手术操作流畅程度、手术整体表现和手术用时。结果ORM组器械使用合理性评分[5(4,5)分],与独立完成组[4(4,5)分]和现场指导组[5(4,5)分]比较差异均无统计学意义(P>0.05);ORM组术前准备情况评分为5(4,5)分、手术关键步骤完成情况评分为5(4,5)分、爱伤观念评分为4(3,5)分、操作的简洁性评分为5(4,5)分、手术操作流畅程度评分为4(3,5)分、手术整体表现评分为5(4,5)分,均高于独立完成组[4(3,5)分、3(3,4)分、3(3,4)分、4(3,4)分、3(3,4)分、4(3,5)分],差异有统计学意义(P<0.05);与现场指导组[5(4,5)分、5(4,5)分、4(4,5)分、4(4,5)分、5(4,5)分、5(4,5)分]比较差异均无统计学意义(P>0.05)。ORM组手术用时为(9.2±0.6)min,短于独立完成组(10.2±1.2)min,差异有统计学意义(P<0.05),与现场指导组(9.1±0.3)min比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论ORM系统远程辅助实施胸腔闭式引流术可提高卫生救护综合手术评价,提升一线卫勤救治能力。 展开更多
关键词 胸腔闭式引流术 增强现实技术 远程辅助 卫生军士
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军士电工技术基础课程实战化教学改革探究 被引量:1
8
作者 王文婷 王勇 +1 位作者 郭鑫 王召盟 《高教学刊》 2025年第S1期128-131,共4页
电工技术基础是陆军工程大学石家庄校区军士学员开设的一门专业基础课程,它是熟悉现代化装备原理、使用和维修的理论根基。该文从课程教学体系、教学资源建设、教学方法手段和评价体系四大方面,详细论述实施实战化教学的思路和方法,对... 电工技术基础是陆军工程大学石家庄校区军士学员开设的一门专业基础课程,它是熟悉现代化装备原理、使用和维修的理论根基。该文从课程教学体系、教学资源建设、教学方法手段和评价体系四大方面,详细论述实施实战化教学的思路和方法,对该课程的实战化教学改革有一定借鉴意义。 展开更多
关键词 电工技术基础 实战化教学 军士 培养目标 教学模式
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军地联合定向培养护理军士核心能力评价指标体系的构建
9
作者 郑喜灿 何利 +6 位作者 楚香林 瞿靖芮 江小萌 路营 孙志艳 丁小勇 韩惠文 《联勤军事医学》 2025年第8期716-720,共5页
目的 构建基于军地联合背景下定向培养护理军士核心能力评价指标体系,为承接培养护理军士的高等职业院校课程设置与改革提供依据。方法 以岗位实际需求和核心能力为牵引构建指标体系条目初稿,2023-11~12月遴选30名相关领域军地专家,将... 目的 构建基于军地联合背景下定向培养护理军士核心能力评价指标体系,为承接培养护理军士的高等职业院校课程设置与改革提供依据。方法 以岗位实际需求和核心能力为牵引构建指标体系条目初稿,2023-11~12月遴选30名相关领域军地专家,将编制问卷以邮寄的方式发放给函询专家,结合专家意见对各条目进行修订。结果 两轮专家函询中,问卷回收率和积极程度均100%,权威系数为0.88,变异系数(coefficient of variation,CV)分别为0.03~0.25和0~0.21,重要性的肯德尔和谐系数分别为0.23和0.11。最终形成定向培养卫护理军士核心能力评价指标体系,包含一级条目5个指标,二级条目15个指标,三级条目64个指标。结论 构建的定向培养护理军士评价指标体系为提升定向培养护理军士生岗位核心能力提供依据,以实现培养标准与岗位需求的对接。 展开更多
关键词 护理军士 定向培养 核心能力 教育培训 军地联合
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军队院校“一专多能”人才培养模式的实践探索——以武警部队卫生警士培训为例 被引量:1
10
作者 李霞 杨瑾 +1 位作者 李灵芝 金鑫 《教育教学论坛》 2024年第3期13-16,共4页
军队院校教育是我军人才培养的主渠道,新时代军事教育方针是做好军事教育工作的基本遵循。军队院校应顺应国防和军队体制改革的需求,发挥好培养部队人才的中坚作用。武警后勤学院全面贯彻新时代军事教育方针,在承担武警部队卫生警士职... 军队院校教育是我军人才培养的主渠道,新时代军事教育方针是做好军事教育工作的基本遵循。军队院校应顺应国防和军队体制改革的需求,发挥好培养部队人才的中坚作用。武警后勤学院全面贯彻新时代军事教育方针,在承担武警部队卫生警士职业技能培训任务过程中,积极探索构建向战为战“一专多能”人才培养模式的有效路径。通过科学安排培训内容、灵活采用多种教学方法,培养学员的专业能力、自我学习能力和解决实际问题能力,提高卫生警士的培训质量,为部队战斗力建设与生成提供重要支撑。 展开更多
关键词 卫生警士 技能培训 一专多能 培养模式
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湖南省高职院校定向军士培养质量提升的策略研究 被引量:1
11
作者 陈勇 刘阳 高树平 《长沙航空职业技术学院学报》 2024年第3期47-51,共5页
定向培养军士作为军队人才培养体系中的重要一环,其发展对于提升军士职业化水平、满足部队专业技术人才需求具有十分重要的意义。湖南省作为全国定向培养军士试点的先行省份,在高职院校开展定向军士培养过程中,积累了丰富的实践经验,同... 定向培养军士作为军队人才培养体系中的重要一环,其发展对于提升军士职业化水平、满足部队专业技术人才需求具有十分重要的意义。湖南省作为全国定向培养军士试点的先行省份,在高职院校开展定向军士培养过程中,积累了丰富的实践经验,同时也面临着不少问题与挑战。深入分析湖南省高职院校定向军士培养的现状和存在的问题,提出组建院校培养联盟、改革培养模式、健全军地协同育人机制等策略,以期为全国定向军士培养提供可复制、可推广的经验。 展开更多
关键词 定向培养军士 培养模式创新 策略
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教育数字化背景下高职院校军事理论课程资源建设研究——以长沙航空职业技术学院为例 被引量:1
12
作者 谭璐 余翠军 《湖北职业技术学院学报》 2024年第2期88-92,108,共6页
对高职院校军事理论课程数字资源建设现状进行调研,针对需求、机制、理论、成效四个方面分析目前军事理论课程数字资源建设存在的问题,长沙航空职业技术学院遵循军事理论课程资源建设思路,构建高职院校军事理论课程资源模型,提出“五层... 对高职院校军事理论课程数字资源建设现状进行调研,针对需求、机制、理论、成效四个方面分析目前军事理论课程数字资源建设存在的问题,长沙航空职业技术学院遵循军事理论课程资源建设思路,构建高职院校军事理论课程资源模型,提出“五层”原则设计、“六阶”步骤规划、“五化”路径探索的三维结构,提高高职院校的国防教育质量。 展开更多
关键词 军事理论课 课程资源建设 定向培养 军士学员
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高职院校文化资源融入定向军士培养的路径研究
13
作者 梁潘 江奕其 +1 位作者 徐雨夏 周玲如 《成都航空职业技术学院学报》 2024年第4期19-21,92,共4页
高职院校在精神文化、物质文化、制度文化、行业文化等方面具有显性熏陶和政策创新优势,将其融入定向军士人才培养,对部队新质生产力快速转化为新质战斗力具有重要意义。文化资源融入军士人才培养时,应坚持擦亮政治底色把准育人方向、... 高职院校在精神文化、物质文化、制度文化、行业文化等方面具有显性熏陶和政策创新优势,将其融入定向军士人才培养,对部队新质生产力快速转化为新质战斗力具有重要意义。文化资源融入军士人才培养时,应坚持擦亮政治底色把准育人方向、军民深度融合立足任职岗位等基本原则,在创新德育文化传承、推进智育文化发展、创新文化融合等方面同步发力,为世界一流军队建设培养更多留得住、用得上、有发展的新一代革命军人。 展开更多
关键词 定向军士培养 军民融合 文化资源
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研讨式教学在军士职业教育军事预防医学课程中的探索应用 被引量:1
14
作者 吕颖 高秋菊 +3 位作者 宋辉 米裕 袁阳 陶维光 《医学动物防制》 2024年第2期182-185,共4页
从部队卫生防疫军士岗位任职需求出发,分析军士职业教育军事预防医学主干课程的核心技能,精心设计研讨选题,探索应用了研讨式教学法,95.45%(42/44)的学员表示愿意接受研讨式教学,95.45%(42/44)的学员认为研究讨式教学实现了多学科知识... 从部队卫生防疫军士岗位任职需求出发,分析军士职业教育军事预防医学主干课程的核心技能,精心设计研讨选题,探索应用了研讨式教学法,95.45%(42/44)的学员表示愿意接受研讨式教学,95.45%(42/44)的学员认为研究讨式教学实现了多学科知识的交叉融合,能更加深入地参与课堂教学,加深了所学理论知识的理解与深刻记忆,提升了发现问题、分析问题、解决问题的能力,研讨式教学对他们的专业能力和岗位胜任力有一定的助推作用。 展开更多
关键词 军事预防医学 主干课程 研讨式教学 职业技术教育 卫生军士
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定向培养军士生心理资本状况调查与统计分析 被引量:1
15
作者 付荣荣 《武汉船舶职业技术学院学报》 2024年第1期82-86,共5页
采用积极心理资本问卷(PPQ)对238名男性军士生和249名男性非军士生进行问卷调查,以了解军士生心理资本的现状及特点。结果发现:军士生心理资本及其各维度的发展高于非军士生,处于较高水平;军士生心理资本状况在年级、是否班干部、生源... 采用积极心理资本问卷(PPQ)对238名男性军士生和249名男性非军士生进行问卷调查,以了解军士生心理资本的现状及特点。结果发现:军士生心理资本及其各维度的发展高于非军士生,处于较高水平;军士生心理资本状况在年级、是否班干部、生源地、是否独生子女等因素上不存在差异;军士生心理资本状况在班级成绩排名上存在差异,成绩排名靠后的军士生心理资本状况低于成绩排名靠前及中游的军士生。军士生选拔及培养单位应继续严格按照标准开展军士生选拔和培养,同时,重视军士生的心理资本提升,特别是心理韧性维度的提升,针对成绩较差军士生有针对性地开发提升其心理资本。 展开更多
关键词 军士生 心理资本 调查 统计分析
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加强定向培养军士生党性教育策略研究 被引量:1
16
作者 杨贵英 杨宏 《教育教学论坛》 2024年第20期177-180,共4页
随着我国兵役制度的改革,军队人员分为军官、军士、义务兵、文职人员四类。军士是战斗骨干和装备操作维护骨干,是军队建设和军事斗争准备的基础骨干力量,军士队伍的职责使命、发展空间和地位作用发生了历史性变化。定向培养军士自2012... 随着我国兵役制度的改革,军队人员分为军官、军士、义务兵、文职人员四类。军士是战斗骨干和装备操作维护骨干,是军队建设和军事斗争准备的基础骨干力量,军士队伍的职责使命、发展空间和地位作用发生了历史性变化。定向培养军士自2012年开展以来,已逐步成为军士人才培养的重要途径,加强定向培养军士党性教育,是深入贯彻习近平强军思想、坚持党对人民军队的绝对领导的迫切需要,也是促进我国军队人才健康持续发展、提高军队战斗力和军士素质的重要抓手,对于培养听党话、跟党走的高质量军士队伍具有重要意义。通过分析当前加强军士生党性教育的重要性和必要性,提出了加强定向培养军士生的策略。 展开更多
关键词 党性教育 定向培养 军士生 思想政治教育
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基于行动研究的卫生军士START检伤分类能力培训模式的优化与应用 被引量:2
17
作者 陈轩 徐东为 +3 位作者 冷辉 王家佳 王小玉 林莉 《卫生职业教育》 2024年第1期53-56,共4页
目的优化检伤分类能力培训模式,提升卫生军士面对大批量伤员时的检伤分类准确率。方法基于行动研究法理论框架,按照计划、行动、观察、反思4个步骤两轮螺旋循环过程优化培训模式,提升卫生军士START检伤分类能力。结果两轮螺旋改进后,卫... 目的优化检伤分类能力培训模式,提升卫生军士面对大批量伤员时的检伤分类准确率。方法基于行动研究法理论框架,按照计划、行动、观察、反思4个步骤两轮螺旋循环过程优化培训模式,提升卫生军士START检伤分类能力。结果两轮螺旋改进后,卫生军士战场检伤能力提升效果突出,优化后的培训模式贴近岗位需求。结论基于行动研究法优化后的培训模式可有效提升卫生军士检伤分类准确率及能力。 展开更多
关键词 卫生军士 检伤分类 行动研究法
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空军场站卫生士官战现场急救核心能力模型的构建
18
作者 徐思嘉 胡珊博 +3 位作者 陆洲 方科 李娜 刘喜文 《空军军医大学学报》 CAS 2024年第4期407-412,共6页
目的构建科学合理的空军场站卫生士官战现场急救核心能力模型,为指导场站卫生士官战现场救护技术训练提供依据。方法2022年3~5月,以核心能力理论为框架,基于文献研究初步构建各级指标条目、2轮Delphi专家函询筛选和修改条目,使用Yaahp 1... 目的构建科学合理的空军场站卫生士官战现场急救核心能力模型,为指导场站卫生士官战现场救护技术训练提供依据。方法2022年3~5月,以核心能力理论为框架,基于文献研究初步构建各级指标条目、2轮Delphi专家函询筛选和修改条目,使用Yaahp 12.1软件进行层次分析确定各级指标权重,最终构建空军场站卫生士官战现场急救核心能力模型。结果2轮专家函询的积极系数分别为88%、100%,权威系数均为0.920,肯德尔和谐系数三级指标分别为0.322、0.324(P<0.01)。最终构建的空军场站卫生士官战现场急救核心能力模型包括5个一级指标(岗位基本知识、战场环境评估能力、战场搜救能力、专业救护能力、战时综合素质),13个二级指标和39个三级指标。结论本研究构建的空军场站卫生士官战现场急救核心能力模型的科学性、权威性和可靠性较高,可为空军场站卫生士官战现场急救技术训练及考核提供依据。 展开更多
关键词 空军场站 卫生士官 战现场急救 核心能力模型
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基于“123”课堂体系的高职定向军士工匠型人才培养模式研究
19
作者 徐玉娟 《时代汽车》 2024年第2期38-40,共3页
军士生作为士兵队伍的主体力量,是现代化队伍中的必备的高端技能。为建设现代化工匠型军士队伍,培养“留得住、用得上、打的赢”的高素质军士人才,提高军士生培养质量,以“123课堂体系”为抓手,探索高职定向军士工匠型人才培养模式,为... 军士生作为士兵队伍的主体力量,是现代化队伍中的必备的高端技能。为建设现代化工匠型军士队伍,培养“留得住、用得上、打的赢”的高素质军士人才,提高军士生培养质量,以“123课堂体系”为抓手,探索高职定向军士工匠型人才培养模式,为高职院校工匠型军士培养教育提供参考。 展开更多
关键词 “123”课堂体系 定向军士 人才培养
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定向培养军士生军事训练教育教学改革研究
20
作者 黄渊 《成才之路》 2024年第22期125-128,共4页
随着国防现代化的不断推进,国家对高素质军事人才的需求日益迫切。定向培养军士生是军队基层力量的重要组成部分,其军事素质和专业技能直接关系到军队的整体战斗力和作战效能。因此,加强定向培养军士生的军事训练教育教学改革,提升军士... 随着国防现代化的不断推进,国家对高素质军事人才的需求日益迫切。定向培养军士生是军队基层力量的重要组成部分,其军事素质和专业技能直接关系到军队的整体战斗力和作战效能。因此,加强定向培养军士生的军事训练教育教学改革,提升军士生军事素养和专业技能,对提高军队的整体素质具有重要意义。文章简要概述军士生军事训练工作,提出军士生军事训练教育教学中存在的问题,探讨军士生军事训练教育教学改革的措施,旨在全面提升定向培养军士生的军事素养和专业技能,使其更好地适应未来部队的需求,成为能够胜任多种任务的高素质军事人才。 展开更多
关键词 定向培养军士 军事训练 教学改革 专业素质 人才培养
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