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教育综合改革背景下隐性课程的开发研究 被引量:1
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作者 刘美凤 刘耔杉 +1 位作者 张智妍 吕秋燕 《电化教育研究》 北大核心 2025年第7期69-76,共8页
科技进步带来的环境变化对人才培养提出新挑战,同时也带来新机遇。教育综合改革背景下,加强显性课程与隐性课程融合成为实现培养学生高阶思维、素养和价值观的重要途径。将隐性课程开发研究与教育综合改革背景相结合,发现隐性课程开发... 科技进步带来的环境变化对人才培养提出新挑战,同时也带来新机遇。教育综合改革背景下,加强显性课程与隐性课程融合成为实现培养学生高阶思维、素养和价值观的重要途径。将隐性课程开发研究与教育综合改革背景相结合,发现隐性课程开发在实现人才素养目标、契合数字时代学习模式和与显性课程协同增效方面具有重要价值。基于课程开发的一般性范式和对当代隐性课程开发范式的特殊性分析,构建了教育综合改革背景下的隐性课程开发范式,包括隐性课程目标确定、表现形式匹配、实施策略设计和评价方案的制定,补充了现有研究对当代新教育情境下如何充分利用新的资源和技术手段开发隐性课程的关注缺失,提出了形成整体性课程规划、隐性课程新形式开发、提供教师脚手架工具的实施路径。 展开更多
关键词 隐性课程 新课程方案 技术赋能 课程开发 课程协同
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“微纳尺度力学分析与计算”在机械学科研究生培养中的作用
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作者 陈浩 张韵 +1 位作者 程广贵 张忠强 《力学与实践》 2025年第3期661-665,共5页
随着现代机械学科加速向纳米尺度发展,微纳尺度力学分析与计算在机械学科研究生培养中日益成为重要的交叉学科领域。这一领域融合了机械工程、材料科学及计算科学等多学科知识,为机械学科研究生提供了丰富的研究与应用机遇。笔者基于所... 随着现代机械学科加速向纳米尺度发展,微纳尺度力学分析与计算在机械学科研究生培养中日益成为重要的交叉学科领域。这一领域融合了机械工程、材料科学及计算科学等多学科知识,为机械学科研究生提供了丰富的研究与应用机遇。笔者基于所在学院的多学科布局,探索将“微纳尺度力学分析与计算”融入机械学科研究生培养方案,通过构建跨学科人才培养模式、优化课程资源配置,引导学生建立跨学科、跨领域的知识体系,旨在为新时代培养高水平复合型人才探索有效路径。 展开更多
关键词 微纳尺度力学 机械研究生项目 交叉培养 新课程体系
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新课标视域下北京市小学校园网球发展的SWOT分析与策略研究
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作者 易建斌 张庆新 +2 位作者 曹郑 韩金明 雷燕 《体育科技文献通报》 2025年第5期190-194,197,共6页
为贯彻《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》核心理念,推动北京市小学校园网球发展,本文采用文献资料法、问卷调查法、SWOT分析法、数理统计法等研究方法,梳理北京市小学校园网球发展的优势、劣势、机遇与威胁,并提出相应的发展策... 为贯彻《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》核心理念,推动北京市小学校园网球发展,本文采用文献资料法、问卷调查法、SWOT分析法、数理统计法等研究方法,梳理北京市小学校园网球发展的优势、劣势、机遇与威胁,并提出相应的发展策略。研究发现:北京市小学校园网球发展的项目优势体现在满足个性化运动需求、多维育人价值耦合及核心素养载体功能;劣势表现在场地资源短缺、师资结构性失衡及课程体系离散化严重;机遇涉及体教融合政策支持、青少年健康促进需求及科技赋能体育教学改革;威胁集中于竞争性项目挤压、家庭偏向与文化阻力及“家、校、社”协同育人机制缺失。基于此,提出谋求多主体参与新模式、打造复合型教学团队、实施差异化器材设施开发与利用及构建“学、练、赛”一体化课程体系等发展策略,以期为北京市小学校园网球发展提供理论参考。 展开更多
关键词 新课标 北京市小学 校园网球 SWOT分析
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新课标引领下小学教学管理工作思考 被引量:2
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作者 孟杨 郭淑丽 《大连教育学院学报》 2024年第1期24-26,共3页
小学教学管理工作承担着小学三类课程整体建设、教育教学管理与指导的重要职责。新时期,小学教管工作应在国家新课程方案的指导下,带领区域内各小学做好教育政策的解读与引领,做好国家三类课程的落实,切实提高育人质量,保证育人目标的... 小学教学管理工作承担着小学三类课程整体建设、教育教学管理与指导的重要职责。新时期,小学教管工作应在国家新课程方案的指导下,带领区域内各小学做好教育政策的解读与引领,做好国家三类课程的落实,切实提高育人质量,保证育人目标的达成。 展开更多
关键词 新课程方案 小学教学管理 提升路径
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基于OBE理念的“Python程序设计”课程设计与实践 被引量:2
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作者 陈强 邓美玲 《移动信息》 2024年第1期98-100,共3页
随着高等教育改革的不断深入,OBE概念也被广泛使用,尤其是在新工科专业的课程教学中。在此背景下,如何将OBE教学理念融入课程教学,已成为一个重要的问题。文中以OBE教学模式为基础,在Python程序设计类课程中引入OBE理念。在实施OBE教学... 随着高等教育改革的不断深入,OBE概念也被广泛使用,尤其是在新工科专业的课程教学中。在此背景下,如何将OBE教学理念融入课程教学,已成为一个重要的问题。文中以OBE教学模式为基础,在Python程序设计类课程中引入OBE理念。在实施OBE教学模式的过程中,需以学生为主体进行课程设计,并根据不同的培养目标制定相应的教学计划,不断完善教学策略和评价机制。 展开更多
关键词 OBE理念 新工科 课程实践 Python程序设计
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《新课标》对高校体育教育专业培养目标的影响 被引量:10
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作者 张玉宝 《西安体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2015年第2期224-228,共5页
针对基础教育体育课程改革与高等学校体育教育专业课程改革中存在的学用脱节问题,运用文献资料、逻辑分析等研究方法,以《新课标》对体育教育专业培养目标的影响为切入点,在对《新课标》与《课程方案》改革进展分析的基础上,揭示了《新... 针对基础教育体育课程改革与高等学校体育教育专业课程改革中存在的学用脱节问题,运用文献资料、逻辑分析等研究方法,以《新课标》对体育教育专业培养目标的影响为切入点,在对《新课标》与《课程方案》改革进展分析的基础上,揭示了《新课标》对体育教师提出的新要求,提出高校体育教育专业在培养目标方面的改革建议。 展开更多
关键词 《新课标》 《课程方案》 体育教育专业 培养目标
原文传递
知识金字塔:教育之需、层次意蕴和教学生成 被引量:3
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作者 程岭 吴迪 《天津市教科院学报》 2023年第3期49-59,共11页
构建知识金字塔是贯彻落实《义务教育课程方案(2022年版)》重要理念——知识结构化的重要抓手,是有效建设以核心统领、多层进阶、学科融通、灵活创生为特征的校本课程的重要利器。知识金字塔是由事实性知识、概念性知识、方法性知识、... 构建知识金字塔是贯彻落实《义务教育课程方案(2022年版)》重要理念——知识结构化的重要抓手,是有效建设以核心统领、多层进阶、学科融通、灵活创生为特征的校本课程的重要利器。知识金字塔是由事实性知识、概念性知识、方法性知识、学科观知识和哲学性知识自下而上有机搭配、组合而成的金字塔形知识结构。为促进知识金字塔的有效构建,需要教师通过经验积累与校本建构而完成课程夯基,通过精神唤醒和方法讲解而完成有机渗透;需要学生通过积极学习和互动请教而获得能力匹配;需要师生通过原则商定和有机协同而创建生成。 展开更多
关键词 知识金字塔 知识结构 知识分层 新课程方案
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体育新课程实施背景下学生创新素质的培养 被引量:29
8
作者 蒋心萍 《体育与科学》 CSSCI 北大核心 2005年第1期60-63,共4页
体育新课程确立起新的知识观 ,它合理地承认知识技能的不确定性 ,知识技能的本质在于人们通过它而进行批判性、创造性思维 ,并由此建构出新的意义。新课程改革顺应世界范围内“以学生发展为本”的课程改革潮流 ,突出强调学生创新素质的... 体育新课程确立起新的知识观 ,它合理地承认知识技能的不确定性 ,知识技能的本质在于人们通过它而进行批判性、创造性思维 ,并由此建构出新的意义。新课程改革顺应世界范围内“以学生发展为本”的课程改革潮流 ,突出强调学生创新素质的培养。广大体育教育工作者应有效地将创新教育贯穿于素质教育的实施与学生个体成长的全过程 ,重新思考学生 ,认识到在体育教学中学生的主体地位 ,积极引导学生自主学习、探究发现、合作交流 ,拓展学生学习知识的渠道 ,培养学生的创新素质。 展开更多
关键词 创新 创新教育 创新性学力 课程改革 新课程
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新工科理念下工科院校培养目标的确立和评价——以电子科学与技术专业为例 被引量:9
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作者 李晓端 邢延 李文华 《高教学刊》 2020年第31期65-68,72,共5页
随着新一代信息技术、机器人等新科技迅猛发展,相关新兴电子技术产业和创新型企业需要大批工程实践能力强的高素质复合型“新工科”人才。文章以电子科学技术专业为例,研究高校尤其是为地方经济服务的地方工科院校如何定位人才培养的目... 随着新一代信息技术、机器人等新科技迅猛发展,相关新兴电子技术产业和创新型企业需要大批工程实践能力强的高素质复合型“新工科”人才。文章以电子科学技术专业为例,研究高校尤其是为地方经济服务的地方工科院校如何定位人才培养的目标,并细化培养目标,从用人单位和毕业生两个角度对制定的培养目标的合理化进行了定量的评价,以期在此基础上对培养目标进行调整,最终实现满足地方经济发展的课程体系设置改革。 展开更多
关键词 新工科 培养目标 课程设置
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新课程目标下的高校体育课程改革理性思考 被引量:4
10
作者 郝小刚 詹国祥 《四川体育科学》 2010年第1期119-121,125,共4页
本文运用了文献资料法、访谈法、逻辑分析法,以高校体育课程改革为研究对象,通过分析与研究新课程目标对高校体育课程改革的正负两面影响,研究认为:新课程目标体现了人体的"三维健康观",确立了"以人为本"的指导思想... 本文运用了文献资料法、访谈法、逻辑分析法,以高校体育课程改革为研究对象,通过分析与研究新课程目标对高校体育课程改革的正负两面影响,研究认为:新课程目标体现了人体的"三维健康观",确立了"以人为本"的指导思想,促进了高校体育课程向更高层次发展。同时也指出新课程目标与当前高校体育课程教学模式不匹配;高校体育课程中"终身体育"教学目标并未实质性地得到落实;部分课程目标可操作性不强,很难在高校体育课程中实施等负面影响,并提出了一些建设性的建议,仅供参考。 展开更多
关键词 新课程目标 高校体育课程 改革 思考
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思想政治理论课新课程方案团队教学模式探析 被引量:4
11
作者 许广玉 《边疆经济与文化》 2009年第11期119-120,共2页
思想政治理论课新课程方案的一个突出特点就是极强的综合性,应以新课程方案的实施为契机,抓紧进行思想政治理论课团队教学模式的研究与试点工作,实现教师观念、教务工作和考评制度三突破。
关键词 思想政治理论课 新课程方案 团队教学模式
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新工科背景下地方高校网络工程专业培养方案改革的探索 被引量:4
12
作者 邬欢欢 李鹏 +1 位作者 曹洪武 范振岐 《中国现代教育装备》 2021年第15期93-95,98,共4页
根据新工科建设要求,以塔里木大学网络工程专业的实际情况为例,从培养方案、课程体系、实践教学等方面进行探索,采取了具体的改进措施,以满足地方产业和新经济发展对网络工程专业复合型人才的需求。
关键词 新工科 网络工程 培养方案 课程体系
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通过CSP认证提高学生程序设计能力研究 被引量:2
13
作者 袁国武 岳昆 +3 位作者 杨旭涛 王津 薛志敏 谭明川 《软件导刊》 2020年第12期14-18,共5页
程序设计能力是计算机专业学生最重要的能力之一。分析了提高程序设计能力的必要性和重要性,将中国计算机学会主办的计算机软件能力认证和浙江大学主办的计算机程序设计能力考试进行了对比。以云南大学为例,从程序设计类课程安排与改革... 程序设计能力是计算机专业学生最重要的能力之一。分析了提高程序设计能力的必要性和重要性,将中国计算机学会主办的计算机软件能力认证和浙江大学主办的计算机程序设计能力考试进行了对比。以云南大学为例,从程序设计类课程安排与改革、程序设计能力认证开展、程序设计类竞赛组织3个方面阐述提高学生程序设计能力方法实践。实践表明,改革措施在实施过程中取得了良好效果,可为相关高校计算机类专业的实践教学改革提供借鉴。 展开更多
关键词 新工科 课程改革 程序设计能力 CSP认证 程序设计类竞赛
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新课改背景下对几所高等师范院校美术教育人才培养方案的反思 被引量:3
14
作者 汪保群 《艺术探索》 2011年第2期88-90,144,共3页
调查显示,目前一些高等师范院校的美术教育还存在如下问题:目标定位不切实际,有拔高的倾向;课程结构不尽合理,还不能与基础教育课程改革相衔接;美术师范教育类课程设置仍然不足。这使得高等师范院校美术教育还不能与基础教育的新课程改... 调查显示,目前一些高等师范院校的美术教育还存在如下问题:目标定位不切实际,有拔高的倾向;课程结构不尽合理,还不能与基础教育课程改革相衔接;美术师范教育类课程设置仍然不足。这使得高等师范院校美术教育还不能与基础教育的新课程改革相衔接。 展开更多
关键词 新课改 高等师范院校 美术教育 培养方案
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论新工科背景下高校程序设计类课程体系重构与教学改革——以淮海工学院为例 被引量:6
15
作者 施珺 李慧 陈艳艳 《淮海工学院学报(人文社会科学版)》 2018年第10期127-130,共4页
新工科背景下,程序设计类课程体系重构、智慧化教学资源建设、教学新模式改革案例是地方高校计算机基础教学的改革重点。针对目前工科专业建设存在的共性问题,从优质化课程体系的重构、智慧化教学资源的建设、混合式教学模式的构建、精... 新工科背景下,程序设计类课程体系重构、智慧化教学资源建设、教学新模式改革案例是地方高校计算机基础教学的改革重点。针对目前工科专业建设存在的共性问题,从优质化课程体系的重构、智慧化教学资源的建设、混合式教学模式的构建、精准化教学效果分析等方面进行了深入探讨,从而大大提高了学生运用程序设计技术解决专业问题的能力,并且在新工科建设的研究与探索方面迈出了坚实的一步。 展开更多
关键词 新工科 地方高校 程序设计 课程体系 重构
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台湾《特殊教育新课纲》及其对大陆融合教育课程改革与发展的启示 被引量:7
16
作者 刘敏 《现代特殊教育》 2015年第6期18-21,共4页
台湾正在推行的《特殊教育新课纲》是对融合课程的一次实验。它以九年一贯的课程纲要取代各类障碍儿童教育的纲要,以普通教育课程作为特殊教育学生课程的重要基础,以特殊需求学生认知功能缺损程度作为弹性规划特殊教育阶段课程纲要的原... 台湾正在推行的《特殊教育新课纲》是对融合课程的一次实验。它以九年一贯的课程纲要取代各类障碍儿童教育的纲要,以普通教育课程作为特殊教育学生课程的重要基础,以特殊需求学生认知功能缺损程度作为弹性规划特殊教育阶段课程纲要的原则,重视个别化教育计划的功能。台湾《特殊教育新课纲》为大陆地区特殊教育的课程改革提供有益启示。 展开更多
关键词 台湾地区 特殊教育新课程 普通教育课程 启示
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普通高校公共体育健美操选项课教学模式探析 被引量:5
17
作者 杨吉萍 《湖北体育科技》 2007年第4期455-456,454,共3页
依据《普通高等学校体育课程教学指导纲要》(以下简称《纲要》)的精神,结合多年教学实践,从教学模式基本理论入手,就普通高校公共体育健美操选项课,从教学内容、教学方法和考试内容上探索提出了教学模式,旨在提高健美操课的教学质量,实... 依据《普通高等学校体育课程教学指导纲要》(以下简称《纲要》)的精神,结合多年教学实践,从教学模式基本理论入手,就普通高校公共体育健美操选项课,从教学内容、教学方法和考试内容上探索提出了教学模式,旨在提高健美操课的教学质量,实现省时高效的教学效果,实现普通高校公共体育教学与大学生终身体育的对接。 展开更多
关键词 新课程纲要 高校健美操 教学模式 终身体育
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论社会主义本质理论教学体系的构建 被引量:1
18
作者 马菊霞 《价值工程》 2011年第8期268-269,共2页
思想政治理论课新课程方案实施后,完成教材体系向教学体系的科学转化,成为提高思想政治理论课实效性的关键。社会主义本质理论是邓小平理论的重要内容,其教学体系的构建对"概论"课程的完善至关重要。本文通过对社会主义本质... 思想政治理论课新课程方案实施后,完成教材体系向教学体系的科学转化,成为提高思想政治理论课实效性的关键。社会主义本质理论是邓小平理论的重要内容,其教学体系的构建对"概论"课程的完善至关重要。本文通过对社会主义本质理论教学思路的梳理,初步构建了社会主义本质理论的教学体系。 展开更多
关键词 新课程方案 社会主义本质理论 教学体系 构建
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新国标视野下理工科高校英语专业课程体系建设研究 被引量:2
19
作者 祖大庆 刘婷婷 《煤炭高等教育》 2021年第3期127-132,共6页
《高等学校外语类专业本科教学质量国家标准》体现了分类培养、分层卓越的指导思想,为高校英语专业人才的培养指明了新的方向。中国矿业大学外国语言文化学院依据新国标构建了“4+3+X”的英语专业课程体系。“4”是指四大课程模块,即通... 《高等学校外语类专业本科教学质量国家标准》体现了分类培养、分层卓越的指导思想,为高校英语专业人才的培养指明了新的方向。中国矿业大学外国语言文化学院依据新国标构建了“4+3+X”的英语专业课程体系。“4”是指四大课程模块,即通识教育课程、专业大类选修课程、专业课程和拓展课程;“3”是指拓展课程所包含的三大拓展方向;“X”是指每个拓展方向所包含的多样化课程组。该课程体系既突出了校本特色又贯彻了新国标的指导思想,为理工科高校英语专业课程体系建设做出了有效尝试。 展开更多
关键词 新国标 英语专业 课程体系 培养方案
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“新工科”背景下课程群建设探索——以“面向对象程序设计”为例 被引量:2
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作者 王天顺 白鑫 +1 位作者 程杰 付丽方 《信息与电脑》 2021年第16期216-218,共3页
通过融入新工科理念,对以面向对象程序设计为基础的课程群建设进行了关联知识点的梳理与整合。以产出为导向做好课程教学设计工作,在教学过程中取得了较好的效果,提高了学生对Java语言、智能终端技术、大数据技术、人工智能关联性课程... 通过融入新工科理念,对以面向对象程序设计为基础的课程群建设进行了关联知识点的梳理与整合。以产出为导向做好课程教学设计工作,在教学过程中取得了较好的效果,提高了学生对Java语言、智能终端技术、大数据技术、人工智能关联性课程的掌握能力、自学能力与应用能力。 展开更多
关键词 新工科 课程群 面向对象程序设计
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