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基于Scratch3的中小学人工智能教学平台的建构与应用
1
作者 王小正 《南京晓庄学院学报》 2022年第6期105-112,共8页
文章首先介绍并梳理了开源Scratch3底层架构和工作流程.其次,以Scratch3结合KNN机器学习算法和MobileNet模型实现图像识别为例,进一步介绍在Scratch3开源平台上进行二次开发的主要步骤.最后,分享运用该平台的AI扩展插件进行小学阶段的... 文章首先介绍并梳理了开源Scratch3底层架构和工作流程.其次,以Scratch3结合KNN机器学习算法和MobileNet模型实现图像识别为例,进一步介绍在Scratch3开源平台上进行二次开发的主要步骤.最后,分享运用该平台的AI扩展插件进行小学阶段的人工智能启蒙教育的教学案例,以期为更多有志于从事中小学人工智能教育相关工作的同行提供一点参考和借鉴. 展开更多
关键词 scratch3 KNN算法 MobileNet模型 中小学人工智能教学
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大概念视域下的大单元融合课程设计与实施——以小学校本课程“趣味3D建模”为例
2
作者 曹伟 《中小学信息技术教育》 2023年第12期41-43,共3页
随着STEM教育的兴起,以机器人、创客为代表的STEM教育得到了蓬勃的发展,3D打印技术成为机器人、创客教育重要的组成部分,为其提供有效的材料支撑。在中小学阶段开展三维设计课程已经成为学生创新能力培养与提升的重要方式,有效促进了学... 随着STEM教育的兴起,以机器人、创客为代表的STEM教育得到了蓬勃的发展,3D打印技术成为机器人、创客教育重要的组成部分,为其提供有效的材料支撑。在中小学阶段开展三维设计课程已经成为学生创新能力培养与提升的重要方式,有效促进了学生空间思维的发展。笔者从大概念视角出发以Scratch 3D应用平台为支撑,通过大单元整合设计的方式构建了小学3D建模校本课程,以课程融合的方式促进小学生核心素养的结构化、系统化的深度发展。 展开更多
关键词 大概念 大单元 Scratch 3D 三维建模 校本课程 核心素养
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