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科学素养的差异及其影响因素:基于北京市房山区PISA 2015测试的分析 被引量：1
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作者 张鞠松 《教育测量与评价》 2018年第4期52-58,64,共8页
科学素养是PISA 2015重点评估的领域之一。总体上看,北京市房山区在PISA 2015测试中的表现不俗,在所有参与国家和地区中排名第二,高于中国大陆地区的平均水平,而且学生之间成绩差异较小。从科学素养的各个维度来看,房山区学生在与科学... 科学素养是PISA 2015重点评估的领域之一。总体上看,北京市房山区在PISA 2015测试中的表现不俗,在所有参与国家和地区中排名第二,高于中国大陆地区的平均水平,而且学生之间成绩差异较小。从科学素养的各个维度来看,房山区学生在与科学有关的职业预期、参与科学活动时的表现、科学学习动机、学习科学的自我效能感等方面的整体表现值得肯定,但房山区学生在科学自我效能感的某些方面要低于OECD国家的平均水平。 展开更多
关键词 pisa2105 科学素养 影响因素
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