超声医学教育面临实践性强、技术迭代快、多学科交叉等挑战,传统教学模式存在知识传递单向化、资源分散、临床思维培养不足等局限。通过融合图像存档与传输系统(picture archiving and communication system,PACS)的数字化资源管理能力...超声医学教育面临实践性强、技术迭代快、多学科交叉等挑战,传统教学模式存在知识传递单向化、资源分散、临床思维培养不足等局限。通过融合图像存档与传输系统(picture archiving and communication system,PACS)的数字化资源管理能力和以问题为基础(problem-based learning,PBL)的主动学习机制,构建“数字化资源整合+问题导向学习”的PACS-PBL整合教学模式,创新教育闭环。PACS系统提供标准化病例库与多模态影像数据,支持精准检索与动态追踪;PBL教学法通过问题链设计,驱动临床思维训练,促进知识向能力的转化。本文系统阐述该模式的理论基础、核心要素与实践路径,并结合本科教育、住院医师规范化培训及专科进修场景验证其效能,证实该教学模式实现从“知识复现”到“能力应用”的转变。展开更多
This article investigates the development process and current status of policy-based agricultural insurance in Chongqing.Based on recent data-including premium income,compensation amounts,the number of insured househo...This article investigates the development process and current status of policy-based agricultural insurance in Chongqing.Based on recent data-including premium income,compensation amounts,the number of insured households,and insurance penetration,the article analyzes the primary challenges faced in the system's operation and proposes recommendations from two dimensions:institutional optimization and practical interventions.These recommendations include establishing a differentiated participation incentive mechanism,optimizing the composition of insurance products,enhancing risk diversification and reinsurance systems,creating an agricultural disaster risk reserve fund,developing a dynamic fiscal subsidy distribution mechanism based on risk and performance,improving information-sharing platforms,strengthening the rural grassroots power grid infrastructure,and accelerating the adoption of modern technologies in underwriting and claims settlement processes.The findings suggest that the coordinated advancement of institutional optimization and technological empowerment can substantially enhance the inclusiveness,sustainability,and operational efficiency of policy-based agricultural insurance in Chongqing,thereby providing substantial support for agricultural modernization and the Rural Revitalization Strategy.展开更多
目的探索医学影像存档与通信系统(picture archiving and communication system,PACS)框架内的锥形束CT(cone beam CT,CBCT)牙科处理模块在种植患者图像后处理及分析测量中的作用。方法研发内嵌于PACS的牙科后处理模块(包括曲面重组和...目的探索医学影像存档与通信系统(picture archiving and communication system,PACS)框架内的锥形束CT(cone beam CT,CBCT)牙科处理模块在种植患者图像后处理及分析测量中的作用。方法研发内嵌于PACS的牙科后处理模块(包括曲面重组和连续多轴牙科重建)。选取南京市口腔医院3种CBCT设备共计270例种植患者的CBCT图像,由1名影像科医师进行种植区域图像重建及骨量测量。方法1为使用上传至PACS的医学数字成像与通信(digital imaging and communications in medicine,DICOM)数据使用该牙科处理模块进行图像重建及骨量测量,方法2为使用各CBCT设备刻录生成的光盘数据并使用光盘自带的图像后处理软件进行图像重建及骨量测量。计算2种方法的时长并进行统计学分析,统计2种方法骨量测量结果的一致性,同时对使用2种方法的影像科医技人员及种植科医师共计10人开展问卷调查,评估2种方法的使用满意度。结果3种CBCT设备使用2种方法的图像上传/刻录、图像打开时长、图像后处理时长及总时长均具有显著的统计学差异,方法1所耗时长较方法2明显缩短(P<0.001),2种方法骨量测量结果具有良好的一致性。使用者满意度的问卷调查表明方法1优于方法2(P<0.001)。结论内嵌于PACS的图像后处理模块适用于种植患者CBCT图像后处理及测量分析,可显著提升临床工作效率。展开更多
目的探究在开展肾病内科实习教学的过程中按照医学图像存储与传输系统(picture archiving and communication system,PACS)联合网络多媒体教学法进行教学的价值。方法选取2020年2月—2022年8月苏州大学附属第二医院肾病内科60名实习医...目的探究在开展肾病内科实习教学的过程中按照医学图像存储与传输系统(picture archiving and communication system,PACS)联合网络多媒体教学法进行教学的价值。方法选取2020年2月—2022年8月苏州大学附属第二医院肾病内科60名实习医生为研究对象,随机分为对照组(30名,按照常规方式进行教学)和观察组(30名,按照PACS联合网络多媒体教学法进行教学)。针对2组教学效果进行评估。结果对比2组实习医生考核成绩,在教学前2组理论知识水平、实践操作能力、病例书写、体格检查考核差异无统计学意义(P>0.05)。教学后,观察组理论知识水平、实践操作能力、病例书写、体格检查考核考核成绩[(93.53±2.05)分;(93.63±2.11)分;(94.45±2.05)分;(94.36±2.32)分]高于对照组[(88.45±2.15)分;(88.64±1.78)分;(89.45±1.68)分;(86.14±1.48)分],差异有统计学意义(P<0.05)。对比2组实习医生对教学方式评价,在提升临床思维、提升学习兴趣、提升自学能力、降低理论知识理解难度方面评分,观察组均高于对照组,(P<0.05)。对比2组教学满意度,观察组高于对照组,(P<0.05)。结论在进行肾病内科实习教学的过程中开展PACS联合网络多媒体教学法,可以有效提升该方面教学质量,有助于实习医生对各方面专业知识进行掌握和运用,并增加教学满意度。展开更多
文摘超声医学教育面临实践性强、技术迭代快、多学科交叉等挑战,传统教学模式存在知识传递单向化、资源分散、临床思维培养不足等局限。通过融合图像存档与传输系统(picture archiving and communication system,PACS)的数字化资源管理能力和以问题为基础(problem-based learning,PBL)的主动学习机制,构建“数字化资源整合+问题导向学习”的PACS-PBL整合教学模式,创新教育闭环。PACS系统提供标准化病例库与多模态影像数据,支持精准检索与动态追踪;PBL教学法通过问题链设计,驱动临床思维训练,促进知识向能力的转化。本文系统阐述该模式的理论基础、核心要素与实践路径,并结合本科教育、住院医师规范化培训及专科进修场景验证其效能,证实该教学模式实现从“知识复现”到“能力应用”的转变。
基金Supported by Chongqing Social Science Planning Project(Doctoral Project)"Research Support on the Impact of Policy-based Agricultural Insurance on the Production Behavior of Chinese Farmers"(2020BS39).
文摘This article investigates the development process and current status of policy-based agricultural insurance in Chongqing.Based on recent data-including premium income,compensation amounts,the number of insured households,and insurance penetration,the article analyzes the primary challenges faced in the system's operation and proposes recommendations from two dimensions:institutional optimization and practical interventions.These recommendations include establishing a differentiated participation incentive mechanism,optimizing the composition of insurance products,enhancing risk diversification and reinsurance systems,creating an agricultural disaster risk reserve fund,developing a dynamic fiscal subsidy distribution mechanism based on risk and performance,improving information-sharing platforms,strengthening the rural grassroots power grid infrastructure,and accelerating the adoption of modern technologies in underwriting and claims settlement processes.The findings suggest that the coordinated advancement of institutional optimization and technological empowerment can substantially enhance the inclusiveness,sustainability,and operational efficiency of policy-based agricultural insurance in Chongqing,thereby providing substantial support for agricultural modernization and the Rural Revitalization Strategy.
文摘目的探索医学影像存档与通信系统(picture archiving and communication system,PACS)框架内的锥形束CT(cone beam CT,CBCT)牙科处理模块在种植患者图像后处理及分析测量中的作用。方法研发内嵌于PACS的牙科后处理模块(包括曲面重组和连续多轴牙科重建)。选取南京市口腔医院3种CBCT设备共计270例种植患者的CBCT图像,由1名影像科医师进行种植区域图像重建及骨量测量。方法1为使用上传至PACS的医学数字成像与通信(digital imaging and communications in medicine,DICOM)数据使用该牙科处理模块进行图像重建及骨量测量,方法2为使用各CBCT设备刻录生成的光盘数据并使用光盘自带的图像后处理软件进行图像重建及骨量测量。计算2种方法的时长并进行统计学分析,统计2种方法骨量测量结果的一致性,同时对使用2种方法的影像科医技人员及种植科医师共计10人开展问卷调查,评估2种方法的使用满意度。结果3种CBCT设备使用2种方法的图像上传/刻录、图像打开时长、图像后处理时长及总时长均具有显著的统计学差异,方法1所耗时长较方法2明显缩短(P<0.001),2种方法骨量测量结果具有良好的一致性。使用者满意度的问卷调查表明方法1优于方法2(P<0.001)。结论内嵌于PACS的图像后处理模块适用于种植患者CBCT图像后处理及测量分析,可显著提升临床工作效率。
文摘目的探究在开展肾病内科实习教学的过程中按照医学图像存储与传输系统(picture archiving and communication system,PACS)联合网络多媒体教学法进行教学的价值。方法选取2020年2月—2022年8月苏州大学附属第二医院肾病内科60名实习医生为研究对象,随机分为对照组(30名,按照常规方式进行教学)和观察组(30名,按照PACS联合网络多媒体教学法进行教学)。针对2组教学效果进行评估。结果对比2组实习医生考核成绩,在教学前2组理论知识水平、实践操作能力、病例书写、体格检查考核差异无统计学意义(P>0.05)。教学后,观察组理论知识水平、实践操作能力、病例书写、体格检查考核考核成绩[(93.53±2.05)分;(93.63±2.11)分;(94.45±2.05)分;(94.36±2.32)分]高于对照组[(88.45±2.15)分;(88.64±1.78)分;(89.45±1.68)分;(86.14±1.48)分],差异有统计学意义(P<0.05)。对比2组实习医生对教学方式评价,在提升临床思维、提升学习兴趣、提升自学能力、降低理论知识理解难度方面评分,观察组均高于对照组,(P<0.05)。对比2组教学满意度,观察组高于对照组,(P<0.05)。结论在进行肾病内科实习教学的过程中开展PACS联合网络多媒体教学法,可以有效提升该方面教学质量,有助于实习医生对各方面专业知识进行掌握和运用,并增加教学满意度。
