基于网络环境的PBL教学法促进学生自主性学习的实证研究

1

作者 李晓婵 李彬彬 《吉林农业科技学院学报》 2025年第3期102-105,110,共5页

基于PBL教学工具培养学生的自主性学习能力已经成为学术界广泛认可的一种教学手段。近年来,网络教学平台、网络精品课诸多,但基于网络环境的PBL教学方法是否可以提升学生的自主性学习能力还需要深入地实证研究。本研究通过对某高校68名... 基于PBL教学工具培养学生的自主性学习能力已经成为学术界广泛认可的一种教学手段。近年来,网络教学平台、网络精品课诸多,但基于网络环境的PBL教学方法是否可以提升学生的自主性学习能力还需要深入地实证研究。本研究通过对某高校68名学生进行PBL教学实验,探究传统网络教学与基于网络环境的PBL教学法在培养学生自主性学习能力方面的差异。结果表明,相比较传统网络教学,基于网络环境的PBL教学法能够显著提升学生自主性学习能力,为线上PBL教学方法提供了更多的实践指导。 展开更多

关键词 网络环境 pbl教学法 学生自主性学习 实证研究

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基于PBL模式的中职财经商贸课程教学方式创新研究——以“网络营销”课程的革新实践为例 被引量：2

2

作者 朱琳 穆欣 《数字通信世界》 2025年第4期235-237,共3页

“网络营销策划”是“网络营销”课程的重要教学内容,笔者在明确职业岗位能力需求的基础上,重构课程内容,以“网销番茄——开展网络营销引流”这一教学项目为研究对象,PBL教学法引入该项目的教学实践中,并从教学设计、实施过程、实施成... “网络营销策划”是“网络营销”课程的重要教学内容,笔者在明确职业岗位能力需求的基础上,重构课程内容,以“网销番茄——开展网络营销引流”这一教学项目为研究对象,PBL教学法引入该项目的教学实践中,并从教学设计、实施过程、实施成效、特色与创新对教学实践进行总结,对PBL教学法应用于中职财经商贸类课程教学具有很好的参考意义。 展开更多

关键词 革新实践 重构课程 pbl教学法 网络引流

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基于PBL的中职计算机网络技术教学方法优化 被引量：1

3

作者 司军宁 《信息与电脑》 2025年第11期203-205,共3页

为提升中职计算机网络技术课程教学的实效性与学生的综合能力,文章提出了基于问题导向学习(ProblemBased Learning,PBL)的教学方法优化策略。通过剖析课程现状,制定有针对性的教学方案,构建实践和理论相融合的教学模式。该方法能提升学... 为提升中职计算机网络技术课程教学的实效性与学生的综合能力,文章提出了基于问题导向学习(ProblemBased Learning,PBL)的教学方法优化策略。通过剖析课程现状,制定有针对性的教学方案,构建实践和理论相融合的教学模式。该方法能提升学生的学习兴趣、问题解决能力以及团队协作水平,为中职课程改革提供借鉴。 展开更多

关键词 中职 计算机网络技术 pbl 教学方法优化

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网络环境下PBL教学模式的研究 被引量：5

4

作者 瞿平 尚冠群 李丽娟 《黑龙江科学》 2011年第1期58-60,共3页

网络为培养学习者的问题解决能力提供了很好的技术支持手段。针对当前网络课程设计和建设过程中存在的诸多不足,本论文通过分析基于问题的学习和学习对象的特点和优越性,提出了构建基于学习对象的PLB教学系统的设想。本文主要从PBL网络... 网络为培养学习者的问题解决能力提供了很好的技术支持手段。针对当前网络课程设计和建设过程中存在的诸多不足,本论文通过分析基于问题的学习和学习对象的特点和优越性,提出了构建基于学习对象的PLB教学系统的设想。本文主要从PBL网络课程的教学原则及内容两个方面进行研究,为课程设计提供参考。 展开更多

关键词 网络 pbl 学习对象 课程设置

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基于远程网络信息平台的PBL教学法在护理人员对术中低体温干预护理认知现状中的应用 被引量：16

5

作者 李丽 丁留敏 邵丽 《护士进修杂志》 2017年第20期1859-1862,共4页

目的探究运用远程网络信息平台,实施PBL教学法对护理人员术中低体温干预护理认知现状的干预效果。方法 2016年3-4月,按照纳入标准随机选取10所新疆三级甲等医院手术室护理人员作为研究对象,每组各5所。观察组61名,采用基于远程网络信息... 目的探究运用远程网络信息平台,实施PBL教学法对护理人员术中低体温干预护理认知现状的干预效果。方法 2016年3-4月,按照纳入标准随机选取10所新疆三级甲等医院手术室护理人员作为研究对象,每组各5所。观察组61名,采用基于远程网络信息平台的PBL教学法;对照组59名,采用传统方法。结果干预前后观察组与对照组护理人员对术中低体温干预护理认知现状的3个维度(危险因素、并发症、护理措施)及总量表评分及评分差值差异均有统计学意义(P<0.05),两组的认知现状均有不同程度的提高,且观察组高于对照组;教学满意度比较发现:观察组与对照组在教学方法(95.08%与35.59%)、课堂氛围(83.61%与57.63%)与案例分析(90.16%与27.12%)方面满意度差异有统计学意义(P>0.05),表现为观察组满意度人数多于对照组人数;课程设置(85.25%与67.80%)、音像效果(80.33%与76.27%)与节约经费(96.72%与98.31%)方面满意度差异无统计学意义(P>0.05)。结论基于远程网络信息平台的PBL教学法,可有效改善新疆不同地域护理人员对术中低体温干预护理的认知现状,适宜在护理继续教育中推广。 展开更多

关键词 远程网络信息平台 pbl教学法 术中低体温 认知现状

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探索生理实验教学新模式——网络背景下的翻转课堂结合PBL教学应用于生理学实验的可行性分析 被引量：4

6

作者 周蓉 李迎春 +4 位作者 陈蕾 吴晓燕 崔胜忠 谢桂琴 沙莎 《教育教学论坛》 2018年第17期187-189,共3页

近年来,我们在生理学实验教学中,坚持"以学生为中心"的教学理念,提出将翻转课堂与PBL教学有效结合用于生理学实验教学活动中的新思路。我们借助互联网优势,将生理学实验教学过程分为"课前自学——课堂PBL教学——课后复... 近年来,我们在生理学实验教学中,坚持"以学生为中心"的教学理念,提出将翻转课堂与PBL教学有效结合用于生理学实验教学活动中的新思路。我们借助互联网优势,将生理学实验教学过程分为"课前自学——课堂PBL教学——课后复习与巩固"三个阶段。实践证明,翻转课堂与PBL相融合的教学方法在提升生理学实验教学效果方面具有明显的促进作用。 展开更多

关键词 翻转课堂 pbl教学法 以学生为中心 网络资源 生理实验教学

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PBL教学法在网络安全技术教学中的应用研究 被引量：4

7

作者 邹雪兰 张新 《湖南邮电职业技术学院学报》 2022年第2期69-71,106,共4页

随着网络的广泛应用,信息安全问题日益突出,高校相关专业均开设了网络安全技术课程。文章首先分析了网络安全技术课的基本特点,然后将PBL教学法应用到网络安全技术教学中,接着从教学内容选择、学习小组划分、提出问题、分组讨论学习、... 随着网络的广泛应用,信息安全问题日益突出,高校相关专业均开设了网络安全技术课程。文章首先分析了网络安全技术课的基本特点,然后将PBL教学法应用到网络安全技术教学中,接着从教学内容选择、学习小组划分、提出问题、分组讨论学习、总结反馈五个方面进行PBL教学案例设计,最后围绕密码学的应用加以教学实施。实践结果表明,在网络安全技术教学中引入PBL教学法,有利于学生学习兴趣和团队协作精神的培养,提升了学生运用所学知识对实际问题的分析、研究、处理能力。 展开更多

关键词 pbl教学法 教学改革 网络安全技术

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网络环境下“PBL-项目引领”教学模式在“食品加工技术”课程教学中的应用 被引量：1

8

作者 王海棠 李燕 郑晓杰 《农产品加工》 2019年第18期102-105,共4页

探讨网络环境下“PBL-项目引领”教学模式在“食品加工技术”课程教学中的应用。结果表明,网络环境下把这2种教学方法综合运用在教学中,提高了学生自主学习能力及开拓能力,使学生得到全面发展。并且,该教学模式提高了对教师的教学能力要... 探讨网络环境下“PBL-项目引领”教学模式在“食品加工技术”课程教学中的应用。结果表明,网络环境下把这2种教学方法综合运用在教学中,提高了学生自主学习能力及开拓能力,使学生得到全面发展。并且,该教学模式提高了对教师的教学能力要求,促使教师尝试不同的教育方式,是值得推荐的现代教学法。 展开更多

关键词 网络 pbl 项目引领 食品加工技术 教学模式 自主学习能力 开拓能力

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网络课堂与PBL相结合教学方式的探索与实践 被引量：1

9

作者 单斌 黄国清 +2 位作者 钟瑞敏 黄宣平 李淑然 《农产品加工（下）》 2013年第7期78-81,共4页

以韶关学院英东食品科学与工程学院2011级2个本科班136人为对象,采用网络课堂与PBL相结合的教学方式对食品机械设计基础理论课教学进行了改革与实践。通过无记名问卷调查的方式和对比上一年级的期末考试情况,经过统计分析,发现不同性别... 以韶关学院英东食品科学与工程学院2011级2个本科班136人为对象,采用网络课堂与PBL相结合的教学方式对食品机械设计基础理论课教学进行了改革与实践。通过无记名问卷调查的方式和对比上一年级的期末考试情况,经过统计分析,发现不同性别的学生、学生干部、普通学生在学习过程中展现出不同的学习特点和能力需求。该教学方式有利于提高学生自主学习的积极性和学习热情,并可锻炼学生多方面的能力,但同时也加剧了不同学生之间在学习成绩上的差异。 展开更多

关键词 网络课堂 pbl 理论课 教学方式 教学效果

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网络环境下PBL的设计与应用分析 被引量：1

10

作者 胡晓源 王琼 《南昌教育学院学报》 2010年第6期84-85,共2页

PBL(Problem-Based Learning)即基于问题的学习,是以学生为中心,围绕问题或项目展开学习活动的一种教学方法。与传统教学方法相比,PBL有利于学生学习资源的获取,有助于培养学生创新精神和创新能力。基于相关文献的研究,本文简述了PBL及... PBL(Problem-Based Learning)即基于问题的学习,是以学生为中心,围绕问题或项目展开学习活动的一种教学方法。与传统教学方法相比,PBL有利于学生学习资源的获取,有助于培养学生创新精神和创新能力。基于相关文献的研究,本文简述了PBL及其理论基础,详细介绍了PBL在国内外的研究现状及其学习过程,重点分析了网络环境下PBL的设计及其应用,为今后更好地实践PBL做进一步的完善和更深入的研究。 展开更多

关键词 pbl 网络环境 教学方法

原文传递

PBL教学模式在大学英语网络自主学习中的应用 被引量：1

11

作者 丁文元 郭万红 《安徽科技学院学报》 2012年第6期99-102,共4页

本文从大学英语网络教学的现状出发,以PBL教学模式为核心依据,通过分析本校学生网络自主学习存在的主要问题,提出了从教学环境、教学模式及教学监控等方面来尝试性构建PBL与网络自主学习相整合的模式化课堂,推进和提高自主学习的兴趣和... 本文从大学英语网络教学的现状出发,以PBL教学模式为核心依据,通过分析本校学生网络自主学习存在的主要问题,提出了从教学环境、教学模式及教学监控等方面来尝试性构建PBL与网络自主学习相整合的模式化课堂,推进和提高自主学习的兴趣和能力,努力提高学生的英语综合应用能力。 展开更多

关键词 pbl教学模式 网络 自主学习 大学英语

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移动PBL教学法应用于医学本科生临床教学 被引量：6

12

作者 李成祥 陶峰 +2 位作者 汪钦 高好考 廉坤 《解放军医院管理杂志》 2019年第10期994-997,共4页

“互联网+”时代背景下,科技的进步深刻影响医学本科教育的改革,催生移动PBL这一新的临床教学方法。文章首先介绍移动PBL教学法产生的背景,然后阐述其技术和硬件基础,以及在本科临床教学中的具体实施办法,最后总结移动PBL教学法的优点... “互联网+”时代背景下,科技的进步深刻影响医学本科教育的改革,催生移动PBL这一新的临床教学方法。文章首先介绍移动PBL教学法产生的背景,然后阐述其技术和硬件基础,以及在本科临床教学中的具体实施办法,最后总结移动PBL教学法的优点与局限。 展开更多

关键词 无线网络 智能移动终端 移动pbl教学法 医学本科生 临床教学

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网络+大数据PBL教学法与形成性评价在麻醉学临床教学中的应用 被引量：3

13

作者 崔向前 《中国继续医学教育》 2024年第22期77-81,共5页

目的探讨麻醉学临床教学开展期间应用网络+大数据以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)与形成性评价的价值。方法选取2022年5月—2024年1月在山东省立第三医院麻醉科实习的50名麻醉学专业实习生为观察对象,按随机数表法原... 目的探讨麻醉学临床教学开展期间应用网络+大数据以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)与形成性评价的价值。方法选取2022年5月—2024年1月在山东省立第三医院麻醉科实习的50名麻醉学专业实习生为观察对象,按随机数表法原则分组,对照组和观察组各25名。对照组接受一对一带教方法,观察组在此基础上接受网络+大数据PBL教学法与形成性评价,对比分析2组实习生的教学综合评价、实习能力和实习期末综合成绩。结果在教学综合评价指标评估方面,观察组实习生中情绪状态良好、基础知识牢固、答题思路清晰、专注度提高、参与度增强、逻辑思考能力增强、自主学习能力提高、团队合作能力良好的人数多于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。在实习能力评估方面,观察组实习生中记忆精准度提升、医患沟通能力增强、分析能力提高、获取信息能力增强、信息利用能力提高、解决问题能力增强、实践动手能力提高的人数多于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组实习生实习期末综合成绩为(87.56±3.80)分,高于对照组的(73.65±4.23)分,差异有统计学意义(P<0.001)。结论麻醉学临床教学期间应用网络+大数据PBL教学法与形成性评价有助于丰富实习教学手段,促进实习生综合成绩不断提高,实现实习全过程教学相长的目标,实习生主动性高,临床教学质量更好。 展开更多

关键词 网络 大数据 pbl教学法 形成性评价 麻醉学 临床教育 教学综合评价 实习

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网络平台联合PBL教学法在核医学住培中的应用研究 被引量：2

14

作者 靖功伟 吴竞婧 《中国继续医学教育》 2022年第20期32-36,共5页

目的 评价网络平台联合以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)在核医学住院医师规范化培训教学用的应用效果。方法 研究对象为39名2019年1月—2020年12月在核医学科轮转的住培生,其中2019年1—12月的19名为对照组,2020年1月... 目的 评价网络平台联合以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)在核医学住院医师规范化培训教学用的应用效果。方法 研究对象为39名2019年1月—2020年12月在核医学科轮转的住培生,其中2019年1—12月的19名为对照组,2020年1月—2020年12月的20名为试验组。试验组以网络平台联合PBL教学法授课,对照组以传统教学法授课,以出科成绩、满意度及兴趣度作为评价方法比较两种教学法的教学效果。结果 试验组出科成绩均优于对照组,试验组对教学满意度较对照组高,试验组对核医学兴趣度较对照组高,差异均有统计学意义(P <0.05)。结论 与传统教学模式相比,网络平台联合PBL教学模式在核医学住培教育中效果更佳,这种多模式的教学策略,值得学习、运用。 展开更多

关键词 住院医师规范化培训 教学法 网络平台 pbl 核医学 医学教育

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基于PBL的计算机网络课程教学方法探讨 被引量：4

15

作者 蔡波 邓飞 《信息与电脑》 2022年第5期237-240,共4页

计算机网络是一门理论和实践相结合的课程,PBL(Project-Based Learning)教学模式是以问题或项目为导向的教学方法,将学习内容融合于问题或相关任务之中,重点是把学习内容融入到相关应用场景之中。通过学生自主学习、自主探讨和相互讨论... 计算机网络是一门理论和实践相结合的课程,PBL(Project-Based Learning)教学模式是以问题或项目为导向的教学方法,将学习内容融合于问题或相关任务之中,重点是把学习内容融入到相关应用场景之中。通过学生自主学习、自主探讨和相互讨论来解决问题,从而学习更多的网络知识,掌握解决问题的技能和自主学习的能力。 展开更多

关键词 计算机网络 pbl教学方法 教学效果

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基于网络信息平台的PBL教学交互模式在手术室护理本科临床教学中运用 被引量：6

16

作者 易平 刘正 《中国卫生产业》 2020年第11期122-124,共3页

目的探讨基于网络信息平台的PBL教学交互模式在手术室护理本科临床教学中运用效果。方法选择2018年6月-2019年8月来该院手术室实习符合标准的100名护生作为研究对象,随机分组的方法分为观察组和对照组两组,每组50名。对照组护生采取传... 目的探讨基于网络信息平台的PBL教学交互模式在手术室护理本科临床教学中运用效果。方法选择2018年6月-2019年8月来该院手术室实习符合标准的100名护生作为研究对象,随机分组的方法分为观察组和对照组两组,每组50名。对照组护生采取传统教学法教学,观察组护生采用基于网络信息平台的PBL教学交互模式教学。比较两组护生理论及实践操作考核成绩、临床能力变化情况。结果实习前,两组护理论及实践操作考核成绩、临床能力比较,差异无统计学意义(P>0.05);实习后,观察组护生理论与实践技能考核成绩、临床能力明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于网络信息平台的PBL教学交互模式在手术室护理本科临床教学中运用,能够提高护生理论和实践操作水平及临床能力。 展开更多

关键词 网络信息平台 pbl教学法 交互模式 临床能力

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基于移动网络的PBL教学法在“基础生命科学”教学中的运用 被引量：2

17

作者 代广辉 郭玉敏 《科教文汇》 2019年第32期69-70,共2页

作为一种新型教学方法,基于移动网络的PBL教学法充分吸收了网络教学法与PBL教学法的教学优势,为"基础生命科学"教学活动的创新开展提供了良好的支撑。虽然目前关于PBL教学法的应用研究成果相对比较丰富,但对基于移动网络的PB... 作为一种新型教学方法,基于移动网络的PBL教学法充分吸收了网络教学法与PBL教学法的教学优势,为"基础生命科学"教学活动的创新开展提供了良好的支撑。虽然目前关于PBL教学法的应用研究成果相对比较丰富,但对基于移动网络的PBL教学法的应用方面的研究相对比较少。鉴于此,本文拟对基于移动网络的PBL教学法在"基础生命科学"教学中的运用为研究主题,在介绍该教学方法教学优势和其应用的必要性的基础上,就科学运用此方法提升教学效果的具体策略进行实践性的探讨,以丰富研究成果,促进"基础生命科学"教学的高效开展。 展开更多

关键词 移动网络 pbl教学法 “基础生命科学”

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基于网络教育的有机化学课程教学方法与教学手段的改革探索与实践 被引量：8

18

作者 姜翠玉 吕志凤 +1 位作者 徐永强 宋林花 《大学化学》 CAS 2015年第6期25-28,共4页

随着现代远程教育的发展,网络课程成为传授知识的重要平台。网络环境下教学方法的改革,是提高网络教育教学质量的关键。本文主要针对网络教学环境下的教学方法和教学手段进行改革探索与实践,充分体现自主学习的教学理念。

关键词 有机化学 网络教育 教学方法 教学手段 自主学习

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网络PBL教学方法在口腔颌面肿瘤教学中的应用评价 被引量：16

19

作者 章文博 苏家增 +6 位作者 郭玉兴 王佃灿 单小峰 刘树铭 黄明伟 郭传瑸 彭歆 《中华医学教育杂志》 2020年第11期905-908,共4页

目的探讨网络基于问题学习(problem-based learning,PBL)教学方法在口腔颌面肿瘤教学中的应用效果。方法以北京大学口腔医学院2016级口腔医学专业60名本科生为研究对象,分为8个小组进行两次网络PBL教学,以口腔颌面肿瘤为教学内容。通过... 目的探讨网络基于问题学习(problem-based learning,PBL)教学方法在口腔颌面肿瘤教学中的应用效果。方法以北京大学口腔医学院2016级口腔医学专业60名本科生为研究对象,分为8个小组进行两次网络PBL教学,以口腔颌面肿瘤为教学内容。通过对学生和教师进行问卷调查和对学生进行网络考核,评价网络PBL教学方法的效果。结果所有教师与60.0%(36/60)的学生对网络PBL教学方法持赞同态度,76.7%(46/60)的学生和62.5%(5/8)的教师认为网络PBL教学方法基本可以达到传统的线下PBL教学的同等效果。全班考核平均成绩为92.83分。结论网络PBL教学方法应用于口腔颌面肿瘤教学取得了良好的效果,是更接近实际课堂的在线教学方法。 展开更多

关键词 网络pbl教学 教学方法 线上教学 口腔颌面肿瘤 应用评价

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