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1
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基于科学解释下PTDR框架的教学设计 ——以"探究浮力大小的影响因素"为例 |
孔凡玲
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《中学物理》
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2021 |
2
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2
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以科学解释能力培养为导向的初中物理教学重构——以“大气压强”为例 |
高嵩
马向荣
徐会强
蔡阳健
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《中学物理》
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2026 |
0 |
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3
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基于科学解释能力培养的高中物理“牛顿第一定律”教学设计 |
王迪
彭章辉
高守宝
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《物理教学探讨》
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2022 |
1
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4
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基于科学解释的教学设计——以“牛顿第三定律”为例 |
童大振
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《中学物理》
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2020 |
5
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5
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基于问题情境的高中生科学解释能力测评与教学建议 |
李汶俊
肖洋
温溢舒
熊建文
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《物理教学》
北大核心
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2025 |
0 |
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