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电子类项目制开放性实践教学探索 被引量:3
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作者 张昂 魏宏安 罗依南 《高等理科教育》 2019年第1期115-120,125,共7页
针对电子信息领域的创新创业社会需求和传统实践课程的不足,文章进行双向调查,提出了基于项目制的开放性实践教学方法。课程以大学生电子设计竞赛培训课程为载体,根据工程教育认证的要求设定教学目标,通过四级递进式微统整项目开展教学... 针对电子信息领域的创新创业社会需求和传统实践课程的不足,文章进行双向调查,提出了基于项目制的开放性实践教学方法。课程以大学生电子设计竞赛培训课程为载体,根据工程教育认证的要求设定教学目标,通过四级递进式微统整项目开展教学,并在项目开展过程中培养学生的团队组织及相关能力。针对课程设立了相应的评分体系,并通过电子设计竞赛的成绩验证了评分体系的相关性。最后通过问卷调查,获得学生对该教学模式的反馈,证明该模式能够实现既定教学目标,起到较好效果。 展开更多
关键词 项目制 开放实践 电子竞赛 团队能力
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依托大学生电子设计竞赛培养创新型人才 被引量:2
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作者 曹洪其 陈兵飞 陈卫兵 《南通职业大学学报》 2007年第3期39-41,共3页
依托大学生电子设计竞赛这一平台,对应用电子技术专业人才培养模式、课程体系结构、实践教学体系、师资队伍建设等方面进行改革,推进了创新型应用性人才的培养。
关键词 电子设计竞赛 创新型人才 培养模式 课程体系
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以电子设计大赛为契机,推进实践教学环节改革 被引量:13
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作者 丁幼春 《华中农业大学学报(社会科学版)》 2007年第6期151-153,共3页
全国大学生电子设计大赛已经进行到第8届,参赛学校、学生逐年增加,大赛对高校教学产生了积极的影响。通过分析指导大学生电子设计大赛的过程和切身体验,总结出以电子设计大赛为契机,推进实践教学环节改革的对策,以期在今后的电子设计大... 全国大学生电子设计大赛已经进行到第8届,参赛学校、学生逐年增加,大赛对高校教学产生了积极的影响。通过分析指导大学生电子设计大赛的过程和切身体验,总结出以电子设计大赛为契机,推进实践教学环节改革的对策,以期在今后的电子设计大赛中取得更优异的成绩,促进相应学科的发展,扩大学科的影响力。 展开更多
关键词 全国大学生电子设计竞赛 学科 实践教学
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大学生电子设计竞赛电源类赛题分析 被引量:5
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作者 王立华 《实验科学与技术》 2013年第1期152-154,共3页
介绍了全国大学生电子设计竞赛中经常出现的电源类题目,分析了历届电源类题目的特点、所涉及的基础知识与制作能力;同时,将电源类题目按时间顺序划分为三个阶段,指出了电源类赛题的出题方向,总结了历届电源类赛题所涉及的主要基础知识... 介绍了全国大学生电子设计竞赛中经常出现的电源类题目,分析了历届电源类题目的特点、所涉及的基础知识与制作能力;同时,将电源类题目按时间顺序划分为三个阶段,指出了电源类赛题的出题方向,总结了历届电源类赛题所涉及的主要基础知识与专业技能以及需要关注的电源新技术。 展开更多
关键词 全国大学生电子设计竞赛 电源技术 电源类赛题 专业技能
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2015电竞国赛山西赛区赛情实证研究
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作者 郭晋蜀 董琳 《高教论坛》 2016年第9期118-122,共5页
对2015全国大学生电子设计竞赛(电竞国赛)山西赛区赛情进行了翔实全面的实证研究。首先,介绍了电竞国赛概况及2015电竞国赛山西赛区特殊背景,接着聚焦于2015电竞国赛山西赛区赛情实证研究,分别从宏观、中观、微观3个层面,量化分析山西... 对2015全国大学生电子设计竞赛(电竞国赛)山西赛区赛情进行了翔实全面的实证研究。首先,介绍了电竞国赛概况及2015电竞国赛山西赛区特殊背景,接着聚焦于2015电竞国赛山西赛区赛情实证研究,分别从宏观、中观、微观3个层面,量化分析山西省内各高校参赛规模、各参赛高校的队均成绩,并从"更多、更高、更广"角度开展综合量化分析。最后从赛情启示与改进方向两个层面对特殊背景下的实证研究进行了总结。 展开更多
关键词 2015电竞国赛 山西赛区 赛情 实证研究
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