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The Design, Development and Testing of Multimedia Courseware Template for History 被引量:1
1
作者 Rossafri bin Mohamad Balakrishnan Muniandy Malliga Govindasamy 《通讯和计算机(中英文版)》 2010年第2期23-36,共14页
关键词 多媒体课件 界面设计 历史教学 模板 开发 测试 计算机技术 多媒体教学
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Application of Multimedia and Internet Technology in Learning Mould Design
2
作者 Simon S P Shum 《厦门大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2002年第S1期295-296,共2页
With the use of multimedia which combines the use o f text, sound, images, motion video and animation, it is more efficient for studen ts to learn mould design interactively. A program is created using several multi m... With the use of multimedia which combines the use o f text, sound, images, motion video and animation, it is more efficient for studen ts to learn mould design interactively. A program is created using several multi media software to simulate the mechanism of moulding processes in order to let s tudents understand the concept of mould design. In addition, students can even access the program through the Internet. Therefore, the software is defined as Multimedia and Internet Technology (MIT) program. The MIT program consists of four sections: (i) simulation of mould mechanisms, ( ii) cooling system, (iii) material information and (iv) games for tutorials. Sec tion One covers the basic operations of different types of moulds such as two-p late mould, three-plate mould, split mould, side-core mould and mould with und ercuts. Section Two introduces different types of cooling systems such as bubble r, baffle, cooling circuits, etc. Section Three provides some useful material in formation for mould design. Section Four contains games of matching mould compon ents, mould design problem finding and multiple choice questions to test student s how much they understand mould design concept. Multimedia is highly effective particularly in teaching and learning. It changes the nature of learning itself. It makes reading dynamic by giving words an impo rtant new dimension. It allows students to see, hear and do simultaneously, thus significantly reducing average learning time. Furthermore, through cooperative learning on Internet, students can access the program, share data or search info rmation anytime anywhere. Therefore, Multimedia and Internet Technology is one o f the vital aspects to speed up the realization of information age in society. 展开更多
关键词 Application of multimedia and Internet Technology in Learning Mould design
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An Agent-Based Multimedia Intelligent Platform for Collaborative Design
3
作者 Quan LIU Xingran CUI Xiuyin HU 《International Journal of Communications, Network and System Sciences》 2008年第3期260-265,共6页
Collaborative design can create added value in the design and production process by bringing the benefit of team work and cooperation in a concurrent and coordinated manner. However, distributed design knowledge and p... Collaborative design can create added value in the design and production process by bringing the benefit of team work and cooperation in a concurrent and coordinated manner. However, distributed design knowledge and product data make the design process cumbersome. To facilitate collaborative design, an agent-based intelligent CAD platform is implemented. Intelligent agents are applied to the collaborative design. Adopting the JADE platform as framework, an intelligent collaborative design software (Co-Cad platform for short) is designed. In this platform, every man, design software, management software, equipment and resource is regarded as a single agent, the legacy design can be abstracted to be interaction between agents. Multimedia technology is integrated into Co-Cad platform, communication and identity authentication among collaborative designers from different areas are more convenient. Finally, an instance of collaborative design using Co-Cad platform is presented. 展开更多
关键词 Agent Co-Cad PLATFORM COLLABORATIVE design JADE multimedia Technology
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多媒体学习认知理论驱动下的SPOC混合教学模式创新与实践 被引量:1
4
作者 明华 《武汉船舶职业技术学院学报》 2025年第1期31-36,共6页
多媒体学习认知理论强调通过视觉、听觉等多感官通道进行信息传递,减少认知负荷,增强学习效果。SPOC混合教学模式基于多媒体学习认知理论,结合线上优质资源和线下互动,采用邻近呈现、避免冗余、聚焦要义、分块呈现、提前准备等教学策略... 多媒体学习认知理论强调通过视觉、听觉等多感官通道进行信息传递,减少认知负荷,增强学习效果。SPOC混合教学模式基于多媒体学习认知理论,结合线上优质资源和线下互动,采用邻近呈现、避免冗余、聚焦要义、分块呈现、提前准备等教学策略,帮助学生有效管理和深度加工知识信息。以财务管理课程为例,展示了SPOC混合教学模式的具体实施步骤和多媒体认知理论的实际应用效果,并分析了教学过程中遇到的问题与挑战,提出相应的解决方法。 展开更多
关键词 多媒体学习认知理论 SPOC混合教学模式 教学设计
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乡村振兴背景下多媒介农产品包装设计路径的创新应用 被引量:1
5
作者 王若帆 张慧 《河北科技工程职业技术大学学报》 2025年第2期79-83,共5页
在乡村振兴背景下,多媒介农产品包装设计的创新,成为农业产业升级与品牌塑造的有效方式,这不仅仅是对产品的外在形象的革新,更多的是通过外在形象革新的方式,提升农产品的价值,对市场拓展与文化传承也有很好的效果。就乡村振兴背景下的... 在乡村振兴背景下,多媒介农产品包装设计的创新,成为农业产业升级与品牌塑造的有效方式,这不仅仅是对产品的外在形象的革新,更多的是通过外在形象革新的方式,提升农产品的价值,对市场拓展与文化传承也有很好的效果。就乡村振兴背景下的多媒介农产品包装设计路径的创新展开讨论,阐述了多媒介的基本概念,分析了多媒介背景下农产品包装设计现状,最终提出利用多媒介创新农产品包装设计的方式,为农产品的宣传销售带来一定助力。 展开更多
关键词 乡村振兴 多媒介 农产品包装设计 创新应用
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浅析HTML5+CSS3在网页设计中的特性及优势 被引量:1
6
作者 廖黄鹏 《信息与电脑》 2025年第1期135-137,共3页
为探讨HTML5+CSS3在现代网页设计中的结合效果,文章研究了HTML5与CSS3的特点与优势,分析了HTML5+CSS的结合效果。分析认为,HTML5的语义化标签与多媒体交互功能提升了网页交互性,CSS3的渐变、阴影与动画增强了视觉表现力,二者结合显著优... 为探讨HTML5+CSS3在现代网页设计中的结合效果,文章研究了HTML5与CSS3的特点与优势,分析了HTML5+CSS的结合效果。分析认为,HTML5的语义化标签与多媒体交互功能提升了网页交互性,CSS3的渐变、阴影与动画增强了视觉表现力,二者结合显著优化了用户体验与开发效率,为现代网页设计提供了重要支持。 展开更多
关键词 HTML5 CSS3 网页设计 多媒体交互
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设计策展教学思考与探索——以“跨媒介创意策展”课程为例
7
作者 潘镜如 《艺术设计研究》 北大核心 2025年第2期114-121,143,共9页
本文基于中央美术学院本科三年级研究型课程的教学实践,探讨了策展教学在交叉学科趋势和多媒体展览发展背景下的创新路径。文章首先结合新媒体环境下的策展教育需求,概述了课程的开设背景及内容设计;随后提炼了课程在选题、合作、学术... 本文基于中央美术学院本科三年级研究型课程的教学实践,探讨了策展教学在交叉学科趋势和多媒体展览发展背景下的创新路径。文章首先结合新媒体环境下的策展教育需求,概述了课程的开设背景及内容设计;随后提炼了课程在选题、合作、学术、技术、实践与培养目标六个核心能力维度上的教学方针;在此基础上,进一步构建了“六边形综合能力”的评估框架,并详细阐述了课程的评分机制与反馈优化过程。课程围绕学生、学科与产业为核心的教学体系,致力于激发学生的阅读与观察力,提升其学术与专业能力匹配度,并推动学生掌握多领域技术操作方法,体现了“双一流”设计学科策展人才培养的战略导向,为设计教育的跨学科改革提供了实践参考与方法启示。 展开更多
关键词 跨媒介 策展教学 设计策展 多媒体 教学反馈
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视觉传达设计中的多媒体艺术表现形式
8
作者 张效垚 《丝网印刷》 2025年第18期109-111,共3页
多媒体艺术表现形式在多种数字技术的支持下,实现多种媒介形式的融合运用,具有较强的多元性、交互性、综合性。从视觉传达设计角度入手,在意义分析的基础上,探究视觉传达设计中的多媒体艺术表现形式的应用策略,推进多媒体艺术表现形式... 多媒体艺术表现形式在多种数字技术的支持下,实现多种媒介形式的融合运用,具有较强的多元性、交互性、综合性。从视觉传达设计角度入手,在意义分析的基础上,探究视觉传达设计中的多媒体艺术表现形式的应用策略,推进多媒体艺术表现形式与视觉传达设计有机融合,支持视觉传达设计行业数字化、交互性发展。 展开更多
关键词 视觉传达设计 多媒体艺术 表现形式
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多媒体辅助下的地理教学设计——以《土壤》为例
9
作者 许玏 《教育教学研究前沿》 2025年第9期136-138,共3页
文章阐述了多媒体辅助教学的实质与构成,分析其在动态展示地理过程、整合多源地理信息、创设真实地理情境、培养地理空间思维、增强地理课堂互动以及促进个性地理学习等方面的优势。通过湘教版必修一《土壤》的教学案例,展示了如何将多... 文章阐述了多媒体辅助教学的实质与构成,分析其在动态展示地理过程、整合多源地理信息、创设真实地理情境、培养地理空间思维、增强地理课堂互动以及促进个性地理学习等方面的优势。通过湘教版必修一《土壤》的教学案例,展示了如何将多媒体与地理教学深度融合,以期提高教学效果。 展开更多
关键词 多媒体辅助教学 地理教学设计 教育现代化
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基于多媒体技术的中职计算机课程数字艺术设计教学模式探讨 被引量:1
10
作者 陈贺 《信息与电脑》 2025年第12期254-256,共3页
随着人工智能、虚拟现实等前沿技术不断进步,新颖的设计思维以及呈现形式不断出现,促使专业人才需求朝着多样化、高端化方向发展。中职教育作为应用型人才培育的主要阵地,肩负着向数字艺术设计行业输送专业人才的关键任务。在这样的背景... 随着人工智能、虚拟现实等前沿技术不断进步,新颖的设计思维以及呈现形式不断出现,促使专业人才需求朝着多样化、高端化方向发展。中职教育作为应用型人才培育的主要阵地,肩负着向数字艺术设计行业输送专业人才的关键任务。在这样的背景下,文章剖析了依托多媒体技术的中职计算机课程数字艺术设计价值及原则,对教学模式实施策略进行了研究。 展开更多
关键词 多媒体技术 中职计算机课程 数字艺术设计 教学模式
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Problems on Teaching with Multimedia and Suggestions for Improving Them 被引量:1
11
作者 蒋小文 《大众商务(下半月)》 2009年第5期160-161,共2页
关键词 多媒体教学 教学方法 教学理论 教学质量
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电力IMS业务能力开放平台设计研究
12
作者 柳旭 梅增杨 +2 位作者 白杨 徐惠臣 殷俊杰 《电工技术》 2025年第2期66-70,共5页
随着国家电网公司IMS行政交换网的推广与应用,IP类多媒体业务也逐渐增多,传统“竖井式”电力业务在开发和应用方面存在众多壁垒。基于IMS行政交换网系统架构和核心网元能力,设计了一个能够屏蔽底层通信协议的业务能力开放平台,并提供对... 随着国家电网公司IMS行政交换网的推广与应用,IP类多媒体业务也逐渐增多,传统“竖井式”电力业务在开发和应用方面存在众多壁垒。基于IMS行政交换网系统架构和核心网元能力,设计了一个能够屏蔽底层通信协议的业务能力开放平台,并提供对外开放接口,支持第三方开发业务应用时直接调用相关业务能力,并通过多点业务触发模型避免多业务间的冲突,并给出第三方用户注册及呼叫处理流程设计,最终达到快速开发新业务的目的。 展开更多
关键词 行政交换网 IP多媒体子系统 业务能力开放平台 架构设计 API接口 触发模型
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虚拟现实技术能提升学习态度吗?--基于29项实验与准实验研究的元分析 被引量:2
13
作者 韩骏 党晨曦 刘菁 《基础教育》 CSSCI 北大核心 2024年第4期75-85,共11页
虚拟现实技术作为辅助教学的新型教育形式而广受关注,学习态度是衡量其效果的重要指标之一。但国内外现有针对虚拟现实技术影响学习者学习态度的实证研究存在争议,缺乏系统性综述论证。为明确虚拟现实教学对学习态度的影响,本研究采用... 虚拟现实技术作为辅助教学的新型教育形式而广受关注,学习态度是衡量其效果的重要指标之一。但国内外现有针对虚拟现实技术影响学习者学习态度的实证研究存在争议,缺乏系统性综述论证。为明确虚拟现实教学对学习态度的影响,本研究采用元分析方法,深入分析国外29篇实证研究文献,从学科、学段和时长等维度分析调节变量对虚拟现实技术影响学习态度的作用。结果表明,虚拟现实技术对学生学习态度仅有中等程度的积极影响(总效应值g=0.666)。调节变量显示,针对不同学科学习态度的影响呈现显著差异,而不同学段的影响与对象年龄之间呈现高斯分布;不同学习时长存在优化区间,学习时长为1~6周时学习态度效果显著,而小于1周和大于6周基本不存在调节效应;虚拟现实技术类型的影响有差异但无显著调节效应。研究建议基于虚拟现实技术影响学习态度的教学应在内容设计、对象选择和课时分配方面进行综合优化,有效发挥其促进学生学习态度的效能。 展开更多
关键词 虚拟现实 多媒体学习 学习态度 教学设计 元分析
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全媒体时代下广告设计表现与提升策略
14
作者 刘中华 《丝网印刷》 2024年第23期75-77,共3页
分析全媒体时代广告设计表现形式与设计特点,探讨如何在多样化的媒介环境中有效提升广告设计的效率,以期对广告设计从业者提供启示与参考。
关键词 全媒体时代 多媒介 广告设计
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医学图书出版中多媒体内容整合与设计策略探索 被引量:2
15
作者 袁帅军 《文化创新比较研究》 2024年第13期41-45,共5页
[目的]探讨在医学图书出版中多媒体内容整合的必要性和可行性,以期提高医学教育的质量和效率。[方法]在分析医学图书出版特点和多媒体技术发展趋势的基础上,从内容类型、关键技术、设计策略等方面入手,系统阐述医学图书出版中多媒体内... [目的]探讨在医学图书出版中多媒体内容整合的必要性和可行性,以期提高医学教育的质量和效率。[方法]在分析医学图书出版特点和多媒体技术发展趋势的基础上,从内容类型、关键技术、设计策略等方面入手,系统阐述医学图书出版中多媒体内容整合的实现路径。结合实践案例,总结经验教训,提出对策建议。[结果]多媒体内容整合可有效弥补传统医学图书的不足,满足医学教育对知识传授与技能培养的双重需求。合理运用文字、图表、动画、视频、虚拟现实等多媒体元素,能够提高医学知识的呈现效果和学习者的接受程度。但多媒体内容整合也面临诸多挑战,需要出版机构、编辑团队、作者团队、医疗机构、医学院校、技术团队通力合作,在人才、经费、设备等方面形成保障机制。[结论]在医学图书出版中合理运用多媒体内容整合策略,能够显著提升医学教育和医疗水平的质量和效果,值得进一步推广应用。 展开更多
关键词 医学图书出版 多媒体 内容整合 设计策略 互动性 发展趋势
原文传递
基于HIS多媒体医患沟通系统设计的可行性分析
16
作者 丁琴 夏婷婷 +4 位作者 谭先健 郭雪清 张伟 金红军 郑小溪 《联勤军事医学》 CAS 2024年第6期533-535,共3页
目的设计一种基于医院信息系统(hospital information system,HIS)的新型多媒体医患沟通系统,结合医疗流程、医疗需求和信息技术讨论设计该系统的可行性。方法采用PowerBuilder编程工具和关系数据库管理系统(Adaptive ServerAnywhere,A... 目的设计一种基于医院信息系统(hospital information system,HIS)的新型多媒体医患沟通系统,结合医疗流程、医疗需求和信息技术讨论设计该系统的可行性。方法采用PowerBuilder编程工具和关系数据库管理系统(Adaptive ServerAnywhere,ASA)设计新型医患沟通系统,并与HIS对接。结果传统医患沟通模式存在效率低、信息不对称、难追溯等不足,新型多媒体医患沟通系统可弥补传统医患沟通系统的不足,且具有良好的科学性和可行性。结论新型多媒体医患沟通系统较传统模式优势明显,实用性强,对提升医患沟通效果、提高医护工作效率、促进医患关系和谐具有重要价值。 展开更多
关键词 医患沟通 多媒体 设计 展望
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新文科背景下应用本科教学路径探索——以网络与新媒体专业课程教学为例
17
作者 任杰 吴跃平 《武汉职业技术学院学报》 2024年第5期81-86,共6页
国家高校的新文科教育旨在创新、融合。结合网络与新媒体专业中多媒体设计与应用课程的实际情况进行反思和探讨。首先概述新文科以及网络与新媒体的基本概念和相关理论。然后针对网络与新媒体专业性的培养体系中存在的问题及其成因进行... 国家高校的新文科教育旨在创新、融合。结合网络与新媒体专业中多媒体设计与应用课程的实际情况进行反思和探讨。首先概述新文科以及网络与新媒体的基本概念和相关理论。然后针对网络与新媒体专业性的培养体系中存在的问题及其成因进行分析。基于此,进一步对新文科背景下的相关议题进行深入探讨,探索网络与新媒体教学路径的重要意义。在文末提出关于新文科背景下网络与新媒体教学体系构建的若干思考,其包括完善课程体系,学习平台的建立,鼓励学生自主创新学习,提升跨学科综合运用能力,创新评价体系,培养学生的实际应用能力等。通过这些措施,希望能够有效推动网络与新媒体教育的发展,培养出更多具备跨学科素养和创新能力的优秀人才。 展开更多
关键词 新文科 网络与新媒体 多媒体设计与应用课程 跨学科
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全媒体时代视角下南京云锦的现代化传播与发展 被引量:1
18
作者 郭瑞菱 谷莉 《西部皮革》 2024年第6期88-90,共3页
文章分析了南京云锦在传播过程中遭遇的问题,针对这些问题提出了一系列解决策略,并深入探讨了南京云锦在创新发展和国际化传播中所展现的新价值。研究认为,南京云锦传承者应积极投身于国际文化交流活动,采用数字化手段传承文化基因,推... 文章分析了南京云锦在传播过程中遭遇的问题,针对这些问题提出了一系列解决策略,并深入探讨了南京云锦在创新发展和国际化传播中所展现的新价值。研究认为,南京云锦传承者应积极投身于国际文化交流活动,采用数字化手段传承文化基因,推动技艺传授,有效扩大其传播范围,为传统文化的传承注入了新的活力。 展开更多
关键词 南京云锦 现代设计 产品设计 全媒体 数字化
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服务设计视域下“数字多媒体”课程的教学改革研究 被引量:1
19
作者 刘春阳 《科技风》 2024年第31期124-126,共3页
本文在服务设计视域下对“数字多媒体”课程的教学改革进行了深入研究。通过问题分析、案例研究和实践调研等方法,发现当前“数字多媒体”课程在培养学生交互设计能力方面存在一些问题。为了解决这些问题,本文提出了相应的教学改革策略... 本文在服务设计视域下对“数字多媒体”课程的教学改革进行了深入研究。通过问题分析、案例研究和实践调研等方法,发现当前“数字多媒体”课程在培养学生交互设计能力方面存在一些问题。为了解决这些问题,本文提出了相应的教学改革策略,并通过案例分析验证了其可行性和有效性。本研究不仅对提高“数字多媒体”课程的教学质量有一定的指导意义,同时也对培养具有创新能力和实践能力的多媒体人才具有一定的参考价值。 展开更多
关键词 服务设计 “数字多媒体”课程 教育改革
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“发酵工厂设计”课程改革与探索
20
作者 付迎波 韩力 +1 位作者 李莉娅 侯悦 《食品与发酵科技》 CAS 2024年第3期143-145,共3页
“发酵工厂设计”课程涉及面广,实践性强,计算量大,传统的教学方式不利于“培养符合新时代生物发酵产业需求的人才”课程目标的实现。为了在有限的课时内调动学生学习积极性,使其有效掌握发酵工厂设计的理论体系以及提高动手能力,笔者... “发酵工厂设计”课程涉及面广,实践性强,计算量大,传统的教学方式不利于“培养符合新时代生物发酵产业需求的人才”课程目标的实现。为了在有限的课时内调动学生学习积极性,使其有效掌握发酵工厂设计的理论体系以及提高动手能力,笔者根据多年教学经验,结合培养目标对教学内容进行了精简和强化。采用多媒体教学、案例教学、实践教学等教学手段,同时融入了GMP等相关知识,对培养符合未来生产科研等工作需求的合格人才具有一定意义。 展开更多
关键词 发酵工厂设计 多媒体教学 案例教学 实践教学
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