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基于ArcGIS的Python Add-In开发浅析 被引量:1
1
作者 钟自明 朱道强 礼晟东 《测绘与空间地理信息》 2024年第S01期174-176,183,共4页
ArcGIS将Python与Desktop中的Python Add-In(加载项)组合,为用户提供了一种简单的扩展开发Desktop功能的解决方案。本文简要介绍这一技术流程,从而引导GIS工作人员灵活定制插件。
关键词 python add-in Arcpy 插件
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基于CDIO理念的“Python程序设计”课程教学实践改革
2
作者 骆岩红 曹维萍 《计算机应用文摘》 2026年第1期53-55,62,共4页
针对传统程序设计语言课程中普遍存在的理论与实践脱节、学生知识应用能力薄弱等问题,文章基于CDIO工程教育模式,提出了一套“Python程序设计”课程教学改革方案。该方案以培养学生解决实际工程问题的能力为核心目标,通过将CDIO理念深... 针对传统程序设计语言课程中普遍存在的理论与实践脱节、学生知识应用能力薄弱等问题,文章基于CDIO工程教育模式,提出了一套“Python程序设计”课程教学改革方案。该方案以培养学生解决实际工程问题的能力为核心目标,通过将CDIO理念深度融入教学内容与教学方法,旨在帮助学生掌握编程技术的实践应用,激发学生对程序设计课程的学习兴趣。改革方案更加注重学生在学习过程中应具备的能力与素质培养,强调创新能力、团队协作能力和实践能力的综合发展,从而有效提升学生的实际应用水平与就业竞争力。 展开更多
关键词 CDIO python程序设计 项目驱动
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Python编程入门与实用案例分析
3
作者 张瑞淇 《计算机应用文摘》 2026年第1期41-43,46,共4页
随着编程技术的持续发展,Python作为一种高效、简洁的编程语言,已成为数据科学、人工智能、网络开发等领域的核心工具。文章聚焦Python编程语言的入门学习与实际应用案例进行分析。首先介绍了Python的基本语法与开发环境搭建;其次结合... 随着编程技术的持续发展,Python作为一种高效、简洁的编程语言,已成为数据科学、人工智能、网络开发等领域的核心工具。文章聚焦Python编程语言的入门学习与实际应用案例进行分析。首先介绍了Python的基本语法与开发环境搭建;其次结合几个实用案例,呈现Python在不同领域的应用。通过分析具体案例,旨在帮助初学者快速掌握Python,并能够在实际工作中灵活应用。 展开更多
关键词 python 编程入门 实用案例 数据分析 自动化
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高职传媒院校以数字素养为导向的Python通识课程体系建设
4
作者 袁姗姗 《办公自动化》 2026年第1期19-21,共3页
Python程序设计课程,作为高职院校信息技术课程中培养计算思维和数字素养的重要课程,引起越来越多高职院校的重视。文章针对高职传媒院校开设Python系列课程的现状及存在的问题,提出建立以数字能力和素养为导向的Python通识课程体系,包... Python程序设计课程,作为高职院校信息技术课程中培养计算思维和数字素养的重要课程,引起越来越多高职院校的重视。文章针对高职传媒院校开设Python系列课程的现状及存在的问题,提出建立以数字能力和素养为导向的Python通识课程体系,包括课程的框架结构、课程之间的层次关系、与素养和能力培养的结合、与专业的融合度等方面。随后,以此课程体系提出实施的教学方法和评价方式。在教学试点实践中,取得一定的成效,为同类院校Python通识课程的改革提供经验与借鉴。 展开更多
关键词 高职 传媒院校 数字素养 python课程体系
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实战化导向下OBE理念与案例驱动融合的公安院校Python课程教学改革路径
5
作者 李思佳 《科教文汇》 2026年第1期112-115,共4页
在智慧警务建设与公安教育实战化转型的双重驱动下,公安院校Python课程教学面临能力培养与实战需求脱节的突出问题。本研究以OBE理念与案例驱动教学法深度融合为核心,构建“基础编程能力→业务分析能力→系统开发能力→创新技术应用”... 在智慧警务建设与公安教育实战化转型的双重驱动下,公安院校Python课程教学面临能力培养与实战需求脱节的突出问题。本研究以OBE理念与案例驱动教学法深度融合为核心,构建“基础编程能力→业务分析能力→系统开发能力→创新技术应用”四级能力培养阶梯,设计覆盖典型警务场景的实战化案例模块,形成“案例贯穿、战训一体”的教学闭环,为公安院校技术类课程改革提供可复制、可推广的实践范式。 展开更多
关键词 OBE理念 案例驱动教学 公安院校 python课程 实战化
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基于Python的区域物流公路货运运力供应预测系统
6
作者 李占岭 《微型计算机》 2026年第1期28-30,共3页
文章旨在设计并实现一个基于Python的区域物流公路货运运力供应预测系统。文章首先分析了当前公路货运量预测研究存在的不足,其次对内蒙古自治区近五年历史运单数据进行集成与清洗,然后利用Python强大的数据科学生态,综合应用了时间序... 文章旨在设计并实现一个基于Python的区域物流公路货运运力供应预测系统。文章首先分析了当前公路货运量预测研究存在的不足,其次对内蒙古自治区近五年历史运单数据进行集成与清洗,然后利用Python强大的数据科学生态,综合应用了时间序列分析与机器学习算法,并探索了深度学习模型在处理复杂时序依赖关系上的优势,建立了融合多特征的运力供应预测混合模型。实证研究表明,该系统不仅为物流企业及相关部门提供了可靠的运力预警与决策支持工具,辅助其进行车辆调度、仓储规划与成本控制,还为同类区域物流预测问题的研究提供了可借鉴的技术方案。 展开更多
关键词 python 区域物流 公路货运运力 预测系统
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基于Python的ArcGIS Add-In开发及案例应用 被引量:17
7
作者 张春义 程钢 张振辉 《地理空间信息》 2019年第8期50-54,107,I0003,共7页
在分析Python语言优越性的基础上,系统梳理了ArcGIS中按钮、工具、选项框、菜单、工具条、工具选项板、应用扩展等Add-In的内涵、依存关系及其存储形式,提出了面向任务的ArcGISAdd-In开发技术流程,并利用开发实例对开发过程进行论证。... 在分析Python语言优越性的基础上,系统梳理了ArcGIS中按钮、工具、选项框、菜单、工具条、工具选项板、应用扩展等Add-In的内涵、依存关系及其存储形式,提出了面向任务的ArcGISAdd-In开发技术流程,并利用开发实例对开发过程进行论证。实验表明,利用Python对ArcGISAdd-In进行定制开发,能有效解决实际生产中空间数据处理的动态和多样性需求,其方法和过程具有一定的参考价值。 展开更多
关键词 add-in python 定制开发 ARCGIS
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基于知识图谱的Python程序设计课程个性化AI助学模式探索 被引量:2
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作者 李知菲 彭浩 王晖 《计算机教育》 2025年第8期200-205,共6页
针对目前本科课程个性化教学不足的现状,提出基于知识图谱的本科课程个性化AI助学模式,以Python程序设计课程为例,阐述如何通过超星知识图谱功能,对课程内容进行系统梳理和结构化表示,并以此为基础为学生提供个性化的学习路径推荐、学... 针对目前本科课程个性化教学不足的现状,提出基于知识图谱的本科课程个性化AI助学模式,以Python程序设计课程为例,阐述如何通过超星知识图谱功能,对课程内容进行系统梳理和结构化表示,并以此为基础为学生提供个性化的学习路径推荐、学习资源推送及学情分析,通过课程教学实践说明该模式在提高学生学习效率、促进深度学习、实现因材施教等方面具有显著效果。 展开更多
关键词 知识图谱 学习路径 python程序设计 个性化AI助学模式
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基于学习进阶的Python程序设计课程教学设计与实践 被引量:2
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作者 孙晋非 周勇 +2 位作者 张瑾 徐月美 王新 《计算机教育》 2025年第2期75-78,共4页
为了解决初学者无法理解、设计复杂Python程序的问题,提出基于学习进阶理论设计教学环节,首先分析该教学设计的必要性和优势,然后以两个教学案例的实施过程阐述基于学习进阶理论的可行性,最后通过学习成绩分析说明教学效果,目的是促进... 为了解决初学者无法理解、设计复杂Python程序的问题,提出基于学习进阶理论设计教学环节,首先分析该教学设计的必要性和优势,然后以两个教学案例的实施过程阐述基于学习进阶理论的可行性,最后通过学习成绩分析说明教学效果,目的是促进学生认知进阶、思维进阶、能力进阶、素养进阶。 展开更多
关键词 学习进阶 python 教学设计
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基于OBE理念的“Python程序设计”教学实践 被引量:1
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作者 于淑香 周洪斌 贾苏 《科技风》 2025年第27期116-118,共3页
OBE理念强调“以成果为导向,以学生为中心”,本文介绍了基于OBE理念的“Python程序设计”课程教学实践,先介绍了OBE理念及其特点,而后在“Python程序设计”课程中提出了基于OBE理念的教学实践,包括确定课程目标、重构教学内容、创新教... OBE理念强调“以成果为导向,以学生为中心”,本文介绍了基于OBE理念的“Python程序设计”课程教学实践,先介绍了OBE理念及其特点,而后在“Python程序设计”课程中提出了基于OBE理念的教学实践,包括确定课程目标、重构教学内容、创新教学方法和完善评价体系持续反馈改进。通过教学实践,学生有效提升了学习兴趣和编程能力,培养了解决实际问题和创新思维的能力,能够更好地适应现代计算机教育的需求,为相关课程教学改革实践提供了参考。 展开更多
关键词 OBE理念 python程序设计 教学实践 计算机教育
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基于知识图谱的Python语言程序设计教学工具的开发与应用 被引量:4
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作者 王宇 刘文艳 +2 位作者 王珂 武博 张楠 《中国信息技术教育》 2025年第1期99-102,共4页
在人工智能与医学大数据的背景下,作者所在学校开设了“计算机基础B”课程,着力于培养医学生的计算机应用能力和计算机编程思想。针对当前医学生编程能力明显不足的问题,本文开发了基于知识图谱的Python语言程序设计教学工具,帮助学生... 在人工智能与医学大数据的背景下,作者所在学校开设了“计算机基础B”课程,着力于培养医学生的计算机应用能力和计算机编程思想。针对当前医学生编程能力明显不足的问题,本文开发了基于知识图谱的Python语言程序设计教学工具,帮助学生挖掘程序设计与任务代码之间的关系以及理解程序运行的内部原理,该工具围绕医学问题设计教学案例,能够激发医学生的学习兴趣,提高医学生使用计算机编程解决实际问题的能力。 展开更多
关键词 计算机基础 计算机编程 python教学 知识图谱
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数字时代经管类大数据分析课程教改研究——以“Python经济金融大数据分析”为例 被引量:2
12
作者 吕一清 吴云峰 《大数据》 2025年第1期45-55,共11页
数字时代下经管类分析课程需要进行与时代相适应的教学改革,特别是将Python编程与大数据分析等新兴技术融入课程体系。通过对“Python经济金融大数据分析”课程的教学研究,发现现有课程存在内容过于理论化、考核方式单一化、缺乏对学生... 数字时代下经管类分析课程需要进行与时代相适应的教学改革,特别是将Python编程与大数据分析等新兴技术融入课程体系。通过对“Python经济金融大数据分析”课程的教学研究,发现现有课程存在内容过于理论化、考核方式单一化、缺乏对学生综合应用能力的培养等问题。为此进行了系列改革,如课程内容的更新与优化、教学方法的创新等。通过改革前后的问卷调查与考核对比发现,这些措施的实施有效提升了学生的编程能力和解决实际问题的能力。该教改方案对数字时代下相关课程改革具有参考意义。 展开更多
关键词 python编程 教学改革 大数据 经济管理
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基于强化学习的Python程序设计语言教学方法创新 被引量:2
13
作者 雷丽晖 李鹏 《计算机教育》 2025年第1期110-115,共6页
针对非计算机专业的程序设计教学,分析目前Python程序设计语言教学方法中出现的问题,提出一种基于强化学习的Python程序设计语言教学方法,具体阐述该方法的教学流程,说明其优势,以实际教学案例介绍教学过程,最后说明教学效果。
关键词 教学方法 强化学习 python程序设计语言 教学策略优化
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基于Python的可吸入颗粒物浓度可视化研究
14
作者 邓慈云 马孝杰 《科学技术创新》 2025年第1期112-115,共4页
本文使用Python技术采集和分析了2014-2023年北京市的空气质量数据,利用Pyecharts进行可视化。探究了北京市可吸入颗粒物浓度的变化特点。使用户更加直观的了解可吸入颗粒物污染水平,具有较强的应用价值。
关键词 python 可吸入颗粒物 Pyecharts 数据可视化
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基于Python+人工智能的实验室智能管理信息系统设计 被引量:7
15
作者 孙汝萍 《信息记录材料》 2025年第2期64-66,共3页
本研究基于Python+人工智能(artificial intelligence,AI)设计实验室智能管理信息系统。首先,描述实验室智能管理系统的架构设计,包括用户界面、服务器、数据库存储和AI模块。其次,划分系统功能模块为实验室资源管理、实验预约与调度、... 本研究基于Python+人工智能(artificial intelligence,AI)设计实验室智能管理信息系统。首先,描述实验室智能管理系统的架构设计,包括用户界面、服务器、数据库存储和AI模块。其次,划分系统功能模块为实验室资源管理、实验预约与调度、安全监控与预警、数据分析与报表及用户权限与认证。最后,在关键技术的实现上,采用基于资源可用性和用户需求的自动调度技术及基于AI的异常检测与预警实现。通过深度学习算法、物联网技术和优化算法的综合应用,实现了实验室资源的高效调度和异常情况的及时预警,提升了实验室管理的效率和安全性。 展开更多
关键词 智能管理 信息系统 python 人工智能 深度学习算法 资源分配
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产教融合视角下Python程序设计教学改革探索——以鄂尔多斯职业学院无人机应用技术专业为例 被引量:1
16
作者 杨红楼 王瑾 +2 位作者 杜红 米力 谢建平 《电脑知识与技术》 2025年第19期162-165,共4页
基于分层教学理论和建构主义学习理论,针对无人机应用技术专业与区域产业需求对接不足的状况,以鄂尔多斯职业学院建筑工程系无人机专业为研究对象,提出“专业融合+平台支撑+多元考核”的课程改革路径。在专业融合上,整合建筑工程测量、... 基于分层教学理论和建构主义学习理论,针对无人机应用技术专业与区域产业需求对接不足的状况,以鄂尔多斯职业学院建筑工程系无人机专业为研究对象,提出“专业融合+平台支撑+多元考核”的课程改革路径。在专业融合上,整合建筑工程测量、大气污染监测等跨专业任务,助力学生拓宽知识领域,强化综合应用能力;依托学习通平台构建“虚实结合”教学模式,为教学提供有力支撑,增进学习体验;设计如景区巡检、光伏板缺陷分析等分层实训项目,依据分层教学理论满足不同层次学生学习需求;建立“过程性+综合性”考核体系,实现多元考核。实践显示,学生核心编程能力(算法设计、代码调试)平均得分提升35%,课程综合成绩平均分提升17.07%,参与校企项目率达70%,为区域低空经济发展输送了复合型技术人才。 展开更多
关键词 产教融合 python程序设计 考核评价 无人机应用技术 职业教育 实践教学
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民国时期侨务政策的主题与变迁研究——基于Python的政策文本量化分析
17
作者 焦建华 耿嘉岐 《厦门大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2025年第1期192-204,共13页
侨务政策体现了一国对海外侨民的重视程度,直接关系到侨胞对祖国的归属感与认同感。秉承孙中山“护侨重侨”的精神,以及争取华侨支持,民国历届政府都制定了大量侨务政策。通过建立1912—1949年民国中央及地方的侨务政策文本数据库,运用P... 侨务政策体现了一国对海外侨民的重视程度,直接关系到侨胞对祖国的归属感与认同感。秉承孙中山“护侨重侨”的精神,以及争取华侨支持,民国历届政府都制定了大量侨务政策。通过建立1912—1949年民国中央及地方的侨务政策文本数据库,运用Python等文本挖掘工具,深入探究民国侨务政策主题及其变迁后发现:中央侨务政策更倾向于宏观政策指导,以及关注国家层面的影响,地方侨务政策更加具体详实,符合本地实际;民国侨务政策与当时政治形势、国内外环境具有紧密联系;政策制定的相关机构间合作逐渐增强,政策内容呈现出多元化趋势;政策制定以激发侨民的民族主义意识为主导思想;政策关注重点存在权力结构性与历史阶段性差异。 展开更多
关键词 侨务政策 主题挖掘 变迁 python 文本量化分析
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基于Python的雷达系统电子侦察与干扰技术
18
作者 胡荣 罗小青 《舰船科学技术》 北大核心 2025年第20期185-189,共5页
针对现代战场雷达电子对抗中侦察精度不足、干扰自适应弱及验证平台成本高的问题,本文基于Python设计雷达系统的侦察-干扰全流程技术方案。核心设计包括:轻量化雷达信号识别模型,以MobileNetV3为基础,结合知识蒸馏与小波去噪,实现LFM/B... 针对现代战场雷达电子对抗中侦察精度不足、干扰自适应弱及验证平台成本高的问题,本文基于Python设计雷达系统的侦察-干扰全流程技术方案。核心设计包括:轻量化雷达信号识别模型,以MobileNetV3为基础,结合知识蒸馏与小波去噪,实现LFM/BPSK等信号的快速识别;智能干扰技术,通过PPO模型优化干扰策略(压制/欺骗切换),DCGAN生成高逼真假目标信号;构建4层Python仿真平台,集成数据生成、模型训练、交互可视化与硬件对接功能。仿真实验结果表明,相比DDPG、A3C等主流智能干扰算法,PPO模型的压制式干扰成功率、欺骗式干扰成功率及平均JSR、平均Pdecept以及干扰响应时间均显著更优。 展开更多
关键词 python 雷达系统 电子侦察与干扰
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面向智慧农业的Python课程混合式教学模式构建
19
作者 王永强 谢岷 王志刚 《科教文汇》 2025年第21期112-116,共5页
随着智慧农业的快速发展,Python编程技能在农业数据分析、精准种植、智能畜牧等领域的应用日益广泛。然而,传统Python课程在教学内容、教学方法和考核方式上面临着与农业实际需求脱节、学生基础差异显著、考核方式单一等结构性困境。本... 随着智慧农业的快速发展,Python编程技能在农业数据分析、精准种植、智能畜牧等领域的应用日益广泛。然而,传统Python课程在教学内容、教学方法和考核方式上面临着与农业实际需求脱节、学生基础差异显著、考核方式单一等结构性困境。本文以内蒙古农业大学智慧农业专业为例,构建了面向智慧农业的Python课程混合式教学模式。模式通过“基础技能→专业应用→综合创新”的课程内容重构,将Python知识点与农业场景深度融合;采用“线上奠基→课堂精讲”的混合式教学方法,突破时空限制与学生基础差异的瓶颈;并设计了“知识+技能+应用”三维评价体系,强化农业实践能力的考核。教学模式有效提升了学生的农业场景问题解决能力,学生成绩分布更加均衡,课程满意度显著提高。混合式教学模式为智慧农业领域的Python课程教学改革提供了实践参考。 展开更多
关键词 智慧农业 教学改革 python课程 混合式教学 课程重构
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中外合作办学中的Python语言程序设计课程双语教学
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作者 李薇 黑新宏 +1 位作者 杨媛 王磊 《计算机教育》 2025年第10期229-233,共5页
针对中外合作办学背景下Python语言程序设计课程教学过程中存在的学生学习兴趣和动力不足、实验考核片面等问题,提出以学习成果增负、过程考核增负为导向的“吸引、探究、解释、迁移、评价”5E双语教学新模式,介绍具体教学实践过程,最... 针对中外合作办学背景下Python语言程序设计课程教学过程中存在的学生学习兴趣和动力不足、实验考核片面等问题,提出以学习成果增负、过程考核增负为导向的“吸引、探究、解释、迁移、评价”5E双语教学新模式,介绍具体教学实践过程,最后说明教学效果。 展开更多
关键词 python语言程序设计 5E教学模式 有效增负 双语教学
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