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两种PBL连接件对波形钢腹板PC组合箱梁力学性能的影响研究
1
作者 王军 屈志英 +2 位作者 柳建设 戚冬艳 吴振 《城市道桥与防洪》 2015年第5期200-204,22-23,共5页
以某波形钢腹板桥为依托工程,研究了两种常用PBL剪力连接件的构造特点;分析比较了两种剪力连接件对波形钢腹板PC组合梁应力分布特点。研究表明:采用Twin-PBL连接件的波形钢腹板的局部模型力学性能更优。主要是由于该连接件的纵向刚度相... 以某波形钢腹板桥为依托工程,研究了两种常用PBL剪力连接件的构造特点;分析比较了两种剪力连接件对波形钢腹板PC组合梁应力分布特点。研究表明:采用Twin-PBL连接件的波形钢腹板的局部模型力学性能更优。主要是由于该连接件的纵向刚度相对于S-PBL+栓钉连接件的纵向刚度更强。另外,采用数值模拟相比实体试验可以节约大量试验成本。该方法可用做试验辅助方法。 展开更多
关键词 Twin-PBL s-pbl 波形钢腹板
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对PBL中教师权威的思考 被引量：12
2
作者 刘东 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2012年第3期70-73,共4页
基于问题学习(Problem-based Learning,简称PBL)是当今颇受推崇的教学模式,在不同教育领域、不同层次的教育上得到了广泛的应用,但PBL在教学过程、教学方法、教学内容上的独特性,使教师的制度权威、个人权威面临挑战,因此,在PBL教学中... 基于问题学习(Problem-based Learning,简称PBL)是当今颇受推崇的教学模式,在不同教育领域、不同层次的教育上得到了广泛的应用,但PBL在教学过程、教学方法、教学内容上的独特性,使教师的制度权威、个人权威面临挑战,因此,在PBL教学中教师要把教师权威由外显变为内隐,成为情境的领导者;由外在制度建构的先验性变为内在个人生成的过程性;由"技术性实践"向"反思性实践"的转变,做实践性学识的知识权威者;由制度权威、知识权威的强制变为感召权威的彰显,从而保留教师权威合理的影响力,消解教学权威对PBL教学的负面影响和表现,建构与PBL相适应的教师权威。 展开更多
关键词 教师权威 PBL 制度权威 个人权威 知识权威
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“新工科”视角下基于PBL-s教学模式的化工设计课程改革与研究 被引量：5
3
作者 罗祖云 韩淑萃 +1 位作者 吕燕根 李玲 《化工设计通讯》 CAS 2019年第10期179-180,共2页
分析了当前我校《化工设计》专业课程的教学现状及存在的问题,提出了采用PBL-s教学模式,从教学内容、教学方式和考核方式等方面进行改革,克服传统教学内容及方式的弊端。实践表明,PBL-s教学模式不仅提高了学生的工程实践能力、创新能力... 分析了当前我校《化工设计》专业课程的教学现状及存在的问题,提出了采用PBL-s教学模式,从教学内容、教学方式和考核方式等方面进行改革,克服传统教学内容及方式的弊端。实践表明,PBL-s教学模式不仅提高了学生的工程实践能力、创新能力,还培养了学生的创新精神与团队合作精神,与当前“新工科”背景下的化工人才培养需求高度契合。 展开更多
关键词 化工设计 PBL-s教学模式 教学改革
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PBL联合情景模拟教学法在提高实习护生综合急救能力中应用 被引量：33
4
作者 邰春梅 洪艳燕 +4 位作者 杨婷 李健 成芳 邵美红 刘春钰 《辽宁中医药大学学报》 CAS 2019年第6期219-222,共4页
目的 :探讨PBL联合情景模拟教学法在提高实习护生综合急救能力中的应用效果。方法 :采用随机对照方法,将进入急诊科实习符合纳入标准的64名实习护生按随机数字表法分为对照组和观察组,每组各32例,对照组采用传统教学法,观察组采用PBL联... 目的 :探讨PBL联合情景模拟教学法在提高实习护生综合急救能力中的应用效果。方法 :采用随机对照方法,将进入急诊科实习符合纳入标准的64名实习护生按随机数字表法分为对照组和观察组,每组各32例,对照组采用传统教学法,观察组采用PBL联合情景模拟教学法,28 d为1个观察周期,出科前将两组护生的理论与急救技能考核成绩进行比较,并向护生发放问卷调查教学效果。结果 :观察组实习护生护理基础、急诊专科理论、案例分析等理论知识及2015单人徒手心肺复苏、简易呼吸器、除颤仪、洗胃机操作等急救技能考核情况均优于对照组(P<0.05)。观察组对教学方法的评价高于对照组(P<0.05)。结论 :PBL联合情景模拟教学法可有效提升实习护生的综合急救能力,提高急诊临床护理教学的质量及效果。 展开更多
关键词 PBL教学法 情景模拟教学法 实习护生 综合急救能力
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在微生物学实验课中引用PBL模式的实践
5
作者 张萃 邓祖军 +1 位作者 王卓娅 周玉珍 《中国教育技术装备》 2010年第3期68-69,共2页
基于问题的教学模式已经应用于医学免疫学实验中，效果较好；进一步在药学微生物学实验中进行实践，并与传统教学模式相比较，发现学生在微生物学实验考核中成绩有所提高，实验技能加强，因此该方法值得推广。
关键词 基于问题的教学模式 微生物学 实验课
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35S启动子组入蓝藻质粒载体pUC13－pbl
6
作者 楼士林 郭奕斌 吴巧娟 《厦门大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 北大核心 1995年第6期1025-1027,共3页
３５Ｓ启动子组入蓝藻质粒载体ｐＵＣ１３－ｐｂｌ楼士林，郭奕斌，吴巧娟（生物学系）近年来构建了一些含３５Ｓ启动子的质粒载体￣［１］，但未见含３５Ｓ启动子的蓝藻质粒载体．因此本研究拟把ＣａＭＶ的３５Ｓ启动子组入由孙立春等... ３５Ｓ启动子组入蓝藻质粒载体ｐＵＣ１３－ｐｂｌ楼士林，郭奕斌，吴巧娟（生物学系）近年来构建了一些含３５Ｓ启动子的质粒载体￣［１］，但未见含３５Ｓ启动子的蓝藻质粒载体．因此本研究拟把ＣａＭＶ的３５Ｓ启动子组入由孙立春等人构建的蓝藻质粒载体ｐＵＣ１３－ｐ... 展开更多
关键词 蓝藻 质粒载体 35S启动子
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波形钢腹板PC组合箱梁抗剪连接件受力分析与设计
7
作者 陆文超 张俊海 《江苏建筑职业技术学院学报》 2015年第3期1-3,共3页
在波形钢腹板PC组合箱梁中,波纹钢腹板PC组合箱梁的受力性能取决于剪力连接件的工作性能.在介绍波形钢腹板PC组合箱梁常用剪力连接件的构造以及设计计算的基础上,结合某大跨径波形钢腹板PC组合箱梁的设计实例,采用国内相关地方规范,进行... 在波形钢腹板PC组合箱梁中,波纹钢腹板PC组合箱梁的受力性能取决于剪力连接件的工作性能.在介绍波形钢腹板PC组合箱梁常用剪力连接件的构造以及设计计算的基础上,结合某大跨径波形钢腹板PC组合箱梁的设计实例,采用国内相关地方规范,进行了Twin-PBL及S-PBL剪力连接件的设计计算.结果表明:PC箱梁采用的Twin-PBL连接件及S-PBL连接件符合相关规范的要求,能够满足波形钢腹板及混凝土顶底板之间的抗剪和抗滑移需求. 展开更多
关键词 组合箱梁 波形钢腹板 Twin—PBL连接件 S—PBL连接件 抗剪验算
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钢-混凝土组合结构PBL剪力键疲劳损伤演化机理分析 被引量：1
8
作者 卫星 肖林 温宗意 《钢结构》 2018年第12期48-51,36,共5页
为研究反复荷载作用下钢-混凝土组合结构PBL剪力键的疲劳损伤演变及破坏机理,以开孔直径、钢板厚度和贯穿钢筋直径为影响参数,设计3因素2水平的正交试验模型,完成6组24个PBL剪力键模型疲劳试验。以相对滑移量为指标,研究了PBL剪力键的... 为研究反复荷载作用下钢-混凝土组合结构PBL剪力键的疲劳损伤演变及破坏机理,以开孔直径、钢板厚度和贯穿钢筋直径为影响参数,设计3因素2水平的正交试验模型,完成6组24个PBL剪力键模型疲劳试验。以相对滑移量为指标,研究了PBL剪力键的疲劳破坏机理,建立了疲劳荷载与疲劳寿命之间S-N关系曲线,讨论了PBL剪力键构造参数和疲劳荷载对其疲劳性能的影响。 展开更多
关键词 钢-混凝土结构 PBL剪力键 疲劳性能 损伤演化 S-N曲线
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POE和PBL教学策略下的物理实验探究——以楞次定律为例
9
作者 柳佳 《物理通报》 CAS 2024年第4期106-109,共4页
很多教师在“探究影响感应电流方向的因素”实验中对于如何有效引导学生提出感应电流磁场这一概念,归纳形成简洁的、具有普遍意义的结论心存疑惑.在POE教学策略和PBL问题导向下,从物理规律出发,巧妙改进教材中实验情境,利用力学知识,深... 很多教师在“探究影响感应电流方向的因素”实验中对于如何有效引导学生提出感应电流磁场这一概念,归纳形成简洁的、具有普遍意义的结论心存疑惑.在POE教学策略和PBL问题导向下,从物理规律出发,巧妙改进教材中实验情境,利用力学知识,深度分析楞次定律的内涵本质. 展开更多
关键词 楞次定律 POE教学策略 PBL问题导向
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