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戏改前潮剧童伶制下的舞台传习范式研究——兼论教戏先生的“中枢”角色
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作者 肖惠卿 《星海音乐学院学报》 北大核心 2026年第2期110-119,共10页
潮剧童伶制自清代嘉庆年间制度化成立以来,形成以“教戏先生”为中枢的舞台艺术传习范式。该制度以契约方式构建童伶对戏班的人身依附基础,实行“管教合一”模式,赋予教戏先生兼具教学与管理的双重权威。在舞台技艺传承方面,以“口传身... 潮剧童伶制自清代嘉庆年间制度化成立以来,形成以“教戏先生”为中枢的舞台艺术传习范式。该制度以契约方式构建童伶对戏班的人身依附基础,实行“管教合一”模式,赋予教戏先生兼具教学与管理的双重权威。在舞台技艺传承方面,以“口传身授”为教习方法,融合“全员基础培养”与“分类培养”的施教路径,系统整合表演技艺与经典剧目,改革定调与声腔,形成契合童伶生理特征的“声腔音乐”体系,并通过“日学夜演”的舞台实践,有效保障了潮剧表演艺术体系的代际传承。 展开更多
关键词 戏改前 潮剧 童伶制 教戏先生 舞台传习
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