英国教师职前教育有三种课程模式"教育学士学位"(Bachelor of Education,简称BEd)课程、"研究生教育证书"(Postgraduate Certificate in Education,简称PGCE)课程和联合学院课程(Integrated Dgree Course)。本文主...英国教师职前教育有三种课程模式"教育学士学位"(Bachelor of Education,简称BEd)课程、"研究生教育证书"(Postgraduate Certificate in Education,简称PGCE)课程和联合学院课程(Integrated Dgree Course)。本文主要从PGCE课程的培养方式、课程类型、课程结构、课程内容及特点几方面对其进行探索,以期展现PGCE课程在教师职前教育如何操作及实现途径。展开更多
英国开放大学(Open University)利用现代网络远程资源对已经获得各种专业学士学位的大学毕业生或在职教师实施研究生学位证书教师教育课程,即PGCE(Postgraduate Certificate of Education)。这种开放式的师资培养体系,成为英国中小学师...英国开放大学(Open University)利用现代网络远程资源对已经获得各种专业学士学位的大学毕业生或在职教师实施研究生学位证书教师教育课程,即PGCE(Postgraduate Certificate of Education)。这种开放式的师资培养体系,成为英国中小学师资培养的最主要形式。其成功的培养模式具有鲜明的特点,代表了英国教师教育改革和发展的趋势,也为我国健全中小学教师教育培养制度、建立开放式教师培养体系、发展教师专业化、吸引和培训其他专业优秀人才从事教师职业提供借鉴。展开更多
为提高中小学教师培训质量,推动大学与中学合作开展实习教师培训,英国牛津大学针对实习教师培训开发的研究生教育证书课程(Postgraduate Certificate in Education,简称PGCE)培训模式颇具特色。牛津大学实习教师PGCE培训模式主要包括以...为提高中小学教师培训质量,推动大学与中学合作开展实习教师培训,英国牛津大学针对实习教师培训开发的研究生教育证书课程(Postgraduate Certificate in Education,简称PGCE)培训模式颇具特色。牛津大学实习教师PGCE培训模式主要包括以下几方面:在实习教师课程设置上,强调理论与实践的紧密结合;在实习教师培养方式上,采取了大学与中学合作的"双导师"制;在实习教师培训效果评估上,采取多元主体参与的评价方式等。牛津大学实习教师培养经验对我国探讨实习教师培训模式具有重要的借鉴价值。展开更多
文摘英国教师职前教育有三种课程模式"教育学士学位"(Bachelor of Education,简称BEd)课程、"研究生教育证书"(Postgraduate Certificate in Education,简称PGCE)课程和联合学院课程(Integrated Dgree Course)。本文主要从PGCE课程的培养方式、课程类型、课程结构、课程内容及特点几方面对其进行探索,以期展现PGCE课程在教师职前教育如何操作及实现途径。
文摘英国开放大学(Open University)利用现代网络远程资源对已经获得各种专业学士学位的大学毕业生或在职教师实施研究生学位证书教师教育课程,即PGCE(Postgraduate Certificate of Education)。这种开放式的师资培养体系,成为英国中小学师资培养的最主要形式。其成功的培养模式具有鲜明的特点,代表了英国教师教育改革和发展的趋势,也为我国健全中小学教师教育培养制度、建立开放式教师培养体系、发展教师专业化、吸引和培训其他专业优秀人才从事教师职业提供借鉴。
文摘为提高中小学教师培训质量,推动大学与中学合作开展实习教师培训,英国牛津大学针对实习教师培训开发的研究生教育证书课程(Postgraduate Certificate in Education,简称PGCE)培训模式颇具特色。牛津大学实习教师PGCE培训模式主要包括以下几方面:在实习教师课程设置上,强调理论与实践的紧密结合;在实习教师培养方式上,采取了大学与中学合作的"双导师"制;在实习教师培训效果评估上,采取多元主体参与的评价方式等。牛津大学实习教师培养经验对我国探讨实习教师培训模式具有重要的借鉴价值。
