目的:研究无错性学习联合n-back训练对脑外伤后记忆功能的影响。方法:60例脑外伤患者分为3组,各20例,分别为对照组无错性学习进行常规记忆训练(1组)、n-back训练(2组)和观察组无错性学习联合n-back训练,均治疗4周。在治疗前、治疗后采...目的:研究无错性学习联合n-back训练对脑外伤后记忆功能的影响。方法:60例脑外伤患者分为3组,各20例,分别为对照组无错性学习进行常规记忆训练(1组)、n-back训练(2组)和观察组无错性学习联合n-back训练,均治疗4周。在治疗前、治疗后采用简易精神状态检查量表(Mini-mental State Examination,MMSE)、蒙特利乐认知功能评估(Montreal Cognitive Assessment,MOCA)、修订韦氏成人记忆量表(WMS-RC)进行双盲评定,比较3组的认知功能和记忆功能。结果:3组治疗前的MMSE、MOCA、WMS-RC评分组间差异无统计学意义(P>0.05),3组治疗后的MMSE、MOCA、WMS-RC评分均高于治疗前(t=9.245,6.090,13.623;5.320,6.090,15.497;6.736,5.686,10.513;P<0.05),且观察组的MMSE、MOCA、WMS-RC分值变化均高于对照组1组、2组,差异有统计学意义(F=9.696,14.804,5.420;P<0.05)。结论:对脑外伤后记忆障碍患者采用无错性学习联合n-back训练能有效改善记忆功能障碍。展开更多
文摘目的:研究无错性学习联合n-back训练对脑外伤后记忆功能的影响。方法:60例脑外伤患者分为3组,各20例,分别为对照组无错性学习进行常规记忆训练(1组)、n-back训练(2组)和观察组无错性学习联合n-back训练,均治疗4周。在治疗前、治疗后采用简易精神状态检查量表(Mini-mental State Examination,MMSE)、蒙特利乐认知功能评估(Montreal Cognitive Assessment,MOCA)、修订韦氏成人记忆量表(WMS-RC)进行双盲评定,比较3组的认知功能和记忆功能。结果:3组治疗前的MMSE、MOCA、WMS-RC评分组间差异无统计学意义(P>0.05),3组治疗后的MMSE、MOCA、WMS-RC评分均高于治疗前(t=9.245,6.090,13.623;5.320,6.090,15.497;6.736,5.686,10.513;P<0.05),且观察组的MMSE、MOCA、WMS-RC分值变化均高于对照组1组、2组,差异有统计学意义(F=9.696,14.804,5.420;P<0.05)。结论:对脑外伤后记忆障碍患者采用无错性学习联合n-back训练能有效改善记忆功能障碍。
文摘目的探讨功能性近红外光谱成像(functional near-infrared spectroscopy,fNIRS)对重性抑郁障碍(Major Depressive Disorder,MDD)患者的N-back表现及相关脑区激活情况。方法去符合美国《精神障碍诊断与统计手册第5版》(diagnostic and statistical manual of mental disorders,5th Edition,DSM-5)诊断标准的抑郁障碍患者26例为研究对象,并选择22名正常成人作为对照。使用17项汉密尔顿抑郁量表(17-item Hamilton depression scale,HAMD-17)评定患者抑郁症状,数字N-back测试评估工作记忆,应用fNIRS测量执行N-back任务时额叶脑区的激活情况。结果①在正确率和反应时间上,负荷水平主效应显著(P<0.05),组别和负荷水平的交互作用显著(P<0.05)。进行简单效应分析发现,在0-back条件下,MDD患者的正确率和反应时间与健康成人不存在显著差异(P>0.05),在1-back和2-back条件下,MDD患者的正确率和反应时间存在显著性差异(P<0.05)。②与健康对照组相比,MDD患者在2-back任务中,背外侧前额叶皮层(通道3、4、5、6、8)和额极皮层(通道47)氧合血红蛋白(Oxyhemoglobin,Oxy-Hb)的激活明显减少(P<0.05)。结论MDD患者fNIRS实验测试所见证据是背外侧前额叶皮层和额极皮层激活减弱。这一初步结果有待于进一步证实。
