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TCR Vβ7基因转染PBLs的表达及抗肝癌的作用 被引量：5
1
作者 肖兰凤 姚佳红 +1 位作者 林月霞 罗利琼 《中国免疫学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2003年第9期602-604,共3页
目的 :将TCRVβ7基因转化到淋巴细胞后研究肝癌细胞的生物学作用。 方法 :用RT PCR的方法扩增出TCRVβ7基因 ,克隆到表达载体pLXSN上 ,用脂质体转染的方法 ,将重组载体导入淋巴细胞 ,然后将淋巴细胞作用于肝癌细胞 ,淋巴细胞用流式细胞... 目的 :将TCRVβ7基因转化到淋巴细胞后研究肝癌细胞的生物学作用。 方法 :用RT PCR的方法扩增出TCRVβ7基因 ,克隆到表达载体pLXSN上 ,用脂质体转染的方法 ,将重组载体导入淋巴细胞 ,然后将淋巴细胞作用于肝癌细胞 ,淋巴细胞用流式细胞仪测表型和用激光共聚焦检测TCRVβ7 1基因的表达 ,肝癌细胞作超微结构分析。 结果 :TCRVβ7基因表达的跨膜蛋白显著增多 ,而且淋巴细胞增多 (P <0 0 5 ) ,肝癌细胞出现凋亡。结论 :TCRVβ7亚家族具有识别肝癌抗原的作用并能激活T细胞的杀伤肝癌细胞的功能。 展开更多
关键词 TCRVβ7 基因转染 pbls 表达 抗肝癌作用 肝癌 细胞凋亡
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抗CD28+B7.1单抗共刺激PBLs诱导肝癌细胞凋亡的蛋白激酶信号转导 被引量：1
2
作者 杨红 陈耕夫 +1 位作者 黄玉珊 黄树林 《免疫学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2001年第1期40-42,共3页
目的研究 T淋巴细胞活化、增殖、介导肝癌细胞凋亡过程中其蛋白激酶 C(PKC)和酪氨酸蛋白激酶 (TPK)的活性变化。方法用抗 CD2 8+ B7.1(CD80 )单克隆抗体共刺激正常人外周血淋巴细胞 (PBL s)后作用于肝癌细胞 (BEL -740 2 )。结果激活的 ... 目的研究 T淋巴细胞活化、增殖、介导肝癌细胞凋亡过程中其蛋白激酶 C(PKC)和酪氨酸蛋白激酶 (TPK)的活性变化。方法用抗 CD2 8+ B7.1(CD80 )单克隆抗体共刺激正常人外周血淋巴细胞 (PBL s)后作用于肝癌细胞 (BEL -740 2 )。结果激活的 T细胞中 PKC、TPK活性明显增强 ,并与肝癌细胞凋亡程度呈正相关。结论 PKC、TPK在 T细胞活化。 展开更多
关键词 蛋白激酶 抗CD28+B7.1单抗 细胞凋亡 信号转导 肝癌 pbls
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McAb共刺激PBLs细胞超微结构的变化和作用肝癌细胞时间的选择 被引量：1
3
作者 符生苗 明利华 +1 位作者 邓立群 黄树林 《中国热带医学》 CAS 2001年第2期100-102,共3页
目的 根据ＭｃＡｂ共刺激 ＰＢＬｓ在不同抗体和不同时间里淋巴细胞的形态变化，找出免疫治疗的最佳时间。方法 用ＭｃＡｂ抗ＣＤ３，ＣＤ２８＋ＣＤ８０激活健康人的ＰＢＬｓ，对各组不同时间段的淋巴细胞超微结构进行观察，并将淋巴... 目的 根据ＭｃＡｂ共刺激 ＰＢＬｓ在不同抗体和不同时间里淋巴细胞的形态变化，找出免疫治疗的最佳时间。方法 用ＭｃＡｂ抗ＣＤ３，ＣＤ２８＋ＣＤ８０激活健康人的ＰＢＬｓ，对各组不同时间段的淋巴细胞超微结构进行观察，并将淋巴细胞作用于肝癌细胞后ＢＥＬ－７４０２，结果 ＣＤ３及 ＣＤ２８＋ＣＤ８０除刺激淋巴细胞增殖外，也能使淋巴细胞活化，细胞表现为胞体增大，细胞器增多，具有粗大的绒毛和突出伪足，并可见单核细胞吞噬活跃；ＣＤ２８＋ＣＤ８０ ＭｃＡｂ组ＰＢＬｓ ７２ｈ后作用 ＢＥＬ－７４０２肝癌细胞出现典型的凋亡现象。结论 本研究对肿瘤的Ｔ细胞治疗有重要意义，为肿瘤生物治疗用药时机提供依据。 展开更多
关键词 McAb 共刺激 pbls 细胞超微结构 肝癌 淋巴细胞 免疫治疗
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抗CD3或B7.1与CD28共刺激PBLs膜表面分子表达与肝癌细胞凋亡的相关性
4
作者 黄树林 肖兰凤 罗利琼 《中国肿瘤生物治疗杂志》 CAS CSCD 1998年第1期48-49,共2页
共刺激信号是激发有效的细胞免疫应答所必需的.B7分子家族及CD28/CTLA-4等刺激分子在共刺激信号的传递过程中起着重要的作用.T细胞表面CD28与APC细胞表面B7分子结合似乎提供了T细胞激活所需的主要共刺激信号.T细胞表面有多种膜表面分子... 共刺激信号是激发有效的细胞免疫应答所必需的.B7分子家族及CD28/CTLA-4等刺激分子在共刺激信号的传递过程中起着重要的作用.T细胞表面CD28与APC细胞表面B7分子结合似乎提供了T细胞激活所需的主要共刺激信号.T细胞表面有多种膜表面分子,这是T细胞识别抗原,与其它免疫细胞相互作用,接受信号刺激等的物质基础,也是鉴别和分离T细胞和T细胞亚群的重要依据.由于共刺激信号的产生和传导,介导靶细胞凋亡可人为调节免疫应答使之增强或抑制.本研究将分析McAb诱导PBLs细胞膜分子表达及肝癌细胞凋亡的相关性.这可能为肿瘤免疫治疗提供新的线索.1 材料与方法1.1 淋巴细胞的分离培养正常人外周血(PBLs)100ml(广州血液中心)。 展开更多
关键词 肝肿瘤 细胞凋亡 pbls膜 免疫疗法
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McAb共刺激PBLs膜表面分子表达与肝癌细胞凋亡的相关性 被引量：2
5
作者 明利华 陈维春 +3 位作者 林月霞 黄树林 符生苗 邓立群 《中国免疫学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2001年第4期195-197,共3页
目的 :研究McAb共刺激PBLs前后的表型变化及与肝癌细胞凋亡的相关性。方法 :采用流式细胞仪分析PBLs被刺激前后的表型 ,用电镜超微结构和DNA梯子电泳观察肝癌细胞凋亡。结果 :CD3、CD4分子表达高于刺激前约 10 % ,肝癌细胞出现凋亡 ,细... 目的 :研究McAb共刺激PBLs前后的表型变化及与肝癌细胞凋亡的相关性。方法 :采用流式细胞仪分析PBLs被刺激前后的表型 ,用电镜超微结构和DNA梯子电泳观察肝癌细胞凋亡。结果 :CD3、CD4分子表达高于刺激前约 10 % ,肝癌细胞出现凋亡 ,细胞核固缩、边聚、裂解。同时也出现典型的DNA梯子。而肝癌患者用共刺激PBLs后 ,CD3和CD8增高 (P <0 0 5 )。结论 :共刺激使共刺激信号分子增加 ,抗原呈递能力增强 ,也使细胞因子分泌增加 ,这些因素促使肝癌细胞凋亡 ,而肿瘤患者T细胞增加时向CD8+ 分化 ,结果提示膜分子的表达与凋亡密切相关。 展开更多
关键词 单抗共刺激 肝癌细胞 细胞凋亡 McAb pbls膜表达分子
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McAb共刺激PBLs淋巴细胞在培养体系中的状态及超微结构的研究
6
作者 郭伟鹏 张康 +5 位作者 林青 陈永雄 李俊云 罗利琼 林月霞 邹奕 《广东药学院学报》 CAS 2000年第3期191-193,共3页
通过用抗CD3,CD2 8+CD80McAb激活健康人的PBLs,并以PHA ,IL 2 ,PBLs为对照组 ;对各组不同时间段的淋巴细胞超微结构进行观察。结果提示 :CD3及CD2 8+CD80除刺激淋巴细胞增殖外 ,也能使淋巴细胞活化 ;细胞表现为胞体增大 ,细胞器增多 ,... 通过用抗CD3,CD2 8+CD80McAb激活健康人的PBLs,并以PHA ,IL 2 ,PBLs为对照组 ;对各组不同时间段的淋巴细胞超微结构进行观察。结果提示 :CD3及CD2 8+CD80除刺激淋巴细胞增殖外 ,也能使淋巴细胞活化 ;细胞表现为胞体增大 ,细胞器增多 ,具有粗大的绒毛和突出伪足 ,并可见单核细胞吞噬活跃。 展开更多
关键词 MCAB共刺激 淋巴细胞 超微结构 pbls 免疫疗法
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钢管混凝土组合结构桥梁设计原理与技术发展综述 被引量：12
7
作者 姜磊 刘永健 +4 位作者 周绪红 陈宝春 牟廷敏 刘君平 陈洪明 《中国公路学报》 北大核心 2025年第3期278-302,共25页
从国内外工程界对钢管混凝土桥梁应用中脱黏和脱空问题的长期质疑,以及钢和混凝土2种材料差异角度入手,综述了钢管混凝土结构界面黏结性能、界面传力性能和结构承载性能3个方面的研究进展,厘清界面脱黏机理,及其由此带来的界面传力和组... 从国内外工程界对钢管混凝土桥梁应用中脱黏和脱空问题的长期质疑,以及钢和混凝土2种材料差异角度入手,综述了钢管混凝土结构界面黏结性能、界面传力性能和结构承载性能3个方面的研究进展,厘清界面脱黏机理,及其由此带来的界面传力和组合作用失效机理。针对此问题,提出内栓钉和PBL加劲型钢管混凝土桥梁结构,并综述创新结构在界面工作性能、节点力学性能、壁板屈曲性能和构件承载性能4个方面的研究成果,论证了创新结构实现钢管和混凝土共同工作的可行性。结果表明:钢和混凝土2种材料在热传导、收缩徐变、泊松比、弹性模量、强度、截面尺度和成型方式等方面均存在较大差异,是产生钢管混凝土脱黏和脱空、界面传力和组合作用失效的根本原因;钢管混凝土界面黏结强度试验结果离散性大,切向和法向黏结强度均不高于1.5 MPa,混凝土水化热、日照温差、混凝土收缩徐变和轴压荷载、疲劳荷载等多种因素耦合作用下,服役期钢管混凝土桥梁界面不可避免地发生脱黏;不同体系的钢管混凝土桥梁界面传力可分为构件和节点界面传力,尚缺少完善的桥梁界面传力模型,仅能借鉴房建中柱顶构件界面传力和梁-柱节点界面传力模型;不同类型脱黏对钢管混凝土承载性能影响不同,球冠形脱黏影响最小,部分环形脱黏次之,环形脱黏影响最明显;钢管混凝土中内设的栓钉可以起到连接件作用,确保了界面工作性能和节点传力的可靠性;内设的PBL则兼具连接件和加劲肋作用,一方面,确保了钢管混凝土界面和节点传力的可靠性,另一方面,增强了壁板的局部稳定和构件承载机理。 展开更多
关键词 桥梁工程 钢管混凝土桥梁 综述 组合结构 脱黏 界面传力 承载机理 内栓钉钢管混凝土 PBL加劲型钢管混凝土
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PBL教学法在临床病理科教学中的效果评价研究 被引量：6
8
作者 范晓杰 邓会岩 +1 位作者 丁妍 刘月平 《中国毕业后医学教育》 2025年第1期46-49,共4页
目的比较基于问题的教学模式(problem-based learning,PBL)与传统教学模式(lecturebased learning,LBL)在临床病理科教学中的效果差异。方法选取2020年1月至2021年12月在河北医科大学第四医院病理科专业基地进行住院医师规范化培训的住... 目的比较基于问题的教学模式(problem-based learning,PBL)与传统教学模式(lecturebased learning,LBL)在临床病理科教学中的效果差异。方法选取2020年1月至2021年12月在河北医科大学第四医院病理科专业基地进行住院医师规范化培训的住院医师50名作为研究对象,使用抽签法将其随机分为观察组和对照组,每组25人。观察组采用PBL教学法进行授课,对照组采用LBL教学法授课。对两组住院医师的理论知识及实践运用能力进行评价。结果理论考试结果显示,对照组培训前理论成绩(83.68±4.01)分,培训后(85.44±3.15)分,培训前后的理论成绩比较,差异无统计学意义(P>0.05);观察组培训前理论成绩(81.84±2.63)分,培训后(87.56±1.26)分,二者差异具有统计学意义(P<0.05);对比培训后对照组与观察组阅片成绩,差异有统计学意义(P<0.05)。教学效果方面,如自主学习能力,科研思维能力,自主阅读文献能力,观察组优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);在授课内容满意度方面,观察组高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在临床病理的教学中运用PBL教学法,可以有效提高临床病理科教学综合效果,有利于临床病理专业住院医师对理论知识的掌握,增强理论知识在实践阅片中的运用,以及相应的科研能力的转化,推进病理教学的进步。 展开更多
关键词 PBL教学法 LBL教学法 临床病理学 教学效果
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乡村振兴背景下PBL模式在农业资源与环境专业研究生课程教学中的应用 被引量：2
9
作者 金鑫鑫 王帅 +5 位作者 安晶 韩艳玉 李嘉琦 虞娜 邹洪涛 汪景宽 《黑龙江国土资源》 2025年第3期60-65,共6页
在乡村振兴战略背景下,针对农业资源与环境专业课程特点,需在课程教学中合理引入PBL模式。本文首先阐述了乡村振兴战略背景下,对农业资源与环境专业创新型人才在素质及能力层面所提出的具体要求。同时,细致剖析了当下该专业研究生课程... 在乡村振兴战略背景下,针对农业资源与环境专业课程特点,需在课程教学中合理引入PBL模式。本文首先阐述了乡村振兴战略背景下,对农业资源与环境专业创新型人才在素质及能力层面所提出的具体要求。同时,细致剖析了当下该专业研究生课程教学中遭遇的一系列困境,详尽探讨了PBL模式所独具的特点与显著优势,以及其在农业资源与环境专业课程体系搭建、教学实践环节的具体实施以及考核评价体系构建等方面的应用方式。本文充分展示了PBL模式在提升学生问题解决能力、激发创新思维以及培育团队协作精神等方面所取得的突出成效。研究结果表明,PBL模式能够突破传统教学模式的局限,助力培养出拥有扎实专业知识根基,兼具创新能力与实践能力的农业资源与环境专业研究生,由此为乡村振兴战略的实施提供人才保障。 展开更多
关键词 PBL 乡村振兴 农业资源与环境 创新型 课程教学
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基于典型案例的PBL教学法在耳鼻咽喉头颈外科护理本科临床教学中的应用 被引量：6
10
作者 陈冬兰 王毅 +3 位作者 杨玉颖 蒋梅群 谭霞 黄彩霞 《西部素质教育》 2025年第3期60-64,共5页
为了研究基于典型案例的PBL教学法在耳鼻咽喉头颈外科护理本科临床教学中的应用,文章以在耳鼻咽喉头颈外科一病区实习的60名本科护生为研究对象,按排序数字奇偶法分为采用典型案例与PBL联合教学法的观察组和采用常规教学法的对照组,比... 为了研究基于典型案例的PBL教学法在耳鼻咽喉头颈外科护理本科临床教学中的应用,文章以在耳鼻咽喉头颈外科一病区实习的60名本科护生为研究对象,按排序数字奇偶法分为采用典型案例与PBL联合教学法的观察组和采用常规教学法的对照组,比较两组护生临床思维能力、教学效果和对教学方法的满意度,结果表明,观察组护生临床思维能力评分高于对照组护生(P<0.05);观察组护生理论成绩、基础护理操作成绩和专科护理操作成绩均高于对照组护生(P<0.05);观察组护生对教学方法的满意度高于对照组护生(P<0.05)。 展开更多
关键词 耳鼻咽喉头颈外科护理本科临床教学 PBL教学法 典型案例
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多种混合式教学模式在中医急症本科教学中的应用 被引量：1
11
作者 李沐涵 周红光 +1 位作者 黄洋 王鹂 《中国中医急症》 2025年第3期539-542,共4页
目的观察以临床案例为基础的教学法(CBL)、以问题为导向的教学法(PBL)结合情景体验多媒体多种混合教学模式在中医急症本科教学中的应用效果。方法选取2022年9月至2023年1月进行床边教学的2019级南京中医药大学临床本科实习生60例为研究... 目的观察以临床案例为基础的教学法(CBL)、以问题为导向的教学法(PBL)结合情景体验多媒体多种混合教学模式在中医急症本科教学中的应用效果。方法选取2022年9月至2023年1月进行床边教学的2019级南京中医药大学临床本科实习生60例为研究对象,采用随机数字表法分为两组,每组30例。对照组利用传统教学模式开展教学,实验组利用多种混合式教学模式开展教学,两组学生经过4个月不同教学方法的学习后,比较两组本科实习生的教学效果。结果实验组中医急症临床技能考核、中医急症医学理论知识考核均优于对照组(P<0.05)。实验组对中医急症学自主学习能力培养、教学模式、学习兴趣、课堂气氛、教学内容的掌握度等方面的满意度评分,均显著高于对照组(P<0.05)。结论多种混合式教学模式有利于提高中医急症本科教学质量和教学满意度。 展开更多
关键词 中医急症 CBL PBL 情景体验 多媒体 混合式教学
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PBL结合CBL教学法在非麻醉专业住院医师麻醉学规范化培训中的应用 被引量：2
12
作者 任燕伶 张豪勇 +1 位作者 周莉 张卫 《卫生职业教育》 2025年第13期157-160,共4页
目的 探讨PBL结合CBL教学法在非麻醉专业住院医师麻醉学规范化培训中的应用成效。方法 选取2024年1—10月参加住院医师规范化培训的60名非麻醉专业住院医师为研究对象,将其随机分为观察组和对照组。观察组采用PBL结合CBL教学法,对照组... 目的 探讨PBL结合CBL教学法在非麻醉专业住院医师麻醉学规范化培训中的应用成效。方法 选取2024年1—10月参加住院医师规范化培训的60名非麻醉专业住院医师为研究对象,将其随机分为观察组和对照组。观察组采用PBL结合CBL教学法,对照组采用传统教学法。比较两组住院医师的理论考核成绩、技能操作考核成绩及教学满意度。结果 观察组理论考核成绩、技能操作考核成绩及教学满意度均高于对照组(P<0.05)。结论 在非麻醉专业住院医师麻醉学规范化培训中应用PBL结合CBL教学法,有助于提高住院医师临床麻醉知识水平、实践技能水平及教学满意度,有一定的应用价值。 展开更多
关键词 PBL教学法 CBL教学法 非麻醉专业 住院医师 麻醉学规范化培训
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3D打印结合PBL教学法在骨科临床教学中的应用 被引量：1
13
作者 米雷 张玲 +4 位作者 袁志根 盖景颖 邹明 王将军 庞耀文 《中国高等医学教育》 2025年第3期124-126,共3页
目的:探讨将3D打印与PBL临床教学模式相结合应用于骨科临床实践教学中的效果。方法:选择2016年7月至2020年7月在湖南省第二人民医院(湖南中医药大学附属人民医院)实习的学生共120人,随机分为传统教学组、PBL教学组、3D打印结合PBL教学组... 目的:探讨将3D打印与PBL临床教学模式相结合应用于骨科临床实践教学中的效果。方法:选择2016年7月至2020年7月在湖南省第二人民医院(湖南中医药大学附属人民医院)实习的学生共120人,随机分为传统教学组、PBL教学组、3D打印结合PBL教学组,分别由同一组教师采用不同的教学方法,教学结束后分别对学生的知识理解深度、教学内容吸引力、思考启发力、学生学习兴趣、学生满意度等方面对教学效果进行评价分析。结果:3D打印结合PBL教学组在知识理解深度、教学内容吸引力、思考启发力、学生学习兴趣以及满意度方面均优于传统教学组及PBL教学组,结果有统计学意义(P<0.05)。结论:将3D打印与PBL教学法结合引入骨科临床教学中,不仅弥补了PBL教学的一些不足之处,而且有效地提高了学生学习骨科知识的兴趣,激发学生学习的积极性和主动性,提高了学生的逻辑思维能力及分析解决问题的能力,是一种科学、有效、可行的教学方法。 展开更多
关键词 3D打印 PBL教学法 骨科 临床教学
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OBE理念下CBL与PBL教学模式在神经疾病作业治疗临床教学的应用 被引量：1
14
作者 陈倩 陈锐瑾 +2 位作者 李咏梅 宋瑾 叶婷 《云南医药》 2025年第3期54-57,共4页
目的探讨基于OBE理念的CBL与PBL教学模式在康复作业治疗学教学中的应用并评价其效果。方法选择2021年进行临床实习的30名2018级康复作业治疗学专业实习生为对照组,采用传统教学模式;选择20名2022年进行临床实习的2019级康复作业治疗学... 目的探讨基于OBE理念的CBL与PBL教学模式在康复作业治疗学教学中的应用并评价其效果。方法选择2021年进行临床实习的30名2018级康复作业治疗学专业实习生为对照组,采用传统教学模式;选择20名2022年进行临床实习的2019级康复作业治疗学专业实习生为观察组,采用基于OBE理念的PBL及CBL教学模式。对2组实习生进行学习效果及教学效果的评价。结果观察组学习效果(包括理论知识考核、操作技能考核成绩)及实习教学满意度的评价均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论基于OBE理念的CBL与PBL教学模式能够显著提升实习生的实践能力和临床思维能力,激发实习生的学习兴趣和积极性。为神经疾病作业治疗临床教学提供了有益的参考,有助于优化教学模式和提升教学效果。 展开更多
关键词 OBE理念 康复作业治疗 临床教学 CBL教学 PBL教学
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智慧农业背景下PBL教学模式的应用与实践 被引量：1
15
作者 郭丽峰 刘宏新 +5 位作者 孙伟 侯国安 赵艳忠 公维佳 刘钗 尚家杰 《智慧农业导刊》 2025年第9期5-8,16,共5页
随着智慧农业的快速发展,对农业领域人才的培养提出新的要求。传统的教学模式难以满足这一需求,因此,项目驱动教学(PBL)模式作为一种创新的教育方法,逐渐在高等教育中获得关注。该文探讨PBL教学模式在智慧农业背景下的应用与实践,分析... 随着智慧农业的快速发展,对农业领域人才的培养提出新的要求。传统的教学模式难以满足这一需求,因此,项目驱动教学(PBL)模式作为一种创新的教育方法,逐渐在高等教育中获得关注。该文探讨PBL教学模式在智慧农业背景下的应用与实践,分析智慧农业技术对人才培养的需求以及PBL教学模式的优势。通过结合智慧农业的具体项目阐述如何通过PBL教学模式设计课程、选择项目主题、组织学生分组合作以及进行评估。这些项目不仅能够激发学生的创新思维,还能提升其团队协作能力和实际问题解决能力。同时,该文也探讨在实施PBL教学模式过程中遇到的挑战,如教学资源的不足、教师能力的提升以及学生自主学习的支持等,并提出相应的解决策略,这种教学方法将在人才培养中发挥重要作用。 展开更多
关键词 智慧农业 项目驱动教学(PBL) 人才培养 课程设计 创新能力 团队合作 教育模式
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新医科背景下分子医学教学模式的改革和探索 被引量：1
16
作者 钟茜 袁洁 +1 位作者 雷超波 齐炜炜 《基础医学教育》 2025年第2期134-139,共6页
为了提高基础医学教育的质量,推进课程改革创新,聚焦新医科教育。文章以分子医学课程为例,采用以问题为基础的学习(PBL)、以团队为基础的学习(TBL)、翻转课堂和课程拓展等教学方法探索其在分子医学课程中的应用及其对学生综合能力的影... 为了提高基础医学教育的质量,推进课程改革创新,聚焦新医科教育。文章以分子医学课程为例,采用以问题为基础的学习(PBL)、以团队为基础的学习(TBL)、翻转课堂和课程拓展等教学方法探索其在分子医学课程中的应用及其对学生综合能力的影响。通过结合各种教学方法的优势,实施了一系列教学活动,最后评估教学成效和学生的满意度。结果表明,这种创新的教学模式有助于提升学生对分子医学的兴趣,促进学生综合能力的提升,加强课程理论与实践的联系,有利于激发更多教育工作者在各自领域的创新思维,进而推动教育事业的整体进步。 展开更多
关键词 分子医学 教学改革 翻转课堂 课程拓展 PBL TBL
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基于建构主义理论的PBL教学模式在生物药物分析课程中的应用 被引量：1
17
作者 吴沁航 王歆竹 +1 位作者 裴玉琼 潘扬 《科教文汇》 2025年第2期123-126,共4页
加强课程的综合实用性,培养学生的自主学习能力,实现以学生为中心的教学理念是当前高等教育课程教学改革的重点。该研究以建构主义理论为指导,在生物药物分析课程中开展以问题为导向的教学模式,设置问题情境,采用支架式、随机进入式等... 加强课程的综合实用性,培养学生的自主学习能力,实现以学生为中心的教学理念是当前高等教育课程教学改革的重点。该研究以建构主义理论为指导,在生物药物分析课程中开展以问题为导向的教学模式,设置问题情境,采用支架式、随机进入式等多种方法为学生搭建框架,引导学生全方位、深入地理解和探索知识点,并将形成性评价应用于整个教学过程,以打造完整的生物药物分析PBL教学体系。实践结果显示,学生学习成绩提高,对课程教学的满意度提升,自主学习能力提升。 展开更多
关键词 建构主义 PBL 生物药物分析 形成性评价
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基于PBL结合翻转课堂的药用植物学混合式教学模式探究 被引量：1
18
作者 张来宾 荆云 +1 位作者 罗彪彪 吕洁丽 《西部素质教育》 2025年第18期164-167,共4页
文章基于相关概念概述,首先阐述了基于PBL结合翻转课堂的药用植物学混合式教学模式设计,然后论述了基于PBL结合翻转课堂的药用植物学混合式教学模式实施,包括课前教学、课中教学、课后教学,最后总结了基于PBL结合翻转课堂的药用植物学... 文章基于相关概念概述,首先阐述了基于PBL结合翻转课堂的药用植物学混合式教学模式设计,然后论述了基于PBL结合翻转课堂的药用植物学混合式教学模式实施,包括课前教学、课中教学、课后教学,最后总结了基于PBL结合翻转课堂的药用植物学混合式教学模式实施效果。 展开更多
关键词 PBL 翻转课堂 药用植物学 混合式教学模式
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PBL结合CBL教学法在临床医学专业学位研究生培养中的应用 被引量：1
19
作者 王增帅 冯彩霞 +1 位作者 马嘉 乌兰 《内蒙古医学杂志》 2025年第1期92-94,共3页
目的探讨“导师+PBL教学法”和“教学秘书+CBL教学法”相结合的培养模式在临床医学专业学位研究生培养中的应用效果。方法选取2020级内科学专业学位研究生40名,对照组采用传统培养模式,实验组采用PBL结合CBL教学法的培养模式。临床综合... 目的探讨“导师+PBL教学法”和“教学秘书+CBL教学法”相结合的培养模式在临床医学专业学位研究生培养中的应用效果。方法选取2020级内科学专业学位研究生40名,对照组采用传统培养模式,实验组采用PBL结合CBL教学法的培养模式。临床综合能力的考核采用住院医师规范化培训结业考试成绩;科研能力的考核采用毕业论文的等级成绩。结果与对照组比,实验组研究生的结业考试成绩、毕业论文的等级成绩均明显提高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论PBL结合CBL教学法的培养模式有助于临床医学专业学位研究生临床综合能力和科研能力的培养。 展开更多
关键词 PBL教学法 CBL教学法 教学培养
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金课背景下基于“翻转课堂+PBL+费曼技巧”三位一体教学法的生物化学教学探索 被引量：1
20
作者 宋国斌 席国萍 +1 位作者 李吉 李加善 《西部素质教育》 2025年第5期146-149,共4页
文章首先概述了“翻转课堂+PBL+费曼技巧”三位一体教学法,然后从课前教学、课堂教学、课后教学三个方面论述了金课背景下基于“翻转课堂+PBL+费曼技巧”三位一体教学法的生物化学教学实践,最后对金课背景下基于“翻转课堂+PBL+费曼技... 文章首先概述了“翻转课堂+PBL+费曼技巧”三位一体教学法,然后从课前教学、课堂教学、课后教学三个方面论述了金课背景下基于“翻转课堂+PBL+费曼技巧”三位一体教学法的生物化学教学实践,最后对金课背景下基于“翻转课堂+PBL+费曼技巧”三位一体教学法的生物化学教学质量监控与评价进行了思考。 展开更多
关键词 “翻转课堂+PBL+费曼技巧”三位一体教学法 生物化学教学 金课
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