POGIL教学法在心内科轮转护士教学中的应用研究

1

作者 王超群 郑贝贝 +1 位作者 巴燕群 倪佳佳 《中国高等医学教育》 2025年第9期130-132,共3页

目的:探讨POGIL教学法在心内科轮转护士轮转教学中的应用效果。方法:2019年7月至2021年3月在心内科轮转的33名护士为对照组,2021年4月至2022年12月在心内科轮转的33名护士为试验组。对照组采用传统教学法,试验组采用POGIL教学法。比较... 目的:探讨POGIL教学法在心内科轮转护士轮转教学中的应用效果。方法:2019年7月至2021年3月在心内科轮转的33名护士为对照组,2021年4月至2022年12月在心内科轮转的33名护士为试验组。对照组采用传统教学法,试验组采用POGIL教学法。比较两组轮转护士出科理论、操作考试成绩及评判性思维能力。结果:试验组出科理论、操作考试成绩优于对照组(P<0.05),试验组批判性思维总分高于对照组(P<0.05)。结论:POGIL教学法可培养心内科轮转护士的批判性思维,促进由理论到实践的过渡。 展开更多

关键词 pogil教学 轮转护士

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基于POGIL理论公共关系学课程混合式教学模式研究

2

作者 辛刘方 《太原城市职业技术学院学报》 2025年第1期116-119,共4页

结合POGIL(过程导向引导探究学习)理念,针对当前公共关系学教学存在的问题,设计了一种线上线下相结合的混合式教学模式。通过“探索-创造-实践-评价”四个环节,研究了POGIL在公共关系学教学中的应用,旨在提升学生的自主探索能力和公关... 结合POGIL(过程导向引导探究学习)理念,针对当前公共关系学教学存在的问题,设计了一种线上线下相结合的混合式教学模式。通过“探索-创造-实践-评价”四个环节,研究了POGIL在公共关系学教学中的应用,旨在提升学生的自主探索能力和公关实践能力,优化课堂教学质量和效果,为公共关系学教学模式的改革提供了新的思路,并有助于培养高素质的公关专业人才。 展开更多

关键词 pogil 公共关系学 混合式教学

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基于POGIL的高中化学探究性实验教学实践研究

3

作者 袁秋香 吴成芳 连庆云 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2025年第10期164-167,共4页

高中化学学科的新课标中明确提出,要以“学科核心素养”为主要导向展开教学改革和全面优化,需要教师结合实际情况,设计科学探究活动促进学生的深度学习。POGIL教学模式的核心理念和高中阶段化学学科(特别是探究性实验)的教学有高度的契... 高中化学学科的新课标中明确提出,要以“学科核心素养”为主要导向展开教学改革和全面优化,需要教师结合实际情况,设计科学探究活动促进学生的深度学习。POGIL教学模式的核心理念和高中阶段化学学科(特别是探究性实验)的教学有高度的契合性,能够显著提升学生的实验探究能力和合作学习效能,促进“证据推理与模型认知”“科学态度与社会责任”等化学学科核心素养的落实;从教师的角度来说,也能够较好地促进教学转型,响应新课标的指导方针。本文将以此为背景、以“铁的化合物”主题教学为思路展开阐述,期望能够为其他一线教师提供理论参考。 展开更多

关键词 pogil教学模式 高中化学 探究性实验 教学策略

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基于POGIL的数据库系统原理与应用教学模式探讨

4

作者 邓立苗 陈龙猛 《电脑与信息技术》 2024年第5期120-123,共4页

针对数据库系统原理教学过程中,学生学习积极性与主动性不足,课堂学习效率不高的问题,为了提高数据库系统原理与应用课程的教学效果,分析了数据库系统原理与应用课程性质及教学现状,提出了以过程为导向的探究式学习(Process Oriented Gu... 针对数据库系统原理教学过程中,学生学习积极性与主动性不足,课堂学习效率不高的问题,为了提高数据库系统原理与应用课程的教学效果,分析了数据库系统原理与应用课程性质及教学现状,提出了以过程为导向的探究式学习(Process Oriented Guided Inquiry Learning,POGIL)的数据库系统原理教学模式,并将其应用于数据库系统原理与应用课程教学过程中。以数据库规范化教学内容为例,详细描述了一个完整的POGIL活动,包括结构与内容,活动期间学生与教师的分工与任务,以及如何设计POGIL活动。 展开更多

关键词 数据库 自主学习 pogil 范式

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POGIL混合线上教学法在急诊科护理培训中的应用探究 被引量：1

5

作者 赵晶晶 陈晨 《中国高等医学教育》 2024年第4期100-101,共2页

目的:思考以过程为导向的引导探究式学习(process oriented guided inquiry learning,POGIL)混合线上教学在急诊科护理培训中的应用效果。方法:选取2020年5月至2021年5月急诊科实习护生46人作为试验对象,均分为两组,对照组23人应用传统... 目的:思考以过程为导向的引导探究式学习(process oriented guided inquiry learning,POGIL)混合线上教学在急诊科护理培训中的应用效果。方法:选取2020年5月至2021年5月急诊科实习护生46人作为试验对象,均分为两组,对照组23人应用传统教学法进行临床带教,试验组23人应用POGIL混合线上教学法进行临床带教。结果:试验组专科理论知识、专科实践操作、解决问题能力3项评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。满意度调查结果显示试验组各项评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:POGIL混合线上教学有效提高护生理论实践成绩,增加教学满意度,并有效培养思维能力。 展开更多

关键词 pogil 线上教学 急诊科护理 临床护生

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基于POGIL理论的高中地理教学设计及实践 被引量：2

6

作者 黄靖钰 《中学地理教学参考》 2024年第9期38-41,共4页

高中地理课程标准要求在自然、社会等真实情境中开展丰富多样的地理实践活动,运用问题式教学、实践教学等方式,落实地理学科核心素养的培养。基于POGIL理论的学习循环由概念探索、概念形成、概念应用3个环节组成。文章结合POGIL理论,以... 高中地理课程标准要求在自然、社会等真实情境中开展丰富多样的地理实践活动,运用问题式教学、实践教学等方式,落实地理学科核心素养的培养。基于POGIL理论的学习循环由概念探索、概念形成、概念应用3个环节组成。文章结合POGIL理论,以南宁会展航洋城作为生活性服务业的典型案例,指导学生基于真实情境开展地理实践活动,进行概念探索;基于地理实践资料提出地理问题、分析地理问题,形成概念;引导学生进行成果展示,总结地理规律,完成概念应用。 展开更多

关键词 pogil理论 真实情境 地理教学 生活性服务业

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POGIL教学在留学生心内科护理实习中的设计与应用

7

作者 王超群 郑贝贝 +1 位作者 刘欣 江寅芳 《全科医学临床与教育》 2024年第11期1011-1013,共3页

目的探讨以过程为导向的引导探究式学习(POGIL)教学在心内科留学生护理实习教学改革中的应用效果。方法选取2022年7月至2023年7月在杭州市第一人民医院心内科病房实习的浙江中医药大学国际教育学院的10名护理学留学生作为研究对象,实施... 目的探讨以过程为导向的引导探究式学习(POGIL)教学在心内科留学生护理实习教学改革中的应用效果。方法选取2022年7月至2023年7月在杭州市第一人民医院心内科病房实习的浙江中医药大学国际教育学院的10名护理学留学生作为研究对象,实施基于POGIL理论设计教学计划,比较POGIL教学实施前后学生的评判性思维得分,调查学生对POGIL教学的课程认可度。结果POGIL教学实施后,留学生的评判性思维总得分高于实施前,差异有统计学意义(t=-5.11,P<0.05),学生课程认可度问卷调查结果显示,10名(100%)学生均对本次课程的设计及实施表示满意,8名(80.00%)学生认为POGIL教学方法可提高自己课堂的参与度,9名(90.00%)学生表示POGIL教学方法能帮助学习专业知识,培养临床思维。结论在心内科留学生护理实习生中应用POGIL教学,有利于提高留学生学习的主动性,提升学习效率,培养评判性思维。 展开更多

关键词 以过程为导向的引导探究式学习教学 留学生 内科护理

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POGIL-RISE联合教学法在急诊护理培训中的应用

8

作者 丁钊 陈是勋 《中国高等医学教育》 2024年第7期91-92,95,共3页

目的:探究以过程为导向的引导探究式学习(POGIL)教学法联合以文献为导向的自我学习(RISE)教学法在急诊护理培训中的应用效果。方法:选取2020年3月至2021年6月轮转实习护理专业50名学生作为研究对象,根据学生来科时间不同分为两期,对照... 目的:探究以过程为导向的引导探究式学习(POGIL)教学法联合以文献为导向的自我学习(RISE)教学法在急诊护理培训中的应用效果。方法:选取2020年3月至2021年6月轮转实习护理专业50名学生作为研究对象,根据学生来科时间不同分为两期,对照组25人按照常规带教学方法进行临床轮转教学;试验组25人按照POGIL-RISE联合带教学方法进行临床轮转教学。结果:试验组学生基础理论知识、基础实践操作、综合护理能力成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.001),试验组学生自主学习能力总分高于对照组学生[(124.28±6.865)vs(71.68±22.454)],差异有统计学意义(P<0.001)。结论:采用POGIL-RISE联合教学法对急诊轮转实习护理专业学生进行规范化培训教学,能够有效提高学生自主学习能力,及对基础知识的掌握与综合能力的培养。 展开更多

关键词 pogil RISE 联合教学法 急诊科 护理教学

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基于POGIL模式的《综合护理实践》 “四位一体”线上翻转课堂教学设计与应用 被引量：3

9

作者 陈明霞 许勤 +6 位作者 林征 丁亚萍 董玲 汪璐 张俊 朱姝芹 嵇艳 《医学教育研究与实践》 2021年第2期255-260,共6页

目的疫情背景下设计并实施《综合护理实践》课程线上教学方法与策略。方法基于POGIL模式,以学生为中心,案例为载体,合作探究为导向,临床思维和实践能力提升为目的,设计、重构了线上翻转课堂教学流程和“四位一体”的小班化特色组合线上... 目的疫情背景下设计并实施《综合护理实践》课程线上教学方法与策略。方法基于POGIL模式,以学生为中心,案例为载体,合作探究为导向,临床思维和实践能力提升为目的,设计、重构了线上翻转课堂教学流程和“四位一体”的小班化特色组合线上教学策略,完成了不同案例患者从入院到出院期间的多情境护理任务,并融入疫情背景下传染病防控、居家隔离科普等时代元素。结果学生对《综合护理实践》课程教学情况、临床工作流程熟悉程度以及对自身护理核心能力提高情况的反馈效果良好;教师的线上教学能力得到了提升,育人初心与使命得到了增强。结论基于POGIL模式的《综合护理实践》“四位一体”线上翻转课堂教学达到了感知职业使命,助力护生向临床护士的角色转换,培养护理核心胜任力的目标。 展开更多

关键词 pogil模式 临床思维 实践能力 护理 核心胜任力

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基于POGIL的翻转课堂活动设计与应用研究——从“学习活动设计”的视角 被引量：14

10

作者 王海燕 张向梨 +1 位作者 裴培 平步云 《中国医学教育技术》 2017年第1期1-5,共5页

翻转课堂作为一种新型的教学模式,为促进中小学教学改革提供了一条新的途径,但是其学习活动仍需进一步深入。该研究从"学习活动设计"的视角,以高一年级学生为研究对象,设计了基于POGIL理念的翻转课堂学习活动在信息技术课堂... 翻转课堂作为一种新型的教学模式,为促进中小学教学改革提供了一条新的途径,但是其学习活动仍需进一步深入。该研究从"学习活动设计"的视角,以高一年级学生为研究对象,设计了基于POGIL理念的翻转课堂学习活动在信息技术课堂教学中进行实践应用,并采用数据统计及可视化的方法对研究结果进行说明。研究表明:大多数学生对基于POGIL的翻转课堂学习活动持积极的态度;基于POGIL的翻转课堂学习活动可以有效增强师生互动。 展开更多

关键词 pogil 翻转课堂 高中信息技术 学习活动设计 实践应用

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POGIL教学法在高等中医药院校制药工程专业药物合成教学中的应用研究 被引量：9

11

作者 刘玉红 马艳 +1 位作者 蔡梅超 董文亮 《中医药导报》 2016年第6期121-123,共3页

目的:探讨以过程为导向的探究性学习(POGIL)模式在高等中医药院校制药工程专业药物合成教学中的应用效果。方法:将学生分为POGIL教学法组和传统教学法组,课程结束后,对2组学生的学习成绩和综合素质进行统计分析。结果:POGIL组学生的考... 目的:探讨以过程为导向的探究性学习(POGIL)模式在高等中医药院校制药工程专业药物合成教学中的应用效果。方法:将学生分为POGIL教学法组和传统教学法组,课程结束后,对2组学生的学习成绩和综合素质进行统计分析。结果:POGIL组学生的考试成绩优于传统组(P<0.05),POGIL组学生的学习兴趣、自信心、愉悦感、沟通协调能力、教学方法满意度均较传统组明显提高(P<0.05)。结论:在高等中医药院校制药工程专业药物合成教学中应用POGIL教学法,能极大的提高学生学习的兴趣,改善学生的综合素质。 展开更多

关键词 pogil教学法 药物合成 制药工程专业 高等中医院校

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基于POGIL理论的地理研学旅行设计研究——以山东省沂河滨河湿地研学为例 被引量：10

12

作者 徐旭 陈实 周玉琴 《地理教学》 北大核心 2020年第3期58-61,共4页

研学旅行是中小学开展综合实践活动的重要方式,本文以山东省沂河滨河湿地研学为例,使用“过程取向-指导式探究学习”理论,以问题为导向,提高学生发现问题、解决问题的能力,提高地理实践力。

关键词 研学旅行 pogil理论 过程取向-指导式探究学习 地理实践力

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POGIL教学法在物理化学教学中的应用初探 被引量：3

13

作者 雷钢铁 陈效兰 +3 位作者 刘展鹏 李朝晖 舒洪波 刘黎 《广州化工》 CAS 2021年第4期128-130,共3页

对以过程为导向的探究性学习(Process Oriented Guided Inquiry Learning,POGIL)教学方法在大学物理化学教学实践过程中的必要性及具体教学实例进行了探讨,对物理化学教学实践中的一些具体问题,提出了针对性的解决办法,实验表明,采用PO... 对以过程为导向的探究性学习(Process Oriented Guided Inquiry Learning,POGIL)教学方法在大学物理化学教学实践过程中的必要性及具体教学实例进行了探讨,对物理化学教学实践中的一些具体问题,提出了针对性的解决办法,实验表明,采用POGIL教学法可以进一步提高物理化学在大班教学中的教学质量,激发学生的学习兴趣,对从事物理化学教学人员具有一定的参考价值。 展开更多

关键词 pogil教学法 物理化学 教学实例

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基于POGIL的翻转课堂在信息素养教育中的实践探索 被引量：6

14

作者 李丰 周维彬 《大学图书情报学刊》 2016年第5期81-86,94,共7页

文章首先综述了POGIL的内涵、目标及过程要素,介绍了POGIL在翻转课堂及相关学科教学实践中的应用情况,据此构建了基于POGIL的翻转课堂应用模型。继而对该模型在信息素养教育中的实施细则和实践流程进行阐述,分析其可能遇到的困难,对其... 文章首先综述了POGIL的内涵、目标及过程要素,介绍了POGIL在翻转课堂及相关学科教学实践中的应用情况,据此构建了基于POGIL的翻转课堂应用模型。继而对该模型在信息素养教育中的实施细则和实践流程进行阐述,分析其可能遇到的困难,对其未来发展前景进行了展望。 展开更多

关键词 pogil 翻转课堂 探究式学习 信息素养教育

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3D-Body软件结合POGIL模式在网络教学中的应用——以经络腧穴学为例 被引量：2

15

作者 马原 戴俭宇 +5 位作者 王熙 白增华 任路 贾连群 韩宇 马铁明 《中国中医药现代远程教育》 2022年第9期31-33,共3页

经络腧穴学是针灸核心课程之一,腧穴定位对空间思维能力要求较高,文章以3D-Body软件结合POGIL教学法进行经络腧穴学网络教学设计,从课堂内容到网络教学呈现,逐层剖析网络课堂设计和过程。网络课堂设计遵循POGIL教学模式规范性原则,活动... 经络腧穴学是针灸核心课程之一,腧穴定位对空间思维能力要求较高,文章以3D-Body软件结合POGIL教学法进行经络腧穴学网络教学设计,从课堂内容到网络教学呈现,逐层剖析网络课堂设计和过程。网络课堂设计遵循POGIL教学模式规范性原则,活动性原则,整合性原则,尊重学生个性化学习、激发学生学习兴趣,旨在通过3D-Body软件立体生动直观的学习,再结合POGIL教学模式提高教学效果并完善经络腧穴学网络理论教学。 展开更多

关键词 3D-Body软件 pogil教学 网络教学 经络腧穴学

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基于POGIL模式的“EDA技术及应用”教学改革初探 被引量：2

16

作者 徐效文 吴建好 +1 位作者 王会海 孙克辉 《教育教学论坛》 2018年第39期166-167,共2页

分析了"EDA技术及应用"课程教学过程中存在的问题,探讨了POGIL教学法在该课程中的应用。通过精心设计POGIL内容,把理论教学和实验教学有机地结合起来,激发学生学习兴趣,启发学生思维。教学实践表明,该课程的教学改革提高了学... 分析了"EDA技术及应用"课程教学过程中存在的问题,探讨了POGIL教学法在该课程中的应用。通过精心设计POGIL内容,把理论教学和实验教学有机地结合起来,激发学生学习兴趣,启发学生思维。教学实践表明,该课程的教学改革提高了学生的学习积极性和主动性,增强了学生的实践能力和创新能力,教学效果好。 展开更多

关键词 pogil模式 EDA技术及应用 教学改革

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论高校非英语专业外语教学POGIL新模式的构建及研究 被引量：2

17

作者 高建梅 《新西部》 2019年第3期159-160,共2页

高校非英语专业外语教学质量的提升要基于POGIL理念来设计大学英语教学活动,改变传统课堂管理模式,构建教师与学习者、学习者与学习者的学习共同体,协同合作以完成既定的教学内容,进而达到预期的教学目标。

关键词 高校 非英语专业 外语教学 pogil(面向全过程的指导型探究学习法) 教学模式构建

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基于POGIL的英语教学模式构建与应用

18

作者 白桂芬 《学周刊》 2018年第28期18-19,共2页

POGIL是指以过程为导向的指导型探究学习,目标是培养学生较高层次的思维能力。本研究基于POGIL理念来设计英语教学活动,构建教师与学生、学生与学生的学习共同体,协同合作来完成既定的教学内容,达到教学目标。通过一学期的实际教学应用... POGIL是指以过程为导向的指导型探究学习,目标是培养学生较高层次的思维能力。本研究基于POGIL理念来设计英语教学活动,构建教师与学生、学生与学生的学习共同体,协同合作来完成既定的教学内容,达到教学目标。通过一学期的实际教学应用,该研究发现POGIL可以有效地提高学生发现问题、解决问题的能力,并且改变了传统课堂的管理模式。 展开更多

关键词 pogil 教学设计 教学模式

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POGIL混合教学模式在“公共关系学”IPDA模块实践课程中的应用 被引量：3

19

作者 陈柳云 韩建华 孙悦民 《黑龙江教育（高教研究与评估）》 2021年第8期57-59,共3页

高等院校的本科"公共关系学"课程有较强的应用性,但当前许多高校的该门课程实践教学仍以传统教学为主,不能满足新时代新媒体下公关人才的培养和职业发展的需求。文章通过构建POGIL混合教学模式,具体阐释应用于"公共关系... 高等院校的本科"公共关系学"课程有较强的应用性,但当前许多高校的该门课程实践教学仍以传统教学为主,不能满足新时代新媒体下公关人才的培养和职业发展的需求。文章通过构建POGIL混合教学模式,具体阐释应用于"公共关系学"IPDA模块实践课程的优势,从教学理念和目标设计、教学过程设计、考核评价设计三方面分析整个教学设计,推进实践课程流程再造,以期进一步增强实践教学效果。 展开更多

关键词 pogil混合教学模式 IPDA模块实践课程 公共关系学

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基于POGIL的翻转课堂教学模式构建及对本科护生学习活动参与和思维能力的影响研究 被引量：6

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作者 董玉静 都芳芳 +1 位作者 殷海燕 王爱红 《齐齐哈尔医学院学报》 2019年第22期2879-2881,共3页

目的优化翻转课堂教学活动组织,提高学生学习活动参与性、培养学生思维能力。方法本研究选择2015级护理学本科4个平行班级的学生为研究对象。《社区护理学》的开展时间为2018年春季学期,共36学时,每周2次,每次2个学时,共持续9周。采用... 目的优化翻转课堂教学活动组织,提高学生学习活动参与性、培养学生思维能力。方法本研究选择2015级护理学本科4个平行班级的学生为研究对象。《社区护理学》的开展时间为2018年春季学期,共36学时,每周2次,每次2个学时,共持续9周。采用方便抽样的方法将学生分为实验组(翻转课堂教学组)和对照组(传统教学组)各两个班。共纳入研究对象198名,其中实验组98名,对照组90名。基于以过程为导向的引导探究式学习(POGIL)方法组织翻转课堂教学活动。实验组采用讲座式加翻转课堂教学模式,对照组采用常规讲座式教学,实验组所使用的教学视频、文献等材料均与对照组共享。对比实验组和对照组在对学习活动的参与性及思维能力发展等方面的差异。结果实验组在学习活动的参与性、评判性思维及自我认知和评价等方面均优于对照组(P<0.05)。结论在基于POGIL的翻转课堂教学中,学生成为学习的中心,提高了学生的学习活动参与性,并培养了学生的思维能力。 展开更多

关键词 翻转课堂 教学活动组织 以过程为导向的引导探究式学习 学习活动参与 思维能力发展

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