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题名音乐类艺术统考笔试科目命题机制的北京思考与探索
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作者
伍照雯
孙鹏
王悦
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机构
北京教育考试院
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出处
《考试研究》
2025年第5期59-63,共5页
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文摘
音乐类艺术统考笔试科目命题以科学性与艺术性融合为核心,聚焦听写与乐理两大科目的系统性价值。命题工作通过“四位一体”思路,构建了知识统整、能力适配、标准示范与素养渗透的测评框架,在分层听力测量体系设计、音乐书写规范强化等方面取得显著成效。命题工作坚持落实“立德树人”根本任务,实现技术测评与美育价值的共生,为高校选拔兼具专业功底与审美素养的音乐人才提供有效支撑。
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关键词
艺术类统考
听写
乐理
音乐学科命题
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Keywords
Unified Arts Entrance Exam
Aural Dictation
music Theory
music test design
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分类号
G424.74
[文化科学—课程与教学论]
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题名音乐类型、音乐基础对音乐疗法缓解考试焦虑的影响
被引量：3
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作者
刘春艳
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机构
四川理工学院人文学院
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出处
《新余学院学报》
2011年第5期147-149,共3页
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基金
四川理工学院人才引进项目的阶段性成果
项目编号:07SK07
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文摘
目的:研究音乐类型和音乐基础对音乐疗法缓解考试焦虑作用的影响。方法:采用2×2的多因素实验设计,抽取20名初中生作为被试者,在治疗前后分别进行测查。结果:音乐类型主效应不显著,音乐基础主效应显著,两者的交互作用不显著。结论:音乐类型对音乐疗法缓解考试焦虑没有影响,而音乐基础则影响着其效果,即具有音乐基础被试者的考试焦虑缓解更有效。
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关键词
多因素设计
接受式音乐疗法
考试焦虑测验TAI
音乐类型
音乐基础
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Keywords
factorial design
receptive music therapy
test anxiety inventory
music type
music basis
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分类号
G444
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名音乐类型与音乐基础对音乐疗法缓解考试焦虑的影响
被引量：1
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作者
刘春艳
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机构
四川理工学院人文学院
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出处
《徐特立研究（长沙师范专科学校学报）》
2011年第3期56-59,共4页
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基金
四川理工学院人才引进项目(编号:07SK07)
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文摘
采用考试焦虑测验TAI量表对20名初中生进行测试，研究音乐类型和音乐基础对音乐疗法缓解考试焦虑作用的影响。结果表明，音乐类型对音乐疗法缓解考试焦虑没有显著影响，而音乐基础则明显影响其效果，音乐疗法对于缓解具有音乐基础被试的考试焦虑更有效。
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关键词
多因素设计
接受式音乐疗法
考试焦虑测验TAI
音乐类型
音乐基础
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Keywords
multi-factor design
receptive music therapy
test Anxiety Inventory
music type
music basis
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分类号
J6
[艺术—音乐]
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