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Influence of Chinese Pinyin on Phonics Instruction in Primary School English Classrooms
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作者 ZHANG Hongwu 《Sino-US English Teaching》 2024年第10期449-455,共7页
Phonics is designed to develop students’skills in decoding written words and spelling words they hear by creating connections between letters and their corresponding sounds.The structure and pronunciation of certain ... Phonics is designed to develop students’skills in decoding written words and spelling words they hear by creating connections between letters and their corresponding sounds.The structure and pronunciation of certain elements in Chinese Pinyin bear resemblance to those of specific letters and letter combinations in English.Consequently,it is hypothesized that for young learners of English in China,their familiarity with Chinese Pinyin could potentially enhance their learning of English as a second language(ESL),and educators might utilize Pinyin in teaching phonics.This study aimed to explore the extent and manner in which Pinyin influences phonics.By examining the performance of young learners in phonics acquisition,the study revealed that Chinese Pinyin has a significant impact on phonics,which is more intricate than initially anticipated.Positive transfer is observed when the Pinyin initials correspond to English consonants in both form and sound.Conversely,negative transfer occurs with most vowels,which differ significantly from the final sounds in pronunciation.These findings offer valuable insights for phonics instruction,potentially aiding in the improvement of pronunciation and vocabulary acquisition. 展开更多
关键词 Chinese pinyin PHONICS positive transfer negative transfer
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Incorporating Linguistic Rules in Statistical Chinese Language Model for Pinyin-to-character Conversion 被引量:2
2
作者 刘秉权 Wang +2 位作者 Xiaolong Wang Yuying 《High Technology Letters》 EI CAS 2001年第2期8-13,共6页
An N-gram Chinese language model incorporating linguistic rules is presented. By constructing elements lattice, rules information is incorporated in statistical frame. To facilitate the hybrid modeling, novel methods ... An N-gram Chinese language model incorporating linguistic rules is presented. By constructing elements lattice, rules information is incorporated in statistical frame. To facilitate the hybrid modeling, novel methods such as MI-based rule evaluating, weighted rule quantification and element-based n-gram probability approximation are presented. Dynamic Viterbi algorithm is adopted to search the best path in lattice. To strengthen the model, transformation-based error-driven rules learning is adopted. Applying proposed model to Chinese Pinyin-to-character conversion, high performance has been achieved in accuracy, flexibility and robustness simultaneously. Tests show correct rate achieves 94.81% instead of 90.53% using bi-gram Markov model alone. Many long-distance dependency and recursion in language can be processed effectively. 展开更多
关键词 Chinese pinyin-to-character conversion Rule-based language model N-gram language model Hybrid language model Element lattice Transformation-based error-driven learning
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Should the Writing of Chinese Names in Pinyin Be Standardized?
3
《ChinAfrica》 2012年第11期12-13,共2页
With international exchanges and gatherings becoming more common, Chinese in pinyin, mainly the names of people and places has become more and more common. Pinyin is a system for transliterating Chinese characters int... With international exchanges and gatherings becoming more common, Chinese in pinyin, mainly the names of people and places has become more and more common. Pinyin is a system for transliterating Chinese characters into the Roman alphabet and was officially adopted by the People's Republic of China in 1979. 展开更多
关键词 Should the Writing of Chinese Names in pinyin Be Standardized BE
原文传递
A conditional random fields approach to Chinese pinyin-to-character conversion 被引量:1
4
作者 LI Lu WANG Xuan WANG Xiao-long YU Yan-bing 《通讯和计算机(中英文版)》 2009年第4期25-31,共7页
关键词 随机场 汉语拼音 字符转换 特征空间
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Study on Pinyin-Stroke Coding Input Method For Chinese Characters
5
作者 CHEN Qin-wu LIU Rui-shun LIU Xiu-feng 《微计算机信息》 2010年第36期255-257,279,共4页
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PINYIN
6
《语文建设》 1964年第9期30-33,共4页
关键词 shang 沙喇 shish 贴权 pinyin 竹口 仇矛 云如 四梦 石合
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PINYIN
7
《语文建设》 1965年第2期29-31,共3页
1945 nian 6 yue 11 ri Mao zhuxi yong'Yu Gong Yi Shan' de gushi, shuole xia-mian yi duan hua: 'Zhongguo gudai you ge yuyan, jiaozuo’Yu Gong Yi Shan’. Shuod shi gudai youyi wei laoren, zhu zai Huabei, ming... 1945 nian 6 yue 11 ri Mao zhuxi yong'Yu Gong Yi Shan' de gushi, shuole xia-mian yi duan hua: 'Zhongguo gudai you ge yuyan, jiaozuo’Yu Gong Yi Shan’. Shuod shi gudai youyi wei laoren, zhu zai Huabei, mingjiaoBeishan Yu Gong. Tad jiamen nanmian youliang zuo da shan dangzhu ta jia de chulu,yi zuo jiaozuo Taihangshan, yi zuo jiaozuoWangwushan. Yu Gong xia juexin shuai-ling tad erzimen yao yong chutou waqu zheliang zuo da shan. You ge laotouzi mingjiaoZhi Sou de kanle faxiao, shuoshi nimenzheyang gan weimian tai yuchun le, nimenfu-zi shu ren yao wadiao zheyang liang zuoda shan shi wanquan bukenengd. Yu Gonghuida shuo: Wo sile yihou you wod erzi, 展开更多
关键词 liang 三座山 Shang 三学 用不完 时传祥 shang pinyin 学习心得 WOMEN
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PINYIN
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《语文建设》 1965年第3期27-32,共6页
Mao Zhuxi de Hua (毛主席的话) Rénlèi de lìshǐ, jiùshìyíge búduàndi cóng bìrán wángguóxiàng zìyóu wángguófāzhǎn de lìsh... Mao Zhuxi de Hua (毛主席的话) Rénlèi de lìshǐ, jiùshìyíge búduàndi cóng bìrán wángguóxiàng zìyóu wángguófāzhǎn de lìshǐ. Zhège lìshǐyǒngyuǎn búhuìwánjié. Zài yǒu jiējícúnzài de shèhuìnèi, jiējídòuzhēng búhuìwánjié. Zài wújiējícúnzài de shèhuìnèi, xīn yǚjiù, zhèng-quèyǚcuòwùzhījiān de dòuzhēng yǒngyuǎn búhuìwánjié. Zàishēngchǎn dòuzhēng hékēxuéshíyàn fànwéi nèi, rénlèi zǒngshìbúduàn fāzhǎn de, zìránjièyězǒngshìbúduàn fāzhǎn de,yǒngyuǎn búhuìtíngzhǐzài yíge shuǐpíng shang. Yīncǐ, 展开更多
关键词 shang 李素文 pinyin 专阴 活着 就这样 解放事业 民爵 公审大会 《为人民服务》
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PINYIN
9
《语文建设》 1965年第6期26-32,共7页
Zuìjìn, DuōmǐnfjiāGònghéguófā-shēngle tuīfān Kǎfūlā’ěr màiguódú-cái zhèngquán de zhèngbiàn. MěiguóYuēhànxùn zhèngfǔp&... Zuìjìn, DuōmǐnfjiāGònghéguófā-shēngle tuīfān Kǎfūlā’ěr màiguódú-cái zhèngquán de zhèngbiàn. MěiguóYuēhànxùn zhèngfǔpàichūle sān wànduōwǔzhuāng bùduì, jìnxíng xuèxīngzhènyā. ZhèshìMěidìguǒzhǔyìduìDuōmǐnfjiārénmín de yánzhòng tiǎo-xìn, yěshìduìLādīng-Měizhǒu gèguórénmín héquán shìjièrénmín deyánzhòng tiǎoxìn. Múqián, àiguóde Duǒmǐnfjiārén-mín zhèngzài tóng 展开更多
关键词 在乡下 小孙子 断手指 一把香 pinyin 就这样 里正 人民公社好 选注 美国佬
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谈汉语拼音的字母“o”和元音“o”
10
作者 石锋 《常熟理工学院学报》 2025年第1期32-35,64,共5页
本文从八个方面讨论汉语拼音中“o”的读音,以把字母“o”和元音“o”区分开来。一、制定《汉语拼音方案》有语音学原则、文字学原则和兼顾传统的做法。二、普通话基础音系没有“o”元音音位。三、汉语拼音中的字母“o”有三种不同的发... 本文从八个方面讨论汉语拼音中“o”的读音,以把字母“o”和元音“o”区分开来。一、制定《汉语拼音方案》有语音学原则、文字学原则和兼顾传统的做法。二、普通话基础音系没有“o”元音音位。三、汉语拼音中的字母“o”有三种不同的发音。四、中国学生的语音直觉就是“bo、duo”的韵母相同。五、教外国学生汉语拼音时要注意说明并操练字母“o”在不同条件下的实际发音。六、语文字典可以兼顾韵母“o”的读音和叹词“喔”的规范。七、可以适当编制相应的使用说明以妥善处理《汉语拼音方案》使用中的问题。八、建议完善《汉语拼音方案》,以便更好地发挥汉语拼音的作用。 展开更多
关键词 汉语拼音 字母“o” 元音“o” 语音学原则 文字学原则
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A multi-modal hierarchical approach for Chinese spelling correction using multi-head attention and residual connections
11
作者 SHAO Qing DU Yiwei 《High Technology Letters》 2025年第3期309-320,共12页
The primary objective of Chinese spelling correction(CSC)is to detect and correct erroneous characters in Chinese text,which can result from various factors,such as inaccuracies in pinyin representation,character rese... The primary objective of Chinese spelling correction(CSC)is to detect and correct erroneous characters in Chinese text,which can result from various factors,such as inaccuracies in pinyin representation,character resemblance,and semantic discrepancies.However,existing methods often struggle to fully address these types of errors,impacting the overall correction accuracy.This paper introduces a multi-modal feature encoder designed to efficiently extract features from three distinct modalities:pinyin,semantics,and character morphology.Unlike previous methods that rely on direct fusion or fixed-weight summation to integrate multi-modal information,our approach employs a multi-head attention mechanism to focuse more on relevant modal information while dis-regarding less pertinent data.To prevent issues such as gradient explosion or vanishing,the model incorporates a residual connection of the original text vector for fine-tuning.This approach ensures robust model performance by maintaining essential linguistic details throughout the correction process.Experimental evaluations on the SIGHAN benchmark dataset demonstrate that the pro-posed model outperforms baseline approaches across various metrics and datasets,confirming its effectiveness and feasibility. 展开更多
关键词 Chinese spelling correction multiple-headed attention multi-modal fusion resid-ual connection pinyin encoder
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数智时代汉字输入方式对国际中文教育的影响与对策研究
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作者 叶明慧 屈哨兵 《广州大学学报(社会科学版)》 2025年第5期111-126,共16页
数智时代背景下,如何看待汉字输入的作用与影响,国际中文教育领域还存在一些认知与应用上的问题。对358位留学生所作的调研结果显示,汉字输入方式在留学生群体中已日渐普及。受访留学生具有“拼音为主,手写为辅”的输入习惯,在汉字学习... 数智时代背景下,如何看待汉字输入的作用与影响,国际中文教育领域还存在一些认知与应用上的问题。对358位留学生所作的调研结果显示,汉字输入方式在留学生群体中已日渐普及。受访留学生具有“拼音为主,手写为辅”的输入习惯,在汉字学习上表现出“喜欢电写,认可手写”的态度,在汉语学习的不同阶段对不同输入方式的认可度具有差异。国别分布、语系分布与华裔身份会对留学生选择汉字输入方式的倾向性产生较为显著的影响。汉字输入方式会对留学生的汉语学习产生积极正向的影响,拼音输入的优势大于手写输入。倾向于拼音输入会使留学生在汉语发音、词汇、阅读维度获得帮助,从而产生积极的学习感受,且正向感受随学习时长的增加而提升。倾向使用手写输入能减轻笔顺、部件等对留学生汉字学习的干扰,使其在写作维度获得帮助。我们应重视数智时代汉字输入方式带来的机遇与挑战,从国际中文教育资源建设、汉字教学方案更新、汉字输入研究及语言产业拓展等多个方面制定相应的对策,促进汉字输入方式与国际中文教育的有效融合。 展开更多
关键词 汉字输入 拼音输入 手写输入 汉语学习 国际中文教育
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纸笔手写与拼音输入:书写模式对汉字认知加工的影响
13
作者 蔡萍 王骏 《汉语学习》 北大核心 2025年第5期84-93,共10页
本研究基于E-Prime的心理学实验法,从字音和字形加工两个维度去比较手写和拼音输入经验对汉语二语者汉字学习的影响。研究发现,手写和拼音输入经验均有利于汉字的字音加工,但手写经验在汉字韵母加工中更有优势,拼音输入法的模糊音和联... 本研究基于E-Prime的心理学实验法,从字音和字形加工两个维度去比较手写和拼音输入经验对汉语二语者汉字学习的影响。研究发现,手写和拼音输入经验均有利于汉字的字音加工,但手写经验在汉字韵母加工中更有优势,拼音输入法的模糊音和联想记忆功能不利于韵母的学习。手写和拼音输入经验都会促进汉字字形的识记,键入的过程虽然缺乏从正字法到外周动作程序的转换,但可以借助“语音线索”和“选字环节”来强化汉字字形的掌握。总的来说,“手写动作优势”仍然存在于汉字学习中,但我们可以说拼音输入也具备“电写‘选择’优势”,如何融合二者的优势以促进教学效果的最优化是我们需要继续考察的课题。 展开更多
关键词 纸笔手写 拼音输入 汉语二语者 汉字认知加工
原文传递
Something You May Not Know About Pinyin
14
《Beijing Review》 2008年第11期23-23,共1页
Economics professor and renowned linguist Zhou Yongguang, who celebrated his 102nd birthday on January 13,is the only surviving creator of the pinyin system.As a member of the reform panel on the Chinese language and ... Economics professor and renowned linguist Zhou Yongguang, who celebrated his 102nd birthday on January 13,is the only surviving creator of the pinyin system.As a member of the reform panel on the Chinese language and a professor of the Chinese Academy of Social Sciences in the 1950s, he put forward three principles of the pinyin system,which was publicized in 1958.He also 展开更多
关键词 Something You May Not Know About pinyin As
原文传递
The Problem With Pinyin
15
作者 ASHLEY BROWN 《Beijing Review》 2007年第15期48-48,共1页
Picture this-you’re in Shanghai,sitting in a hotel room, with five different maps of the city sprawled on the bed before you,and you’re trying to logistically plan a day in this grand city.
关键词 The Problem With pinyin
原文传递
词间空格对汉语母语者和二语者拼音文本阅读的影响——基于眼动的证据 被引量:3
16
作者 江新 张嫚 龚伶俐 《华文教学与研究》 CSSCI 2024年第1期45-55,共11页
本研究采用眼动跟踪技术考察词间空格对汉语母语者和第二语言学习者汉语拼音文本阅读的影响。实验以中国大学生和在中国学习汉语的外国学生为被试,收集他们阅读三种不同空格条件(词间空格、字间空格和无空格)的汉语拼音句子的眼动数据... 本研究采用眼动跟踪技术考察词间空格对汉语母语者和第二语言学习者汉语拼音文本阅读的影响。实验以中国大学生和在中国学习汉语的外国学生为被试,收集他们阅读三种不同空格条件(词间空格、字间空格和无空格)的汉语拼音句子的眼动数据。研究结果显示,与无空格条件相比,词间空格和字间空格条件的注视时间短,注视次数少,首次注视位置距离词中心近;母语者在词间空格和字间空格条件下阅读效率无显著差异,但二语学习者阅读词间空格文本的阅读效率大于字间空格文本;词间空格对于印欧语母语者的促进作用显著大于泰语母语者。这些结果表明,词间空格对汉语二语者有促进作用,词间空格的促进作用受母语文字背景的影响。 展开更多
关键词 汉语拼音 阅读 词间空格 字间空格 眼动
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拼音转码对汉语二语听力理解水平的影响——来自路径效应分析的证据 被引量:1
17
作者 袁立婷 徐彩华 《华文教学与研究》 CSSCI 2024年第1期34-44,共11页
汉字不直接表音,汉语拼音转码水平对汉语二语听力理解的认知作用是汉语国际教育中的重要理论问题。本研究采用路径分析方法考察138名初、中、高汉语水平在华留学生拼音转码、汉字产出及汉语听力理解水平之间的关系,其中拼音转码测查包... 汉字不直接表音,汉语拼音转码水平对汉语二语听力理解的认知作用是汉语国际教育中的重要理论问题。本研究采用路径分析方法考察138名初、中、高汉语水平在华留学生拼音转码、汉字产出及汉语听力理解水平之间的关系,其中拼音转码测查包含了听觉、视觉两个通道的任务。结果发现:(1)听觉通道的语音-拼音转码(听写拼音)比视觉通道的汉字-拼音转码(看汉字写拼音)容易些,两种转码成绩间有着深层关联;(2)两种拼音转码成绩均对汉语听力理解水平有显著影响,影响力受学习者汉语水平和母语背景的调节,其中听觉转码在初、中级阶段均有显著影响,视觉转码的影响在中级阶段开始显著,两种转码影响在高级阶段开始收敛但仍对汉字产出成绩有显著影响。在母语背景差异方面,汉字圈学生拼音转码对听力理解的影响更多受到汉字水平的调节,非汉字圈学生则主要是直接的听觉转码路径;(3)影响源分析发现,拼音转码对听力理解的影响主要来源于难点声韵母和声调成绩。结果表明,拼音转码对汉语二语听力理解具有多路径的重要影响,作为二语的汉语拼音教学要保证一定的质量及持续性。 展开更多
关键词 拼音转码 在华留学生 汉语二语听力理解
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融合汉字多级特征与文本局部特征的中文命名实体识别
18
作者 张慧 秦董洪 +3 位作者 白凤波 罗余特 刘成星 宋蕃桦 《中文信息学报》 CSCD 北大核心 2024年第9期93-107,共15页
针对目前中文命名实体识别模型在复杂语境下准确率较低的问题,添加更多汉字特征以弥补词向量表形、表音方面的不足,引入更多先验知识,丰富语义特征;同时设计一种兼顾全局特征与局部特征的编码器,提升模型面对复杂语境时的鲁棒性与泛化性... 针对目前中文命名实体识别模型在复杂语境下准确率较低的问题,添加更多汉字特征以弥补词向量表形、表音方面的不足,引入更多先验知识,丰富语义特征;同时设计一种兼顾全局特征与局部特征的编码器,提升模型面对复杂语境时的鲁棒性与泛化性;实验结果表明,该文提出的方法在Weibo、OntoNotes 5.0、Boson、People Daily数据集上F_(1)值分别提升1.61、0.37、0.98、0.98,验证汉字本身特征的重要性与通用性的同时,也验证了文本局部特征有助于提升模型性能。此外,还探究了八种不同汉字编码方式对模型性能的影响,实验证明相比于单个拼音字符,汉字的声母、韵母携带更多发音信息,音调、多音字等特征也有利于提升模型性能;最后,在多种文本实例上测试了模型性能,实验结果表明了该文工作的有效性。 展开更多
关键词 字形特征 拼音特征 文本局部特征 命名实体识别
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基于超声动态舌形的普通话元音发音特点研究
19
作者 谭亚鑫 沈向荣 《听力学及言语疾病杂志》 CAS CSCD 北大核心 2024年第4期317-321,共5页
目的基于超声动态舌形图研究拼音方案中元音字母的实际舌位,并提出针对性发音训练策略,以提高言语康复和教学质量。方法选取包含6个元音(a、o、e、i、u、ü)的45个发音材料(覆盖普通话所有韵母),招募16例20~25岁的普通话二甲以上的... 目的基于超声动态舌形图研究拼音方案中元音字母的实际舌位,并提出针对性发音训练策略,以提高言语康复和教学质量。方法选取包含6个元音(a、o、e、i、u、ü)的45个发音材料(覆盖普通话所有韵母),招募16例20~25岁的普通话二甲以上的受试者,同步采集语音和超声舌形数据。处理数据时,首先用Praat进行音段标注,然后用AAA软件提取目标音段的舌形、上腭线的坐标,最后从语音教学的角度基于发音舌位对比,确定6个元音的实际舌位。结果元音a有[A]、[■]2种舌位,o有[o]1种舌位,e有[■]、[e]、[■]3种舌位,i有[i]、[■]、[■]3种舌位,u有[u]1种舌位,ü有[y]1种舌位,儿化元音是元音目标舌位后加卷舌动程。结论①韵母根据元音舌位统计分成11类,可以更准确系统地进行普通话元音舌位的教学和训练;②超声舌位数据为元音的发音学习提供可视化参照,比传统拼音方案教学更直观。 展开更多
关键词 普通话 元音 拼音字母 发音特点 超声舌形图
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基于TI-FastText的拼音维语识别方法
20
作者 刘宣 季铎 滕超越 《中国人民公安大学学报(自然科学版)》 2024年第1期66-73,共8页
维吾尔语是中国新疆维吾尔自治区最重要的语言之一,由于计算机处理和信息检索中存在一些困难,拼音维语应运而生。拼音维语为维吾尔语的数字化处理提供了便利,但是由于拼音维语没有完全统一的标准、偏向于口语化、网络社交媒体居多、数... 维吾尔语是中国新疆维吾尔自治区最重要的语言之一,由于计算机处理和信息检索中存在一些困难,拼音维语应运而生。拼音维语为维吾尔语的数字化处理提供了便利,但是由于拼音维语没有完全统一的标准、偏向于口语化、网络社交媒体居多、数据收集困难等特点,导致计算机对拼音维语的识别存在困难。基于此,首先引入TF-IDF和FastText模型融合的方法对拼音维语进行识别,与传统方法相比,该方法的创新之处在于TF-IDF可以对拼音维语独特的语言特点进行更深度的提取,并且融合FastText模型可以降低单一模型的局限性,利用其对词序和低频词汇的高敏感性,可以进行更精准的维语识别;同时为了降低模型的鲁棒性,引入数据伪造技术获取了大量的多语种数据集。实验结果显示,该项技术识别拼音维语的准确率可以达到95%以上。通过开发拼音维语识别技术,可以帮助在数字化时代更好地处理和管理维吾尔语的信息,可以推动自然语言处理和人工智能领域技术在维吾尔语识别方面的研究和应用。 展开更多
关键词 拼音维语 FastText模型 识别 维语
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