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耐事故燃料双重非均匀性RPT方法研究 被引量:2
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作者 娄磊 姚栋 +7 位作者 柴晓明 于颖锐 王连杰 彭星杰 王晨琳 谢运利 刘勇 肖鹏 《核技术》 CAS CSCD 北大核心 2020年第8期20-24,共5页
采用体积均匀化方法计算含有弥散燃料或弥散可燃毒物的双重非均匀性的系统会带来一定的计算偏差。传统反应性等效物理变换方法(Reactivity-equivalent Physical Transformation,RPT)可以用来处理弥散燃料以及吸收截面随燃耗变化不剧烈... 采用体积均匀化方法计算含有弥散燃料或弥散可燃毒物的双重非均匀性的系统会带来一定的计算偏差。传统反应性等效物理变换方法(Reactivity-equivalent Physical Transformation,RPT)可以用来处理弥散燃料以及吸收截面随燃耗变化不剧烈的可燃毒物,但对于硼等吸收截面随燃耗变化剧烈的可燃毒物,传统RPT方法也会带来较大的计算偏差。本文对新型RPT方法进行了初步探索,使其不仅适用于传统RPT方法适用的弥散燃料和弥散可燃毒物类型,也适用于硼等吸收截面随燃耗变化相对剧烈的可燃毒物,为RPT方法的扩展和应用提供思路和借鉴。 展开更多
关键词 耐事故燃料 双重非均匀性 传统rpt方法 新型rpt方法
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PBL联合RPT在神经外科留学生见习教学中的应用 被引量:8
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作者 于明军 于诗嘉 +4 位作者 陈铎 魏翔泰 关俊宏 胡少荣 刘云会 《基础医学教育》 2018年第10期895-897,共3页
为研究以问题为基础的学习(PBL)联合角色扮演法(RPT)在神经外科留学生见习教学中的应用,以中国医科大学临床医学专业留学生为研究对象,实验组采用PBL联合RPT教学,对照组采用传统教学法。见习结束后对两组留学生的学习情况进行主观和客... 为研究以问题为基础的学习(PBL)联合角色扮演法(RPT)在神经外科留学生见习教学中的应用,以中国医科大学临床医学专业留学生为研究对象,实验组采用PBL联合RPT教学,对照组采用传统教学法。见习结束后对两组留学生的学习情况进行主观和客观双重评价。结果显示,留学生对PBL联合RPT教学反馈较好。PBL联合RPT教学可明显提高留学生神经外科临床见习教学效果,值得推广和借鉴。 展开更多
关键词 神经外科 PBL教学 rpt教学 留学生
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双重非均匀系统环形RPT计算方法研究 被引量:1
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作者 娄磊 彭星杰 +4 位作者 柴晓明 姚栋 李满仓 于颖锐 王连杰 《核动力工程》 EI CAS CSCD 北大核心 2021年第2期43-49,共7页
弥散燃料与弥散可燃毒物由于具有双重非均匀性,采用传统体积均匀化方法(VHM)会带来较大的计算偏差。反应性等效物理转换(RPT)方法被应用于含弥散燃料的双重非均匀系统,具有方法简单且计算精度较高的特点。本文首先对传统RPT方法和改进RP... 弥散燃料与弥散可燃毒物由于具有双重非均匀性,采用传统体积均匀化方法(VHM)会带来较大的计算偏差。反应性等效物理转换(RPT)方法被应用于含弥散燃料的双重非均匀系统,具有方法简单且计算精度较高的特点。本文首先对传统RPT方法和改进RPT(IRPT)方法进行了分析和验证,结果表明,这2种方法对于含有弥散可燃毒物的双重非均匀系统燃耗过程中依然存在相对较大的计算偏差;然后提出环形RPT(RRPT)方法和2步环形RPT(TRRPT)方法分别用于处理含单一颗粒类型和含2种颗粒类型的双重非均匀系统,通过含不同类型可燃毒物的算例验证并与蒙卡颗粒模型基准解对比可知,本文提出的RRPT方法和TRRPT方法可用于处理含弥散燃料和弥散可燃毒物的双重非均匀系统,相比传统方法具有更高计算精度和更广适用范围。 展开更多
关键词 颗粒弥散燃料 颗粒弥散可燃毒物 双重非均匀系统 传统体积均匀化方法(VHM) 环形rpt(Rrpt)方法 两步环形rpt(TRrpt)方法
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双重非均匀弥散燃料RPT方法分析
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作者 娄磊 姚栋 +2 位作者 柴晓明 于颖锐 彭星杰 《科技创新导报》 2018年第21期79-81,共3页
采用传统均匀打混模型计算具有双重非均匀性的弥散燃料会带来一定的计算偏差。本文根据双重非均匀处理判定公式,分析弥散燃料均匀打混模型计算偏差与各因素的关系,指出针对较高富集度或较大颗粒尺寸的燃料,采用传统均匀打混模型会带来... 采用传统均匀打混模型计算具有双重非均匀性的弥散燃料会带来一定的计算偏差。本文根据双重非均匀处理判定公式,分析弥散燃料均匀打混模型计算偏差与各因素的关系,指出针对较高富集度或较大颗粒尺寸的燃料,采用传统均匀打混模型会带来较大的计算偏差。然后采用RPT方法对不同富集度和不同颗粒尺寸的弥散燃料进行分析,结果显示RPT方法可以用于双重非均匀性的弥散燃料的计算分析,且计算精度与颗粒模型相当。 展开更多
关键词 弥散燃料 双重非均匀性 rpt方法
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弥散燃料与可燃毒物双重非均匀性分析 被引量:2
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作者 娄磊 姚栋 +7 位作者 柴晓明 于颖锐 彭星杰 刘琨 田超 王晨琳 刘勇 谢运利 《中国核电》 2020年第1期98-103,共6页
采用传统均匀打混模型计算具有双重非均匀性的弥散燃料或可燃毒物会带来一定的计算偏差。从双重非均匀处理判定公式出发,分析弥散燃料或可燃毒物均匀打混模型计算偏差与各因素的关系,指出针对较高富集度或较大颗粒尺寸的燃料,以及相对... 采用传统均匀打混模型计算具有双重非均匀性的弥散燃料或可燃毒物会带来一定的计算偏差。从双重非均匀处理判定公式出发,分析弥散燃料或可燃毒物均匀打混模型计算偏差与各因素的关系,指出针对较高富集度或较大颗粒尺寸的燃料,以及相对较大尺寸可燃毒物颗粒,采用传统均匀打混模型会带来较大的计算偏差。RPT方法可以用来处理弥散燃料以及吸收截面不太大的可燃毒物,但对于硼和钆等吸收截面较大的毒物,RPT方法也会带来较大的计算偏差,同时对新型RPT方法进行了初步探索,虽依然不适用强吸收可燃毒物颗粒,但可以为RPT方法向强吸收体可燃毒物扩展提供思路和借鉴。 展开更多
关键词 弥散燃料 弥散可燃毒物 双重非均匀性 rpt方法
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可靠度分析中梯度求解方法的研究 被引量:5
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作者 谭晓慧 刘新荣 《岩土力学》 EI CAS CSCD 北大核心 2006年第6期929-932,共4页
在岩土工程的可靠度分析中,功能函数的形式非常复杂,甚至是隐式的。而对于常用的可靠度分析方法,如一阶可靠性方法(FORM)、二阶可靠性方法(SORM)等,一个重要的问题是求功能函数对基本随机变量的梯度。因此,对于隐式的或复杂的显式功能函... 在岩土工程的可靠度分析中,功能函数的形式非常复杂,甚至是隐式的。而对于常用的可靠度分析方法,如一阶可靠性方法(FORM)、二阶可靠性方法(SORM)等,一个重要的问题是求功能函数对基本随机变量的梯度。因此,对于隐式的或复杂的显式功能函数,必须采用数值微分方法来求解功能函数的梯度。对于可靠度分析中常用的有限差分法(FDM)及有理多项式法(RPT)这两种数值微分方法,本文详细研究了二者间的异同及其求导结果与步长的关系,指出了对于相同的步长控制系数及取样方式,FDM是RPT在线性情况下的特例;对于连续的线性功能函数,可直接用3点FDM求导;对于连续的非线性功能函数,可用5点RPT求导;对于非连续的功能函数,应采用RPT求导。建议取步长控制系数等于1。 展开更多
关键词 可靠度分析 一阶可靠性方法 二阶可靠性方法 有限差分法 有理多项式法
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岩土工程可靠度分析的拉格朗日乘数法
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作者 贾立术 卢争艳 《西部探矿工程》 CAS 2012年第1期5-7,12,共4页
基于可靠指标标准正态空间计算的数学模型,运用拉格朗日乘数法,提出了计算岩土工程设计验算点和可靠指标的方法。该方法适用于任何概率分布的相关变量,不必计算当量正态均值和方差、相关变量独立变换,也适用于功能函数为高度线性时采用J... 基于可靠指标标准正态空间计算的数学模型,运用拉格朗日乘数法,提出了计算岩土工程设计验算点和可靠指标的方法。该方法适用于任何概率分布的相关变量,不必计算当量正态均值和方差、相关变量独立变换,也适用于功能函数为高度线性时采用JC法计算可靠指标迭代不能收敛的情况。通过建立构造函数,然后求其对各个变量的一阶偏导并与结构的功能函数联立求解出验算点坐标,之后求出可靠性指标。由于标准正态分布函数的反函数表达式不能给出,在求解其导数时可使用有理多项式法求解。通过二个算例分析表明该方法简单、可靠和有效,值得在工程实践中推广。 展开更多
关键词 可靠指标 拉格朗日乘数法 有理多项式法 岩土工程
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基于Nataf变换和拉格朗日乘数法的可靠度计算方法
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作者 贾立术 卢争艳 《四川建筑科学研究》 2013年第3期100-103,共4页
首先引入Nataf变换的基本原理,并基于可靠指标标准正态空间计算的数学模型,将Nataf变换与拉格朗日乘数法相结合,提出了基于Nataf变换和拉格朗日乘数法的一次可靠度的计算方法。然后针对相关非正态变量分布函数的反函数表达式不易给出的... 首先引入Nataf变换的基本原理,并基于可靠指标标准正态空间计算的数学模型,将Nataf变换与拉格朗日乘数法相结合,提出了基于Nataf变换和拉格朗日乘数法的一次可靠度的计算方法。然后针对相关非正态变量分布函数的反函数表达式不易给出的情况,引入有理多项式法求解其偏导数。通过算例进行分析,结果表明:该方法简单、可靠和有效,值得在工程实践中推广。 展开更多
关键词 结构可靠度 Nataf变换 拉格朗日乘数法 有理多项式法 一次可靠度方法
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今天我做小老师——论“分光光度计的使用”典型教学案例
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作者 王娟 薛丽芝 《科教文汇》 2014年第33期62-63,共2页
角色扮演法能活跃课堂气氛、充分调动学生的积极性和自主性。本文以"分光光度计的使用"一节课为例,详细介绍了角色扮演法在课程教学中的具体实施过程,展示了角色扮演法在教学中的可行性及其优势。
关键词 角色扮演法 分光光度计 教学案例
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