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基于PDCA闭环模式的案例教学法在工程结构鉴定与加固课程中的应用
被引量：
1
1
作者
黄晓旭
胡彪
李中流
《科教导刊》
2025年第1期38-41,共4页
文章分析了工程结构鉴定与加固课程的教学特点与现状,介绍了案例教学法的概念及特色,并贯穿课前、课中及课后整个教学过程,开展了基于PDCA闭环模式的案例教学法应用于工程结构鉴定与加固课程教学中的探索。基于PDCA闭环模式的案例教学...
文章分析了工程结构鉴定与加固课程的教学特点与现状,介绍了案例教学法的概念及特色,并贯穿课前、课中及课后整个教学过程,开展了基于PDCA闭环模式的案例教学法应用于工程结构鉴定与加固课程教学中的探索。基于PDCA闭环模式的案例教学法在该课程中的应用有效调动了学生学习的主动性和积极性,改善了教学效果,深化了学生对土木工程结构检测、鉴定与加固技术的认知,明确了该课程对当前建筑行业的重要性。同时,该教学方法提高了学生独立思考、分析问题、解决问题以及理论联系实际的能力,为后续土木专业课程教学提供了新思路。
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关键词
工程结构鉴定与加固
pdca
闭环模式
案例教学法
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职称材料
运用PDCA循环 规范医院科研课题管理
被引量：
6
2
作者
吴锦艺
张志坚
+1 位作者
罗彩琴
程小燕
《中国农村卫生事业管理》
2008年第3期195-196,共2页
针对医院科研课题管理中存在的问题,文章提出将PDCA循环管理法引入医院科研课题管理中,使医院科研课题管理走上规范化道路,从而实现调动科研工作者的积极性,提高科研立项课题的数量和质量的目的。
关键词
pdca
循环
医院科研课题
规范管理
暂未订购
以项目驱动专业教育与创新教育融合的教学方法研究--基于湖北“课赛融合”实践
3
作者
汪锋
杨婷婷
《教育思想理论研究》
2025年第8期210-212,共3页
在湖北省六部门连续六年联合举办“中华职业教育创新创业大赛”背景下,本研究针对高职院校专业教育与创新教育“两张皮”问题,提出项目教学方法创新路径:三层项目教学法;PDCA闭环教学法;双师协同指导法;课赛融合评价法。实践表明:该方...
在湖北省六部门连续六年联合举办“中华职业教育创新创业大赛”背景下,本研究针对高职院校专业教育与创新教育“两张皮”问题,提出项目教学方法创新路径:三层项目教学法;PDCA闭环教学法;双师协同指导法;课赛融合评价法。实践表明:该方法体系显著提升学生创新能力、推动教师角色转型、优化课程资源,为专创融合提供可复制的“湖北范式”。
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关键词
项目驱动
专创融合
三层项目教学法
pdca
闭环
课赛融合
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职称材料
题名
基于PDCA闭环模式的案例教学法在工程结构鉴定与加固课程中的应用
被引量：
1
1
作者
黄晓旭
胡彪
李中流
机构
深圳大学土木与交通工程学院
出处
《科教导刊》
2025年第1期38-41,共4页
基金
深圳大学教学改革研究项目(JG2023111)。
文摘
文章分析了工程结构鉴定与加固课程的教学特点与现状,介绍了案例教学法的概念及特色,并贯穿课前、课中及课后整个教学过程,开展了基于PDCA闭环模式的案例教学法应用于工程结构鉴定与加固课程教学中的探索。基于PDCA闭环模式的案例教学法在该课程中的应用有效调动了学生学习的主动性和积极性,改善了教学效果,深化了学生对土木工程结构检测、鉴定与加固技术的认知,明确了该课程对当前建筑行业的重要性。同时,该教学方法提高了学生独立思考、分析问题、解决问题以及理论联系实际的能力,为后续土木专业课程教学提供了新思路。
关键词
工程结构鉴定与加固
pdca
闭环模式
案例教学法
Keywords
Engineering Structure Identifi cation and Reinforcement
pdca
closed-
loop
mode
case teaching
method
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
运用PDCA循环 规范医院科研课题管理
被引量：
6
2
作者
吴锦艺
张志坚
罗彩琴
程小燕
机构
福建医科大学附属第一医院科研科
出处
《中国农村卫生事业管理》
2008年第3期195-196,共2页
文摘
针对医院科研课题管理中存在的问题,文章提出将PDCA循环管理法引入医院科研课题管理中,使医院科研课题管理走上规范化道路,从而实现调动科研工作者的积极性,提高科研立项课题的数量和质量的目的。
关键词
pdca
循环
医院科研课题
规范管理
Keywords
pdca loop method
standardized management
scientific research projects in hospital
分类号
R197.3 [医药卫生—卫生事业管理]
暂未订购
题名
以项目驱动专业教育与创新教育融合的教学方法研究--基于湖北“课赛融合”实践
3
作者
汪锋
杨婷婷
机构
黄冈科技职业学院
出处
《教育思想理论研究》
2025年第8期210-212,共3页
基金
以项目驱动专业教育与创新教育融合的研究,(编号:HBZJ2025375)。
文摘
在湖北省六部门连续六年联合举办“中华职业教育创新创业大赛”背景下,本研究针对高职院校专业教育与创新教育“两张皮”问题,提出项目教学方法创新路径:三层项目教学法;PDCA闭环教学法;双师协同指导法;课赛融合评价法。实践表明:该方法体系显著提升学生创新能力、推动教师角色转型、优化课程资源,为专创融合提供可复制的“湖北范式”。
关键词
项目驱动
专创融合
三层项目教学法
pdca
闭环
课赛融合
Keywords
project driven
specialized innovation integration
three layer project-based teaching
method
pdca
closed
loop
integration of classes and competitions
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于PDCA闭环模式的案例教学法在工程结构鉴定与加固课程中的应用
黄晓旭
胡彪
李中流
《科教导刊》
2025
1
在线阅读
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职称材料
2
运用PDCA循环 规范医院科研课题管理
吴锦艺
张志坚
罗彩琴
程小燕
《中国农村卫生事业管理》
2008
6
暂未订购
3
以项目驱动专业教育与创新教育融合的教学方法研究--基于湖北“课赛融合”实践
汪锋
杨婷婷
《教育思想理论研究》
2025
0
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职称材料
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