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SRT计划创新人才培养模式的研究与实践 被引量：42
1
作者 李林 陆灵云 +1 位作者 沈明霞 黄桂林 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2009年第2期8-11,19,共5页
培养大学生自主创新能力是21世纪高校人才培养的核心内容,是建设创新型国家的重要环节,而SRT计划的实施被普遍认同是一条培养创新人才的有效途径。从创新教育的根本要求出发,对大学生科研能力的内涵、SRT计划重要性和如何实施SRT进行了... 培养大学生自主创新能力是21世纪高校人才培养的核心内容,是建设创新型国家的重要环节,而SRT计划的实施被普遍认同是一条培养创新人才的有效途径。从创新教育的根本要求出发,对大学生科研能力的内涵、SRT计划重要性和如何实施SRT进行了论述,并对近年来电气工程系实践SRT计划的成效进行了分析。另外,对以后如何进一步做好这项工作也提出了建议。为我国创新人才培养模式的探索作了有益的尝试。 展开更多
关键词 大学生科研训练计划 大学生 创新人才
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农业院校实施大学生SRT计划的探索与体会 被引量：7
2
作者 郭兴启 李菡 郭恒俊 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2009年第4期4-6,共3页
根据近几年该校实施SRT计划的工作实际，介绍了SRT计划的重要性；结合世界一流研究型大学SRT的发展经验和趋势，建立了SRT计划培养实践的新模式。针对实施SRT过程中存在的问题，提出了进一步完善SRT计划的可行建议。
关键词 srt计划 研究型大学 实践
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实施SRT计划 培养学生实践创新能力 被引量：1
3
作者 牛琳 李云兰 +1 位作者 赵子瑞 李青山 《药学教育》 2013年第1期49-51,共3页
实践创新是当今教育的基本要求,也是药学教育的重要部分。国内很多学校在大学生实践创新能力培养中选择了SRT计划。在总结成功经验的基础上,结合药学专业特点,联系本校实际情况,制定出适合药学专业大学生创新能力培养的SRT计划。
关键词 药学 实践创新 srt计划
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Monaco算法采用不同的不确定度对脑转移灶立体定向放射治疗计划的剂量学影响分析
4
作者 曾祥华 袁珂 +5 位作者 曾贵林 胡娟 田浩 张晓娟 何朗 薛志红 《中国医学装备》 2023年第4期17-21,共5页
目的:研究Monaco计划系统设计脑转移灶立体定向放射治疗(SRT)计划时不确定度对剂量学的影响,为临床SRT计划设计提供理论参考。方法:选取医院收治的15例脑寡转移灶患者,每例患者分别按基于每个子野控制点(PCP)的不确定度(0.5%、1%、3%)... 目的:研究Monaco计划系统设计脑转移灶立体定向放射治疗(SRT)计划时不确定度对剂量学的影响,为临床SRT计划设计提供理论参考。方法:选取医院收治的15例脑寡转移灶患者,每例患者分别按基于每个子野控制点(PCP)的不确定度(0.5%、1%、3%)和基于整个计划(PCL)的不确定度(1%、3%、5%)6组不确定度设计SRT计划,并以此形成6组计划,其他条件保持一致。分析剂量学参数肿瘤体积(GTV)最小剂量(D_(min))、GTV99%体积剂量(D99)、计划靶区体积(PTV)D_(min)、PTV最大剂量(D_(max))、梯度指数(GI)、处方等剂量的50%(R50%)剂量衰减梯度、全脑V30、全脑V10、全脑D_(mean)以及效率参数计算时间、机器跳数(MU),并比较各组剂量学参数相对PCP 0.5%组的绝对差值。结果:PCP 0.5%、PCP 1%、PCP3%、PCL 1%、PCL 3%和PCL 5%的6组计划剂量学参数中GTV D_(min)均值比较,差异有统计学统计学意义(F=13.23,P<0.05);PTV D_(min)和D_(max)均值比较,差异均有统计学意义(F=16.43,F=10.21;P<0.05);GTVD99、GI、R50%剂量衰减梯度、全脑的V30、V10、D_(mean)均无统计学差异。绝对差值比较中,6组计划的GTV D_(min)、PTV D_(min)和PTV D_(max)差异均有统计学意义(F=18.32,F=19.78,F=17.12;P<0.05)。6组计划的效率参数中计算时间比较,差异有统计学意义(F=23.43,P<0.05);6组MU均值比较无统计学差异。结论:Mocaco计划系统设计脑转移SRT计划时,不确定度的增大会高估高剂量,低估低剂量,减少计算时间,同时加大计划的不准确度,建议不确定度使用PCP 3%兼顾计划计算的精度和效率。 展开更多
关键词 脑转移灶 立体定向放射治疗(srt) Monaco计划系统 不确定度 剂量学 计划设计
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“SRT”计划在微生物学课程教改中的探索 被引量：5
5
作者 张建芬 陈虹 《浙江树人大学学报（自然科学版）》 2016年第1期59-61,共3页
微生物学是实践性很强的学科,为使其教学紧跟生物工程学科的发展步伐,拓展学生创新能力,结合"SRT"计划进行对微生物学的教学改革,效果显著."SRT"计划的实施,使学生的实验操作技能、创新能力、科研能力得到显著提高.
关键词 微生物学 “srt”计划 教学改革
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