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高校科技与人文教育协同的课程整合与实践向度——基于美国NASEM报告的实践证据
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作者 李莎 李晓虹 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》 2025年第6期129-142,共14页
面向21世纪全球科技革命与人文价值重构的双重挑战,高等教育亟须突破学科壁垒,深化科技与人文的互嵌式协同。文章首先基于美国NASEM2018年发布的《同一棵树的枝条》报告,系统梳理美国高校在跨学科课程设计、师资协同、评价激励等方面的... 面向21世纪全球科技革命与人文价值重构的双重挑战,高等教育亟须突破学科壁垒,深化科技与人文的互嵌式协同。文章首先基于美国NASEM2018年发布的《同一棵树的枝条》报告,系统梳理美国高校在跨学科课程设计、师资协同、评价激励等方面的实践与成效,并剖析其在制度、资源与文化层面面临的挑战。然后,结合中国高校的现实状况,在理论层面,提出以“知行合一”为内核的中国式科技—人文协同课程框架,强调技术伦理的本土化、人文教育的实践转向与协同育人的整体观,以此明确协同教育的价值取向与运行逻辑;在制度与实践层面,从设立跨学科专项基金、完善教师考核与激励机制、深化项目式及实践教学、构建跨院系共享平台等方面提出可行路径。研究发现,通过课程整合与协作机制创新,不仅可增强学生的创造力、批判思维与社会责任感,也为高校整体教学改革和对接社会需求提供了新思路与行动指南。本土化理论框架既可为中国高校推进科技与人文教育协同提供可检验的理论支点,也针对NASEM的“同根共生”理念作出中国语境下的扩展。 展开更多
关键词 科技教育 人文教育 跨学科协同 nasem报告 课程改革
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区域经济政策制定与实施过程中的政府行为选择的博弈分析——以我国财政转移支付制度的博弈分析为例证 被引量:12
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作者 蒋满元 《审计与经济研究》 北大核心 2005年第5期66-70,共5页
在区域经济政策制定与实施的过程中,由于政策的供给者与接受者、实施对象之间存在着目标与利益的不一致性,因而它们之间的博弈行为就会不可避免地发生。政府间行为选择的博弈过程可体现在区域经济政策目标函数选择与政策工具选择等多个... 在区域经济政策制定与实施的过程中,由于政策的供给者与接受者、实施对象之间存在着目标与利益的不一致性,因而它们之间的博弈行为就会不可避免地发生。政府间行为选择的博弈过程可体现在区域经济政策目标函数选择与政策工具选择等多个方面,应该说博弈的结果对政策制度与选择的优化是有利的。 展开更多
关键词 区域经济政策 博弈论 纳什均衡 财政转移支付制度
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Building Momentum to Realign Incentives to Support Open Science
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作者 Heather Joseph 《Data Intelligence》 2021年第1期71-78,共8页
The COVID-19 pandemic highlights the urgent need to strengthen global scientific collaboration,and to ensure the fundamental right to universal access to scientific progress and its applications.Open Science(OS)is cen... The COVID-19 pandemic highlights the urgent need to strengthen global scientific collaboration,and to ensure the fundamental right to universal access to scientific progress and its applications.Open Science(OS)is central to achieving these goals.It aims to make science accessible,transparent,and effective by providing barrier-free access to scientific publications,data,and infrastructures,along with open software,Open Educational Resources,and open technologies.OS also promotes public trust in science at a time when it has never been more important to do so.Over the past decade,momentum towards the widespread adoption of OS practices has been primarily driven by declarations(e.g.,DORA,the Leiden Manifesto).These serve an important role,but for OS to truly take root,researchers also must be fully incentivized and rewarded for its practice.This requires research funders and academic leaders to take the lead in collaborating,with researchers in designing,and implementing new incentive structures,and to actively work to socialize these throughout the research ecosystem.The US National Academies of Science,Engineering,and Medicine(NASEM)Roundtable on Aligning Research Incentives for OS is one such effort.This paper examines the strategy behind convening the Roundtable,its current participant makeup,focus,and outputs.It also explores how this approach might be expanded and adapted throughout the global OS community. 展开更多
关键词 Research assessment INCENTIVES Open Science nasem Roundtable
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