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基于PTA量表法的高中生“史料实证”能力评价研究 被引量：2
1
作者 盛刚 《考试研究》 2020年第1期60-64,共5页
史料实证在高中历史学科诸核心素养中占有重要地位,其评价方法和内容有待于具体化、体系化。基于PTA量表法相关理论,依据课程标准相关要求,分解史料实证能力的构成要素并制定评价要点,构建评价量表,以促进学业评价的有效推进。
关键词 pta量表法 史料实证 具体化 学生中心
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基于SOLO分类理论的创新性评价的行动研究——以道德与法治学科主观性试题为例 被引量：4
2
作者 胡金兰 《教育参考》 2018年第3期62-67,共6页
道德与法治主观性试题的评价一直是困扰道德与法治教师的问题。在课题的行动研究中,融合SOLO分类理论和PTA量表法,介绍了一种新的评价道德与法治主观性试题的方法。
关键词 SOLO分类理论 pta量表法 创新性评价法
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