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The distribution of degree of crystallinity-New concept in polymer science 被引量:1
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作者 Pingsheng He 《Chinese Chemical Letters》 SCIE CAS CSCD 2018年第12期1711-1712,共2页
Due to the structure characteristics of huge macromolecular size and the very low motion feature of the polymer chain which is very difficult to arrange regularly their long chain into the three dimensional space,thus... Due to the structure characteristics of huge macromolecular size and the very low motion feature of the polymer chain which is very difficult to arrange regularly their long chain into the three dimensional space,thus the polymer will incompletely crystallize except for the macroscopic single crystal of polydiacetylene polymerized by means of solid state crystalline polymerization. 展开更多
关键词 PCL The distribution of degree of crystallinity-New concept in polymer science
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Informational Model of Consciousness: From Philosophic Concepts to an Information Science of Consciousness 被引量:1
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作者 Florin Gaiseanu 《Journal of Philosophy Study》 2019年第4期181-196,共16页
On the long and well-worn road of many, but justifiable attempts of human to discover his origin, his trajectory as a species, and a suitable understanding consciousness, his system allowing the connection to the envi... On the long and well-worn road of many, but justifiable attempts of human to discover his origin, his trajectory as a species, and a suitable understanding consciousness, his system allowing the connection to the environment and to his own organism, the concepts and models of philosophy enunciated or experienced by millennia, meet today with modern science concepts of physics and of science of information. Based on recent discoveries of quantum physics and astrophysics, revealing a new understanding of our environment and starting from some philosophical concepts on information of matter and of living structures, this work discusses the dynamics of information within the frame of the Informational Model of Consciousness as an informational system of the human body, connected both to the environment and to the body itself, to control the adaptation for survival. It is shown that consciousness is actually an informational projection in the mind of seven informational subsystems, three of which forming the operative system of consciousness for the short-term adaptation, and other three forming the programmed operating system, dedicated to the maintenance of body and to the long-term survival of species, showing various inputs and outputs of information. The seventh subsystem is the information pole, connecting the organism with the external information, especially related to the extra-sensorial properties of the mind, the human body appearing as a bipolar info-matter structure, managed by the brain. The received information is progressively integrated into the informational system of the organism, which absorbs and emanates information as a reactive system for adaptation, able to operate both with matter-related (codified) and non-matter related (virtual) information. As both connections with external and internal environment (body itself) can be described in terms of information, this model opens the gate to investigate consciousness by means of the tools of the information science, offering also answers to the philosophic “mind-body” problem and to the “hard” problem and showing correspondences with some ancient philosophies. 展开更多
关键词 CONSCIOUSNESS informational model of CONSCIOUSNESS dynamics of INFORMATION MATTER integration of INFORMATION INFORMATION science PHILOSOPHICAL concepts matter-related INFORMATION information-assisted LIVING
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基于HPS视角的实验教学探究与实践——以“探究产生感应电流的条件”实验为例
3
作者 张永平 李存孝 《物理通报》 2025年第7期112-117,共6页
结合物理学科特点和教学内容,将HPS教学理念引入实验教学中.教师以知识发生、发展过程蕴含的科学思维为基础,以“探究产生感应电流的条件”实验为例,开发相应的科学背景,将知识转变为科学探究的过程.通过这种方式,让学生真正理解概念和... 结合物理学科特点和教学内容,将HPS教学理念引入实验教学中.教师以知识发生、发展过程蕴含的科学思维为基础,以“探究产生感应电流的条件”实验为例,开发相应的科学背景,将知识转变为科学探究的过程.通过这种方式,让学生真正理解概念和规律,促进其对科学本质的认识,提高分析问题能力,培养核心素养. 展开更多
关键词 hps教学理念 实验教学 科学思维 科学探究
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认知症日间照料的概念分析及实施框架
4
作者 李现文 李心如 +5 位作者 刘海宁 殷月姮 单恩芳 丁亚萍 牛淑珍 邢颖 《中国全科医学》 北大核心 2026年第8期1051-1056,共6页
认知症日间照料是社区认知症老年人照护服务体系的重要组成部分,但其概念尚未统一,内涵与实施框架尚未阐明,较大程度地影响着认知症日间照料持续建设和高质量服务供给。本文采用Walker经典概念分析法,对认知症日间照料进行概念分析,得... 认知症日间照料是社区认知症老年人照护服务体系的重要组成部分,但其概念尚未统一,内涵与实施框架尚未阐明,较大程度地影响着认知症日间照料持续建设和高质量服务供给。本文采用Walker经典概念分析法,对认知症日间照料进行概念分析,得出认知症日间照料主要具有5个概念属性:(1)日间时段集中、非入住式的照料;(2)专业协同、以认知症家庭为中心的整合照料;(3)认知症家庭享有喘息服务的公共照护;(4)认知症高质量照护的重要补充;(5)认知症友好社区建设的有效促进力量。认知症日间照料的前提包括认知症患者高照护需求、家庭功能弱化及公共照护的主导性作用,其结局涉及认知症患者、家庭照顾者以及社会福利等。本文还运用实施科学领域中的实施研究综合框架、再造有效项目实施框架及RE-AIM评价框架,分别进行了认知症日间照料实施因素识别、实施策略设计、实施与效果评价。今后认知症日间照料建设需凸显专业化、高质量、整合式照料以及友好社区理念,其服务内容、设施及实施过程有待进一步完善,从而提升认知症照护品质。 展开更多
关键词 认知症 日间照料 概念分析 实施科学
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核心素养视角下基于观念发展的宇宙科学教学探析
5
作者 王海英 《天津师范大学学报(基础教育版)》 北大核心 2026年第1期53-58,共6页
基于核心素养发展学生的宇宙科学观念,既是小学科学课程教学的重要任务,也是发展学生核心素养的重要内容。宇宙科学观念包括宇宙观念和宇宙科学本质观。其中,宇宙观念指向对宇宙的认识和理解,宇宙科学本质观指向对宇宙科学学科本质的理... 基于核心素养发展学生的宇宙科学观念,既是小学科学课程教学的重要任务,也是发展学生核心素养的重要内容。宇宙科学观念包括宇宙观念和宇宙科学本质观。其中,宇宙观念指向对宇宙的认识和理解,宇宙科学本质观指向对宇宙科学学科本质的理解。研究认为,在宇宙科学教学中,要明确基于观念发展的宇宙科学教学内容及教学实践路径:注重观察、观测等实践能力的训练,秉持探究式学习的理念,注重科学史的有机融入,注重现代技术手段的运用,开发利用科普场馆等社会资源。 展开更多
关键词 宇宙科学教学 核心素养 宇宙观念
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建构中国自主知识体系的创新探索——评《中国哲学社会科学原创学术概念分析报告(2024)》
6
作者 杨思洛 赵青逸 《天府新论》 2026年第1期34-41,153,154,共10页
构建中国哲学社会科学自主知识体系是新时代学术发展的核心战略任务。原创学术概念作为其基础性构成要素,具有重要理论价值与现实意义。中国人民大学徐拥军教授团队编撰的《中国哲学社会科学原创学术概念分析报告(2024)》,作为国内首部... 构建中国哲学社会科学自主知识体系是新时代学术发展的核心战略任务。原创学术概念作为其基础性构成要素,具有重要理论价值与现实意义。中国人民大学徐拥军教授团队编撰的《中国哲学社会科学原创学术概念分析报告(2024)》,作为国内首部系统研究原创学术概念的蓝皮书,为这一进程提供了重要的理论框架与方法论支撑。本文围绕该报告展开评述,在阐释其编撰的时代背景与篇章结构的基础上,重点解析其在理论建构与方法论层面的创新。报告通过理论阐述与实证分析的有机融合,遴选出10个具有代表性的原创学术概念,并对其进行深度解析,形成了“概念遴选—理论阐释—实践应用”的完整分析链条。该报告为构建中国哲学社会科学自主知识体系提供了理论支撑与实践路径,对推动中国学术界自主创新、提升全球学术影响力具有重要战略意义。 展开更多
关键词 自主知识体系 中国特色哲学社会科学 原创学术概念
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HPS教育研究综述 被引量:12
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作者 刘华昌 丁玉莲 《教学研究》 2009年第6期23-27,共5页
HPS科学教育是近年来西方一些科学教育专家以建构主义为指导思想,倡导的一种新的科学教育的课程与教学模式,是科学教育的一个非常重要而且可行的途径,是国际科学教育研究中一个前沿性课题,是科学教育的发展趋势。深入研究HPS教育有助于... HPS科学教育是近年来西方一些科学教育专家以建构主义为指导思想,倡导的一种新的科学教育的课程与教学模式,是科学教育的一个非常重要而且可行的途径,是国际科学教育研究中一个前沿性课题,是科学教育的发展趋势。深入研究HPS教育有助于推动我国科学教育的改革,对其进行综述有助于HPS科学教育研究的进一步深化。 展开更多
关键词 hps 科学教育 研究状况 科学本质
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科学教育的科学本质观争论与跨学科HPS教学进路 被引量:9
8
作者 范冬萍 魏崟海 《自然辩证法研究》 CSSCI 北大核心 2023年第8期125-130,共6页
科学本质教学是提高学生科学素养的重要途径,科学教育中关于科学本质内涵的界定及其教学实践已成为国内外科学教育研究的一个重要领域。国际上一些科学教育的研究团队从不同视角提出了“要素式”科学本质观、“家族类似式”科学本质观... 科学本质教学是提高学生科学素养的重要途径,科学教育中关于科学本质内涵的界定及其教学实践已成为国内外科学教育研究的一个重要领域。国际上一些科学教育的研究团队从不同视角提出了“要素式”科学本质观、“家族类似式”科学本质观等观点。面对学界对科学本质内涵及其教学模式的争论,科学教育的科学本质观的研究应该回归到科学素养培养的初衷。因此,依据我国义务教育科学课程的新要求,应该以大科学教育理念构建一种核心素养导向的科学本质观以及跨学科的HPS(科学史、科学哲学、科学社会学)教学实践进路。 展开更多
关键词 科学教育 科学本质 科学核心素养 hps
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HPS教育的历史考察:科学元勘融入科学教育的历程 被引量:9
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作者 张晶 《科技管理研究》 北大核心 2011年第20期179-182,共4页
HPS教育由萌芽与诞生发展成为科学教育的核心经历了四个主要阶段:马赫从历史与哲学角度来"理解科学本质",萨顿使科学史以学科身份步入科学教育,库恩将"科学史与科学哲学"作为共存体纳入科学教育,建构论学者增加并... HPS教育由萌芽与诞生发展成为科学教育的核心经历了四个主要阶段:马赫从历史与哲学角度来"理解科学本质",萨顿使科学史以学科身份步入科学教育,库恩将"科学史与科学哲学"作为共存体纳入科学教育,建构论学者增加并强调科学社会学对科学教育的意义。在历史、哲学与社会学情境中理解科学,有利于科学及科学研究事业走向民主与公众参与。 展开更多
关键词 hps教育 科学史 科学哲学 科学社会学 科学教育
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HPS教育及对我国科学教育改革的启示 被引量:5
10
作者 王慧君 王桂秀 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》 2008年第3期69-71,共3页
HPS教育是近年来在西方比较有影响的一种科学教育观。HPS教育理论、HPS课.程以及HPS课程的实施对我国当前的科学教育改革都具有一定的借鉴意义。
关键词 hps教育 科学哲学 科学史 科学社会学 科学教育
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近代中国科学观发展轨迹探析——以清末民初science概念内涵的演化为中心 被引量:4
11
作者 肖朗 王鸣 《浙江大学学报(人文社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2013年第6期16-32,共17页
中国古代的"科学"一词意味着"科举之学"及"分科之学",明治维新前后日本学者率先用"科学"翻译science并赋予其近代意蕴。清末民初伴随着"西学东渐"的潮流,国人或取道日本,或留学欧美... 中国古代的"科学"一词意味着"科举之学"及"分科之学",明治维新前后日本学者率先用"科学"翻译science并赋予其近代意蕴。清末民初伴随着"西学东渐"的潮流,国人或取道日本,或留学欧美,在传播西方文化和科学知识的过程中借鉴日本的翻译方式以"科学"指称近代science,并使其内涵不断演化和发展,其基本轨迹可归结为由侧重阐述"学术分科"观念发展到重视揭示"公理公例"之学,而科学方法论的导入及探索成为贯穿其中的一条主线,从而推动了近代中国科学观渐趋丰富、全面,使之具备"学术分科"的形态、探求"公理公例"的主旨以及注重观察、实验和归纳的方法这三个主要方面。 展开更多
关键词 近代中国科学观 science概念 学术分科 科学方法论 科学教育 严复 蔡元培 任鸿隽
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HPS教育与大学教育改革 被引量:17
12
作者 袁维新 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2010年第1期87-92,共6页
从科学史、科学哲学与科学社会学视角理解科学是HPS教育的核心内容,也是国际科学教育改革的新理念。HPS教育对提高大学生多方面科学素养起到至关重要的作用。HPS教育追求多元化的科学素养,倡导融入式HPS课程体系以及注重建构与对话的学... 从科学史、科学哲学与科学社会学视角理解科学是HPS教育的核心内容,也是国际科学教育改革的新理念。HPS教育对提高大学生多方面科学素养起到至关重要的作用。HPS教育追求多元化的科学素养,倡导融入式HPS课程体系以及注重建构与对话的学习方式,对我国大学教育改革具有重要的借鉴意义。 展开更多
关键词 hps教育 大学教育 教育改革
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从HPS的观点看我国科学课程与教学改革 被引量:4
13
作者 孙庆括 胡启宙 《江西教育学院学报》 2013年第3期16-19,共4页
HPS教育是近年来在西方比较有影响的一种科学教育观,也是国际科学教育改革的新方向。从介绍HPS内涵及回顾国内外HPS的科学课程与教学改革的现状出发,对我国的科学课程与教学改革提出了几点设想:设置融入HPS教育理念的"科学史"... HPS教育是近年来在西方比较有影响的一种科学教育观,也是国际科学教育改革的新方向。从介绍HPS内涵及回顾国内外HPS的科学课程与教学改革的现状出发,对我国的科学课程与教学改革提出了几点设想:设置融入HPS教育理念的"科学史"选讲模块;开发适合我国具有HPS背景的科学教学模式;制定从事HPS教育的科学教师培训计划;关注HPS教育在课程标准、教科书、课堂教学几个环节的转变。 展开更多
关键词 hps 科学教育 科学课程 科学教学
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HPS与科学教学的回顾与反思 被引量:3
14
作者 黄晓 胡炳元 《江苏教育研究》 2010年第6期9-13,共5页
如何通过科学教学促进学生对科学本质的理解是当前科学教育界关注的热点,寓HPS于科学教育中是一种有效的途径。本文在明晰西方HPS与科学教学关注的内容及转向的基础上,回顾与分析了我国HPS与科学教学的现状,指出我国HPS与科学教学存在... 如何通过科学教学促进学生对科学本质的理解是当前科学教育界关注的热点,寓HPS于科学教育中是一种有效的途径。本文在明晰西方HPS与科学教学关注的内容及转向的基础上,回顾与分析了我国HPS与科学教学的现状,指出我国HPS与科学教学存在的不足与缺失--对HPS的涵义理解不够准确、在内容上缺乏广度与深度。 展开更多
关键词 hps 科学史 科学哲学 科学本质 科学教学
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HPS教育与公众理解科学的基本途径 被引量:2
15
作者 张晶 《长安大学学报(社会科学版)》 2013年第2期100-104,共5页
科学并不仅仅是科学家的事情,只有出众有机会并且有能力参与科学的时候,公众才能真正地理解并欣赏科学,科学传播才能顺利进行。HPS教育是国际科学教育改革的一种新理念,旨在促进普通大众也能够理解科学。HPS教育可以向公众传授科学知识... 科学并不仅仅是科学家的事情,只有出众有机会并且有能力参与科学的时候,公众才能真正地理解并欣赏科学,科学传播才能顺利进行。HPS教育是国际科学教育改革的一种新理念,旨在促进普通大众也能够理解科学。HPS教育可以向公众传授科学知识、让公众理解科学本质、促进公众参与科学、培养公众的科学精神与科学态度、促进科学在普通大众层面的传播。 展开更多
关键词 hps教育 科学史 科学哲学 科学社会学
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HPS教育视野下“神奇激素”一节的教学设计 被引量:1
16
作者 吴银银 陈志伟 《中学生物教学》 2008年第8期27-28,共2页
科学史、科学哲学和科学社会学(History.Philoso.phyand Sociology of Science,简称HPS)的核心内涵是关于科学本质的认识。它从科学史、科学哲学、科学社会学的视角,反映了科学思想、科学信念、科学精神、科学审美、科学伦理等组... 科学史、科学哲学和科学社会学(History.Philoso.phyand Sociology of Science,简称HPS)的核心内涵是关于科学本质的认识。它从科学史、科学哲学、科学社会学的视角,反映了科学思想、科学信念、科学精神、科学审美、科学伦理等组成的价值观念体系,是属于科学文化的“形而上学”的部分,或称为科学的文化底蕴。HPS关注对科学本质和科学方法的研讨,它蕴涵着当代科学本质观。 展开更多
关键词 hps 教学设计 教育视野 科学本质观 science 科学社会学 激素 价值观念体系
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基于CiteSpace的国际HPS教育研究文献分析 被引量:5
17
作者 黄紫筠 李洋 范曾丽 《教育理论与实践》 北大核心 2021年第16期20-26,共7页
从历史History、哲学Philosophy、社会学Sociology(简称HPS)三维视角理解科学的概念和方法是目前国际科学教育界达成的共识,以此推行的HPS教育旨在推动科学知识的传播、引导公众形成对科学的正确认识。运用CiteSpace软件,对国际HPS教育... 从历史History、哲学Philosophy、社会学Sociology(简称HPS)三维视角理解科学的概念和方法是目前国际科学教育界达成的共识,以此推行的HPS教育旨在推动科学知识的传播、引导公众形成对科学的正确认识。运用CiteSpace软件,对国际HPS教育研究相关文献进行可视化分析表明:国际科学教育领域内对HPS的关注聚焦在21世纪前后十年间,HPS教育理念目前在世界范围内被广泛认可;HPS教育在培养学生正确科学本质观方面的功能价值突出;HPS融入科学教育的方式多样化,除经典的孟克奥斯本HPS教学模式外,还包括角色扮演、历史故事或插曲、复制经典实验等策略;未来研究对教师HPS教学实践问题应给予充分关注。 展开更多
关键词 hps教育 hps教学 科学史 hps教育理念 科学本质观 hps教学实践
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社会科学视野中的时间及其功能——通过社会时间观念的确立完善社会治理
18
作者 张康之 镇龙桂 《华南理工大学学报(社会科学版)》 2026年第1期1-12,共12页
长期以来,社会科学研究基本上是将注意力投放在物质因素和精神文化因素上,远未像自然科学那样对时间与空间作出较为充分的讨论。随着时间之于人的生活和行动的重要性日益显现,加强对时间的研究已经成为社会科学的一项重要课题。对时间... 长期以来,社会科学研究基本上是将注意力投放在物质因素和精神文化因素上,远未像自然科学那样对时间与空间作出较为充分的讨论。随着时间之于人的生活和行动的重要性日益显现,加强对时间的研究已经成为社会科学的一项重要课题。对时间进行开发和利用,依据时间和对时间作出社会安排,都需要建立在社会科学研究为人们确立的时间观念的基础上。社会时间是从自然时间转化而来的,具有多样性、复杂性和不确定性。在人类社会呈现高度复杂性和不确定性特征后,认识和把握时间的复杂性和不确定性,并作出相应的社会安排,关系到社会运行模式以及人的社会生活和行动模式的重建问题。特别是在社会治理中,基于社会时间重建社会分配体系,是在复杂性和不确定性条件下重理公平、公正的必要措施。 展开更多
关键词 社会科学 时间观念 事件时间 时间碎片化 时间管理
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The concept and characteristics of clinical practice ability in Master Degree of Nursing (specialty) 被引量:2
19
作者 Jing Zeng Jing-Ci Zhu Xiao-Yu Zhao 《Chinese Nursing Research》 CAS 2016年第3期97-100,共4页
The concepts of ability, practice ability, and professional practice ability were analyzed using a theoretical research method. Based on the results of the analysis, the concept of clinical practice ability for Master... The concepts of ability, practice ability, and professional practice ability were analyzed using a theoretical research method. Based on the results of the analysis, the concept of clinical practice ability for Master Degree of Nursing(specialty) students was de?ned, and the characteristics were interpreted to provide references for future in-depth studies. 展开更多
关键词 Nursing science Master Degree of Nursing (specialty) Clinical practice ability concept CHARACTERISTICS
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基于HPS理论的概念教学范式研究——以科学史建构科学概念的视角 被引量:9
20
作者 陈锋 杨丽娟 《教育参考》 2017年第5期79-86,共8页
HPS理论对当代科学教学产生了极大的影响。本文运用HPS教学等理论建构中学科学概念教学范式,以相关的科学史作为课程资源实施光合作用等的概念教学,并在实践中提炼出基于HPS和科学史课程的概念教学范式的应用策略。
关键词 hps教学 科学史 概念教学范式 科学概念
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