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学科协作诊疗模式下OTD教学法在肺癌诊疗临床教学中的应用
1
作者 李小雪 张毅 《医学教育研究与实践》 2025年第2期288-293,共6页
目的 探讨多学科协作诊疗模式(multidisciplinary team, MDT)下临床观察-理论学习-案例讨论(observation-teaching-discussion, OTD)教学法在首都医科大学宣武医院肿瘤内科肺癌诊疗临床教学中的应用效果。方法 根据肿瘤内科临床实习手... 目的 探讨多学科协作诊疗模式(multidisciplinary team, MDT)下临床观察-理论学习-案例讨论(observation-teaching-discussion, OTD)教学法在首都医科大学宣武医院肿瘤内科肺癌诊疗临床教学中的应用效果。方法 根据肿瘤内科临床实习手册制订教学目标,将学生随机分为对照组与MDT框架下OTD教学法的观察组,评估两组学生实习成绩、肺癌诊疗能力与教学满意度,同时教师对教学目标完成度打分,使用统计学方法进行分析。结果 在实习成绩考核中,传统教学方法下的对照组学生成绩为(74.71±10.7)分,MDT框架下OTD教学法的观察组学生成绩为(78.99±10.13)分;对照组学生的肺癌诊疗能力评分为(20.04±2.85)分,观察组学生则为(22.10±3.02)分;对照组与观察组学生的教学满意度分别为(78.12±7.11)分和(89.75±5.07)分;教师对于对照组与观察组学生教学目标完成度评分为(75.88±3.05)分和(80.14±3.14)分。观察组学生在各项指标上的得分均显著高于对照组。结论 MDT框架下OTD教学法可提升教学成绩、改善教学满意度,以及增强职业认同感,在肺癌诊疗临床教学中取得良好的临床教学效果。 展开更多
关键词 多学科协作诊疗模式 otd教学 肺癌 临床教学 教学满意度
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改良OTD联合微格教学法在急诊抢救室规培护士培训中的应用效果
2
作者 韩婷 秦娟萍 《当代护士(上旬刊)》 2025年第4期159-162,共4页
目的探讨改良OTD联合微格教学法在急诊抢救室规培护士培训中的应用效果。方法采用便利抽样法,选取2022年6月—12月在江苏省南京市某医院急诊抢救室的规培护士50人作为对照组,另取2023年1月—6月在急诊抢救室的规培护士50人作为试验组。... 目的探讨改良OTD联合微格教学法在急诊抢救室规培护士培训中的应用效果。方法采用便利抽样法,选取2022年6月—12月在江苏省南京市某医院急诊抢救室的规培护士50人作为对照组,另取2023年1月—6月在急诊抢救室的规培护士50人作为试验组。对照组实施传统教学,试验组实施改良OTD联合微格教学法。比较两组规培护士的专科理论知识、专科操作技能、临床工作能力及教学满意度的差异。结果试验组在专科理论及操作技能上的考核得分显著高于对照组(P<0.05),临床工作能力明显高于对照组(P<0.05),教学满意度明显提高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论将改良OTD联合微格教学法应用于急诊抢救室规培护士培训中,可以激发规培护士对急诊专科理论知识的学习热情,提高规培护士的专科理论知识和操作技能,从而提高规培护士对患者的整体护理能力,提高规培护士对急诊抢救室教学的满意度。 展开更多
关键词 otd 微格教学 急诊抢救室 规培护士
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OTD教学法在康复医学教学中的应用研究 被引量：23
3
作者 周璇 杜青 +5 位作者 杨晓颜 陈楠 梁菊萍 李欣 宋琰萍 牛瑶 《中国康复医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2017年第6期698-700,共3页
康复医学在我国起步较晚,临床医学生缺乏现代康复概念。而康复医学新技术、新内容及新理念更新极快,康复医学所涵盖的内容多而杂,涉及的医学知识面及疾病范围广,甚至还涉及物理及工程学方面的知识。在有限的学时内医学院教师要讲清楚、... 康复医学在我国起步较晚,临床医学生缺乏现代康复概念。而康复医学新技术、新内容及新理念更新极快,康复医学所涵盖的内容多而杂,涉及的医学知识面及疾病范围广,甚至还涉及物理及工程学方面的知识。在有限的学时内医学院教师要讲清楚、临床医学生要学明白都比较困难。许多康复评定方法、康复设备、操作技能及治疗手法仅靠口头讲解很难使临床医学生有感性的认识,康复医学教学效果因此大打折扣。 展开更多
关键词 康复医学 otd 临床医学生 医学新技术 康复评定 治疗手法 教学效果评价 操作技能 现代康复 问卷调查
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改良OTD联合微格教学法在神经外科本科实习护生带教中的应用 被引量：41
4
作者 吴胜梅 望家琴 +2 位作者 席祖洋 苗青 田玉凤 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2021年第18期60-62,共3页
目的提升神经外科本科实习护生评判性思维能力和出科考核成绩。方法将在神经外科实习的200名护理本科生按照时间分为对照组与研究组各100名,对照组采用传统教学法,研究组采用改良OTD联合微格教学法进行带教。比较两组护生理论知识、操... 目的提升神经外科本科实习护生评判性思维能力和出科考核成绩。方法将在神经外科实习的200名护理本科生按照时间分为对照组与研究组各100名,对照组采用传统教学法,研究组采用改良OTD联合微格教学法进行带教。比较两组护生理论知识、操作技能及评判性思维能力。结果研究组护生护理理论、操作技能考核成绩及评判性思维能力得分显著高于对照组(均P<0.01)。结论改良OTD联合微格教学法有助于提高护生的理论知识、操作技能,培养护生将评判性思维运用于临床实践的能力。 展开更多
关键词 神经外科 护理本科生 实习 otd教学法 微格教学法 评判性思维能力
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外科护理教学中OTD教学模式的设计与应用 被引量：10
5
作者 刘燕南 彭艾莉 +3 位作者 周利容 姚珺 岳琳 谌绍林 《护士进修杂志》 2014年第7期617-618,共2页
目的探讨OTD教学模式在《外科护理学》教学中的应用效果。方法抽取2011级护理专业两个大班240人为研究对象,随机分为两组,每组120人。观察组实施OTD教学模式,对照组实施传统理论教学。实验结束后,采用理论考试、问卷调查,对教学实效性... 目的探讨OTD教学模式在《外科护理学》教学中的应用效果。方法抽取2011级护理专业两个大班240人为研究对象,随机分为两组,每组120人。观察组实施OTD教学模式,对照组实施传统理论教学。实验结束后,采用理论考试、问卷调查,对教学实效性进行评价。结果两组学生的理论考试成绩和学习效果各维度、教学效果评价差异有显著意义(P<0.05)。结论 OTD教学模式能提高学生的学习效果,利于教师的角色转换。 展开更多
关键词 教学模式 otd模式 护理教学
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PBL和OTD双轨教学法在口腔修复医师临床培训中的应用 被引量：22
6
作者 介艳巧 朱娟芳 +1 位作者 杨文丽 甘抗 《口腔颌面修复学杂志》 2020年第1期43-46,共4页
目的:分析PBL结合OTD教学在口腔修复医师临床培训中的应用成效。方法:研究对象选取本院2016年到2017年具有本科学历的42名口腔修复医师。将其随机分为两组,对照组采取传统的教学模式学习,实验组采取PBL结合OTD的教学模式学习。随后对两... 目的:分析PBL结合OTD教学在口腔修复医师临床培训中的应用成效。方法:研究对象选取本院2016年到2017年具有本科学历的42名口腔修复医师。将其随机分为两组,对照组采取传统的教学模式学习,实验组采取PBL结合OTD的教学模式学习。随后对两组医师采取主观和客观两种评价方式进行对比。结果:实验组在主观方面表现优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),在客观方面实验组在问诊、病历书写、临床操作和病例分析得分均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),但是在体格检查方面的成绩相比两组无差异(P>0.05)。结论:PBL结合OTD教学在口腔修复医师临床培训中有助于提高医师的主动学习能力和学习效率,更促进其获得较好的主观及客观成绩。 展开更多
关键词 PBL otd教学 口腔修复医师 临床培训
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OTD教学法在康复医学教学中的应用与评价 被引量：18
7
作者 马萍 纪中 《中国康复理论与实践》 CSCD 2008年第10期996-997,共2页
目的探讨OTD教学法,即以临床观察(observation)、理论学习(teaching)、病例讨论(discussion)为中心的循序渐进的学习法,在康复医学《运动学》教学中的应用与评价。方法110名康复医学专业学生被分为传统教学组(56名)和OTD教学组(54名),... 目的探讨OTD教学法,即以临床观察(observation)、理论学习(teaching)、病例讨论(discussion)为中心的循序渐进的学习法,在康复医学《运动学》教学中的应用与评价。方法110名康复医学专业学生被分为传统教学组(56名)和OTD教学组(54名),分别采用传统教学法和OTD教学法,通过理论考试成绩和问卷调查分别对两种教学法进行评价。结果两组学生的理论考试成绩和个人问卷调查的差异有非常显著性意义(P<0.01)。结论OTD教学法在康复医学教学中可培养学生的学习兴趣,且在发挥学生主观能动性、提高综合能力等方面优于传统教学法。 展开更多
关键词 otd教学法 康复医学 教学改革
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探讨OTD结合标准化病人教学法在心内科教学中的应用 被引量：8
8
作者 杜爱玲 秦丽敏 李敬田 《中国继续医学教育》 2022年第4期17-20,共4页
目的通过分析OTD(临床观察—理论学习—病例讨论)结合标准化病人(SP)教学法在心内科教学中的效果,探讨在临床医学教学中的高效教学方法。方法选取我校五年制临床医学本科学生为研究对象,根据自然班级随机分为对照组(传统教学组)和教改组... 目的通过分析OTD(临床观察—理论学习—病例讨论)结合标准化病人(SP)教学法在心内科教学中的效果,探讨在临床医学教学中的高效教学方法。方法选取我校五年制临床医学本科学生为研究对象,根据自然班级随机分为对照组(传统教学组)和教改组(OTD结合SP教学法组),对照组采用传统的课堂理论授课及常规的临床见习,教改组采用OTD结合SP教学法,带教结束后通过理论考核、临床技能考核和问卷调查的方式进行教学效果评价,观察两组学生之间的教学效果差异。结果入组时两组学生的成绩差异无统计学意义(P> 0.05);带教结束时,教改组学生的理论成绩、临床技能成绩和满意度调查均高于对照组差异有统计学意义(P<0.001)。在调查问卷中,教改组学生对掌握的理论知识、自主学习能力、临床思维能力、沟通能力、临床综合能力、达到实习目标、对带教老师的满意度高于对照组,差异均有统计学意义(P <0.001)。结论 OTD结合SP教学法可提高临床医学教学的效果,加深临床医学生的理论知识的储备,提高学生的临床思维、自主学习和医患沟通能力。 展开更多
关键词 otd 标准化病人 临床医学 教学效果 高等教育 临床教学
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OTD教学法在内科护理教学中的应用研究 被引量：5
9
作者 兰艳莉 许金仙 +3 位作者 孟利敏 林栋美 肖美芳 丁梅 《全科护理》 2020年第1期117-121,共5页
[目的]探讨OTD教学法在内科护理教学中的应用效果。[方法]采取抽签法整群抽取某校2014级本科护理学专业中两个班级作为研究对象,随机分为试验组和对照组,试验组采用OTD教学法,对照组采用传统教学法,比较两组学生课程理论成绩、对课程教... [目的]探讨OTD教学法在内科护理教学中的应用效果。[方法]采取抽签法整群抽取某校2014级本科护理学专业中两个班级作为研究对象,随机分为试验组和对照组,试验组采用OTD教学法,对照组采用传统教学法,比较两组学生课程理论成绩、对课程教学效果评价、自主学习能力和评判性思维能力。[结果]试验组学生理论考试病例分析题得分高于对照组(P<0.05);课程教学效果评价比较,试验组学生在激发学习兴趣、培养主动学习、培养合作精神、培养解决问题能力、对教学方法认可等条目得分高于对照组(P<0.05);自主学习能力评分比较,试验组学生自我管理能力、学习合作能力得分及总分高于对照组(P<0.05)。[结论]OTD教学法提高学生临床思维能力、自主学习能力效果明显,提高了学生对课程教学效果的评价。 展开更多
关键词 otd教学法 内科护理学 临床思维能力 自主学习能力
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OTD教学法在康复治疗学专业教学中的应用 被引量：26
10
作者 廖丽贞 黄锦玉 +1 位作者 汪翠玲 肖国铭 《中国康复理论与实践》 CSCD 北大核心 2018年第1期121-124,共4页
目的探讨以临床观察、理论学习、案例讨论为中心循序渐进的教学法(OTD教学法)在康复治疗学专业教学中的应用效果。方法选取广东药科大学健康学院2013级和2014级康复治疗学专业学生,分别采用传统教学法和OTD教学法进行物理治疗学教学,学... 目的探讨以临床观察、理论学习、案例讨论为中心循序渐进的教学法(OTD教学法)在康复治疗学专业教学中的应用效果。方法选取广东药科大学健康学院2013级和2014级康复治疗学专业学生,分别采用传统教学法和OTD教学法进行物理治疗学教学,学期末调查两班物理治疗学的理论、实践考试成绩及总成绩,问卷调查对教学的满意度。结果 2014级学生理论成绩、实践成绩和总成绩均明显高于2013级(t>2.73,P<0.01),对教学的满意度更高(t=3.17,P=0.005)。结论 OTD教学法能提高学生的学习成绩和对教学的满意度。 展开更多
关键词 otd教学法 物理治疗学 康复治疗 教学改革
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OTD联合虚拟仿真实验教学在神经康复学中的应用 被引量：5
11
作者 黄树武 王开龙 +4 位作者 张冲 崔俊武 黄奕菲 王瑛琦 曾双 《中国中医药现代远程教育》 2023年第24期38-41,共4页
目的探讨临床先导教学法(OTD)联合虚拟仿真实验教学在神经康复学中的应用效果。方法选取广西中医药大学2018级康复治疗学专业学生101名,分为对照组(50名)和OTD组(51名)。对照组实施传统教学,OTD组实施OTD联合虚拟仿真实验教学,对比2组... 目的探讨临床先导教学法(OTD)联合虚拟仿真实验教学在神经康复学中的应用效果。方法选取广西中医药大学2018级康复治疗学专业学生101名,分为对照组(50名)和OTD组(51名)。对照组实施传统教学,OTD组实施OTD联合虚拟仿真实验教学,对比2组学生的考试成绩及对教学效果的满意度。结果OTD组学生理论及实践考核成绩显著优于对照组(P<0.01),且对学习积极性与兴趣度、授课内容、教学方法、教学手段、课堂气氛、主动学习能力及解决问题能力方面的评价得分均高于对照组(P<0.05)。结论OTD联合虚拟仿真实验教学在神经康复学教学中取得了良好的效果,提高了学生的学习成绩,是一种较好的教学方法。 展开更多
关键词 otd教学 虚拟仿真实验 神经康复学 教学改革
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心内科护理改良OTD教学法的应用效果分析 被引量：6
12
作者 李岩 王海霞 《中国继续医学教育》 2020年第26期9-12,共4页
目的观察探讨在心内科护理临床教学中应用改良OTD教学法的效果。方法选取2018年10月—2019年10月本院心内科实习学生80人作为本次研究对象,根据实习时间将实习学生分为观察组和对照组。观察组实习生实施和改良OTD教学法,对照组实习生则... 目的观察探讨在心内科护理临床教学中应用改良OTD教学法的效果。方法选取2018年10月—2019年10月本院心内科实习学生80人作为本次研究对象,根据实习时间将实习学生分为观察组和对照组。观察组实习生实施和改良OTD教学法,对照组实习生则采用传统教学法。在对于两组实习生实施不同的教学方法后,对于两组实习生的技能掌握情况以及理论知识进行考核,并比较考核成绩。结果观察组实习生的技能掌握情况以及理论知识均明显优于对扎组实习生,差异显著,具有统计学意义(P <0.05)。结论在心内科护理临床教学中应用改良OTD教学法具有良好的效果,能够有效地提高实习生的理论知识与实践操作能力,扩展学生的视野,培养学生的自学能力以及综合素质,提升教学质量。 展开更多
关键词 教育 心内科 护理 临床教学 改良otd教学法 效果 观察
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PBL联合OTD双轨教学模式在康复功能评定学教学中的应用 被引量：23
13
作者 赵杰 曾杰 +8 位作者 邹瑜聪 曾嘉玲 罗伟 周玉兰 苏丹铌 汤晓青 潘东梅 苏启表 王晓玉 《中国康复》 2020年第1期54-56,共3页
目的:探讨问题导向学习(PBL)联合临床先导散学法(OTD)双轨教学模式在康复功能评定学教学中的应用效果。方法:选择康复治疗学专业2016级1班、2班的学生各60名,1班采用传统教学模式,设为对照组;2班采用PBL联合OTD双轨教学模式,设为观察组... 目的:探讨问题导向学习(PBL)联合临床先导散学法(OTD)双轨教学模式在康复功能评定学教学中的应用效果。方法:选择康复治疗学专业2016级1班、2班的学生各60名,1班采用传统教学模式,设为对照组;2班采用PBL联合OTD双轨教学模式,设为观察组。课程结束后,通过2组学生实践技能考核成绩和理论考试成绩来评价教学效果,发放问卷调查评估学生对教学的满意度情况。结果:观察组在理论考试的选择应用、简答应用及病例分析3项中得分均明显高于对照组(均P<0.05);观察组理论考试和实践技能考核的优秀率和总成绩均明显高于对照组(P<0.05,0.01);观察组的总体满意度和除团队协作能力以外的6个项目方面的满意度均高于对照组(P<0.05,0.01)。结论:PBL联合OTD双轨教学模式能提高学生学习成绩和对教学的满意度,有效提高教学质量。 展开更多
关键词 PBL教学模式 otd教学模式 康复功能评定学
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基于LIS/OTD格点数据的中国东北地区雷击火时空分布原因分析 被引量：2
14
作者 赵俊卉 郭广猛 +2 位作者 亢新刚 董斌 周梅 《内蒙古农业大学学报（自然科学版）》 CAS 2008年第3期49-54,共6页
东北是中国雷击火发生最频繁的地区,因此有必要研究该地区的闪电活动规律。本文根据美国NASA提供的LIS/OTD v2.2格点资料,分析了东北地区闪电活动的时空分布。并结合雷击火的时空分布,用东北地区的气象资料、DEM数据和植被数据,分析了... 东北是中国雷击火发生最频繁的地区,因此有必要研究该地区的闪电活动规律。本文根据美国NASA提供的LIS/OTD v2.2格点资料,分析了东北地区闪电活动的时空分布。并结合雷击火的时空分布,用东北地区的气象资料、DEM数据和植被数据,分析了雷击火发生的原因。结果表明闪电在呼伦贝尔盟和黑河地区活动频繁,7月闪电最集中;而雷击火在大兴安岭、呼伦贝尔盟和黑河地区分布较多,6月份雷击火最多。可见二者在空间分布上大致一致,但也存在差异;在时间分布上有明显差别。本文研究发现,大兴安岭闪电活动不多,但雷击火频繁发生,主要原因是:地形起伏大、受大气环流影响容易形成干暴雷、易燃物分布广泛;相对于7月、8月来说,6月份闪电值较小但雷击火最多,主要原因是:7月、8月份降水多、相对湿度大、风速小,不容易着火。 展开更多
关键词 LIS/otd 闪电活动 雷击火 时空分布 植被分布 数字高程模型 气象因子
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OTD教学法在康复医学教学中的应用效果分析 被引量：7
15
作者 李小宏 余和平 《中国继续医学教育》 2015年第32期6-7,共2页
目的探究分析OTD教学法在康复医学教学过程中的应用效果。方法抽取我学院120名康复医学专业学生,划分为观察组和对照组,分别采取OTD教学法和传统教学法,对比分析两组教学效果。结果观察组学生的理论考试成绩和对教学法的主观评价均优于... 目的探究分析OTD教学法在康复医学教学过程中的应用效果。方法抽取我学院120名康复医学专业学生,划分为观察组和对照组,分别采取OTD教学法和传统教学法,对比分析两组教学效果。结果观察组学生的理论考试成绩和对教学法的主观评价均优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 OTD教学法对于康复医学教学而言,是一种有效的教学方法。 展开更多
关键词 otd教学法 康复医学 教学效果
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OTD结合情景模拟教学法在重症医学科临床教学中的应用 被引量：18
16
作者 温育芳 应春晓 陈婧婧 《浙江医学教育》 2016年第2期22-24,27,共4页
目的:探讨OTD结合情景模拟教学模式在重症医学科临床教学中的应用和效果。方法:选取2013年7月至2014年6月的89名实习护生作为对照组,采取传统带教方法;2014年7月至2015年6月的96名实习护生作为实验组,采用OTD结合情景模拟教学模式进行... 目的:探讨OTD结合情景模拟教学模式在重症医学科临床教学中的应用和效果。方法:选取2013年7月至2014年6月的89名实习护生作为对照组,采取传统带教方法;2014年7月至2015年6月的96名实习护生作为实验组,采用OTD结合情景模拟教学模式进行实习。实习结束时对2组护生理论和实践操作进行考核,并通过问卷调查了解2组护生对教学效果的评价。结果:实验组的重症医学理论和实践技能成绩明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);实验组护生对OTD结合情景模拟教学法满意度较高,认为这种教学法更加能提高自我的综合素质。结论:OTD结合情景模拟教学法优于传统教学法,可以提高护生的临床实习效果。 展开更多
关键词 otd教学 重症医学科 教学 实习护生
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OTD教学法在康复教学中的课堂设计与效果评价 被引量：10
17
作者 马萍 纪中 《中国高等医学教育》 2009年第5期11-12,共2页
以临床观察、理论学习、病例讨论为中心的循序渐进的学习法在医学教育中是以临床问题作为激发学生学习的动力和引导学生掌握学习内容的教学方法,与传统的医学教育模式相比,在设计理念、实施方式、评估体系、实际效果等方面均有着根本区... 以临床观察、理论学习、病例讨论为中心的循序渐进的学习法在医学教育中是以临床问题作为激发学生学习的动力和引导学生掌握学习内容的教学方法,与传统的医学教育模式相比,在设计理念、实施方式、评估体系、实际效果等方面均有着根本区别。如何进行课堂设计和有效的评价是保证OTD教学改革成功与否的重要组成部分。文章通过阐述课堂设计和效果评价的方法及在实施过程中利弊的分析,为今后更好的实施OTD教学法提供借鉴。 展开更多
关键词 otd教学法 课堂设计 效果评价 康复教学
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OTD教学法在言语治疗技术教学中的应用 被引量：12
18
作者 李少娴 《中国康复》 2017年第5期435-437,共3页
目的:探讨OTD教学法在《言语治疗技术》教学中的应用效果。方法:抽取顺德职业技术学院2014级康复治疗技术专业2个班的学生为研究对象,随机分为2组开展言语治疗技术教学,1班47人为对照组,2班48人为OTD组。对照组实施传统教学方法,OTD组实... 目的:探讨OTD教学法在《言语治疗技术》教学中的应用效果。方法:抽取顺德职业技术学院2014级康复治疗技术专业2个班的学生为研究对象,随机分为2组开展言语治疗技术教学,1班47人为对照组,2班48人为OTD组。对照组实施传统教学方法,OTD组实施OTD教学法。课程结束后采用理论考试、操作考试和问卷调查对教学效果进行评价。结果:课程结束后,OTD组同学理论知识成绩和技能操作考核成绩均较对照组高(P<0.01);OTD组对进行教学效果不满意率较对照组低(P<0.05),满意率较对照组高(P<0.05)。结论:OTD教学法能提高学生学习言语治疗技术的兴趣和效果,利于职业能力的培养。 展开更多
关键词 言语治疗技术 otd教学法 教学效果
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OTD教学法在儿童康复实习教学中的应用 被引量：2
19
作者 李鑫 余礼梅 《教育信息化论坛》 2019年第1期74-75,共2页
探讨OTD教学法在儿童康复实习教学中的应用,抽取广西医科大学2016级康复治疗技术专业2个班的学生为研究对象,随机分为2组开展儿童康复实习教学,1班47人为对照组,2班48人为OTD组。对照组实习同学采用传统教学法,OTD组使用OTD教学法,课程... 探讨OTD教学法在儿童康复实习教学中的应用,抽取广西医科大学2016级康复治疗技术专业2个班的学生为研究对象,随机分为2组开展儿童康复实习教学,1班47人为对照组,2班48人为OTD组。对照组实习同学采用传统教学法,OTD组使用OTD教学法,课程结束后采用自制的教学质量评分表和问卷调查对教学效果进行评价。课程结束后,OTD组同学各项成绩均较对照组高(P <0.05);OTD教学法能提高学生对儿童康复学习的兴趣和教学效果。 展开更多
关键词 otd 教学法 儿童康复 教学质量
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OTD教学结合个性化目标教学管理在普通外科护理教学中的应用 被引量：5
20
作者 陈晓旭 李丹 于洋 《卫生职业教育》 2023年第12期108-111,共4页
探讨临床观察—理论学习—案例讨论(Observation-Teaching-Discussion,OTD)教学法结合个性化目标教学管理在普通外科护理教学中的应用效果。实践表明,OTD结合个性化目标教学管理法有助于提高普通外科护生的理论成绩、临床技能和教学满意... 探讨临床观察—理论学习—案例讨论(Observation-Teaching-Discussion,OTD)教学法结合个性化目标教学管理在普通外科护理教学中的应用效果。实践表明,OTD结合个性化目标教学管理法有助于提高普通外科护生的理论成绩、临床技能和教学满意度,促进护生综合能力的提升,提高职业认同,宜进一步推广应用。 展开更多
关键词 otd教学 个性化目标教学 普通外科 护理教学
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