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Research on Teaching Reform Strategies of Python Programming Course Based on Artificial Intelligence Technology
1
作者 Hong Chen 《Journal of Electronic Research and Application》 2025年第5期25-29,共5页
As one of the core courses for computer-related majors,the Python programming course has become increasingly important in the era of artificial intelligence.It aims to help students develop good computer thinking and ... As one of the core courses for computer-related majors,the Python programming course has become increasingly important in the era of artificial intelligence.It aims to help students develop good computer thinking and improve their abilities in programming and data analysis.The application of artificial intelligence technology in the teaching of Python programming courses is of great significance for optimizing the allocation of teaching resources,enriching students’learning experience,and significantly improving teaching quality.Based on this,this paper first briefly expounds on the importance of applying artificial intelligence technology in the teaching of Python programming courses.On this basis,it focuses on exploring effective strategies for the teaching reform of Python programming courses based on artificial intelligence technology,hoping to provide new ideas for the teaching of Python programming courses and contribute to cultivating more Python programming talents with artificial intelligence literacy. 展开更多
关键词 Artificial intelligence technology python programming course Teaching reform Effective strategies
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新工科背景下Python程序设计课程教学改革的研究与实践
2
作者 江建 任盛 《信息与电脑》 2026年第5期204-207,共4页
在新工科建设全面推进的背景下,Python程序设计课程对培养复合型工程技术人才的关键性日益凸显。当前,该课程存在定位模糊、内容更新滞后、教学模式单一以及教学资源与师资力量不足等一系列问题。针对这些情况,研究从课程体系与内容的... 在新工科建设全面推进的背景下,Python程序设计课程对培养复合型工程技术人才的关键性日益凸显。当前,该课程存在定位模糊、内容更新滞后、教学模式单一以及教学资源与师资力量不足等一系列问题。针对这些情况,研究从课程体系与内容的重新构建、教学方法与模式的创新以及资源建设与师资培养三个方面,提出了系统的改革思路,并在某高校开展了以模块化设计、项目驱动、翻转课堂及企业导师参与为核心内容的教学实践。实践结果显示,此次改革有效提升了学生的自主学习能力、工程实践能力与跨学科创新能力,其课堂参与度与综合成绩均优于传统教学模式。研究为新工科背景下的Python课程改革提供了可供参考的路径与实证依据。 展开更多
关键词 新工科 python程序设计 教学改革
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基于CDIO理念的“Python程序设计”课程教学实践改革
3
作者 骆岩红 曹维萍 《计算机应用文摘》 2026年第1期53-55,62,共4页
针对传统程序设计语言课程中普遍存在的理论与实践脱节、学生知识应用能力薄弱等问题,文章基于CDIO工程教育模式,提出了一套“Python程序设计”课程教学改革方案。该方案以培养学生解决实际工程问题的能力为核心目标,通过将CDIO理念深... 针对传统程序设计语言课程中普遍存在的理论与实践脱节、学生知识应用能力薄弱等问题,文章基于CDIO工程教育模式,提出了一套“Python程序设计”课程教学改革方案。该方案以培养学生解决实际工程问题的能力为核心目标,通过将CDIO理念深度融入教学内容与教学方法,旨在帮助学生掌握编程技术的实践应用,激发学生对程序设计课程的学习兴趣。改革方案更加注重学生在学习过程中应具备的能力与素质培养,强调创新能力、团队协作能力和实践能力的综合发展,从而有效提升学生的实际应用水平与就业竞争力。 展开更多
关键词 CDIO python程序设计 项目驱动
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人工智能技术在“Python程序设计”课程中的应用研究
4
作者 王瑞 《科技资讯》 2026年第1期223-226,共4页
随着人工智能(Artificial Intelligence,AI)技术的飞速发展,如何将AI赋能教学成为教育领域逐渐关注的课题。本文秉承“以学生为中心”的教育理念,将AI赋能高校计算机基础教学。首先,分析了“Python程序设计”课程传统教学模式的弊端。其... 随着人工智能(Artificial Intelligence,AI)技术的飞速发展,如何将AI赋能教学成为教育领域逐渐关注的课题。本文秉承“以学生为中心”的教育理念,将AI赋能高校计算机基础教学。首先,分析了“Python程序设计”课程传统教学模式的弊端。其次,结合具体教学案例,研究探讨了AI技术在“Python程序设计”课程中的应用,旨在提升教学效果和学习效率。最后,指出了AI技术在该课程教学应用的潜在挑战和局限性。 展开更多
关键词 人工智能 python程序设计 基础教学 教学应用
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基于Python的Q-M逻辑化简算法设计实现
5
作者 许艺铧 刘亦轩 +1 位作者 张冠张 刘峰良 《计算机应用与软件》 北大核心 2026年第3期17-22,共6页
面向复杂逻辑函数的自动化程序化简,基于Python编程设计一款Q-M法流程化实现的计算机应用软件。该软件采用了人机交互设计,包括友好的输入输出和过程展示界面;采用分词函数拆分输入逻辑表达式,并以“字典”方式标记最小项集;依据“字典... 面向复杂逻辑函数的自动化程序化简,基于Python编程设计一款Q-M法流程化实现的计算机应用软件。该软件采用了人机交互设计,包括友好的输入输出和过程展示界面;采用分词函数拆分输入逻辑表达式,并以“字典”方式标记最小项集;依据“字典”键值循环进行归类比较与相消合并化简,直到寻找并删除所有非必要质蕴含项。测试结果表明该软件能够有效实现6变量以上复杂逻辑函数化简,且适用于多种操作系统应用环境。 展开更多
关键词 数字逻辑设计 多变量逻辑函数化简 Q-M算法 python程序设计
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解构-重构-迁移:“Python程序设计”课程中计算思维培养的三阶教学模式探索
6
作者 程泽凯 薛希玲 《计算机应用文摘》 2026年第7期40-43,共4页
在数字经济时代,计算思维已成为核心素养。为有效培养学生的计算思维,文章提出“解构-重构-迁移”三阶教学模式,并将其应用于“Python程序设计”课程。理论环节通过典型问题分析实现知识解构,实践环节利用项目训练推动计算思维重构,最... 在数字经济时代,计算思维已成为核心素养。为有效培养学生的计算思维,文章提出“解构-重构-迁移”三阶教学模式,并将其应用于“Python程序设计”课程。理论环节通过典型问题分析实现知识解构,实践环节利用项目训练推动计算思维重构,最终引导学生将能力迁移到新情境。此外,课程设计融合线上资源与问题驱动学习策略,形成了系统化教学框架。多元评价结果表明,该模式能够有效提升学生的计算思维能力。 展开更多
关键词 计算思维 网络教学平台 PBL python程序设计
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实战化导向下OBE理念与案例驱动融合的公安院校Python课程教学改革路径
7
作者 李思佳 《科教文汇》 2026年第1期112-115,共4页
在智慧警务建设与公安教育实战化转型的双重驱动下,公安院校Python课程教学面临能力培养与实战需求脱节的突出问题。本研究以OBE理念与案例驱动教学法深度融合为核心,构建“基础编程能力→业务分析能力→系统开发能力→创新技术应用”... 在智慧警务建设与公安教育实战化转型的双重驱动下,公安院校Python课程教学面临能力培养与实战需求脱节的突出问题。本研究以OBE理念与案例驱动教学法深度融合为核心,构建“基础编程能力→业务分析能力→系统开发能力→创新技术应用”四级能力培养阶梯,设计覆盖典型警务场景的实战化案例模块,形成“案例贯穿、战训一体”的教学闭环,为公安院校技术类课程改革提供可复制、可推广的实践范式。 展开更多
关键词 OBE理念 案例驱动教学 公安院校 python课程 实战化
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基于AIGC的高职Python程序设计项目式教学设计与实践
8
作者 姜永成 覃继媛 《电脑与信息技术》 2026年第1期143-146,共4页
《国务院关于深入实施“人工智能+”行动的意见》提到,要推行更富成效的教学方式,把人工智能融入教育教学全要素、全过程,创新智能学伴、智能教师等人机协同教育教学新模式。基于此,依据市场岗位技能要求,利用人工智能生成内容(artifici... 《国务院关于深入实施“人工智能+”行动的意见》提到,要推行更富成效的教学方式,把人工智能融入教育教学全要素、全过程,创新智能学伴、智能教师等人机协同教育教学新模式。基于此,依据市场岗位技能要求,利用人工智能生成内容(artificial intelligence generated content,AIGC)创设有利于学生开展项目活动的环境,设计了基于AIGC的高职Python程序设计项目式教学流程,并以数据可视化分析项目为例进行课堂教学实践,最后对学生理论考试和项目作品进行考核。教学实践结果显示,基于AIGC的项目教学开展后,学生能够有效掌握知识与技能,同时有利于复合型人才的培养。 展开更多
关键词 AIGC python程序设计 项目式教学 教学设计
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面向职业需求的高职Python程序设计课程改革
9
作者 陈涵深 涂宙霖 《计算机时代》 2026年第4期86-90,95,共6页
针对人工智能产业数字化人才的结构性短缺与高职人才培养供需不匹配的矛盾,本文以高职“Python程序设计”课程为研究对象,探索面向职业需求的课程改革路径。基于行业调研,梳理Web开发、数据处理、自动化运维及新兴交叉应用四类岗位群的... 针对人工智能产业数字化人才的结构性短缺与高职人才培养供需不匹配的矛盾,本文以高职“Python程序设计”课程为研究对象,探索面向职业需求的课程改革路径。基于行业调研,梳理Web开发、数据处理、自动化运维及新兴交叉应用四类岗位群的核心能力要求,并据此构建“岗位—能力—知识”三层映射的课程架构。在内容组织上,设计覆盖96学时的“入门—专项—综合—拓展”四级项目化教学体系;在实施层面,形成“线上资源导学—线下任务内化—企业项目实战”相结合的混合式教学模式。实践表明,该改革能够提升课程内容与产业需求的契合度,促进教学目标由知识传授向职业能力培养转变,为高职计算机类课程推进产教融合与项目化教学提供可借鉴的实施框架。 展开更多
关键词 python程序设计 课程改革 职业能力 混合教学模式
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知识图谱助力高职“Python程序设计”课程教学的研究与实践
10
作者 王云超 程舒通 《信息与电脑》 2026年第5期180-183,共4页
知识图谱是伴随人工智能(Artificial Intelligence,AI)技术发展起来的一种能够显示知识发展进程与结构关系的图形化工具,其通过数据挖掘、信息处理、知识计量和图形绘制,将复杂的知识领域直观呈现,揭示知识领域的动态发展规律。为助力... 知识图谱是伴随人工智能(Artificial Intelligence,AI)技术发展起来的一种能够显示知识发展进程与结构关系的图形化工具,其通过数据挖掘、信息处理、知识计量和图形绘制,将复杂的知识领域直观呈现,揭示知识领域的动态发展规律。为助力高职“Python程序设计”课程教学,研究团队在超星学习通平台上构建了该课程的教学资源体系,并借助知识图谱实现了学生个性化学习路径推荐与教师针对性教学,以进一步优化教学效果。 展开更多
关键词 知识图谱 python程序设计 个性化学习路径 针对性教学
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AI支持的Python程序设计课程翻转课堂教学模式优化研究
11
作者 李俏 张丹杰 黄婧 《信息与电脑》 2026年第6期232-235,共4页
在推进数字化教育变革、提升编程能力要求愈发迫切的背景下,Python程序设计课程作为训练计算思维的课程之一,存在着传统课程“重知识、轻能力”和课堂参与度不高的问题;已有的翻转课堂则面临着资源适配性不高、个性化支持不足、教学评... 在推进数字化教育变革、提升编程能力要求愈发迫切的背景下,Python程序设计课程作为训练计算思维的课程之一,存在着传统课程“重知识、轻能力”和课堂参与度不高的问题;已有的翻转课堂则面临着资源适配性不高、个性化支持不足、教学评价低效等问题。文章通过对人工智能(Artificial Intelligence,AI)技术与翻转课堂融合的进一步探索,构建“AI赋能课前资源生成—课中互动增强—课后精准评价”的闭环教学模式,旨在解决Python教学中知识传递与能力培养脱节的问题,优化教学过程,提升学习成效,为高校Python程序设计课程教学改革提供理论依据和实践范式,为培养AI时代的计算机人才提供支撑。 展开更多
关键词 AI支持 python程序设计 翻转课堂
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中职电子专业学生Python编程能力培养策略探索
12
作者 唐为芹 张致斌 《科教导刊》 2026年第2期134-136,共3页
Python作为跨平台通用编程语言,因其在信号采集、数据处理与嵌入式控制中的灵活特性,已成为电子技术领域的核心教学内容。在中等职业教育中,电子专业学生的能力培养正从单纯的电路实操转向软硬件融合能力培养,编程思维与工程任务执行能... Python作为跨平台通用编程语言,因其在信号采集、数据处理与嵌入式控制中的灵活特性,已成为电子技术领域的核心教学内容。在中等职业教育中,电子专业学生的能力培养正从单纯的电路实操转向软硬件融合能力培养,编程思维与工程任务执行能力的协同训练成为课程改革方向。文章以中职电子专业教学为研究对象,构建任务导向、内容重组、项目驱动与数据反馈四项策略,形成涵盖能力目标、教学实施与质量管理的完整体系,并结合实证数据分析教学成效,为中职阶段Python编程能力培养提供可复制的结构化路径。 展开更多
关键词 python编程 中职电子专业 任务导向 项目驱动
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多元路径融合下职校Python程序设计教学实践探究
13
作者 王橙橙 《数字通信世界》 2026年第1期238-240,共3页
本文探讨了多元路径融合视野下职校Python程序设计课程的教学实践,旨在应对科技发展对职业院校培养高素质技能型人才提出的新挑战。具体策略包括与语文学科的跨学科融合,以拓展学生知识边界并激发创新思维;与专业课融合,提升学生在人工... 本文探讨了多元路径融合视野下职校Python程序设计课程的教学实践,旨在应对科技发展对职业院校培养高素质技能型人才提出的新挑战。具体策略包括与语文学科的跨学科融合,以拓展学生知识边界并激发创新思维;与专业课融合,提升学生在人工智能领域的实际应用能力;与技能竞赛融合,树立高阶学习方向并激发学生的竞争意识和进取心。通过实施这些策略,学生在掌握Python知识的同时,也深化了对其他学科知识的理解和应用,实现了综合素质的全面发展。 展开更多
关键词 多元路径融合 python程序设计 教学策略 综合素质发展
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数字经济背景下Python“双环三链”教学模式探索
14
作者 刘文敏 马祥泰 《计算机时代》 2026年第2期99-103,共5页
针对传统Python程序设计教学中课时有限、内容局限、评价片面等难题,契合《教育信息化2.0行动计划》对数字经济人才培养的要求,本研究以宿迁学院经济管理学院为实践样本,构建适用于经济类专业的Python“双环三链”教学模式。通过整合平... 针对传统Python程序设计教学中课时有限、内容局限、评价片面等难题,契合《教育信息化2.0行动计划》对数字经济人才培养的要求,本研究以宿迁学院经济管理学院为实践样本,构建适用于经济类专业的Python“双环三链”教学模式。通过整合平台资源,设计过程建构与优化评价体系。实践表明,该模式有助于推动知识、能力与素养三维目标的有效达成,提高教学效能,可为高校非计算机专业Python课程及同类计算机课程的混合式教学改革提供实践参考。 展开更多
关键词 python程序设计 混合式教学 双环三链 数字经济 平台资源
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面向人工智能的Python程序设计课程教学改革实践研究
15
作者 郭凡力 《信息与电脑》 2026年第3期198-201,共4页
人工智能技术是当前各行业研究的热点话题。Python作为人工智能研究中的主要工具,具有简单易读、学习曲线平滑的特点,在人工智能等领域的研究中较为重要。由于基于语言模型的人工智能技术在Python中展现出优秀性能,文章以Python程序设... 人工智能技术是当前各行业研究的热点话题。Python作为人工智能研究中的主要工具,具有简单易读、学习曲线平滑的特点,在人工智能等领域的研究中较为重要。由于基于语言模型的人工智能技术在Python中展现出优秀性能,文章以Python程序设计课程为研究对象,分析人工智能背景下该课程在培养学生技能方面所起到的关键作用,探索将人工智能技术应用于Python程序设计课程教学中的路径,以促进学生学习效率提升与课堂教学有效性增强。 展开更多
关键词 人工智能 python程序设计课程 教学改革
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生成式人工智能支持的UMC学习模型在初中Python教学中的应用研究
16
作者 谢学斌 《教育与装备研究》 2026年第4期29-32,43,共5页
生成式人工智能的发展正在重塑基础教育阶段的编程教学,但其如何在不削弱学生主体性的前提下融入课堂仍有待探讨。UMC(Use-Modify-Create)学习模型强调从示例使用到自主创作的递进式学习路径,但在初中编程教学中仍存在理解负荷高、调试... 生成式人工智能的发展正在重塑基础教育阶段的编程教学,但其如何在不削弱学生主体性的前提下融入课堂仍有待探讨。UMC(Use-Modify-Create)学习模型强调从示例使用到自主创作的递进式学习路径,但在初中编程教学中仍存在理解负荷高、调试困难等问题。基于生成式人工智能在解释、诊断与生成方面的优势,本文构建了生成式人工智能支持的UMC初中Python学习模型,明确其在Use、 Modify、 Create三个阶段的功能定位,并设计相应的教学流程。在广州某中学八年级的信息科技课程中开展为期一学期的应用研究,初步结果显示,该模型有助于降低示例理解门槛、提升调试过程的学习价值,促进学生在项目任务中的创造性表达。研究指出,生成式人工智能嵌入UMC学习模型的阶段结构中,通过差异化支持优化认知负荷与学习路径,而非作为独立工具并行使用。文章最后讨论学习模型的理论意义与应用边界,为核心素养导向下的初中编程教学提供参考框架。 展开更多
关键词 生成式人工智能 UMC学习模型 python编程教学 教学模式
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OBE-PBL教学模式在“Python程序设计”课程教学中的实证研究
17
作者 周健烨 梁元贞 +1 位作者 龙君 刘志雄 《计算机应用文摘》 2026年第7期15-18,共4页
Python作为人工智能与数据科学领域的核心编程语言,在计算机教学中承担着培养学生综合能力的重要任务。针对现有课程在工程实践训练方面的不足,文章采用准实验设计,对60名学生开展教学对比实验。其中,实验组(n=30)在成果导向教育(Outcom... Python作为人工智能与数据科学领域的核心编程语言,在计算机教学中承担着培养学生综合能力的重要任务。针对现有课程在工程实践训练方面的不足,文章采用准实验设计,对60名学生开展教学对比实验。其中,实验组(n=30)在成果导向教育(Outcome-Based Education,OBE)理念指导下实施问题驱动教学法(Problem-Based Learning,PBL),对照组(n=30)则采用传统教学模式。研究结果表明,在不显著影响基础教学目标达成的前提下(p=0.184>0.05),OBE-PBL教学模式能显著提升学生的工程实践能力(p<0.05)。该研究为OBE-PBL教学模式的实施提供了实证依据,并为相关编程课程改革提供了可行路径。 展开更多
关键词 OBE-PBL教学模式 python程序设计 工程实践能力
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Python编程入门与实用案例分析
18
作者 张瑞淇 《计算机应用文摘》 2026年第1期41-43,46,共4页
随着编程技术的持续发展,Python作为一种高效、简洁的编程语言,已成为数据科学、人工智能、网络开发等领域的核心工具。文章聚焦Python编程语言的入门学习与实际应用案例进行分析。首先介绍了Python的基本语法与开发环境搭建;其次结合... 随着编程技术的持续发展,Python作为一种高效、简洁的编程语言,已成为数据科学、人工智能、网络开发等领域的核心工具。文章聚焦Python编程语言的入门学习与实际应用案例进行分析。首先介绍了Python的基本语法与开发环境搭建;其次结合几个实用案例,呈现Python在不同领域的应用。通过分析具体案例,旨在帮助初学者快速掌握Python,并能够在实际工作中灵活应用。 展开更多
关键词 python 编程入门 实用案例 数据分析 自动化
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大模型驱动的无人机仿真Python教学探索
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作者 姚宁 路新喜 +1 位作者 孙青 韩子尧 《计算机教育》 2026年第1期66-71,共6页
针对传统编程教学中教学方式陈旧、缺乏趣味等局限性,提出大模型驱动的无人机仿真Python编程教学平台设计思路,介绍平台设计流程,阐述如何利用平台提供的交互式学习环境,指导学生通过解决无人机控制问题进行编程练习,最后说明教学效果。
关键词 python 大语言模型 无人机 程序设计
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基于知识图谱的Python程序设计课程个性化AI助学模式探索 被引量:5
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作者 李知菲 彭浩 王晖 《计算机教育》 2025年第8期200-205,共6页
针对目前本科课程个性化教学不足的现状,提出基于知识图谱的本科课程个性化AI助学模式,以Python程序设计课程为例,阐述如何通过超星知识图谱功能,对课程内容进行系统梳理和结构化表示,并以此为基础为学生提供个性化的学习路径推荐、学... 针对目前本科课程个性化教学不足的现状,提出基于知识图谱的本科课程个性化AI助学模式,以Python程序设计课程为例,阐述如何通过超星知识图谱功能,对课程内容进行系统梳理和结构化表示,并以此为基础为学生提供个性化的学习路径推荐、学习资源推送及学情分析,通过课程教学实践说明该模式在提高学生学习效率、促进深度学习、实现因材施教等方面具有显著效果。 展开更多
关键词 知识图谱 学习路径 python程序设计 个性化AI助学模式
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