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Research on Teaching Reform Strategies of Python Programming Course Based on Artificial Intelligence Technology
1
作者 Hong Chen 《Journal of Electronic Research and Application》 2025年第5期25-29,共5页
As one of the core courses for computer-related majors,the Python programming course has become increasingly important in the era of artificial intelligence.It aims to help students develop good computer thinking and ... As one of the core courses for computer-related majors,the Python programming course has become increasingly important in the era of artificial intelligence.It aims to help students develop good computer thinking and improve their abilities in programming and data analysis.The application of artificial intelligence technology in the teaching of Python programming courses is of great significance for optimizing the allocation of teaching resources,enriching students’learning experience,and significantly improving teaching quality.Based on this,this paper first briefly expounds on the importance of applying artificial intelligence technology in the teaching of Python programming courses.On this basis,it focuses on exploring effective strategies for the teaching reform of Python programming courses based on artificial intelligence technology,hoping to provide new ideas for the teaching of Python programming courses and contribute to cultivating more Python programming talents with artificial intelligence literacy. 展开更多
关键词 Artificial intelligence technology python programming course Teaching reform Effective strategies
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基于CDIO理念的“Python程序设计”课程教学实践改革
2
作者 骆岩红 曹维萍 《计算机应用文摘》 2026年第1期53-55,62,共4页
针对传统程序设计语言课程中普遍存在的理论与实践脱节、学生知识应用能力薄弱等问题,文章基于CDIO工程教育模式,提出了一套“Python程序设计”课程教学改革方案。该方案以培养学生解决实际工程问题的能力为核心目标,通过将CDIO理念深... 针对传统程序设计语言课程中普遍存在的理论与实践脱节、学生知识应用能力薄弱等问题,文章基于CDIO工程教育模式,提出了一套“Python程序设计”课程教学改革方案。该方案以培养学生解决实际工程问题的能力为核心目标,通过将CDIO理念深度融入教学内容与教学方法,旨在帮助学生掌握编程技术的实践应用,激发学生对程序设计课程的学习兴趣。改革方案更加注重学生在学习过程中应具备的能力与素质培养,强调创新能力、团队协作能力和实践能力的综合发展,从而有效提升学生的实际应用水平与就业竞争力。 展开更多
关键词 CDIO python程序设计 项目驱动
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实战化导向下OBE理念与案例驱动融合的公安院校Python课程教学改革路径
3
作者 李思佳 《科教文汇》 2026年第1期112-115,共4页
在智慧警务建设与公安教育实战化转型的双重驱动下,公安院校Python课程教学面临能力培养与实战需求脱节的突出问题。本研究以OBE理念与案例驱动教学法深度融合为核心,构建“基础编程能力→业务分析能力→系统开发能力→创新技术应用”... 在智慧警务建设与公安教育实战化转型的双重驱动下,公安院校Python课程教学面临能力培养与实战需求脱节的突出问题。本研究以OBE理念与案例驱动教学法深度融合为核心,构建“基础编程能力→业务分析能力→系统开发能力→创新技术应用”四级能力培养阶梯,设计覆盖典型警务场景的实战化案例模块,形成“案例贯穿、战训一体”的教学闭环,为公安院校技术类课程改革提供可复制、可推广的实践范式。 展开更多
关键词 OBE理念 案例驱动教学 公安院校 python课程 实战化
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中职电子专业学生Python编程能力培养策略探索
4
作者 唐为芹 张致斌 《科教导刊》 2026年第2期134-136,共3页
Python作为跨平台通用编程语言,因其在信号采集、数据处理与嵌入式控制中的灵活特性,已成为电子技术领域的核心教学内容。在中等职业教育中,电子专业学生的能力培养正从单纯的电路实操转向软硬件融合能力培养,编程思维与工程任务执行能... Python作为跨平台通用编程语言,因其在信号采集、数据处理与嵌入式控制中的灵活特性,已成为电子技术领域的核心教学内容。在中等职业教育中,电子专业学生的能力培养正从单纯的电路实操转向软硬件融合能力培养,编程思维与工程任务执行能力的协同训练成为课程改革方向。文章以中职电子专业教学为研究对象,构建任务导向、内容重组、项目驱动与数据反馈四项策略,形成涵盖能力目标、教学实施与质量管理的完整体系,并结合实证数据分析教学成效,为中职阶段Python编程能力培养提供可复制的结构化路径。 展开更多
关键词 python编程 中职电子专业 任务导向 项目驱动
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多元路径融合下职校Python程序设计教学实践探究
5
作者 王橙橙 《数字通信世界》 2026年第1期238-240,共3页
本文探讨了多元路径融合视野下职校Python程序设计课程的教学实践,旨在应对科技发展对职业院校培养高素质技能型人才提出的新挑战。具体策略包括与语文学科的跨学科融合,以拓展学生知识边界并激发创新思维;与专业课融合,提升学生在人工... 本文探讨了多元路径融合视野下职校Python程序设计课程的教学实践,旨在应对科技发展对职业院校培养高素质技能型人才提出的新挑战。具体策略包括与语文学科的跨学科融合,以拓展学生知识边界并激发创新思维;与专业课融合,提升学生在人工智能领域的实际应用能力;与技能竞赛融合,树立高阶学习方向并激发学生的竞争意识和进取心。通过实施这些策略,学生在掌握Python知识的同时,也深化了对其他学科知识的理解和应用,实现了综合素质的全面发展。 展开更多
关键词 多元路径融合 python程序设计 教学策略 综合素质发展
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数字经济背景下Python“双环三链”教学模式探索
6
作者 刘文敏 马祥泰 《计算机时代》 2026年第2期99-103,共5页
针对传统Python程序设计教学中课时有限、内容局限、评价片面等难题,契合《教育信息化2.0行动计划》对数字经济人才培养的要求,本研究以宿迁学院经济管理学院为实践样本,构建适用于经济类专业的Python“双环三链”教学模式。通过整合平... 针对传统Python程序设计教学中课时有限、内容局限、评价片面等难题,契合《教育信息化2.0行动计划》对数字经济人才培养的要求,本研究以宿迁学院经济管理学院为实践样本,构建适用于经济类专业的Python“双环三链”教学模式。通过整合平台资源,设计过程建构与优化评价体系。实践表明,该模式有助于推动知识、能力与素养三维目标的有效达成,提高教学效能,可为高校非计算机专业Python课程及同类计算机课程的混合式教学改革提供实践参考。 展开更多
关键词 python程序设计 混合式教学 双环三链 数字经济 平台资源
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Python编程入门与实用案例分析
7
作者 张瑞淇 《计算机应用文摘》 2026年第1期41-43,46,共4页
随着编程技术的持续发展,Python作为一种高效、简洁的编程语言,已成为数据科学、人工智能、网络开发等领域的核心工具。文章聚焦Python编程语言的入门学习与实际应用案例进行分析。首先介绍了Python的基本语法与开发环境搭建;其次结合... 随着编程技术的持续发展,Python作为一种高效、简洁的编程语言,已成为数据科学、人工智能、网络开发等领域的核心工具。文章聚焦Python编程语言的入门学习与实际应用案例进行分析。首先介绍了Python的基本语法与开发环境搭建;其次结合几个实用案例,呈现Python在不同领域的应用。通过分析具体案例,旨在帮助初学者快速掌握Python,并能够在实际工作中灵活应用。 展开更多
关键词 python 编程入门 实用案例 数据分析 自动化
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大模型驱动的无人机仿真Python教学探索
8
作者 姚宁 路新喜 +1 位作者 孙青 韩子尧 《计算机教育》 2026年第1期66-71,共6页
针对传统编程教学中教学方式陈旧、缺乏趣味等局限性,提出大模型驱动的无人机仿真Python编程教学平台设计思路,介绍平台设计流程,阐述如何利用平台提供的交互式学习环境,指导学生通过解决无人机控制问题进行编程练习,最后说明教学效果。
关键词 python 大语言模型 无人机 程序设计
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基于知识图谱的Python程序设计课程个性化AI助学模式探索 被引量:4
9
作者 李知菲 彭浩 王晖 《计算机教育》 2025年第8期200-205,共6页
针对目前本科课程个性化教学不足的现状,提出基于知识图谱的本科课程个性化AI助学模式,以Python程序设计课程为例,阐述如何通过超星知识图谱功能,对课程内容进行系统梳理和结构化表示,并以此为基础为学生提供个性化的学习路径推荐、学... 针对目前本科课程个性化教学不足的现状,提出基于知识图谱的本科课程个性化AI助学模式,以Python程序设计课程为例,阐述如何通过超星知识图谱功能,对课程内容进行系统梳理和结构化表示,并以此为基础为学生提供个性化的学习路径推荐、学习资源推送及学情分析,通过课程教学实践说明该模式在提高学生学习效率、促进深度学习、实现因材施教等方面具有显著效果。 展开更多
关键词 知识图谱 学习路径 python程序设计 个性化AI助学模式
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基于OBE理念的“Python程序设计”教学实践 被引量:2
10
作者 于淑香 周洪斌 贾苏 《科技风》 2025年第27期116-118,共3页
OBE理念强调“以成果为导向,以学生为中心”,本文介绍了基于OBE理念的“Python程序设计”课程教学实践,先介绍了OBE理念及其特点,而后在“Python程序设计”课程中提出了基于OBE理念的教学实践,包括确定课程目标、重构教学内容、创新教... OBE理念强调“以成果为导向,以学生为中心”,本文介绍了基于OBE理念的“Python程序设计”课程教学实践,先介绍了OBE理念及其特点,而后在“Python程序设计”课程中提出了基于OBE理念的教学实践,包括确定课程目标、重构教学内容、创新教学方法和完善评价体系持续反馈改进。通过教学实践,学生有效提升了学习兴趣和编程能力,培养了解决实际问题和创新思维的能力,能够更好地适应现代计算机教育的需求,为相关课程教学改革实践提供了参考。 展开更多
关键词 OBE理念 python程序设计 教学实践 计算机教育
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数字时代经管类大数据分析课程教改研究——以“Python经济金融大数据分析”为例 被引量:2
11
作者 吕一清 吴云峰 《大数据》 2025年第1期45-55,共11页
数字时代下经管类分析课程需要进行与时代相适应的教学改革,特别是将Python编程与大数据分析等新兴技术融入课程体系。通过对“Python经济金融大数据分析”课程的教学研究,发现现有课程存在内容过于理论化、考核方式单一化、缺乏对学生... 数字时代下经管类分析课程需要进行与时代相适应的教学改革,特别是将Python编程与大数据分析等新兴技术融入课程体系。通过对“Python经济金融大数据分析”课程的教学研究,发现现有课程存在内容过于理论化、考核方式单一化、缺乏对学生综合应用能力的培养等问题。为此进行了系列改革,如课程内容的更新与优化、教学方法的创新等。通过改革前后的问卷调查与考核对比发现,这些措施的实施有效提升了学生的编程能力和解决实际问题的能力。该教改方案对数字时代下相关课程改革具有参考意义。 展开更多
关键词 python编程 教学改革 大数据 经济管理
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面向测绘类专业学生的“Python程序设计”课程教学改革研究
12
作者 汪建军 许才军 《科教导刊》 2025年第35期48-50,共3页
Python程序设计课程是培养人工智能时代本科学生算法思维和数字素养的一门重要的基础课程。文章针对面向测绘类专业学生的Python程序设计课程教学过程中存在的学生理解力滞后、学习积极性不高、课下编程练习量不足和语言运用能力欠缺的... Python程序设计课程是培养人工智能时代本科学生算法思维和数字素养的一门重要的基础课程。文章针对面向测绘类专业学生的Python程序设计课程教学过程中存在的学生理解力滞后、学习积极性不高、课下编程练习量不足和语言运用能力欠缺的问题,提出了精讲精练、随堂测验、善用AI和项目实践四种改进措施,以提高学生的数字素养与智能技术应用能力。 展开更多
关键词 python编程 测绘类专业 课程教学 数智能力
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中外合作办学中的Python语言程序设计课程双语教学
13
作者 李薇 黑新宏 +1 位作者 杨媛 王磊 《计算机教育》 2025年第10期229-233,共5页
针对中外合作办学背景下Python语言程序设计课程教学过程中存在的学生学习兴趣和动力不足、实验考核片面等问题,提出以学习成果增负、过程考核增负为导向的“吸引、探究、解释、迁移、评价”5E双语教学新模式,介绍具体教学实践过程,最... 针对中外合作办学背景下Python语言程序设计课程教学过程中存在的学生学习兴趣和动力不足、实验考核片面等问题,提出以学习成果增负、过程考核增负为导向的“吸引、探究、解释、迁移、评价”5E双语教学新模式,介绍具体教学实践过程,最后说明教学效果。 展开更多
关键词 python语言程序设计 5E教学模式 有效增负 双语教学
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AI赋能Python程序设计课程学习效果动态测评体系研究
14
作者 赵国柱 赵欢欢 桂宝 《佳木斯大学社会科学学报》 2025年第11期165-168,共4页
人工智能(AI)技术与教育领域的融合日益深入。以培养学生符合工程教育认证标准下的专业能力为目标,提出“认知—实践—创新—发展”四维动态测评模型(CPID模型),通过AI赋能实现Python程序设计课程学习效果的多模态评估。该模型通过融合... 人工智能(AI)技术与教育领域的融合日益深入。以培养学生符合工程教育认证标准下的专业能力为目标,提出“认知—实践—创新—发展”四维动态测评模型(CPID模型),通过AI赋能实现Python程序设计课程学习效果的多模态评估。该模型通过融合学习行为分析、代码语义理解、项目过程追踪和创新能力评估四个维度,构建了完整的智能测评体系。研究表明,该测评体系能够全面反映学生的编程能力发展轨迹,为个性化教学提供精准数据支持,显著提升了Python课程的教学效果。 展开更多
关键词 AI python程序设计 动态测评 CPID模型
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基于多数字平台的“Python程序设计”课程混合式教学实践
15
作者 骆岩红 刘勇 曹维萍 《计算机应用文摘》 2025年第23期7-9,共3页
传统“Python程序设计”课程教学长期面临方法单一和学生实践不足等挑战。为有效解决上述问题,文章整合万维全自动网络考试平台和超星学习通的功能优势:前者提供自动化作业批改与程序调试功能,以显著提升学生的编程实践能力;后者则依托... 传统“Python程序设计”课程教学长期面临方法单一和学生实践不足等挑战。为有效解决上述问题,文章整合万维全自动网络考试平台和超星学习通的功能优势:前者提供自动化作业批改与程序调试功能,以显著提升学生的编程实践能力;后者则依托丰富的教学资源与项目训练模块,有力支持学生的自主学习。基于此,围绕课程设计、教学实施及学习评价3个层面构建多平台支撑的混合式教学模式。实践结果显示,该模式不仅提升了学生的学习效果、编程能力和学习兴趣,还有力促进了不同民族学生之间的交流,同时为“Python程序设计”课程的教学改革提供了新思路。 展开更多
关键词 python程序设计 多数字平台 混合式教学
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基于人工智能的Python语言程序设计智能辅导系统设计与实现 被引量:1
16
作者 刘磊 《信息与电脑》 2025年第11期127-129,共3页
文章设计了一种基于人工智能的Python智能辅导系统,其采用分层架构,包含四大模块。利用静态代码分析、协同过滤算法和自然语言处理技术,系统可精准诊断代码错误、推荐定制化学习资源、即时答疑并全面管理学习进度。测试表明,系统在响应... 文章设计了一种基于人工智能的Python智能辅导系统,其采用分层架构,包含四大模块。利用静态代码分析、协同过滤算法和自然语言处理技术,系统可精准诊断代码错误、推荐定制化学习资源、即时答疑并全面管理学习进度。测试表明,系统在响应时间、稳定性、可扩展性方面表现良好,有效提升了教学效率和学习体验。 展开更多
关键词 人工智能 python语言 智能辅导系统 程序设计 教育技术
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生成式人工智能下职业教育计算机教学模式的创新与探索——以Python程序设计基础课程为例 被引量:10
17
作者 李显 《信息与电脑》 2025年第8期227-229,共3页
随着生成式人工智能技术的快速发展,尤其是以DeepSeek为代表的先进人工智能(Artificial Intelligence,AI)工具的出现,职业教育计算机实践教学迎来了新机遇与挑战。DeepSeek作为生成式人工智能的典型代表,突破了传统教学的局限,将机器智... 随着生成式人工智能技术的快速发展,尤其是以DeepSeek为代表的先进人工智能(Artificial Intelligence,AI)工具的出现,职业教育计算机实践教学迎来了新机遇与挑战。DeepSeek作为生成式人工智能的典型代表,突破了传统教学的局限,将机器智能与教师、学生紧密联系起来,构建起现代化“人机协同”教学新模式,使师生在“人工智能+”技术支持下联系更加紧密。文章以Python程序设计基础课程为例,分析了生成式人工智能对职业教育计算机教学的影响,探讨了其平台功能在教学中的应用效果,并提出基于AI工具的教学改革策略,旨在为职业教育计算机实践教学提供新的思路和方法。 展开更多
关键词 生成式人工智能 职业教育 python程序设计基础 DeepSeek 教学改革
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新工科背景下Python程序设计课程的教学改革研究与实践 被引量:4
18
作者 杨旺 崔悦 李佳豪 《信息与电脑》 2025年第10期209-211,共3页
随着新工科教育的兴起,Python程序设计课程作为新工科领域的重要基础课程,其教学改革显得尤为重要。通过分析新工科背景下Python程序设计的教学需求,提出了一种“1+2”混合式教学模式以及“三个多元化”的考核方式。实践表明,提出的“1+... 随着新工科教育的兴起,Python程序设计课程作为新工科领域的重要基础课程,其教学改革显得尤为重要。通过分析新工科背景下Python程序设计的教学需求,提出了一种“1+2”混合式教学模式以及“三个多元化”的考核方式。实践表明,提出的“1+2”混合式教学模式能够更好地适应新工科教育理念,可增强学生的市场竞争力。 展开更多
关键词 新工科 python程序设计 教学改革
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生成式人工智能赋能Python编程在医学数据分析中的应用研究 被引量:3
19
作者 查昶玮 《科技创新与应用》 2025年第6期1-5,共5页
随着技术的不断进步,生成式人工智能(Generative AI)在医学数据分析领域的应用前景日益广阔。该文旨在评估其在医学数据分析领域的应用潜能和挑战,并探讨其在实际应用中的优势和局限性。通过例举生成式人工智能,如文心一言在赋能Python... 随着技术的不断进步,生成式人工智能(Generative AI)在医学数据分析领域的应用前景日益广阔。该文旨在评估其在医学数据分析领域的应用潜能和挑战,并探讨其在实际应用中的优势和局限性。通过例举生成式人工智能,如文心一言在赋能Python编程中处理医学数据的具体实践,揭示其在医学数据分析过程中的一般方法和路径。生成式人工智能凭借其卓越的数据处理和模式识别能力,极大简化数据分析的过程,降低技术难度门槛,并提高分析工作的效率和准确性,为医学数据分析提供新的视角和方法。 展开更多
关键词 生成式人工智能 python编程 医学 数据分析 文心一言
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基于AIGC技术的高职Python程序设计课程教学创新与实践研究 被引量:3
20
作者 左卫刚 《计算机时代》 2025年第9期70-73,79,共5页
本研究聚焦高职Python课程教学中的现实挑战,探索人工智能生成内容(AIGC)技术的创新应用路径。通过构建评估矩阵优选适配的AIGC工具,有效提升教学内容的丰富性与适用性。基于智慧树AI课堂平台构建动态迭代的个性化学习系统,通过精准采... 本研究聚焦高职Python课程教学中的现实挑战,探索人工智能生成内容(AIGC)技术的创新应用路径。通过构建评估矩阵优选适配的AIGC工具,有效提升教学内容的丰富性与适用性。基于智慧树AI课堂平台构建动态迭代的个性化学习系统,通过精准采集学习行为数据生成差异化学习路径,并结合Trace虚拟编程助手实现实时伴学。研究融合AIGC技术建立多维过程性评价机制,利用自动化评阅与学习行为追踪动态评估学习成效,提升评价的客观性和全面性。教学实证数据表明,相较于传统教学模式,采用AIGC方案的实验组在学业成绩、编程实践能力及学习主动性方面均呈现明显提升。该模式切实增强了教学效能,促进了高质量人才培养,为AIGC技术赋能职业教育提供了实践参考。 展开更多
关键词 AIGC技术 python程序设计 职业教育 教学评价 个性化学习
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