美国政府提高基础教育质量的最新举措--PARCC评价体系的构建与启示 被引量：5

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作者 刘学智 栾慧敏 乞佳 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2013年第10期80-84,共5页

美国政府支持构建"为升学和就业做准备评价同盟"(PARCC)评价体系缘于其提高基础教育质量、推动核心课程标准实施和改变学业评价现状的诉求。PARCC评价体系框架包括形成性评价和终结性评价相结合的二元结构、英语和数学等核心... 美国政府支持构建"为升学和就业做准备评价同盟"(PARCC)评价体系缘于其提高基础教育质量、推动核心课程标准实施和改变学业评价现状的诉求。PARCC评价体系框架包括形成性评价和终结性评价相结合的二元结构、英语和数学等核心学科的评价模块以及由资源共享中心、复杂文本诊断、选择性评价项目构成的形成性评价工具等。美国构建这一评价体系秉持"为升学和就业做准备"的理念,基于"核心标准"以及终结性评价与形成性评价相结合等经验对我国研究学业评价体系有很好的启迪。 展开更多

关键词 美国政府 parcc评价体系 核心标准 基础教育质量

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美国基础教育评价体系PARCC的评析及启示 被引量：6

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作者 陈殿兵 杨新晓 赵雷洪 《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2016年第4期36-41,共6页

美国政府在全国推行州共同核心课新标准的系列改革之后,如何评价核心课实施的效果和质量问题即学生学业的评价问题成为基础教育领域持续关注和亟需解决的热门话题。在此背景下,美国政府提出了PARCC评价体系。该评价体系以"帮助学... 美国政府在全国推行州共同核心课新标准的系列改革之后,如何评价核心课实施的效果和质量问题即学生学业的评价问题成为基础教育领域持续关注和亟需解决的热门话题。在此背景下,美国政府提出了PARCC评价体系。该评价体系以"帮助学生升学和就业"为基本理念,以"州核心课评价模块"为体系支撑,实现了"终结性评价与过程性评价"的优化组合。分析、解读这一评价体系可以为我国基础教育评价制度的改革提供借鉴。 展开更多

关键词 美国 parcc评价体系 基础教育 比较教育

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全球化背景下美国提高母语教育质量的新举措——PARCC评价体系的构建与启示 被引量：2

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作者 陈淑清 王秀红 栾慧敏 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2015年第2期66-70,共5页

在全球化背景下重视母语教育是世界各国的共识,构建PARCC评价体系是美国政府提升母语教育质量的新举措。美国构建PARCC评价体系缘于其"英语核心标准"的出台和改革基于州英语标准的母语评价体系的诉求。PARCC英语评价体系框架... 在全球化背景下重视母语教育是世界各国的共识,构建PARCC评价体系是美国政府提升母语教育质量的新举措。美国构建PARCC评价体系缘于其"英语核心标准"的出台和改革基于州英语标准的母语评价体系的诉求。PARCC英语评价体系框架包括确定"听说读写"能力与研究能力相结合的评价目标、总结性与形成性相结合的评价体系结构、多样化评价试题与表现任务等内容。美国政府通过开发英语评价体系促进母语教育质量提升,对我国探索以语文评价促进母语教育改革具有很好的借鉴价值。 展开更多

关键词 parcc 英语共同核心标准 母语教育质量

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美国基础教育中PARCC评价体系的研制模式及其特点 被引量：2

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作者 栾慧敏 刘学智 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2016年第2期95-103,共9页

美国构建"为升学与就业做准备评价联盟"评价体系缘于其"核心标准"的出台和建立统一性评价体系的诉求。该评价体系研制模式的框架包括建立共同合作的联盟式研制组织、以"证据中心"和"通用设计"... 美国构建"为升学与就业做准备评价联盟"评价体系缘于其"核心标准"的出台和建立统一性评价体系的诉求。该评价体系研制模式的框架包括建立共同合作的联盟式研制组织、以"证据中心"和"通用设计"为研制方法、遵循标准化的研制程序。该评价体系研制模式的基本特点包括:建立了"联邦—州—专业机构"共同合作的支持联盟机制;凸显了公平与证据相结合的设计原则;基于"核心标准"采用科学的研制程序。 展开更多

关键词 美国 基础教育 parcc评价体系 核心标准 研制模式

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美国大学和职业准备评价联盟PARCC的使命、架构和支持系统 被引量：1

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作者 冯翠典 《现代基础教育研究》 2014年第1期37-42,共6页

大学和职业准备评价联盟（PARCC）是美国为开发新一代中小学阶段评价系统而授权的组织之一。其使命在于建立所有学生都能达到大学和职业准备的路径，以及建立高质量的评价来测量共同核心国家标准的全面要求、支持K-12阶段的教育者等五... 大学和职业准备评价联盟（PARCC）是美国为开发新一代中小学阶段评价系统而授权的组织之一。其使命在于建立所有学生都能达到大学和职业准备的路径，以及建立高质量的评价来测量共同核心国家标准的全面要求、支持K-12阶段的教育者等五个方面。其架构可以从不同类型的评价、不同的实施要素等方面来看。其支持系统包括了资源中心、技术性支持和教育者的能力建构系统。 展开更多

关键词 parcc 使命 架构 支持系统

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美国基础教育评价系统PARCC及其启示 被引量：2

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作者 马卫华 《教学与管理》 北大核心 2018年第25期68-71,共4页

评价系统PARCC是美国基础教育改革进程中的必然产物，它具有同一化的评价标准，学校、教师和家长都可以参与到评价系统之中，该系统中包括多种实用性的评价方式。审视评价系统PARCC的内涵与特征，对于完善我国教育评价体系有着很大的启... 评价系统PARCC是美国基础教育改革进程中的必然产物，它具有同一化的评价标准，学校、教师和家长都可以参与到评价系统之中，该系统中包括多种实用性的评价方式。审视评价系统PARCC的内涵与特征，对于完善我国教育评价体系有着很大的启示。致力于将过程性评价与结果评价有效统一，关注学生的全面发展，建设高标准的专业考试机构，让特殊人群走入评价系统是我国教育评价体系需要努力的方向。 展开更多

关键词 parcc 美国基础教育 教育评价体系

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美国PARCC评估体系的优势及其执行困境分析

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作者 杭禹 《教育与考试》 2015年第3期80-86,共7页

为大学和就业做准备的评估联盟(the Partnership for Assessment of Readiness for College and Careers,简称PARCC)致力于开发新一代的评估体系;新的PARCC评估体系以州共同核心标准(Common Core State Standards)为基准,以信息技术为支... 为大学和就业做准备的评估联盟(the Partnership for Assessment of Readiness for College and Careers,简称PARCC)致力于开发新一代的评估体系;新的PARCC评估体系以州共同核心标准(Common Core State Standards)为基准,以信息技术为支撑,构建以证据为中心的设计框架,体现了深度学习的目标;它包括总结性评估(分为表现性评估和年终评估)、可供选择的评估(分为诊断性评估和年中评估)以及听说方面的非总结性评估;其优点在于透明、科学、采用新兴技术手段、注重形成性评价,但也遇到一些困难与阻碍,譬如测试时间影响教学时间,州和地方的技术准备尚不充分等。 展开更多

关键词 州共同核心标准 parcc评估体系 优势 阻力

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标准化时代的美国PARCC评价体系分析

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作者 刘吉良 骆康演 《考试研究》 2023年第1期68-74,共7页

PARCC评价体系以《共同核心州立标准》为基础,以语文和数学科目为重点评估对象,以计算机为考试媒介,采用形成性评价和总结性评价的二元评价工具,注重学生核心能力的提升,着重评估学生是否为升学及就业做好准备,提高教育质量,是美国致力... PARCC评价体系以《共同核心州立标准》为基础,以语文和数学科目为重点评估对象,以计算机为考试媒介,采用形成性评价和总结性评价的二元评价工具,注重学生核心能力的提升,着重评估学生是否为升学及就业做好准备,提高教育质量,是美国致力于基础教育改革和标准化运动的产物。 展开更多

关键词 parcc评价体系 标准化测试 核心能力

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美国PARCC母语教育评价系统概述及反思 被引量：2

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作者 陈海曼 《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2016年第8期58-64,共7页

美国PARCC母语教育评价系统基于英语语言艺术领域的共同核心州立标准,以通用设计为原则,借助计算机,终结性评价与形成性评价相结合,以学生的英语语言艺术/读写能力和批判思维为重点,全面评估学生升学和就业的成功可能及发展潜力。本文... 美国PARCC母语教育评价系统基于英语语言艺术领域的共同核心州立标准,以通用设计为原则,借助计算机,终结性评价与形成性评价相结合,以学生的英语语言艺术/读写能力和批判思维为重点,全面评估学生升学和就业的成功可能及发展潜力。本文介绍了美国PARCC母语教育评价系统开发过程及其主要内容,并在此基础上反思其利弊,期望对中国的母语教育评价有所启发。 展开更多

关键词 母语教育评价 共同核心州立标准 全面发展

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基于“大标准”的评价构建:美国PARCC项目的启示

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作者 李亚培 谢小山 谢翌 《课程教学研究》 2016年第8期21-26,共6页

"为升学与就业准备的评价协作计划"是基于美国《共同核心州立标准》构建的"大标准"评价系统。在PARCC联盟里,新墨西哥州作为一个主导州为PARCC评价体系的顺利落实做了充足的准备,包括评价机制的调适、教师专业技能... "为升学与就业准备的评价协作计划"是基于美国《共同核心州立标准》构建的"大标准"评价系统。在PARCC联盟里,新墨西哥州作为一个主导州为PARCC评价体系的顺利落实做了充足的准备,包括评价机制的调适、教师专业技能的提升以及相关技术的支持等。新墨西哥州基于"大标准",采取试点先行、"小步子"推进、选任和培训教师、制订切实可行的计划等策略稳步推进PARCC评估体系的实施。我国课程评价的改革同样需要超越"小考纲",回归"大标准",重视过程性评价和评价改革方案的可操作性。 展开更多

关键词 parcc评价 parcc实践 评价改革

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美国NGAS评价体系的实施现状、问题与发展动向 被引量：1

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作者 栾慧敏 刘学智 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2017年第1期116-122,共7页

在"力争上游评价项目"的资助下,美国多个州联合建立了与"核心标准"相一致的评价体系(NGAS)。NGAS评价体系由PARCC评价体系和SBAC评价体系构成。目前,该评价体系已在美国的多个州和地区正式实施,但在实施过程中逐渐... 在"力争上游评价项目"的资助下,美国多个州联合建立了与"核心标准"相一致的评价体系(NGAS)。NGAS评价体系由PARCC评价体系和SBAC评价体系构成。目前,该评价体系已在美国的多个州和地区正式实施,但在实施过程中逐渐暴露出一些问题,包括联邦介入评价体系的开发和实施,受到政治上的反对;基于测验的问责制受到抵制;测验的实施未能缩小学生成绩差距;测验实施成本太高,遭遇财政困难;测验时间长、难度高,加重了学生学习负担等。将已有评价体系与州研制的测试相结合、提供多样化评价政策和选择、缩短测验时间等是美国NGAS评价体系实施的新举措。 展开更多

关键词 NGAS评价体系 parcc评价体系 SBAC评价体系 共同核心州立标准

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