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题名美国内布拉斯加州STEM 4U课外项目体系评介
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作者
吴振华
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机构
上海师范大学教育学院
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出处
《教育参考》
2022年第2期47-54,共8页
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文摘
提升K-12阶段STEM教育质量和促进STEM师资培养是当前STEM教育中的两个关键问题。美国内布拉斯加州的STEM 4U项目以STEM相关专业的大学生为志愿者教师,为低收入家庭的中小学生开设课外STEM活动,既促进了当地中小学生的STEM学习,又为志愿者提供了有效的教学实践训练。该项目在基于探究的学习模式,教学、辅导和研究三位一体的项目模式,以及基于评估的项目持续改进等多方面具有较为鲜明的特色。STEM 4U项目的成功,为我国的STEM教育提供了一定的启示:应当注重构建课内课外融合的STEM教育生态系统,提升STEM教学和教师专业发展项目的质量,创新STEM教师培养模式,更好地促进我国STEM教育的发展。
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关键词
stem
教育
stem
4u
课外项目
教师培养
启示
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Keywords
stem Education
stem 4u
Out-of-School Program
Teacher Training
Implications
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分类号
G632.4
[文化科学—教育学]
G434
[文化科学—教育技术学]
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