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广播电视编导专业创新创业教育的探索与思考
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作者 刘安经 陶俊伟 《科技创业月刊》 2025年第4期178-185,共8页
创新创业教育是衡量地方应用型高校办学效果的重要指标之一。贺州学院广播电视编导专业近年来积极开展创新创业教育,搭建了多种合作平台,并注重平台的利用与转化,在学科竞赛、创新创业赛事、大学生创新创业训练计划项目申报和创业实践... 创新创业教育是衡量地方应用型高校办学效果的重要指标之一。贺州学院广播电视编导专业近年来积极开展创新创业教育,搭建了多种合作平台,并注重平台的利用与转化,在学科竞赛、创新创业赛事、大学生创新创业训练计划项目申报和创业实践等方面均取得了不错的成绩,近3年该专业的就业率良好。在学校更名申硕的背景下,广播电视编导专业创新创业教育需与服务地方发展进一步融合,建立服务国家和社会发展的大区域意识,同时应积极探索从行业学院升级为现代产业学院的有效路径。这对于其进一步提高专业办学质量和办学层次,打造专业品牌知名度和美誉度具有重要的现实意义。 展开更多
关键词 广播电视编导专业 创新创业教育 国家级一流本科专业建设点
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新质生产力背景下药学专业人才培养体系研究 被引量:1
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作者 李琳琳 李改茹 +7 位作者 古丽巴哈尔·卡吾力 陶义存 马成 马晓丽 黄磊 马晓艺 常军民 胡君萍 《医学教育管理》 2024年第6期663-668,共6页
高素质人才培养体系可助力新质生产力下药学专业的高水平建设。本研究归纳总结新疆医科大学药学院,根据国家一流本科药学专业建设要求,牢牢把握高质量发展首要任务,优化药学学科设置,从人才培养实际出发,对人才培养模式进行的构建实践... 高素质人才培养体系可助力新质生产力下药学专业的高水平建设。本研究归纳总结新疆医科大学药学院,根据国家一流本科药学专业建设要求,牢牢把握高质量发展首要任务,优化药学学科设置,从人才培养实际出发,对人才培养模式进行的构建实践及取得的成效,比对新质生产力对人才培养的方向和要求,面对新形势下药学本科专业建设面临的机遇和挑战,提出改进措施,完善基于新质生产力的药学专业人才培养体系,为新一轮药学专业人才培养方案促进药学专业全面、协调、可持续发展,提供参考和应用实践。 展开更多
关键词 高素质人才培养体系 新质生产力 国家一流药学本科专业建设
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翻译人才国际传播能力培养创新模式探索 被引量:1
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作者 邹德艳 李春姬 《中国科技翻译》 2023年第4期44-46,28,共4页
本文介绍了大连外国语大学翻译专业将学科教学与跨学科教学融合,把翻译与国际传播作为人才培养方向的新模式。课程设置展现跨学科特点、课程教学融合信息技术、课程评价着重案例项目。创新模式结合翻译人才及国际传播人才培养需求,以便... 本文介绍了大连外国语大学翻译专业将学科教学与跨学科教学融合,把翻译与国际传播作为人才培养方向的新模式。课程设置展现跨学科特点、课程教学融合信息技术、课程评价着重案例项目。创新模式结合翻译人才及国际传播人才培养需求,以便更好地发挥翻译作为国际传播“最后一公里”的作用。 展开更多
关键词 翻译人才 国际传播能力 国家级一流本科专业建设点 翻译专业
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关于新时代高校朝鲜语专业课程建设发展的思考 被引量:4
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作者 金贵花 金铭 《延边大学学报(社会科学版)》 2022年第6期120-126,140,共8页
课程建设是高校专业建设和人才培养的重要支撑,直接关系到人才培养质量。通过对2019年和2020年入选“国家级一流本科专业”的12所高校朝鲜语专业培养目标和课程体系的分析比较,对朝鲜语专业课程建设现状的分析研判,目前朝鲜语专业课程... 课程建设是高校专业建设和人才培养的重要支撑,直接关系到人才培养质量。通过对2019年和2020年入选“国家级一流本科专业”的12所高校朝鲜语专业培养目标和课程体系的分析比较,对朝鲜语专业课程建设现状的分析研判,目前朝鲜语专业课程建设存在专业培养目标与课程体系缺乏一致性、教研双优学者型教师队伍建设缺失、教材使用体系不完整、课程设置不科学等主要问题,因此应探索国际化·多元化、专门化·前沿化、时代化·中国化、融合化·特色化的朝鲜语课程建设的新路径,为培养新时代背景下具有全球胜任力的高端朝鲜语人才提供借鉴。 展开更多
关键词 课程建设 人才培养 韩国语教育 国家级一流本科
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外国语言文学类专业实践教学体系建构调查概述 被引量:12
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作者 张文忠 孙有中 《外语界》 CSSCI 北大核心 2022年第2期2-7,共6页
本文以首批入选外语类国家级一流本科专业建设点的25种专业167个建设点为例,考察《外国语言文学类教学质量国家标准》有关“实践教学环节”规定和要求的贯彻落实情况。对这些专业建设点的人才培养方案分析结果显示,不同语种专业点对实... 本文以首批入选外语类国家级一流本科专业建设点的25种专业167个建设点为例,考察《外国语言文学类教学质量国家标准》有关“实践教学环节”规定和要求的贯彻落实情况。对这些专业建设点的人才培养方案分析结果显示,不同语种专业点对实践教学环节设置的理解和要求各不相同,同一语种内不同专业点的理解和要求同样存在差异。文章就一流本科专业建设点如何开展实践教学、培养思辨能力和创新能力提供了案例阐释和具体建议,并提出探索实践教学中的劳动教育。 展开更多
关键词 一流本科专业建设 实践教学环节 《国标》落实
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国家精品课程建设实践探索——以浙江工业大学为例 被引量:5
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作者 朱婷 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2010年第10期101-104,共4页
国家精品课程建设是"质量工程"的重要组成部分。浙江工业大学注重精品课程建设,合理确定课程负责人,加强高水平师资建设;切实做好课程建设规划,深化教学内容改革;认真建设课程网站,构建网络教学和优质资源的共享平台;充分挖... 国家精品课程建设是"质量工程"的重要组成部分。浙江工业大学注重精品课程建设,合理确定课程负责人,加强高水平师资建设;切实做好课程建设规划,深化教学内容改革;认真建设课程网站,构建网络教学和优质资源的共享平台;充分挖掘课程特色及优势,做好课程遴选和培育孵化工作;完善激励机制,形成课程建设综合保障。精品课程的建设促进了教学改革的深化和教学质量的提高,使优质教学资源得到广泛共享。 展开更多
关键词 高校本科教学 教学改革 课程建设 国家精品课程
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