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全日制化学教育硕士的PCK水平调查研究 被引量：8
1
作者 李川 张莹莹 +1 位作者 李艳灵 刘敬华 《化学教育（中英文）》 CAS 北大核心 2020年第14期58-65,共8页
以美国埃里克森学院PCK量化工具为研究基础设计调查问卷,选取离子反应第1课时的电离概念教学片断,以河北某高校学科教学(化学)专业37名教育硕士为研究对象,要求被试者在对视频片断进行观摩的基础上作答9个开放性问题。研究发现:全日制... 以美国埃里克森学院PCK量化工具为研究基础设计调查问卷,选取离子反应第1课时的电离概念教学片断,以河北某高校学科教学(化学)专业37名教育硕士为研究对象,要求被试者在对视频片断进行观摩的基础上作答9个开放性问题。研究发现:全日制化学教育硕士PCK整体和各维度知识处于"基本的"水平,在教学内容知识维度表现最佳,在学生知识、教学策略知识维度稍差一些,在把握概念关系、调整教学策略等能力活动上的表现有待发展。针对研究发现,结合化学教育硕士的专业属性及培养过程中的问题,提出构建"教师专业学习共同体",干预化学教育硕士PCK结构的改善;依托教学案例情境载体功能,帮助化学教育硕士进行PCK的深度建构;开展基于研究性反思的教学实践,促进化学教育硕士PCK螺旋式提升等3条建议。 展开更多
关键词 全日制化学教育硕士 学科教学知识 pck水平 离子反应
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SECI模型对提升高校体育教师PCK水平的作用机制研究 被引量：1
2
作者 商秀海 律海涛 《四川体育科学》 2024年第6期123-126,131,共5页
学科教学知识(PCK)是高校体育教师知识组合中必备知识之一,提升PCK水平是高校体育教师提高高校在校生身体素质的前提。采用文献调查法、逻辑分析法以及访谈法,在体育教师领域内引入PCK理论,分析PCK与体育教学内容之间关系,运用知识维度... 学科教学知识(PCK)是高校体育教师知识组合中必备知识之一,提升PCK水平是高校体育教师提高高校在校生身体素质的前提。采用文献调查法、逻辑分析法以及访谈法,在体育教师领域内引入PCK理论,分析PCK与体育教学内容之间关系,运用知识维度模型(SECI)的相关特性,两者相融合,从社会化、内化、组合化与外化四个阶段分析研究,并着重分析了PCK相关隐性知识与显性知识相互转化过程中对于高校体育教师PCK水平的提升机制,以期望为高校体育教师PCK水平的提升提供新的思路。 展开更多
关键词 体育教师 SECI模型 pck水平
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浅谈如何提高全日制化学教育硕士PCK水平
3
作者 惠永欣 李艳华 +1 位作者 魏梅红 盛寿日 《江西化工》 2023年第1期105-109,共5页
全日制学科教学(化学)专业学位硕士研究生的培养是当今我国化学教师职前教育的重要阶段。PCK水平深刻地影响着全日制化学教育硕士的学科知识、学法知识及教学实践能力,提高PCK水平可以更好地完成全日制化学教育硕士的培养目标,为培养未... 全日制学科教学(化学)专业学位硕士研究生的培养是当今我国化学教师职前教育的重要阶段。PCK水平深刻地影响着全日制化学教育硕士的学科知识、学法知识及教学实践能力,提高PCK水平可以更好地完成全日制化学教育硕士的培养目标,为培养未来优秀化学教师打下良好的基础。基于此,本文就如何提高全日制化学教育硕士PCK水平提供了一些思路。 展开更多
关键词 全日制化学教育硕士 pck水平 教学实践
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高中化学新手教师PCK水平调查研究 被引量：4
4
作者 李艳灵 郭雅丽 阮北 《化学教育（中英文）》 CAS 北大核心 2021年第13期60-66,共7页
基于美国Erikson学院的PCK量化测评工具设计以"离子反应"教学主题为内容载体的调查问卷,并对河北省32名在职高中化学新手教师的PCK水平及典型特征进行测查。结果表明:高中化学新手教师的整体水平及各维度PCK水平均处于"... 基于美国Erikson学院的PCK量化测评工具设计以"离子反应"教学主题为内容载体的调查问卷,并对河北省32名在职高中化学新手教师的PCK水平及典型特征进行测查。结果表明:高中化学新手教师的整体水平及各维度PCK水平均处于"基本"水平层次,其中,KoC水平最高,KoL次之,KoIS最差;新手教师各维度能力水平存在明显不均衡性;在"离子反应"这一特定主题下,高中化学新手教师各维度PCK水平之间不存在显著相关性。根据研究结果,针对高中化学新手教师PCK目前存在的主要问题和不足,提出提升其PCK水平的相关建议,为促进高中化学新手教师的快速专业化成长提供借鉴和参考。 展开更多
关键词 学科教学知识 pck水平 高中化学 新手教师
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