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信息化2.0下教育技术在高校教学中的角色再定位——基于《美国国家教育技术计划2017》的分析 被引量：3
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作者 吕宁 《教育学术月刊》 CSSCI 北大核心 2021年第4期36-42,共7页
信息化教学在我国已经有40多年的发展历程,但随着学生新常态的出现,新的高等教育生态也随之形成。《美国国家教育技术计划》是美国信息化教学发展的纲领性文件,2017版中提出了推广个性化学习、基于项目式学习、点对点大学、联通学校与... 信息化教学在我国已经有40多年的发展历程,但随着学生新常态的出现,新的高等教育生态也随之形成。《美国国家教育技术计划》是美国信息化教学发展的纲领性文件,2017版中提出了推广个性化学习、基于项目式学习、点对点大学、联通学校与社区和建立平等体验五种信息化教育技术提升教学效果的途径。该计划为我国未来高等教育中信息化技术的发展提供了启示:树立"大教育"观、满足个性化学习目的、三维动态教学资源建设、培养终身学习能力,以及关注教育公平。 展开更多
关键词 美国 高等教育 信息化教学 发展趋势 netp2017
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