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构建结构化任务,落实英语核心素养——No Rules,No Orders教学与思考
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作者 尚益明 《四川教育》 2025年第15期25-25,共1页
《义务教育英语课程标准(2022年版)》要求通过“具有综合性、关联性和实践性特点的学习任务”促进学生核心素养的发展,这对教师提出了新挑战。人教版新目标英语七年级下册Unit2NoRules,No Orders Section B阅读板块,通过书信语篇探讨校... 《义务教育英语课程标准(2022年版)》要求通过“具有综合性、关联性和实践性特点的学习任务”促进学生核心素养的发展,这对教师提出了新挑战。人教版新目标英语七年级下册Unit2NoRules,No Orders Section B阅读板块,通过书信语篇探讨校规家规。教学时,笔者重组“规则认知→价值思辨→行为指导”三阶任务链,让学生在真实情境中既掌握情态动词用法,更经历了“规则解读者→秩序共建者→文明传播者”的身份进阶。 展开更多
关键词 No rulesno Orders 英语核心素养
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