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Evaluation of the Effectiveness of Standardized Patient Scenario Simulation Teaching in Geriatric Medicine Education
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作者 Siwei Chu Ting Zhou 《Journal of Clinical and Nursing Research》 2025年第12期216-222,共7页
Objective:To investigate the effectiveness of standardized patient scenario simulation teaching in geriatric medicine clinical education and provide references for improving teaching methods in geriatrics.Methods:Sixt... Objective:To investigate the effectiveness of standardized patient scenario simulation teaching in geriatric medicine clinical education and provide references for improving teaching methods in geriatrics.Methods:Sixty-five clinical physicians from other departments who rotated into the Geriatric Medicine Department for training between August 2024 and July 2025 were randomly divided into a control group(n=32)and an observation group(n=33).The control group received traditional centralized theoretical lectures combined with instructor-led clinical mentoring,while the observation group underwent standardized patient scenario simulation training.The two groups were compared on post-rotation examination scores and teaching satisfaction metrics.Results:The observation group achieved significantly higher post-rotation examination scores(88.37±3.04)than the control group(80.17±3.29)(p<0.01).Teaching satisfaction surveys revealed that trainees in the observation group demonstrated significantly higher satisfaction than the control group(p<0.05)regarding the teaching method’s effectiveness in enhancing learning interest,independent learning ability,comprehensive clinical problem-solving skills,patient communication skills,teamwork capabilities,and research conceptualization abilities.Conclusion:Standardized patient scenario simulation teaching effectively improves clinical teaching quality in geriatric medicine,enhances trainees’comprehensive clinical competencies,and holds value for broader application. 展开更多
关键词 Standardized patients scenario simulation teaching method GERIATRICS Clinical teaching Teaching evaluation
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基于STIRPAT模型的四川省碳排放峰值预测及情景分析
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作者 庞敏 丁一 唐维国 《环境污染与防治》 北大核心 2026年第2期10-15,共6页
基于四川省2005—2021年时间序列数据,构建STIRPAT扩展模型预测不同情景下四川省的碳排放峰值及碳达峰时间,采用岭回归方法综合分析人口、人均国内生产总值(GDP)、能源强度等7个指标对碳排放的影响。研究结果表明:2005—2021年四川省碳... 基于四川省2005—2021年时间序列数据,构建STIRPAT扩展模型预测不同情景下四川省的碳排放峰值及碳达峰时间,采用岭回归方法综合分析人口、人均国内生产总值(GDP)、能源强度等7个指标对碳排放的影响。研究结果表明:2005—2021年四川省碳排放量从20464.38万t增长至36903.16万t,年均增长率为3.75%;能源强度从1.16 t/万元(以标准煤计)下降至0.42 t/万元,年均降幅为6.15%;第二产业占比、城镇化水平、人均GDP对碳排放量有显著正向影响,3个指标每增加1.000%,碳排放量分别增加1.122%、0.489%、0.150%;对不同情景下四川省碳排放峰值进行预测,各情景均可在2030年前实现碳达峰,预计达峰时碳排放量为42203.96万t至46103.00万t。经过综合比选,基准情景和绿色低碳情景可作为四川省未来实现碳达峰的优选方案。 展开更多
关键词 四川省 STIRPAT模型 碳达峰 岭回归 情景分析法
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基于故事情境的教师智能素养测评:理论耦合、操作框架与实践进路 被引量:1
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作者 李世瑾 顾小清 《电化教育研究》 北大核心 2026年第2期104-112,共9页
生成式人工智能时代对教师素养发展提出了新要求,科学测评是系统提升教师智能素养的关键前提。为有效评估教师智能素养发展水平,本研究引入故事情境任务设计范式,系统阐释其测评内涵与逻辑关联,构建相应操作框架,并从任务主题选取、任... 生成式人工智能时代对教师素养发展提出了新要求,科学测评是系统提升教师智能素养的关键前提。为有效评估教师智能素养发展水平,本研究引入故事情境任务设计范式,系统阐释其测评内涵与逻辑关联,构建相应操作框架,并从任务主题选取、任务架构设计、任务内容开发及评价量尺制定等方面细化实施步骤。研究发现,该范式通过设计以智能技术应用为核心的连贯情境任务,能够将智能素养指标嵌入故事线中,并基于教师在任务过程中的行为选择与决策表现,实现对其智能素养发展水平的动态映射与客观评估。研究表明,故事情境任务测评方法兼具指标系统性与数据真实性优势,为教师智能素养测评提供了新路径。未来应进一步强化任务设计效度、提升实践效率、拓展应用广度,以推动构建循证导向的教师智能素养测评体系。 展开更多
关键词 教师智能素养 故事情境 测评方法 操作框架 教师发展
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科技园区碳足迹及减排路径分析
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作者 李子仪 李俊杰 +6 位作者 周东朋 刘琳 林坤 冯晨光 王小凡 闫雨龙 彭林 《环境科学》 北大核心 2026年第1期148-161,共14页
科技园区是国家技术创新的重要载体,在“双碳”目标背景下,亟需厘清其碳足迹特征与碳达峰路径,支撑我国经济发展与低碳转型.构建了科技园区碳足迹核算框架,以北京某高精尖科技园区为研究对象,对能源相关重点排放源进行精细化建模,基于... 科技园区是国家技术创新的重要载体,在“双碳”目标背景下,亟需厘清其碳足迹特征与碳达峰路径,支撑我国经济发展与低碳转型.构建了科技园区碳足迹核算框架,以北京某高精尖科技园区为研究对象,对能源相关重点排放源进行精细化建模,基于一手活动水平数据对2011~2023年园区碳足迹进行动态化分析,结合情景分析法和LMDI分解法预测园区未来达峰路径,并提出相应的低碳发展建议.结果表明:(1)该科技园区碳足迹(以CO_(2)-eq计,下同)从2011年的67 748.93 t增长至2 023年的174 615.45 t,其中范围三是最大的贡献来源,在2023年占比为55.27%;(2)从情景预测分析来看,绿色低碳情景下的减排效益最为显著,可在2026年达到峰值(175 200.20 t),基准情景可在2028年达到峰值(188 413.33 t),产业扩张情景在2030年仍未到达峰值(216 410.39 t). 3种情景下外购电量、员工数量和员工出行相关碳足迹因子都是导致园区碳足迹上升的主要因素,未来科技园区可从加强能效管理、增强园区数字化与智能化和倡导绿色交通出行方式等方面入手,实现园区的“双碳”目标;电力消费结构低碳化和燃油汽车数量下降则有效抑制了碳足迹,可通过提高清洁能源使用比例和低碳交通体系优化进一步巩固. 展开更多
关键词 科技园区 碳足迹 碳达峰 情景分析 LMDI分解法 减排路径
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基于NECP-Hydra的千米尺度中子-光子辐射场高效计算方法研究
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作者 同乐天 王永平 +1 位作者 郑友琦 杜夏楠 《现代应用物理》 2026年第1期15-19,共5页
千米尺度中子-光子辐射场的高精度、高效率计算分析具有重要的现实意义和战略价值。目前,国内外一般使用蒙特卡罗方法进行计算,并针对减方差方法开展研究。但大范围辐射场计算属于深穿透问题,蒙特卡罗方法存在统计方差大、计算效率低的... 千米尺度中子-光子辐射场的高精度、高效率计算分析具有重要的现实意义和战略价值。目前,国内外一般使用蒙特卡罗方法进行计算,并针对减方差方法开展研究。但大范围辐射场计算属于深穿透问题,蒙特卡罗方法存在统计方差大、计算效率低的缺陷。与之相比,离散纵标(discrete ordinates,SN)方法具有计算效率高、易编程、并行简单的优势,虽也存在射线效应、多群近似等缺点,但目前已有方法对其进行修正。因此,针对大范围辐射场高精度、高效率计算需求,基于3维SN程序NECP-Hydra,开展了确定论方法在大范围辐射场中的应用研究。数值结果表明,与蒙特卡罗参考解对比,NECP-Hydra在典型大范围辐射环境计算中,计算高效且准确。同时,NECP-Hydra在一次计算中可以获得模型中的全部物理量,证明了其可以作为大范围辐射场的一种有效计算方法。 展开更多
关键词 大范围辐射场 SN方法 确定论方法 核数据库 MC方法
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情景模拟教学法在实习护士护患沟通教学中的应用研究
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作者 袁春萍 陈笑银 +2 位作者 廖晓瑜 邱定荣 朱美芳 《新中医》 2026年第2期213-216,共4页
目的:探讨情景模拟教学法在实习护士护患沟通教学中的应用。方法:选取2021年6月—2023年5月在广东省中医院总院心血管心律失常科轮转的实习护士60名,按培训时间分为试验组和对照组,将2021年6月—2022年5月参加培训的实习护士设为对照组,... 目的:探讨情景模拟教学法在实习护士护患沟通教学中的应用。方法:选取2021年6月—2023年5月在广东省中医院总院心血管心律失常科轮转的实习护士60名,按培训时间分为试验组和对照组,将2021年6月—2022年5月参加培训的实习护士设为对照组,2022年6月—2023年5月参加培训的实习护士设为试验组,每组30例。试验组应用情景模拟教学法进行护患沟通的学习,对照组应用传统言传身教方法学习护患沟通。用利物浦沟通能力评价量表(LCSAS)比较2组带教方法前后LCSAS评分及出科时实习护士对科室教学的评分。结果:培训前,2组LCSAS各维度评分以及总分比较,差异均无统计学意义(P>0.05);培训后,2组LCSAS量表中的基本沟通能力、尊重患者及同理心、提问及获得信息能力等3个维度评分及总分均较培训前提高(P<0.05);且试验组各维度评分以及总分均高于对照组(P<0.05)。出科时,试验组平均出科教学评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:情景模拟教学法在实习护士护患沟通的教学中优于传统言传身教的教学方法,能有效提高实习护士的基本沟通能力、尊重患者及同理心、提问及获得信息能力,并可提高实习护士对科室教学的认可。 展开更多
关键词 情景模拟教学法 实习护士 护患沟通 利物浦沟通能力评价量表
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基于概率地震危险性设定地震与混合震源模型的宽频地震动模拟方法
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作者 李程程 韦国川 +3 位作者 刘中宪 袁晓铭 李瑞山 董政 《地球物理学报》 北大核心 2026年第2期636-655,共20页
复杂的震源破裂过程会导致近断层区域的地震动表现出复杂特性(上盘效应、方向性效应、脉冲效应等),且国内外相关规范均规定,对于重大工程,需考虑所在场地的具体地震环境与目标危险性水平,且采用与该场地相关的地震动.本文综合考虑概率... 复杂的震源破裂过程会导致近断层区域的地震动表现出复杂特性(上盘效应、方向性效应、脉冲效应等),且国内外相关规范均规定,对于重大工程,需考虑所在场地的具体地震环境与目标危险性水平,且采用与该场地相关的地震动.本文综合考虑概率性和确定性两种方法的优点,提出一套概率-确定性地震动预测新方法.首先在地震活动性及危险性计算上采用基于中国概率地震危险性分析(CPSHA)计算与分解的概率方法,得到具有概率意义的设定地震.然后在断层发震机制、地震影响场上采用考虑混合震源破裂模型的宽频地震动混合模拟方法.采用谱元法(SEM)进行低频(≤1 Hz)地震动模拟,引入可考虑高频随机散射的GP15.4运动学混合震源模型以及沉积层非线性分析模块,将得到的确定性结果与修正的三分量随机有限断层方法模拟的高频地震动(>1 Hz)相结合.以天津宝坻区某重要建筑(自振周期1 s)罕遇地震为例,阐述并验证了本方法用于近断层重要建筑结构抗震设防的合理性与先进性.结果表明,本方法相比传统基于一致危险谱的人工合成地震动方法更为合理,且具有显著的近断层效应,针对近断层重大工程得出其具有概率意义且与场地相关的地震动与相关规范要求契合.本研究对城市规划、近断层地震灾害模拟与地震风险评估、降低活断层区域重要工程地震风险具有重要的价值. 展开更多
关键词 中国概率地震危险性分析 设定地震 谱元法 三分量随机有限断层法 宽频混合地震动模拟方法 近断层效应 脉冲地震动识别
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基于情景分析法的矿山充电桩产品设计研究
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作者 李奕轩 曾栋 《机电产品开发与创新》 2026年第1期82-85,共4页
本研究针对矿山充电桩以技术升级为导向的市场现象,提出基于情景分析法的产品设计优化策略。通过用户访谈获得设计要素并以此构建典型充电情景,基于充电情景洞察用户痛点,提出设计策略指导设计实践。从而设计一款高防护性、强适应性、... 本研究针对矿山充电桩以技术升级为导向的市场现象,提出基于情景分析法的产品设计优化策略。通过用户访谈获得设计要素并以此构建典型充电情景,基于充电情景洞察用户痛点,提出设计策略指导设计实践。从而设计一款高防护性、强适应性、能够快速移动且便于维护的矿山充电桩产品,同时也为特殊场景下的产品设计与开发提供设计参考。 展开更多
关键词 情景分析法 矿山充电桩 产品设计 新能源充电
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基于情景分析法改进AEG模型的无人机企业价值评估研究综述
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作者 刘艺璇 《商业观察》 2026年第4期51-54,共4页
在低空经济政策支持下,无人机企业发展势头强劲,但目前针对无人机企业价值评估的研究甚少,评估体系尚不完善。现行的高新技术企业价值评估主流方法存在缺陷,忽视了企业财务报表外的价值。文章从无人机企业发展、无人机企业价值评估方法... 在低空经济政策支持下,无人机企业发展势头强劲,但目前针对无人机企业价值评估的研究甚少,评估体系尚不完善。现行的高新技术企业价值评估主流方法存在缺陷,忽视了企业财务报表外的价值。文章从无人机企业发展、无人机企业价值评估方法、AEG估价模型及情景分析法4个方面,对国内外相关研究进行梳理总结,并提出研究展望。 展开更多
关键词 无人机企业 企业价值评估 AEG模型 情景分析法
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基于电力现货市场的虚拟电厂调度优化模型研究
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作者 王生彬 王清亮 +1 位作者 刘景青 薛书倩 《微型电脑应用》 2026年第1期85-88,共4页
使虚拟电厂更好地参与电力现货市场是获得收益和可持续发展的关键。在考虑新能源出力随机波动及最大化收益的基础上,提出虚拟电厂参与现货市场的运行控制策略优化模型。研究虚拟电厂参与现货市场中日前市场与实时市场的运行模式,考虑虚... 使虚拟电厂更好地参与电力现货市场是获得收益和可持续发展的关键。在考虑新能源出力随机波动及最大化收益的基础上,提出虚拟电厂参与现货市场的运行控制策略优化模型。研究虚拟电厂参与现货市场中日前市场与实时市场的运行模式,考虑虚拟电厂内部各分布式资源运行约束、需求响应约束等,建立虚拟电厂运行控制策略优化模型。基于场景分析法优化新能源出力不确定性问题并结合遗传算法求解运行策略优化模型。以某虚拟电厂验证了所提出的模型的有效性。 展开更多
关键词 现货市场 虚拟电厂 运行控制策略 场景分析法 遗传算法 调度优化模型
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基于情境分析法的智能台灯创新设计研究
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作者 崔佳琪 《鞋类工艺与设计》 2026年第4期198-200,共3页
为解决现有智能台灯场景适配不足、交互同质化、场景自适应功能弱等痛点问题,保护学生视力健康以及满足便捷使用需求,基于情境分析法开展研究。构建用户―产品―情境三模块设计流程,借助用户角色构建、旅程图等工具系统挖掘学生用户需... 为解决现有智能台灯场景适配不足、交互同质化、场景自适应功能弱等痛点问题,保护学生视力健康以及满足便捷使用需求,基于情境分析法开展研究。构建用户―产品―情境三模块设计流程,借助用户角色构建、旅程图等工具系统挖掘学生用户需求与设计机会。提出融合智能感知、自适应光调控等技术,兼顾人机工程学与形态美学的学生智能台灯创新方案,实现用户―产品―情境三要素的精准适配。该设计流程为学生智能台灯设计提供了新的思路方向,有效优化了学生的照明体验,同时为智能照明产品的场景化升级提供了可行参考。 展开更多
关键词 智能台灯 场景自适应功能 情境分析法 视力健康
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Using modified Soil Conservation Service curve number method to simulate the role of forest in flood control in the upper reach of the Tingjiang River in China 被引量:3
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作者 LIN Wei YANG Fan +2 位作者 ZHOU Liang XU Jian-gang ZHANG Xing-qi 《Journal of Mountain Science》 SCIE CSCD 2017年第1期1-14,共14页
To improve flood control efficiency and increase urban resilience to flooding,the impacts of forest type change on flood control in the upper reach of the Tingjiang River(URTR) were evaluated by a modified model based... To improve flood control efficiency and increase urban resilience to flooding,the impacts of forest type change on flood control in the upper reach of the Tingjiang River(URTR) were evaluated by a modified model based on the Soil Conservation Service curve number(SCS-CN) method. Parameters of the model were selected and determined according to the comprehensive analysis of model evaluation indexes. The first simulation of forest reconstruction scenario,namely a coniferous forest covering 59.35km^2 is replaced by a broad-leaved forest showed no significant impact on the flood reduction in the URTR. The second simulation was added with 61.75km^2 bamboo forest replaced by broad-leaved forest,the reduction of flood peak discharge and flood volume could be improved significantly. Specifically,flood peak discharge of 10-year return period event was reduced to 7-year event,and the reduction rate of small flood was 21%-28%. Moreover,the flood volume was reduced by 9%-14% and 18%-35% for moderate floods and small floods,respectively. The resultssuggest that the bamboo forest reconstruction is an effective control solution for small to moderate flood in the URTR,the effect of forest conversion on flood volume is increasingly reduced as the rainfall amount increases to more extreme magnitude. Using a hydrological model with scenarios analysis is an effective simulation approach in investigating the relationship between forest type change and flood control. This method would provide reliable support for flood control and disaster mitigation in mountainous cities. 展开更多
关键词 Flood control Soil Conservation Service curve number method Forest type change scenarios simulation Tingjiang River
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SimMan 3G联合情景模拟、CBL、PBL模式在临床技能教学的应用 被引量:3
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作者 侯王君 王惠娟 +3 位作者 赵冰清 谭颖 尚娜娜 庄贺 《中国中医药现代远程教育》 2025年第3期30-32,共3页
目的 探讨SimMan 3G联合情景模拟教学、问题式学习(PBL)、案例式学习(CBL)模式在临床技能教学中的应用效果。方法 研究对象为山东中医药大学临床医学院2018级临床医学专业大四在校学生103名,采用随机抽样法分为实验组(52名)和对照组(51... 目的 探讨SimMan 3G联合情景模拟教学、问题式学习(PBL)、案例式学习(CBL)模式在临床技能教学中的应用效果。方法 研究对象为山东中医药大学临床医学院2018级临床医学专业大四在校学生103名,采用随机抽样法分为实验组(52名)和对照组(51名)。对照组采用传统“理论讲授+单项技术练习”教学方法,实验组采用SimMan 3G联合情景模拟、CBL、PBL综合教学法,比较两组理论成绩、技能操作成绩及实训教学效果评价。结果 实验组理论成绩、技能操作成绩均高于对照组(P<0.05),实训教学效果评价也明显优于对照组(P<0.05)。结论 SimMan 3G联合情景模拟、CBL、PBL模式不仅提高了学生的学习兴趣及自学主观能动性,同时帮助其培养临床综合思维能力、提高临床综合技能水平、增强急救意识和相关知识、增强团队合作意识,以及提高医患沟通技巧、人文素养等,为培养以岗位胜任力为导向的综合应用型临床医师奠定良好基础。 展开更多
关键词 临床技能教学 SimMan 3G 情景模拟法 案例式学习 问题式学习
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不同教学法在大学生心肺复苏及AED操作培训中的效果分析 被引量:2
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作者 潘峥 姚宁 +2 位作者 梁日成 肖明丽 赵海燕 《医学动物防制》 2025年第1期78-81,共4页
目的通过数字密码教学法、情景模拟教学法和传统教学法对广西壮族自治区某高校大学生心肺复苏技能及自动体外除颤器(automatic external defibrillator,AED)操作进行培训并分析培训效果,探索有效开展高校大学生心肺复苏培训及AED操作培... 目的通过数字密码教学法、情景模拟教学法和传统教学法对广西壮族自治区某高校大学生心肺复苏技能及自动体外除颤器(automatic external defibrillator,AED)操作进行培训并分析培训效果,探索有效开展高校大学生心肺复苏培训及AED操作培训的方法。方法于2023年5—7月随机选取广西壮族自治区某大学150名大学生为研究对象,根据不同心肺复苏教学法将其随机分为数字密码教学法组、情景模拟教学法组和传统教学法组。使用Levene检验每组数据的方差齐性,符合正态分布且方差齐性的数据,采用F检验进行组间比较,方差不齐采用校正了的F检验,以及R×C列联表的χ^(2)检验等统计学方法分析3组学生在教学结束后理论和操作考核情况,比较3种教学方法的效果。结果数字密码教学法组、情景模拟教学法组和传统教学法组的理论考试成绩,差异无统计学意义(F=1.775,P=0.173);3组的操作考核成绩,差异有统计学意义(F=8.625,P<0.001);数字密码教学法组、情景模拟教学法组的成绩均优于传统教学法组(差值=3.640、-3.700,P<0.05)。3组在胸外按压、按压/通气比值、AED操作项目的考核失误率,差异有统计学意义(χ^(2)=10.786、12.250、8.625,P<0.05)。结论数字密码教学法、情景模拟教学法均能有效提高心肺复苏及AED操作的培训效果,显著减少操作失误率。 展开更多
关键词 大学生 心肺复苏 AED 数字密码教学 情景模拟教学 分析
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A Prediction Method for In-Plane Permeability and Manufacturing Applications in the VARTM Process 被引量:3
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作者 Ya-Jung Lee Yu-Ti Jhan +1 位作者 Cheng-Hsien Chung Yao Hsu 《Engineering(科研)》 2011年第7期691-699,共9页
VARTM (Vacuum Assisted Resin Transfer Molding) is a popular method for manufacturing large-scaled, single-sided mold composite structures, such as wind turbine blades and yachts. Simulation to find the proper infusion... VARTM (Vacuum Assisted Resin Transfer Molding) is a popular method for manufacturing large-scaled, single-sided mold composite structures, such as wind turbine blades and yachts. Simulation to find the proper infusion scenario before manufacturing is essential to avoid dry spots as well as incomplete saturation and various fiber weaves with different permeability affect numerical simulation tremendously. This study focused on deriving the in-plane permeability prediction method for FRP (Fiber Reinforced Plastics) laminates in the VARTM process by experimental measurements and numerical analysis. The method provided an efficient way to determine the permeability of laminates without conducting lots of experiments in the future. In-plane permeability imported into the software, RTM-Worx, to simulate resin flowing pattern before the infusion experiments of a 3D ship hull with two different infusion scenarios. The close agreement between experiments and simulations proved the correctness and applicability of the prediction method for the in-plane permeability. 展开更多
关键词 PREDICTION method IN-PLANE PERMEABILITY MANUFACTURING Simulation INFUSION scenarios
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模拟情景教学法在中医推拿教学中的应用效果 被引量:2
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作者 付阳阳 邵盛 +5 位作者 邢华 康知然 孟凡超 黎杰 孙武权 龚利 《中国医药导报》 2025年第1期88-92,共5页
目的探讨模拟情景教学法在中医推拿临床教学中的应用效果。方法选取2023年9月至2024年9月在上海中医药大学附属岳阳中西医结合医院推拿科接受住院医师规范化培训的100名医师作为研究对象,根据随机数字表法将其分为对照组和试验组,每组5... 目的探讨模拟情景教学法在中医推拿临床教学中的应用效果。方法选取2023年9月至2024年9月在上海中医药大学附属岳阳中西医结合医院推拿科接受住院医师规范化培训的100名医师作为研究对象,根据随机数字表法将其分为对照组和试验组,每组50名。对照组采用传统教学法,试验组采用模拟情景教学法。比较两组出科考试成绩、迷你临床演练评估评分及满意度总分。结果教学前,两组总成绩、理论考试成绩及技能操作考试成绩比较,差异无统计学意义(P>0.05);教学后,两组总成绩、理论考试成绩及技能操作考试成绩均高于教学前,且试验组高于对照组(P<0.05)。试验组体检技巧、专业理论素养、临床辨析能力、总体临床能力评分及满意度总分均高于对照组(P<0.05)。结论模拟情景教学法能有效提升学生的理论知识掌握、推拿技能和综合临床能力,同时提高学生对教学方法的满意度,为中医推拿教学改革提供科学依据。 展开更多
关键词 模拟情景教学法 中医推拿学 临床教学 中医教育
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心理情景剧微电影教学法在护理心理学教学中的应用 被引量:4
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作者 吕琴 王燕妮 +1 位作者 热比古丽·热合曼 甫凤 《护理学杂志》 北大核心 2025年第11期6-9,14,共5页
目的 探讨心理情景剧微电影教学法在护理心理学教学中的应用效果。方法 选取2021级178名大二护理本科学生作为研究对象,采用心理情景剧微电影教学法进行护理心理学教学。教学前后分别采用批判性思维能力测量表、学习积极主动性量表、学... 目的 探讨心理情景剧微电影教学法在护理心理学教学中的应用效果。方法 选取2021级178名大二护理本科学生作为研究对象,采用心理情景剧微电影教学法进行护理心理学教学。教学前后分别采用批判性思维能力测量表、学习积极主动性量表、学生满意度调查表评价教学效果。结果 教学后学生的批判性思维能力总分及开放思想、分析能力、系统化能力、批判思维自信心和求知欲5个维度得分,学习积极主动性总分及学习驱动力、控制学习、扎实学习3个维度得分显著高于教学前(均P<0.05);学生对教学方法的总体满意度得分率及各维度得分率为65.85%~90.35%。结论 心理情景剧微电影教学法有助于提升学生批判性思维能力、学习积极主动性和教学满意度,此教学方法得到学生的认可。 展开更多
关键词 护理本科生 护理心理学 心理情景剧 微电影 教学法 批判性思维 学习积极主动性 护理教学
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基于PBL结合情景模拟案例式教学在临床药物治疗学教学中的应用 被引量:1
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作者 王亚峰 秦上尚 +4 位作者 侯桂琴 李玉倩 贾欣 朱峥 孙芳 《河南医学研究》 2025年第6期1071-1075,共5页
目的为了提高临床药物治疗学的教学水平,探究以问题为基础的教学方法(PBL)结合情景模拟案例导入式教学模式在临床药物治疗学教学中的应用效果。方法选取2023年2—7月下学期2020级药学专业共计200名学生,分为对照组和实验组,各100名,对... 目的为了提高临床药物治疗学的教学水平,探究以问题为基础的教学方法(PBL)结合情景模拟案例导入式教学模式在临床药物治疗学教学中的应用效果。方法选取2023年2—7月下学期2020级药学专业共计200名学生,分为对照组和实验组,各100名,对照组采用传统教学模式授课,实验组采用PBL结合情景模拟案例导入式教学法。通过比较两组学生的问卷调查和授课后的考试成绩,从多方面评价教学改革效果。结果教学方法改革后,实验组学生的期末考试成绩高于对照组同学,特别是案例分析题得分率提高,差异有统计学意义(P<0.05),同时,实验组学生对课程改革的认可度和总满意度也均高于对照组学生,差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于PBL结合情景模拟案例式教学方法的改革可提高学生学习的积极性和综合实践能力,有利于提高教学效果。 展开更多
关键词 临床药物治疗学 案例教学法 情景模拟 教学改革
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案例教学法联合情景模拟法在手术室护理带教中的应用 被引量:2
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作者 王涛 王华炳 +1 位作者 彭美玉 李开红 《生命科学仪器》 2025年第2期109-111,共3页
目的探讨案例教学法联合情景模拟法在手术室护理带教中的应用效果。方法选取2022年2月至2023年12月期间广州中医药大学一附院手术室接收的护理实习生56名,根据随机抽样分组法分为参比组和实验组,每组28名。参比组采用传统教学法,实验组... 目的探讨案例教学法联合情景模拟法在手术室护理带教中的应用效果。方法选取2022年2月至2023年12月期间广州中医药大学一附院手术室接收的护理实习生56名,根据随机抽样分组法分为参比组和实验组,每组28名。参比组采用传统教学法,实验组采用案例教学法联合情景模拟法。对比两组的教学效果。结果实验组手术室护理理论成绩、操作成绩、基础服务能力和临床思辨能力评分均高于参比组,其教学满意度为96.43%,显著高于参比组的71.43%,P<0.05。结论对手术室护理实习生采用案例教学法联合情景模拟法有利于拓展其理论认知,提升其操作能力,且教学满意度高。 展开更多
关键词 案例教学法 情景模拟法 手术室 护理带教
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情景模拟教学法在中医住院医师规范化培训临床技能培训的应用 被引量:1
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作者 张君君 史继鑫 郭迎树 《中国中医药现代远程教育》 2025年第5期13-16,共4页
目的探讨情景模拟教学法在中医住院医师规范化培训(以下简称“住培”)临床技能培训中的应用效果。方法选取70名住培医师作为研究对象,分为试验组(情景模拟教学)和对照组(传统教学),每组35人。通过迷你临床演练评估(Mini-CEX)和调查问卷... 目的探讨情景模拟教学法在中医住院医师规范化培训(以下简称“住培”)临床技能培训中的应用效果。方法选取70名住培医师作为研究对象,分为试验组(情景模拟教学)和对照组(传统教学),每组35人。通过迷你临床演练评估(Mini-CEX)和调查问卷评估对比两组培训效果。结果与对照组相比,试验组Mini-CEX评分明显更高,差异有统计学意义(P<0.05)。试验组对教学法在“调动学习积极性和主动性,激发学习兴趣”“提高分析和解决问题的能力”“提高临床诊疗能力”“提高临床思维能力”“提高医患沟通能力”“提高团队协作能力”方面的满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组“提升记忆效果”“增强对相关疾病或相关技能知识点理解”方面的满意度比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论情景模拟教学法能够提高中医住培临床技能培训效果,有助于提高中医住培医师临床岗位胜任力。 展开更多
关键词 情景模拟教学 传统教学法 住院医师规范化培训 临床技能培训
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