期刊文献+
共找到2,068篇文章
< 1 2 104 >
每页显示 20 50 100
Project-driven Teaching Method Reform and Practice of Automotive Theory
1
作者 Ting Hu Fangde Gu 《教育研究前沿(中英文版)》 2021年第3期58-62,共5页
In recent years,with the rapid development of the automobile industry in China and even in the world,the demand for professional talents in automobile related enterprises is extremely urgent,and the requirements are a... In recent years,with the rapid development of the automobile industry in China and even in the world,the demand for professional talents in automobile related enterprises is extremely urgent,and the requirements are also increasing,so the teaching reform highlights its importance at present."The car"teaching quality,directly affects the new vehicle engineering applied talents under the background of engineering training,this article analysis the automobile theory teaching present situation,according to arcane knowledge,practice limited conditions and the evaluation method is proposed combining theory with practice,the practice of the project to drive the teaching plan,at the same time,put forward to reduce examination of course evaluation.The aim is to stimulate students'subjective initiative in learning,cultivate students'hands-on and brain-using ability,and let students devote themselves to the class,so as to make the boring derivation of theoretical formulas vivid and improve the efficiency of teaching. 展开更多
关键词 Automobile Theory project driven Teaching Reform The Practice Teaching
在线阅读 下载PDF
基于项目化任务驱动的教学模式研究--以包装设计与制作课程为例 被引量:1
2
作者 周倩 《吉林农业科技学院学报》 2025年第2期97-101,共5页
在包装设计与制作课程中,传统的教学方法无法满足学生全面成长的需求。本研究致力于探索学生自主学习的技能,提出采用基于项目化任务驱动的教学模式,以学生为中心,通过设定实际目标引导学生提高学习热情,积极参与课堂教学,增进自我学习... 在包装设计与制作课程中,传统的教学方法无法满足学生全面成长的需求。本研究致力于探索学生自主学习的技能,提出采用基于项目化任务驱动的教学模式,以学生为中心,通过设定实际目标引导学生提高学习热情,积极参与课堂教学,增进自我学习效能。通过任务引导,结合项目化学习和任务驱动教学,让学生参与实际项目,以激发创新思维和团队协作。与传统教学模式对比发现,试验组在在线平台活动参与次数、项目报告提交率、项目成绩和期末考试成绩等方面均高于对照组。结果表明,采用项目化任务驱动教学模式能显著提升学生参与度、学业成绩、满意度和自我效能感。 展开更多
关键词 项目化任务驱动 包装设计与制作 项目化学习 教学模式
在线阅读 下载PDF
Neutronics Optimization of LiPb-He Dual-Cooled Fuel Breeding Blanket for the Fusion-Driven sub-critical System 被引量:1
3
作者 郑善良 吴宜灿 《Plasma Science and Technology》 SCIE EI CAS CSCD 2002年第4期1421-1428,共8页
The concept of the liquid Li17Pb83 and Helium gas dual-cooled Fuel Breeding Blanket (FBB) for the Fusion-Driven sub-critical System (FDS) is presented and analyzed. Taking self-sustaining tritium (TBR >1.05) and an... The concept of the liquid Li17Pb83 and Helium gas dual-cooled Fuel Breeding Blanket (FBB) for the Fusion-Driven sub-critical System (FDS) is presented and analyzed. Taking self-sustaining tritium (TBR >1.05) and annual output of 100 kg or more fissile 239Pu (FBR > 0.238) as objective parameters, and based on the three-dimensional Monte Carlo neutron-photon transport code MCNP/4A, a neutronics-optimizated calculation of different cases was carried out and the concept is proved feasible. In addition, the total breeding ratio ( BR = TBR + FBR ) is listed corresponding to different cases. 展开更多
关键词 NEUTRONICS fusion - driven sub-exitical system LiPb-He dual-coded fuel breeding blanket
在线阅读 下载PDF
A class of fully third-order accurate projection methods for solving the incompressible Navier-Stokes equations 被引量:2
4
作者 Yuxin Ren Yuxi Jiang +1 位作者 Miao'er Liu Hanxin Zhang 《Acta Mechanica Sinica》 SCIE EI CAS CSCD 2005年第6期542-549,共8页
In this paper, a fully third-order accurate projection method for solving the incompressible Navier-Stokes equations is proposed. To construct the scheme, a continuous projection procedure is firstly presented. We the... In this paper, a fully third-order accurate projection method for solving the incompressible Navier-Stokes equations is proposed. To construct the scheme, a continuous projection procedure is firstly presented. We then derive a sufficient condition for the continuous projection equations to be temporally third-order accurate approximations of the original Navier-Stokes equations by means of the localtruncation-error-analysis technique. The continuous projection equations are discretized temporally and spatially to third-order accuracy on the staggered grids, resulting in a fully third-order discrete projection scheme. The possibility to design higher-order projection methods is thus demonstrated in the present paper. A heuristic stability analysis is performed on this projection method showing the probability of its being stable. The stability of the present scheme is further verified through numerical tests. The third-order accuracy of the present projection method is validated by several numerical test cases. 展开更多
关键词 Incompressible Navier-Stokes equations projection methods - Third-order scheme - Local truncation error
在线阅读 下载PDF
基于“项目驱动-案例贯穿”的“自动控制原理”教学模式探索与实践
5
作者 范莎 杨杨 任玲 《沈阳师范大学学报(自然科学版)》 2025年第5期433-438,共6页
针对传统“自动控制原理”教学中存在的理论与实践脱节、学生工程实践能力培养不足等突出问题,提出并实践了一种“项目驱动—案例贯穿”的新型教学模式。该模式以典型的控制系统(如车轮转向PID控制系统、电炉温度控制系统)作为核心案例... 针对传统“自动控制原理”教学中存在的理论与实践脱节、学生工程实践能力培养不足等突出问题,提出并实践了一种“项目驱动—案例贯穿”的新型教学模式。该模式以典型的控制系统(如车轮转向PID控制系统、电炉温度控制系统)作为核心案例,将课程知识点分解并融入一系列由浅入深的项目任务中。通过“项目驱动—案例贯穿”的教学闭环,引导学生从被动接受知识转变为主动探索和构建知识体系。教学实践表明,该模式有效提升了学生的学习主动性、工程思维能力和对控制理论的整体把握能力,为解决控制类课程教学痛点提供了可借鉴的方案。 展开更多
关键词 项目驱动 案例贯穿 自动控制原理 教学模式
在线阅读 下载PDF
Comment on the Recent Start of a New “IUPAC-Project”
6
作者 Reinhard Brandt Valery Ditlov +5 位作者 Elena Firu Eberhard Ganssauge Maria Haiduc Reza Hashemi-Nezhad Alina Tania Neagu Wolfram Westmeier 《World Journal of Nuclear Science and Technology》 2018年第3期121-127,共7页
The opening of a new IUPAC-project is highly appreciated. In the year 2009, the IUPAC had published an article “Discovery of the element with atomic number 112 (IUPAC Technical Report)” [1]* which contains a section... The opening of a new IUPAC-project is highly appreciated. In the year 2009, the IUPAC had published an article “Discovery of the element with atomic number 112 (IUPAC Technical Report)” [1]* which contains a section on the work of the Marinov collaboration. It appears that this section is not always in agreement with conventional standards for scientific publications. This present comment focuses on these formal questions. 展开更多
关键词 IUPAC project 2017-014-2-200 eka-Hg Unresolved Problems
暂未订购
Archives of Animal Center of Ur-Ⅲ Dynasty in Drehem:(AACUD Project in IHAC 2005-2010)
7
《Journal of Ancient Civilizations》 2009年第1期90-91,共2页
关键词 III MA Dynasty in Drehem AACUD project in IHAC 2005-2010 Archives of Animal Center of Ur project
在线阅读 下载PDF
机理-数据融合驱动的区域配电网实时电压态势推演研究
8
作者 岳付昌 顾阳 徐芳 《价值工程》 2025年第32期149-151,共3页
高比例分布式能源接入加剧了区域配电网电压波动与越限风险,亟需高效实时电压推演技术支撑主动控制。传统机理方法依赖精确模型参数,难以适应快变场景且计算效率受限;纯数据驱动方法虽灵活但可解释性差、物理一致性弱,在数据稀缺或运行... 高比例分布式能源接入加剧了区域配电网电压波动与越限风险,亟需高效实时电压推演技术支撑主动控制。传统机理方法依赖精确模型参数,难以适应快变场景且计算效率受限;纯数据驱动方法虽灵活但可解释性差、物理一致性弱,在数据稀缺或运行模式突变时泛化能力不足。为此,本文提出一种机理-数据混合驱动的电压推演技术。该方法深度融合物理机理与数据价值:利用配电网拓扑和线路参数构建机理模型,形成符合物理规律的基础电压计算框架;同时,引入数据驱动模型,学习历史与实时量测数据中的复杂非线性关系与动态特性,精准补偿机理模型的简化误差、参数偏差及未建模动态。关键创新在于通过残差学习或物理约束嵌入策略实现有效融合。在含高渗透率分布式能源的典型区域电网仿真中,本方法相较纯机理与纯数据方法,在预测精度、鲁棒性和计算效率方面均展现出显著优势,为主动电压控制提供了可靠技术支撑。 展开更多
关键词 机理-数据混合驱动 电压推演 数据驱动模型 分布式能源
在线阅读 下载PDF
宇航类卓工校企联合培养模式探索
9
作者 安若铭 胡玉东 +2 位作者 高长生 杜青峰 隋鹏 《高教学刊》 2026年第1期1-4,共4页
针对当前卓越工程师培养中难以形成以人才培养为目标的利益双赢共同体的现状,从校企双主体体制建设和产教融合全新培养要素两个方面论述宇航类卓工培养体系的构建思路,包括企业主体的选取、管理机构建设、依托项目的双主导培养、培养方... 针对当前卓越工程师培养中难以形成以人才培养为目标的利益双赢共同体的现状,从校企双主体体制建设和产教融合全新培养要素两个方面论述宇航类卓工培养体系的构建思路,包括企业主体的选取、管理机构建设、依托项目的双主导培养、培养方案制定、导师队伍建设和宇航特色专业课程体系构建等内容。探讨创新人才的评价体系,包括企业专家评价、项目实践过程跟踪、多维度评价制度的制定、调整优化和鼓励创新等几个层面,为不断提升研究生培养质量以适应国家对高层次人才的需求提供参考。 展开更多
关键词 宇航类 卓越工程师 培养体系 评价体系 项目驱动
在线阅读 下载PDF
基于OBE理念的《数据库概论》项目驱动教学改革与建设研究
10
作者 张志军 刘君 王学伟 《办公自动化》 2026年第1期22-24,共3页
随着新工科教育改革的深入推进,传统的以知识传授为中心的教学模式已难以满足现代工程技术人才培养的需求。文章以成果导向教育(Outcome-Based Education,OBE)理念为指导,针对《数据库概论》课程教学中存在的理论与实践脱节、教学方法... 随着新工科教育改革的深入推进,传统的以知识传授为中心的教学模式已难以满足现代工程技术人才培养的需求。文章以成果导向教育(Outcome-Based Education,OBE)理念为指导,针对《数据库概论》课程教学中存在的理论与实践脱节、教学方法单一等问题,构建基于项目驱动的多维教学模式。通过确立明确的学习成果目标,创新教学内容设计,建立形成性与终结性相结合的评价机制,有效提升学生的实践能力和创新思维。实践结果表明,该教学模式使学生满意度从68%提升至92%,平均成绩提高约15分,就业率由85%增至95%,为新工科背景下计算机专业基础课程的教学改革提供有效路径。 展开更多
关键词 成果导向教育 数据库概论 项目驱动 教学改革
在线阅读 下载PDF
基于CDIO理念的“Python程序设计”课程教学实践改革
11
作者 骆岩红 曹维萍 《计算机应用文摘》 2026年第1期53-55,62,共4页
针对传统程序设计语言课程中普遍存在的理论与实践脱节、学生知识应用能力薄弱等问题,文章基于CDIO工程教育模式,提出了一套“Python程序设计”课程教学改革方案。该方案以培养学生解决实际工程问题的能力为核心目标,通过将CDIO理念深... 针对传统程序设计语言课程中普遍存在的理论与实践脱节、学生知识应用能力薄弱等问题,文章基于CDIO工程教育模式,提出了一套“Python程序设计”课程教学改革方案。该方案以培养学生解决实际工程问题的能力为核心目标,通过将CDIO理念深度融入教学内容与教学方法,旨在帮助学生掌握编程技术的实践应用,激发学生对程序设计课程的学习兴趣。改革方案更加注重学生在学习过程中应具备的能力与素质培养,强调创新能力、团队协作能力和实践能力的综合发展,从而有效提升学生的实际应用水平与就业竞争力。 展开更多
关键词 CDIO Python程序设计 项目驱动
在线阅读 下载PDF
IACI-CDIO理念下项目驱动的数字逻辑实验教学改革与实践 被引量:23
12
作者 李文 黄文 +1 位作者 尹向东 伍铁斌 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2014年第6期161-164,176,共5页
以CDIO工程教育理念为指导,分析了数字逻辑实验教学中存在的问题。结合学校实际提出了基于IACI-CDIO的教学改革方案,并以"带显示的数字抢答器设计"项目为例,探讨了项目驱动式教学方法,实施了"做-学-悟"3个维度的立... 以CDIO工程教育理念为指导,分析了数字逻辑实验教学中存在的问题。结合学校实际提出了基于IACI-CDIO的教学改革方案,并以"带显示的数字抢答器设计"项目为例,探讨了项目驱动式教学方法,实施了"做-学-悟"3个维度的立体式教学,实现了实验贴近工程实践及以学生为主体的多层次多目标教学。使学生在探究兴趣、工程能力、团队协作、应用创新4个方面得到了有效的培养和提高,在我系教学实践中取得了显著的效果。 展开更多
关键词 IACI-CDIO 数字逻辑实验 项目驱动 多层次教学 立体式教学
在线阅读 下载PDF
基于CFC-CDIO理念项目驱动的数字电子技术教学改革 被引量:22
13
作者 李滢潞 朱志强 +1 位作者 张山 连剑 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2017年第8期195-199,共5页
根据中外合作办学模式要求,针对数字电子技术课程提出了基于CFCCDIO理念项目驱动的教学改革方法,探讨了以构思、设计、实施、运行为项目工程链的双语教学流程思想,构建了多维度、立体化的考核机制。并以交通灯故障报警电路设计为例,设... 根据中外合作办学模式要求,针对数字电子技术课程提出了基于CFCCDIO理念项目驱动的教学改革方法,探讨了以构思、设计、实施、运行为项目工程链的双语教学流程思想,构建了多维度、立体化的考核机制。并以交通灯故障报警电路设计为例,设计完成了交通灯故障报警功能,通过了MAX+plus Ⅱ和Multisim13软件仿真。从而大大提高了学生的创造力和想象力,提高了学生工程实践能力,为中外合作办学的教学理念和教学方法进一步融合提供了参考。 展开更多
关键词 CFC-CDIO理念 项目驱动 中外合作办学 数字电子技术 教学改革
在线阅读 下载PDF
《数据库原理》课程“项目-案例”式教学模式设计与实践 被引量:14
14
作者 沈德海 伞晓丽 +1 位作者 刘大成 邢涛 《电子设计工程》 2012年第5期22-25,共4页
从《数据库原理》课程的特点和地位出发,分析了当前高校在该门课程教学中存在的一些问题,提出了一种基于数据库原理课程的"项目-案例"式教学模式。实践结果表明,该教学模式在激发学生的学习兴趣,提高他们对数据库的分析、设... 从《数据库原理》课程的特点和地位出发,分析了当前高校在该门课程教学中存在的一些问题,提出了一种基于数据库原理课程的"项目-案例"式教学模式。实践结果表明,该教学模式在激发学生的学习兴趣,提高他们对数据库的分析、设计及实际操作能力等方面效果良好,有效的提高了教学质量。 展开更多
关键词 数据库原理 教学模式 案例 项目驱动
在线阅读 下载PDF
高职《单片机原理与应用》“主体-主导”教学设计 被引量:10
15
作者 谢伟红 章健军 《职业技术教育》 北大核心 2010年第20期59-61,共3页
"主体-主导"教学设计注重追求知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观三个方面的有机整合,突出过程与方法。根据"主体-主导"教学设计理论,在《单片机原理与应用》课程中采用"主动建构、任务导向、项目驱动... "主体-主导"教学设计注重追求知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观三个方面的有机整合,突出过程与方法。根据"主体-主导"教学设计理论,在《单片机原理与应用》课程中采用"主动建构、任务导向、项目驱动、师生互动"的教学设计,针对不同的教学内容分别实施"自主学习"型教学策略和"知识-传递"型教学策略,对于教学策略的实施也要求精心设计,尤其注重学习情境、教学方法和评价方法的设计。 展开更多
关键词 主体-主导 教学设计 单片机原理与应用 项目驱动
在线阅读 下载PDF
项目驱动下的服务学习--新文科建设背景下社会工作专业实践教学探索 被引量:5
16
作者 孟亚男 石兵营 《河北大学成人教育学院学报》 2022年第4期116-122,共7页
在新文科建设背景下,社会工作专业实践教学亟待改革创新。通过行动研究,发现项目驱动下的服务学习模式可以提升现有实习实践类课程效能,强化专业教育的OBE导向,促进产学研协同育人功能发挥。建议秉承新文科建设理念,从系统设计、工作机... 在新文科建设背景下,社会工作专业实践教学亟待改革创新。通过行动研究,发现项目驱动下的服务学习模式可以提升现有实习实践类课程效能,强化专业教育的OBE导向,促进产学研协同育人功能发挥。建议秉承新文科建设理念,从系统设计、工作机制,双重督导制度和教学质量监控与评价四个方面不断优化提升。 展开更多
关键词 项目驱动 服务学习 新文科建设 专业实践教学
在线阅读 下载PDF
基于“双融合”与“双驱动”的“2+2”专业学位研究生大数据实践课程建设
17
作者 高原 金涛 王建民 《计算机教育》 2026年第1期60-65,共6页
针对专业学位研究生培养,分析实践教学的必要性,阐述大数据实践教育理念与培养定位,提出基于“双融合”与“双驱动”的“2+2”研究生实践教学体系,介绍教学实施过程并说明教学效果。
关键词 大数据 实践教学 产赛教融合 项目驱动
在线阅读 下载PDF
高职院校工科专业创新创业课程体系探索与实践--以印刷媒体技术专业为例 被引量:2
18
作者 金琳 秦晓楠 肖颖 《创新与创业教育》 2021年第3期66-71,共6页
创新创业教育已成为高等职业教育重要的组成部分,其对学生创新素质和创业能力的培养具有重要的意义。通过对创新创业教育中存在的主要问题进行分析,提出了创新方法引领下的高职工科专业创新创业课程体系,重点介绍了该课程体系的课程结构... 创新创业教育已成为高等职业教育重要的组成部分,其对学生创新素质和创业能力的培养具有重要的意义。通过对创新创业教育中存在的主要问题进行分析,提出了创新方法引领下的高职工科专业创新创业课程体系,重点介绍了该课程体系的课程结构,创新性地提出了将创新理论和创业理念融入专业课程的方法,以及实施多导师项目驱动教学的方式。同时,将TRIZ理论融入专业课程教学和采用多导师项目驱动教学方式,对学生创新思维能力、创造能力和创新创业实践能力的提升具有较大的促进作用。 展开更多
关键词 工科专业 创新创业 课程体系 项目驱动教学 创新方法
在线阅读 下载PDF
项目驱动:双创教育与高职专业课程融合发展的路径思考--以东莞职业技术学院为样本 被引量:8
19
作者 易雅琴 《职业技术教育》 北大核心 2019年第23期48-51,共4页
双创教育融入高职专业课程教学是时代发展的趋势,是高职院校人才培养的内在需要,也是社会对人才的外在需求。在双创教育融入高职专业课程的教学改革实践中,尝试"以课程为核心、双创项目为驱动"的融合机制,并从教学内容、项目... 双创教育融入高职专业课程教学是时代发展的趋势,是高职院校人才培养的内在需要,也是社会对人才的外在需求。在双创教育融入高职专业课程的教学改革实践中,尝试"以课程为核心、双创项目为驱动"的融合机制,并从教学内容、项目设计和实施、平台应用等三个方面归纳融合的内容与方式,最后提出融合成效的评价办法,为双创教育融入高职专业课程教学提供一条可行路径。 展开更多
关键词 双创教育 高职院校 专业课程 融合发展 项目驱动
在线阅读 下载PDF
高等职业院校“任务驱动”与“项目驱动”相结合的创新教育模式研究与实践--以《网页设计与制作》课程为例 被引量:6
20
作者 梁霄波 《湖北开放职业学院学报》 2021年第22期13-14,共2页
在信息科技与网络技术快速发展的背景下,创新教育逐渐成为高职教育的基本内容,能够帮助学校培养出契合时代发展需求的创新型、应用型人才。而将项目驱动与任务驱动相结合的创新教育模式,能够激发学生参与课堂教学的积极性,提升教学活动... 在信息科技与网络技术快速发展的背景下,创新教育逐渐成为高职教育的基本内容,能够帮助学校培养出契合时代发展需求的创新型、应用型人才。而将项目驱动与任务驱动相结合的创新教育模式,能够激发学生参与课堂教学的积极性,提升教学活动的开展质量,推动学生的全面发展。对此,本文以《网页设计与制作》为例,通过结合创新教育的内涵、分析项目驱动与任务驱动的价值,探究《网页设计与制作》的教学要求,提出构建项目驱动与任务驱动相结合的创新教育模式的策略。 展开更多
关键词 高等职业院校 任务驱动 项目驱动 创新教育模式
在线阅读 下载PDF
上一页 1 2 104 下一页 到第
使用帮助 返回顶部