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基于认知负荷理论的地理复杂情境问题研究
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作者 卢晓萌 孙逊 张家辉 《地理教学》 北大核心 2026年第6期48-52,共5页
随着课程改革和高考改革的推进,中学地理教学与学业质量评价愈发重视复杂情境的运用。学生在解决复杂情境问题时面临着一定的认知挑战。本研究基于认知负荷理论,针对地理复杂情境问题解决过程各阶段的认知负荷来源进行分析,并从解决问... 随着课程改革和高考改革的推进,中学地理教学与学业质量评价愈发重视复杂情境的运用。学生在解决复杂情境问题时面临着一定的认知挑战。本研究基于认知负荷理论,针对地理复杂情境问题解决过程各阶段的认知负荷来源进行分析,并从解决问题前的学习、解决问题过程中的策略运用以及对解决问题过程的反思三方面探讨了应对认知负荷的策略,为中学地理教学与学业质量评价提供一定参考。 展开更多
关键词 认知负荷理论 复杂情境问题 地理教学 地理试题
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Gender Differences In Using Questions——An Investigation of the Questions Used by Mr. Rochester and Jane in Jane Eyre
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作者 李清辉 楼捷 《海外英语》 2015年第21期198-199,共2页
In literature,differences in the description of female and male characters have been noticeable for a long time.In this study,the novel Jane Eyre is uses as a material to investigate whether there are in fact any sign... In literature,differences in the description of female and male characters have been noticeable for a long time.In this study,the novel Jane Eyre is uses as a material to investigate whether there are in fact any significant differences in the questions Mr.Rochester and Jane use and how the questions function to portray these two main characters. 展开更多
关键词 questionS Functions of the questions context
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On the “Law and Literature” Campaign in the Chinese Context and Its Significance for the Construction of China's Legal System
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作者 Chen He 《学术界》 CSSCI 北大核心 2015年第3期273-277,共5页
"Law and literature " comes from an American radical law school of the1970 s,and it was then considered a campaign,thus the school became one of the most post-modernistic schools of thought. Due to its weste... "Law and literature " comes from an American radical law school of the1970 s,and it was then considered a campaign,thus the school became one of the most post-modernistic schools of thought. Due to its western theoretic background,it is necessary to interpret its context; in other words,the "Law and literature"problems shall be interpreted in the Chinese context,which can also provide much inspiration and reference for the construction of China's legal system. 展开更多
关键词 法律体系 中国 法制建设 文学 运动 语境 现代主义 上下文
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基于上下文感知和注意力机制的智能问答系统设计 被引量:2
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作者 王瑞 雷伟斌 《自动化与仪器仪表》 2025年第10期277-281,共5页
现有智能问答系统在多轮对话理解、关键知识点捕捉及多模态数据处理方面存在显著不足,导致回答连贯性差、冗余信息多且适应性有限。因此,研究提出一种融合上下文感知与层次化注意力机制的智能问答系统。实验结果表明,系统的双语评估替... 现有智能问答系统在多轮对话理解、关键知识点捕捉及多模态数据处理方面存在显著不足,导致回答连贯性差、冗余信息多且适应性有限。因此,研究提出一种融合上下文感知与层次化注意力机制的智能问答系统。实验结果表明,系统的双语评估替补评分达到0.84,面向召回的摘要评估替补评分为0.76,均高于其他对比系统。此外,语义相似度稳定在0.80~0.95,多轮对话一致性评分最高达到5.0,远超其他对比系统。系统的推理时间为12.65 ms,推理速度79.05 QPS,显存占用2.21 GB,同时在拼写错误、语法错误和同义词替换扰动下的准确率下降比率分别为3.51%、4.57%和5.53%,展现出更强的适应能力。研究能够满足职业教育场景的复杂问答需求,为智能教学工具的设计提供了兼具高效性与适应性的解决方案。 展开更多
关键词 智能问答 上下文感知 注意力机制 职业教育 鲁棒性
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素养导向的试题设计:探析情境化问题的合理配置 被引量:9
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作者 祝智庭 赵晓伟 沈书生 《电化教育研究》 北大核心 2025年第3期5-12,27,共9页
2025年初,深圳南山区的小学数学期末试题因其创新性的命题风格引发社会热议。文章以该试题为窗口,透视其中的问题设置情况,以情境化问题为切入,剖析其在“教—学—评”中的功能定位。研究引入“情境信息丰度”概念,基于信息量的不同,将... 2025年初,深圳南山区的小学数学期末试题因其创新性的命题风格引发社会热议。文章以该试题为窗口,透视其中的问题设置情况,以情境化问题为切入,剖析其在“教—学—评”中的功能定位。研究引入“情境信息丰度”概念,基于信息量的不同,将试题中的情境化问题划分为贫信息问题、简信息问题和富信息问题,并在此基础上探讨其合理配置策略与设计进路。研究强调,以问题思维构建“教—学—评”一体化,建立“信息丰度—知能深度”之间的动态平衡,充分发挥简信息问题的支架作用,并通过等价情境簇优化学生的认知体验,以期为素养导向的试题设计提供参考借鉴。 展开更多
关键词 情境化问题 问题思维 核心素养 命题情境 问题情境
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生成式人工智能赋能高中生物学情境化试题命制初探 被引量:5
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作者 李琳 范仲云 刘杰 《生物学教学》 北大核心 2025年第5期53-55,共3页
以Kimi平台为例,分析其在科学实验、生命科学史及学习、生活和实践三种情境中命制试题的效果。发现Kimi具有对复杂指令的适应性,具有获取实验数据的迅捷性,能增强题目的趣味性,能准确理解高考评价体系的内涵,同时也发现了Kimi在命题设... 以Kimi平台为例,分析其在科学实验、生命科学史及学习、生活和实践三种情境中命制试题的效果。发现Kimi具有对复杂指令的适应性,具有获取实验数据的迅捷性,能增强题目的趣味性,能准确理解高考评价体系的内涵,同时也发现了Kimi在命题设问角度和命题语言方面的不足,需要人机合力方能创新。 展开更多
关键词 情境化试题命制 生成式人工智能 高中生物学
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基于组合上下文提示的大型语言模型领域知识问答研究 被引量:1
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作者 方全 张金龙 +1 位作者 王冰倩 胡骏 《计算机科学》 北大核心 2025年第11期13-21,共9页
近年来,大型语言模型的快速发展引起了社会各界的广泛关注。大型语言模型虽然天然适应各种自然语言处理任务,但是在特定领域的问答任务中,由于缺少针对垂直领域的训练,生成答案的可靠性和适用性往往不尽如人意。为提升领域知识问答系统... 近年来,大型语言模型的快速发展引起了社会各界的广泛关注。大型语言模型虽然天然适应各种自然语言处理任务,但是在特定领域的问答任务中,由于缺少针对垂直领域的训练,生成答案的可靠性和适用性往往不尽如人意。为提升领域知识问答系统的性能,提出了一种新的基于组合上下文提示的大型语言模型领域知识问答方法。组合上下文提示包括了领域知识上下文和问答示例上下文两部分。领域知识上下文由采用基于对比学习的密集检索器从领域知识库中检索得到,能够增强大型语言模型的领域专业知识处理能力。问答示例上下文则通过语义相似检索从训练集中取得,能够提升大型语言模型对问题意图的理解能力。最后,将得到的组合上下文提示输入经过领域知识微调后的大型语言模型中,生成最终的领域答案。通过充分的实验和与基线模型的综合比较证明,所提方法在BERTScore指标上精确度和召回率分别比ChatGPT提高了15.91%和16.14%,F1 Score比ChatGPT提高了15.87%。 展开更多
关键词 大语言模型 领域知识问答 组合上下文提示 对比学习 检索
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基于高考评价体系的基因工程相关试题命制 被引量:3
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作者 徐宏伟 沈垚 冯国庆 《生物学教学》 北大核心 2025年第4期60-62,共3页
基于高考评价体系,以科研工作者进行甜菜遗传改造研究工作为情境,命制基因工程相关试题。以此题为例,从考查载体、考查要求和考查内容三方面阐述高中生物学原创试题的命制思路。经过学生实测,试题的难度和区分度都比较适中。
关键词 原创试题 基因工程 情境创设 高考评价体系
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近十年新高考数学试题的情境特征及价值取向 被引量:5
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作者 石义娜 夏小刚 +1 位作者 张晶 周达 《数学教育学报》 北大核心 2025年第3期30-36,共7页
情境是高考实现价值引领与素养导向的重要载体,通过构建数学试题情境分析框架,采用纵向比较和内容分析法揭示新高考数学试题的情境特征及价值取向变化.结果表明,辨别参数表现为情境背景丰富多样、以数学学科情境为主,素养追求侧重运算... 情境是高考实现价值引领与素养导向的重要载体,通过构建数学试题情境分析框架,采用纵向比较和内容分析法揭示新高考数学试题的情境特征及价值取向变化.结果表明,辨别参数表现为情境背景丰富多样、以数学学科情境为主,素养追求侧重运算与推理,情境真实侧重知识的科学性真实;内容参数表现为情境知识注重基础性与综合运用,情境问题的探究性与复合性增强,素养水平是以知识理解与迁移并重、创新为辅;表征参数表现为以文字/数字/字母的间接/隐蔽呈现为主,开始出现结构不良试题.价值取向主要表现为情境作为素养载体,从经验背景的提供走向真实世界的融合;知识作为素养的本源,从知识掌握到知识应用,再到知识的意义联结;问题作为素养的催化剂,从知识导向问题解决转为更加关注思维导向素养生成. 展开更多
关键词 情境 新高考 数学试题 核心素养 价值取向
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基于查询感知和信息压缩的检索增强语言模型 被引量:2
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作者 何欣洋 何智毅 +1 位作者 任思远 彭程 《计算机应用》 北大核心 2025年第S1期24-29,共6页
检索增强生成(RAG)已经成为了解决大语言模型(LLM)存在幻觉、无法获取最新知识等问题的主要方法。然而,目前的RAG方法普遍将检索到的所有文档一起输入到LLM中,没有对不相关的文档进行识别,并且没有考虑单个文档中的噪声对LLM性能的影响... 检索增强生成(RAG)已经成为了解决大语言模型(LLM)存在幻觉、无法获取最新知识等问题的主要方法。然而,目前的RAG方法普遍将检索到的所有文档一起输入到LLM中,没有对不相关的文档进行识别,并且没有考虑单个文档中的噪声对LLM性能的影响,而这些不相关的文档和文档中的噪声会误导LLM生成错误的答案,降低模型性能,并增加LLM的推理时间。针对上述问题,提出一种基于查询感知和信息压缩的检索增强语言模型。首先,在检索过程完成后,通过信息压缩模块利用关键句抽取模块来选择单个文档中的关键句;其次,通过重排器模块选择文档集中最相关的文档,从而达到去除文档中的噪声和过滤不相关文档的目的;最后,提出基于查询感知的上下文学习(ICL)模块,通过在训练集中检索与输入最相似的示例对并把它们插入到LLM的上下文中,利用LLM的ICL能力来提高模型性能。实验结果显示,相比最好的基线模型REAR(RElevance-Aware Retrieval-augmented framework),所提模型在NQ(Natural Questions)、SQuAD(Stanford Question Answering Dataset)和TQA(TriviaQA)数据集的F1值上分别获得了0.70、0.96、1.23个百分点的提升,在NQ和SQuAD数据集的EM(Exact Match)值上分别获得了1.13和0.82个百分点的提升,证明了所提模型在开放域问答(ODQA)任务上的有效性。此外,由于所提出的模型无需额外训练,降低了对计算资源的需求,并且该模型可以应用到任意LLM中,体现了所提模型广泛的适用性。 展开更多
关键词 检索增强生成 大语言模型 上下文学习 信息压缩 开放域问答
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科研情境下生态学试题命制的“四阶”路径探析
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作者 李兰 《生物学教学》 北大核心 2025年第10期61-63,共3页
立足发展学生核心素养的基本要求,聚焦全球气候变暖、外来物种入侵两大生态学问题,从命题线、命题源、命题层和命题点逐一剖析,生成真实科研情境下的“四阶”试题命制路径,并通过测评反馈引领教学,以期为试题命制和复习备考提供参考。
关键词 生态学试题 命制路径 科研情境
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高中化学必修教科书习题中问题情境的比较研究
12
作者 刘子烨 杨季冬 +2 位作者 黄恭福 陈桂英 尹吕樱子 《考试研究》 2025年第2期80-87,共8页
教科书中的习题对于过程性评价有着重要作用。基于问题情境的多重属性,构建教科书习题情境的分析框架,涉及情境的真实性、类型、作用、价值导向以及呈现方式五个维度。利用内容分析法对现行的人教版、苏教版和鲁科版高中化学必修教科书... 教科书中的习题对于过程性评价有着重要作用。基于问题情境的多重属性,构建教科书习题情境的分析框架,涉及情境的真实性、类型、作用、价值导向以及呈现方式五个维度。利用内容分析法对现行的人教版、苏教版和鲁科版高中化学必修教科书习题的问题情境进行比较分析。研究发现:三个版本的教科书均重视习题的问题情境创设,人教版习题情境体现化学学科育人价值较好,鲁科版关注学生对基础知识的理解,苏教版则介于两者之间;但从情境的真实性、多样性、价值性等方面来看,三个版本教科书的习题均有改进空间。对教科书课后习题的使用,提出针对情境欠佳的习题进行改编和教师加强对高水平情境习题的引导及综合使用各版本教材习题等建议。 展开更多
关键词 问题情境 课后习题 过程性评价 化学教科书 高中化学
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基于科研情境的文本学习型试题命制与分析
13
作者 苏倩男 董卅姝 《生物学教学》 北大核心 2025年第1期84-87,共4页
文本学习型试题是目前北京市生物学学业水平等级性考试中必不可少的一种题型,在实现对核心素养更深层次考查的同时,丰富了核心素养的测评方式。以一道与免疫调节、ThTC疫苗相关的基于真实科研情境的原创试题为例,从命题背景和思路、设... 文本学习型试题是目前北京市生物学学业水平等级性考试中必不可少的一种题型,在实现对核心素养更深层次考查的同时,丰富了核心素养的测评方式。以一道与免疫调节、ThTC疫苗相关的基于真实科研情境的原创试题为例,从命题背景和思路、设计说明、质量分析、教学反馈等维度进行阐述,为有效提高学生文本学习能力和科学表述能力提供参考。 展开更多
关键词 文本学习 试题命制 免疫调节 疫苗 科研情境
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“四元五环”视域下语文课堂语言运用策略探究
14
作者 伍则玲 《成才之路》 2025年第25期77-80,共4页
在“四元五环”教学模式视域下,语文课堂需围绕精问、思考、互动、运用四维目标,通过课堂导学、组织交流、阅读汇报、反思互动、实践应用五环联动,构建语言运用能力培育体系。在情境创设环节,教师要融入趣味性语言,以激发学生学习兴趣... 在“四元五环”教学模式视域下,语文课堂需围绕精问、思考、互动、运用四维目标,通过课堂导学、组织交流、阅读汇报、反思互动、实践应用五环联动,构建语言运用能力培育体系。在情境创设环节,教师要融入趣味性语言,以激发学生学习兴趣。在分析交流环节,教师要善用开放性语言,以拓展学生思维广度。在汇报解答环节,教师要巧用互动性语言,以提高学生表达能力。在质疑反思环节,教师要引入启发性语言,以培养学生批判思维。在实践应用环节,教师要妙用评价性语言,以实现学生素养转化。 展开更多
关键词 小学语文 四元五环 课堂语言 问题情境 质疑反思 核心素养
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高三生物学二轮复习中综合情境下的问题分析与解决——以“系统性红斑狼疮”为例
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作者 王伟波 《生物学教学》 北大核心 2025年第3期12-16,共5页
在高三生物学二轮复习中,以“系统性红斑狼疮”为案例,引导学生综合运用生物学知识分析与解决问题,通过模拟探究深化科学思维与科学探究水平,将理论与实践相联系,感悟生物学的重要价值,理解生物学的重要概念,建构整体的生命观念。
关键词 二轮复习 综合情境 系统性红斑狼疮 问题解决
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坚持“两个结合”,谱写马克思主义中国化时代化新篇章
16
作者 张国强 《华北理工大学学报(社会科学版)》 2025年第5期1-8,共8页
“两个结合”是推进马克思主义中国化时代化的根本途径,是我们党在百年奋斗历程中探索出来的规律性认识。新征程上,要继续谱写马克思主义中国化时代化新篇章,就必须坚定不移坚持“两个结合”。“第一个结合”即坚持马克思主义基本原理... “两个结合”是推进马克思主义中国化时代化的根本途径,是我们党在百年奋斗历程中探索出来的规律性认识。新征程上,要继续谱写马克思主义中国化时代化新篇章,就必须坚定不移坚持“两个结合”。“第一个结合”即坚持马克思主义基本原理同中国具体实际相结合,主要是结合宏大而独特的中国式现代化实践,深刻回答“四个之问”,丰富完善党的创新理论成果。“第二个结合”即坚持马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合,是对“第一个结合”的创新发展,深刻阐明了马克思主义扎根中国的文化机理和历史必然性,是又一次的思想解放,要求我们必须肩负新的文化使命,积极推动“两创”,建设中华民族现代文明。 展开更多
关键词 “两个结合” 马克思主义中国化时代化 “四个之问” 中华优秀传统文化 中华民族现代文明
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面向中文工程论坛问答的知识应用情境获取及应用 被引量:5
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作者 李心雨 蒋祖华 +2 位作者 宋博 王海丽 孙小明 《计算机集成制造系统》 EI CSCD 北大核心 2016年第5期1187-1196,共10页
为了高效、快速、准确地处理工程论坛问答中未经规范描述的知识应用情境,面向工程论坛中的中文问答记录,提出一种人工干涉少、用户需求敏感性高、情境匹配准确性高的知识应用情境获取方法,进而从自然语言描述的文本中快速获取与用户当... 为了高效、快速、准确地处理工程论坛问答中未经规范描述的知识应用情境,面向工程论坛中的中文问答记录,提出一种人工干涉少、用户需求敏感性高、情境匹配准确性高的知识应用情境获取方法,进而从自然语言描述的文本中快速获取与用户当前任务关联的知识应用情境并推送相应答案。以CAD技术论坛中的问答为实验素材,对工程师可能产生的知识需求做出预测。实验表明,该方法比现有方法能够更有效地利用中文工程论坛问答这种普遍存在但开发不足的知识资源,快速准确地获取其中匹配用户知识需求的知识应用情境和答案,有助于低成本地建立一套主动式知识推荐系统并提高其工作性能。 展开更多
关键词 知识应用情境 论坛问答 文本挖掘 知识推荐
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一般疑问句疑问功能的语用消解 被引量:5
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作者 于善志 《外语与外语教学》 北大核心 2003年第10期46-49,共4页
本文从语用的角度讨论了一般疑问句的疑问消解,指出两种情况:一、疑问衰变可以通过疑问标示表示出来,二、具有常规疑问标示的一般疑问句的疑问衰变完全靠语境消解.疑问标示作为疑问句常规力量的指示语,本身有其内在的语义内容,但特定的... 本文从语用的角度讨论了一般疑问句的疑问消解,指出两种情况:一、疑问衰变可以通过疑问标示表示出来,二、具有常规疑问标示的一般疑问句的疑问衰变完全靠语境消解.疑问标示作为疑问句常规力量的指示语,本身有其内在的语义内容,但特定的语境却消解了疑问标示所携带的疑问成分;采用疑问形式是为了达到某种关联,语义上的不确定性也决定了疑问句的疑问形式,不确定性既可以体现在听话人身上也可以体现在发话人身上. 展开更多
关键词 一般疑问句 语用消解 疑问标示 语境
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语境对疑问表否定用法的制约性研究 被引量:3
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作者 张晓涛 邹学慧 《哈尔滨工业大学学报(社会科学版)》 2011年第2期122-126,共5页
语境在具体上下文中对答案的显著性造成影响,因此,某一语言表达成为隐喻的第一要素是从语用角度或从语境角度看,它和语境要有明显不合之处。疑问句表否定的用法就是建立在同语境不合的基础上,所以要想真正理解其否定含义,就离不开语境... 语境在具体上下文中对答案的显著性造成影响,因此,某一语言表达成为隐喻的第一要素是从语用角度或从语境角度看,它和语境要有明显不合之处。疑问句表否定的用法就是建立在同语境不合的基础上,所以要想真正理解其否定含义,就离不开语境。语境所包含的世界的知识、对话双方的知识、上下文知识和场景知识等因素往往是综合在一起来实现某种作用的。语境对表判断的陈述性含义、其他陈述性含义和表示指令性的含义三种答案的显著性有不同程度的影响。一般否定句对命题的否定是显性的,一般不需要语境来实现理解,而表否定的疑问句由于形式上常常同一般问句基本一致,对命题的否定是隐性的,因此后者对语境的依赖程度很大,要理解疑问句是否表示否定,就离不开语境。 展开更多
关键词 语境 否定 疑问句
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从焦点理论看特指性是非问句 被引量:7
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作者 祁峰 《语言科学》 CSSCI 北大核心 2014年第5期512-519,共8页
文章用焦点理论来分析特指性是非问句。首先分析了特指性是非问句中疑问词的性质、句法位置、句中的共现成分及对它的回答方式,认为这种特指性是非问句的本质是一种是非问句,即单一疑问形式,句中出现的疑问词是不定指用法,是指不肯定的... 文章用焦点理论来分析特指性是非问句。首先分析了特指性是非问句中疑问词的性质、句法位置、句中的共现成分及对它的回答方式,认为这种特指性是非问句的本质是一种是非问句,即单一疑问形式,句中出现的疑问词是不定指用法,是指不肯定的人或事物,再结合说话场景和疑问句预设对特指性是非问句进行了具体的分析,并根据"句子焦点的实现规则"对其进行了统一解释,即在一个句子中,两个大小不同的焦点域之间的融合。 展开更多
关键词 特指性是非问句 重读轻读 说话场景 预设 焦点域 去焦点化
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