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Solution Structure of SECIS, the mRNA Element Required for Eukaryotic Selenocysteine Insertion──Interaction Studies Withthe SECIS-Binding Protein SBP
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作者 ROBERT WALCZAK NADIA HUBERT PHILIPPE CARBON, AND ALAIN KROL(UPR 9002 du CANS"Structure des MAcromolecules Biologiques et Mecanismes de Reconnaissance", IBMC, 15, Rue Rene Descartes, 67084 Strasbourg Cedex, France) 《Biomedical and Environmental Sciences》 SCIE CAS CSCD 1997年第2期177-181,共5页
Selenocysteine, a selenium-containing analog of cysteine, is found in the prokaryotic and eukaryotic kingdoms in active sites of enzymes involved in oxidation-reduction reactions. This aminoacid is cotranslationally i... Selenocysteine, a selenium-containing analog of cysteine, is found in the prokaryotic and eukaryotic kingdoms in active sites of enzymes involved in oxidation-reduction reactions. This aminoacid is cotranslationally incorporated at UGA codons which usually act as translation stop codons. In eukaryotes, decoding of selenocysteine necessitates the participation of the selenocysteine insertion sequence (SECIS), an element lying in the 3' -untranslated region of selenoprotein mRNAs. A detailed experimental study of the secondary structures of the SECIS elements of rat and human type 1 iodothyronine deiodinases and rat glutathione peroxidase was performed. Enzymatic and chemical structure probing led us to propose a secondary structure model, supported by sequence comparison of 23 SECIS mRNAs. The secondary structure model revealed the existence of a novel type of RNA motif composed of four consecutive non-Watson-Crick base-pairs. Using gel shift experiments, we identified in several mammalian cell type extracts the protein SBP,for SECIS-binding protein, that specifically recognizes the iodothyronine deiodinases and glutathione peroxidase SECIS elements. The structural model that we derived for the SECIS RNAs discloses RNA features possibly implicated in the binding of SBP and/or SECIS function 展开更多
关键词 MRNA the mRNA Element Required for Eukaryotic Selenocysteine Insertion UGA Solution Structure of secis Interaction Studies Withthe secis-Binding Protein SBP
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Structural Analysis of Predicted HIV-1 Secis Elements
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作者 Paushali Roy Sayak Ganguli +2 位作者 Pooja Sharma Protip Basu Abhijit Datta 《World Journal of AIDS》 2011年第4期208-218,共11页
Incorporation of Selenocysteine into protein requires an RNA structural motif, SECIS (Selenocysteine insertion sequence) element that, along with other factors, demarcates UGA-Sec from the UGA termination codon, for e... Incorporation of Selenocysteine into protein requires an RNA structural motif, SECIS (Selenocysteine insertion sequence) element that, along with other factors, demarcates UGA-Sec from the UGA termination codon, for expression of Selenoproteins (in case of eukaryotes). It has been predicted that during HIV infection, several functional viral selenoproteins are expressed and synthesis of these viral selenoproteins deplete the selenium level of the host. It might be that even the viral genome has the SECIS elements in their Selenoprotein mRNA, and during infection, the host cellular machinery is transformed in such a way that the human Sec tRNA binds to the viral Selenoprotein mRNA, instead of binding to its own Selenoprotein mRNA, thus leading to expression of viral selenoproteins. This hypothesis was tested in this study by identifying the SECIS elements in the HIV-1 genome and further predicting their secondary and tertiary structures. We then tried to dock these tertiary structures with human Sec tRNA. Here we report putatively the presence of 3215 SECIS elements in the HIV-1 genome and that the human Sec tRNAsec binds to the viral SECIS elements present in the viral selenoprotein mRNA. Based on an earlier finding, it was observed that atoms of A8 and U9, which present in human Sec tRNA, are the possible key sites for binding. 展开更多
关键词 SELENOCYSTEINE SELENIUM secis Element SELENOPROTEIN Human SEC tRNAsec UGA CODON
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基于SECI模型的职业教育现场工程师人才培养路径研究
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作者 张作玲 《天津职业大学学报》 2026年第1期92-96,共5页
基于知识二元性与SECI知识创新理论,阐述隐性知识与显性知识在知识场域中的双向互动与转化机制,探讨SECI模型与职业教育现场工程师培养的内在契合性,揭示知识场对现场工程师人才培养的支撑作用,通过与“卓越工程师教育培养计划”的对比... 基于知识二元性与SECI知识创新理论,阐述隐性知识与显性知识在知识场域中的双向互动与转化机制,探讨SECI模型与职业教育现场工程师培养的内在契合性,揭示知识场对现场工程师人才培养的支撑作用,通过与“卓越工程师教育培养计划”的对比,明晰职业教育现场工程师概念内涵与角色定位,提出完善双元育人模式、优化实践导向课程架构、健全人才评价机制等实施路径,助推高质量职业教育现场工程师人才培养,服务新质生产力发展。 展开更多
关键词 现场工程师 SECI模型 知识场 培养路径
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数据治理赋能:基于SECI模型提升图书馆知识服务效能研究
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作者 黄浩 《河南图书馆学刊》 2026年第2期84-86,共3页
文章通过对公共图书馆数据治理现状的全面调研及SECI模型在知识转化与共享过程中的机制分析,构建了基于SECI模型的公共图书馆知识服务体系,以期推动图书馆知识服务体系的创新发展,并强化其在社会知识传播与创新中的核心作用。
关键词 数据治理 SECI模型 图书馆知识服务
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Identification of selenocyst-eine insertion sequence(SECIS) element in eukaryotic selenoproteins by RNA Draw program 被引量:2
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作者 XU Huibi HUANG Kaixun +4 位作者 QU Xianghu GAO Zhonghong LIU Qiong CHEN Runsheng XUAN Zhenyu 《Chinese Science Bulletin》 SCIE EI CAS 2001年第14期1159-1161,共3页
The computer program RNA Draw was used to identify the secondary structures in the 3’untranslated regions (3’UTRs) of the mRNAs from 46 eukaryotic seleno-proteins among 7 species. The program found one or two possib... The computer program RNA Draw was used to identify the secondary structures in the 3’untranslated regions (3’UTRs) of the mRNAs from 46 eukaryotic seleno-proteins among 7 species. The program found one or two possible SECIS elements in these selenoproteins. The SECIS element consists of a stem-loop or hairpin structure with three conserved sequences of AUGA-(A)AA-GA. SECIS element was not found by the RNA Draw program in randomly selected non-selenoproteins. The results showed that SECIS element is the unique character of the genes ofeukaryotic selenoproteins. Thus it is possible to use RNA Draw to search the SECIS elements in gene bank for potential new selenoproteins. 展开更多
关键词 selenoprotein eukaryotes 3’ untranslated region (3’ UTR) SELENOCYSTEINE insertion sequence (secis) RNA DRAW program.
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青少年网络法治教育的现实困境、内在机制与应对策略——基于SECI理论模型视角的考察
6
作者 韩新华 易招娣 钱地虎 《中华女子学院学报》 2026年第1期29-38,共10页
网络法治教育是引导青少年适应网络社会化趋势、构筑风险防范意识与法治思维的关键路径。当前,这一领域面临着法治信息生产失范、传播链条割裂以及教育内化失效等问题。知识管理领域的SECI理论模型为分析青少年法治教育提供了新的视角。... 网络法治教育是引导青少年适应网络社会化趋势、构筑风险防范意识与法治思维的关键路径。当前,这一领域面临着法治信息生产失范、传播链条割裂以及教育内化失效等问题。知识管理领域的SECI理论模型为分析青少年法治教育提供了新的视角。在SECI理论模型视域下,青少年网络法治教育可以被解构为法治知识在网络空间中经历表露化、组合化、内部化及共同化四个阶段的螺旋式上升与波浪式前进过程。基于此,为提升青少年网络法治教育的针对性与实效性,要在源头上构建兼具规范标准与动态迭代能力的法治信息生产体系,在渠道上打造以数字技术为驱动、多元主体协同的立体化传播网络,在受体上强化青少年对碎片化的法治信息的筛选辨别与深度转化的能力,在生态上,健全青少年朋辈力量深度融入的协同机制,以期通过网络法治教育手段来实现青少年法治素养的系统、全面提升。 展开更多
关键词 青少年 网络法治教育 SECI模型 知识流动
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基于SECI模型的小学语文整本书阅读教学策略探究
7
作者 战立铭 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2026年第1期171-174,共4页
面对当前小学语文整本书阅读教学里存在的教学过程离散化和学生阅读浅层化等问题,本研究将SECI知识创造模型引入作为理论框架,系统地探究与之相适配的教学策略。通过创设能够让学生沉浸其中的浸润式情境、搭建有助于学生理解概念的概念... 面对当前小学语文整本书阅读教学里存在的教学过程离散化和学生阅读浅层化等问题,本研究将SECI知识创造模型引入作为理论框架,系统地探究与之相适配的教学策略。通过创设能够让学生沉浸其中的浸润式情境、搭建有助于学生理解概念的概念化脚手架、引导学生开展具有系统性的探究活动、设计可促使知识迁移的迁移性实践,分别对应知识转化的社会化、外显化、组合化与内隐化过程,构建螺旋上升态势的阅读教学闭环,促进学生对内容的深度理解以及阅读素养的内化生成,为整本书阅读教学提供全新的路径。 展开更多
关键词 SECI模型 整本书阅读 小学语文 教学策略 知识创造
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基于SECI理论的跨学科教研路径探究
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作者 李明越 林梓珍 《教育科学论坛》 2026年第8期20-23,共4页
随着核心素养导向课程改革的深入推进,跨学科教研逐渐成为推动跨学科主题教学落地的关键机制。然而,当前中小学教研实践仍面临协作机制松散、知识整合困难、制度支撑不足等问题。引入日本学者野中郁次郎的SECI知识创造理论,结合Ba场域... 随着核心素养导向课程改革的深入推进,跨学科教研逐渐成为推动跨学科主题教学落地的关键机制。然而,当前中小学教研实践仍面临协作机制松散、知识整合困难、制度支撑不足等问题。引入日本学者野中郁次郎的SECI知识创造理论,结合Ba场域与知识资产的分析视角,构建“社会化、外显化、组合化、内隐化”四阶段跨学科教研理论框架。以“设计低碳行动方案”这一跨学科教学主题为案例,系统呈现基于SECI理论的跨学科教研路径,为提升跨学科教学质量、促进教师专业发展以及构建跨学科教研共同体提供理论依据与实践启示。 展开更多
关键词 跨学科教研 SECI理论 教师专业发展
原文传递
高级财务会计课程SECI教改实施路径研究——教育数字化背景下
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作者 郑琴 《现代商贸工业》 2026年第4期174-176,共3页
随着教育数字化战略的深入实施,传统财务会计教育模式面临严峻挑战。本文基于SECI模型理论,探讨高级财务会计课程在教学改革中的实施路径。通过分析数字化教育环境的特点和SECI模型的4个知识转化阶段,构建了以“情境创设—互动反思—整... 随着教育数字化战略的深入实施,传统财务会计教育模式面临严峻挑战。本文基于SECI模型理论,探讨高级财务会计课程在教学改革中的实施路径。通过分析数字化教育环境的特点和SECI模型的4个知识转化阶段,构建了以“情境创设—互动反思—整合系统—实践内化”为核心的教学框架。研究表明,结合大数据分析、虚拟仿真、云计算等数字化工具,能够有效促进会计专业学生的隐性知识与显性知识相互转化,提升其在复杂业务处理、职业判断和战略决策等方面的综合能力。本文为财务会计教育数字化转型提供了理论支持和实践参考。 展开更多
关键词 教育数字化 SECI模型 高级财务会计
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中华优秀传统文化与高校图书馆阅读推广的融合发展研究
10
作者 徐姗姗 李庆华 《艺术科技》 2025年第20期130-132,共3页
高校图书馆是高校落实“立德树人”“三全育人”任务的重要阵地,在弘扬中华优秀传统文化方面发挥着重要作用。文章立足于中华优秀传统文化与高校图书馆阅读推广的融合发展,通过文献调研与问卷调查相结合的方法,重点探究大学生对中华优... 高校图书馆是高校落实“立德树人”“三全育人”任务的重要阵地,在弘扬中华优秀传统文化方面发挥着重要作用。文章立足于中华优秀传统文化与高校图书馆阅读推广的融合发展,通过文献调研与问卷调查相结合的方法,重点探究大学生对中华优秀传统文化的接触频率、主要获取渠道、图书馆相关资源利用及满意度评价,并对当前阅读推广活动的效果和影响因素进行深入分析。调查发现,当前很多高校图书馆在开展中华优秀传统文化相关阅读推广活动中存在诸多问题,包括宣传推广效能不足、供需匹配度不高、资源利用不充分等。针对这些问题,文章基于SECI知识创造理论模型,提出四个方面的融合发展策略:一是打造沉浸式体验场域,促进隐性知识的传递;二是通过成果固化,推动中华优秀传统文化知识的显性化表达;三是创新服务内容,整合多维资源体系;四是完善持续参与机制,保障融合发展的长期效能。研究旨在为高校图书馆开展中华优秀传统文化的阅读推广活动提供可供参考的途径。 展开更多
关键词 高校图书馆 中华优秀传统文化 SECI模型 阅读推广
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基于SECI模型的体验式教学模式研究——以“财务管理学”课程为例
11
作者 孙凤娥 《科教导刊》 2025年第33期43-45,共3页
随着我国高等教育改革的不断推进和新文科建设的加速发展,传统财务管理学课程教学模式的弊端愈发明显。据此,文章构建了“四化驱动”体验式教学模式,并设计了包含启知导学、探思促辩、评省提质、践能达用四大步骤共16个环节的教学过程,... 随着我国高等教育改革的不断推进和新文科建设的加速发展,传统财务管理学课程教学模式的弊端愈发明显。据此,文章构建了“四化驱动”体验式教学模式,并设计了包含启知导学、探思促辩、评省提质、践能达用四大步骤共16个环节的教学过程,以期提升学生的知识内化、实践应用和创新思维能力,为财务管理学课程教学改革提供新的路径。 展开更多
关键词 SECI模型 体验式教学 财务管理学 知识转化
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非师范非职校生源背景下职教硕士职业能力培养路径研究
12
作者 涂圣文 雷梅梅 郭文宇 《职教通讯》 2025年第11期70-77,共8页
目前,职教硕士毕业生离既懂教学理论和方法,又擅长各类职业技能的“双师型”教师要求还有较大距离。因此,根据“双师型”教师认定标准和职教硕士培养目标,从教学能力、专业能力和科研能力三个方面分析了职教硕士的职业能力需求特征。针... 目前,职教硕士毕业生离既懂教学理论和方法,又擅长各类职业技能的“双师型”教师要求还有较大距离。因此,根据“双师型”教师认定标准和职教硕士培养目标,从教学能力、专业能力和科研能力三个方面分析了职教硕士的职业能力需求特征。针对职教硕士生源情况的现实困境,构建了职教硕士教学能力和专业能力一体化培养方案,让没有师范背景的学生掌握教育学基本理论和基本技能,让没有职校背景的学生掌握行业专业典型知识和操作技能;基于SECI模型,构建了职教硕士科研能力渐进式培养路径,分阶段、分层递进式培养职教硕士教学研究能力,保障职教硕士人才培养目标的有效实现。 展开更多
关键词 职教硕士 “双师型”教师 职业能力 SECI模型
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基于SECI模型的高等职业院校物流专业人才培养路径探索
13
作者 戴澍 马伟华 《成才之路》 2025年第2期9-12,共4页
物流行业是国务院规划的十大振兴产业之一,对拉动国内消费和解决就业问题起到重要作用。立足于高职物流专业学生的认知能力和职业发展定位,借助知识管理理论的SECI模型,从人才培养目标、知识转化阶段、知识转化形式和场域四个层面出发,... 物流行业是国务院规划的十大振兴产业之一,对拉动国内消费和解决就业问题起到重要作用。立足于高职物流专业学生的认知能力和职业发展定位,借助知识管理理论的SECI模型,从人才培养目标、知识转化阶段、知识转化形式和场域四个层面出发,构建高职物流专业人才培养体系。解释构成SECI模型的各个要素,分析物流专业学生的知识转化过程。发挥示范作用,提高学生对明言知识的掌握效率,实现学生对物流及相关知识的融合,完善学生的知识体系,提高实践教学在教学体系中的比例,是提高物流专业人才培养质量的关键。 展开更多
关键词 SECI模型 物流专业 高职院校 人才培养 示范作用 知识体系 实践教学
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SECI理论视域下职业院校教师实践性知识管理策略 被引量:5
14
作者 张和新 张媛媛 +1 位作者 陈春霞 王欣荣 《职业技术教育》 北大核心 2025年第5期57-63,共7页
加强职业院校教师实践性知识管理对提升职业院校教师专业实践能力、创新能力具有重要意义。由于职业院校教师实践性知识管理和创造与SECI理论中的知识创生的主体间关系以及知识创造螺旋过程具有一致性,因此基于SECI理论分析职业院校教... 加强职业院校教师实践性知识管理对提升职业院校教师专业实践能力、创新能力具有重要意义。由于职业院校教师实践性知识管理和创造与SECI理论中的知识创生的主体间关系以及知识创造螺旋过程具有一致性,因此基于SECI理论分析职业院校教师实践性知识具有适切性。基于SECI理论的知识创生模型,职业院校教师实践性知识管理策略包括:构建专业教学共同体,促进职业院校教师实践性知识的原始积累;创设知识转化四场域,推进知识四阶段螺旋式转化;实行分层管理,助力知识由个体向团队与组织层面螺旋式创生;立足教师成长阶段,促进知识的个性化积累。 展开更多
关键词 SECI理论 职业院校 教师实践性知识 知识管理
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基于SECI模型的纸质档案修复隐性知识显性化机制研究 被引量:1
15
作者 郑雪丽 周钰 朱兰兰 《北京档案》 北大核心 2025年第4期30-36,共7页
论文分析了纸质档案修复传承方式的局限性、现有技术手段的制约性及修复质量标准的差异性等问题,借鉴SECI模型剖析纸质档案修复情境下“社会化、外在化、整合化、内在化”等知识转化阶段的独特运作方式,构建了纸质档案修复隐性知识显性... 论文分析了纸质档案修复传承方式的局限性、现有技术手段的制约性及修复质量标准的差异性等问题,借鉴SECI模型剖析纸质档案修复情境下“社会化、外在化、整合化、内在化”等知识转化阶段的独特运作方式,构建了纸质档案修复隐性知识显性化机制。并在此基础上提出构建纸质档案修复知识共享平台和案例库,建立档案馆、高校、社会修复机构的协同合作和相关法规保障,实施多维度的修复隐性知识显性化过程监控等策略,以期推动纸质档案修复领域隐性知识的传承与行业进步。 展开更多
关键词 SECI模型 纸质档案修复 隐性知识显性化 机制
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基于SECI模型的教学活动数字化路径研究 被引量:2
16
作者 时心怡 王金铎 宋保胜 《新乡学院学报》 2025年第5期68-72,共5页
SECI模型在知识转化的过程中存在四个阶段——知识社会化阶段、知识外化阶段、知识组合化阶段与知识内化阶段。教学活动的备课、授课、应用阶段的知识传播过程分别与知识社会化、知识外化和组合化、知识内化相耦合,而教学活动的反馈阶... SECI模型在知识转化的过程中存在四个阶段——知识社会化阶段、知识外化阶段、知识组合化阶段与知识内化阶段。教学活动的备课、授课、应用阶段的知识传播过程分别与知识社会化、知识外化和组合化、知识内化相耦合,而教学活动的反馈阶段则对知识传播的整个过程进行持续检验与反馈。因此,在不同的教学活动阶段,应该针对该阶段知识转化的特点采用适当的数字化手段辅助教学。数字化手段的使用程度对教学活动的效率和效果具有差异化影响,当下教学活动四阶段中的数字化应用存在不同的问题。文章基于SECI模型为高校教学活动科学、合理使用数字化手段提出相应的优化策略,以促进教学活动的有效开展和教学质量的进一步提升。 展开更多
关键词 SECI模型 教学活动 数字化 知识转化
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家校社协同育人视域下青少年国家安全教育启蒙路径探析 被引量:1
17
作者 吉博阳 李勇男 《中国校外教育》 2025年第3期5-16,共12页
通过对青少年国家安全教育现状及问题进行分析,借助家校社协同育人机制的集成优势,构建青少年国家安全教育启蒙路径,有助于摆脱过去单一教育主体单向发力的弊端,更好实现全员育人、全程育人、全方位育人目标。借助知识创造理论中的“社... 通过对青少年国家安全教育现状及问题进行分析,借助家校社协同育人机制的集成优势,构建青少年国家安全教育启蒙路径,有助于摆脱过去单一教育主体单向发力的弊端,更好实现全员育人、全程育人、全方位育人目标。借助知识创造理论中的“社会化-外化-组合化-内化”模型(SECI模型)作为理论基础,结合青少年身心发展特点及教育环境,对青少年国家安全教育启蒙路径的四个发展阶段进行梳理分析,并从外部信息源、内部信息源着手,对家校社协同育人机制中各主体的特征及功能进行解构,最终完成青少年国家安全认知体系的初步构建,推动大中小学国家安全教育一体化建设。 展开更多
关键词 国家安全教育 青少年 家校社协同育人 SECI模型
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基于SECI模型的人力资源管理模式在医院药师职业规划和综合素质培养中的应用
18
作者 李海宁 黄金石 +1 位作者 王钦 徐新 《泰州职业技术学院学报》 2025年第3期92-96,共5页
目的 评估SECI模型在医院药师培养的应用效果。方法 选取南通大学附属医院药学部的在职药师为研究对象,通过发放调查问卷的形式,对比SECI模型应用前后研究对象在职业规划现状、职业满意状态和综合素质等方面的变化,进行评估。结果 经过... 目的 评估SECI模型在医院药师培养的应用效果。方法 选取南通大学附属医院药学部的在职药师为研究对象,通过发放调查问卷的形式,对比SECI模型应用前后研究对象在职业规划现状、职业满意状态和综合素质等方面的变化,进行评估。结果 经过基于SECI模型的人力资源管理模式的药师,相比未管理前,职业规划评分有显著提高(P<0.05);职业满意度评分有显著提高(P<0.05);临床药师和调剂药师综合素质评分也有显著提高(P<0.05)。结论 将基于SECI模型的人力资源管理模式引入我院药师职业规划和综合素质培养切实可行,应用效果良好,有效地帮助药师从表层和深层理解职业生涯规划和综合素质培养的意义。 展开更多
关键词 SECI模型 药师 职业规划 综合素质
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基于知识转化螺旋的图书馆阅读障碍儿童研学服务策略 被引量:1
19
作者 李承阳 张妍璐 +1 位作者 刘坤显 吕晓娟 《图书馆工作与研究》 北大核心 2025年第6期104-112,共9页
文章基于研学服务、阅读障碍和知识转化螺旋理论的内涵及研究现状,以研学主客体、研学环境和研学SECI过程为重点,分析图书馆阅读障碍儿童研学服务中的知识转化机理,据此提出图书馆阅读障碍儿童研学服务策略,即以阅读障碍儿童需求为中心... 文章基于研学服务、阅读障碍和知识转化螺旋理论的内涵及研究现状,以研学主客体、研学环境和研学SECI过程为重点,分析图书馆阅读障碍儿童研学服务中的知识转化机理,据此提出图书馆阅读障碍儿童研学服务策略,即以阅读障碍儿童需求为中心提升研学服务适用性,以知识转化过程为基本视角进行整体研学设计,以知识转化场搭建为切入点塑造相宜研学情境,以知识实践为重点增强研学服务具身体验,以知识习得为目标开展研学服务效用评价。 展开更多
关键词 图书馆 研学服务 阅读障碍 儿童 知识转化螺旋 SECI
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基于“SECI模型智慧课堂”的教学创新模式探究——以财富管理课程为例 被引量:2
20
作者 夏宇 《对外经贸》 2025年第7期141-145,共5页
在当前数字化转型与教育信息化深度融合的背景下,探究“SECI模型+智慧课堂”的教学创新模式是教学改革的重要方向。以财富管理课程为实践载体,深度融合SECI知识转化理论与智能技术应用,构建“四阶段四场域”螺旋上升式教学模式,通过知... 在当前数字化转型与教育信息化深度融合的背景下,探究“SECI模型+智慧课堂”的教学创新模式是教学改革的重要方向。以财富管理课程为实践载体,深度融合SECI知识转化理论与智能技术应用,构建“四阶段四场域”螺旋上升式教学模式,通过知识转化的动态循环与智慧技术的多模态融合实现教学过程的深入化、信息化、专业化与个性化。研究表明,该模式通过SECI模型的阶段化设计与智慧课堂的技术赋能,有效提升了学生的知识内化能力与金融实务素养,为教育数字化转型提供创新范式。 展开更多
关键词 SECI模型 智慧教学 教学模式 财富管理
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