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蓝墨MOOT平台下的高校开放式数字化云教材开发探索 被引量：14
1
作者 康东 董阁 《现代信息科技》 2019年第21期90-92,共3页
研究根据现阶段高校教材开发特点,提出高校教材不同于中小学教材,需要不断贴近前沿和新兴技术。针对传统的纸质教材开发周期长,与新技术发展严重不匹配,难以支持大数据分析等问题,结合数字时代学习者特征,以蓝墨MOOT平台为例探索了数字... 研究根据现阶段高校教材开发特点,提出高校教材不同于中小学教材,需要不断贴近前沿和新兴技术。针对传统的纸质教材开发周期长,与新技术发展严重不匹配,难以支持大数据分析等问题,结合数字时代学习者特征,以蓝墨MOOT平台为例探索了数字化云教材开发的方法体系,从而满足数字化时代的学习者的各项需要,实现了跨平台、大范围、开放式的混合学习。 展开更多
关键词 蓝墨moot 教材开发 云教材 数字教材
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基于慕特（MOOT）的高职院校通识课程改革路径转型 被引量：1
2
作者 孟敬 《河北职业教育》 2019年第5期88-92,共5页
慕特(MOOT)的提出及智能化地应用为高职院校通识课程教学改革路径提供了新视角和范式。文章通过研究梳理慕特(MOOT)的内涵与特征,提出了基于慕特(MOOT)的高职院校通识课程改革路径转型思路,占据通识课程教学阵地,必将成为教育信息化创... 慕特(MOOT)的提出及智能化地应用为高职院校通识课程教学改革路径提供了新视角和范式。文章通过研究梳理慕特(MOOT)的内涵与特征,提出了基于慕特(MOOT)的高职院校通识课程改革路径转型思路,占据通识课程教学阵地,必将成为教育信息化创新的亮点。 展开更多
关键词 慕特(moot) 高职院校 通识课程改革 路径转型
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慕特(MOOT)对医学教育数字化解决方案的启示 被引量：2
3
作者 任芳芳 《中国医学教育技术》 2016年第6期636-638,共3页
近年来,慕课(MOOC)热潮催生了许多新的数字教育产品,而最近进入大家视线的慕特(MOOT),其概念和特点对于医学教育数字化解决方案的研发也很有启发意义。对于新形态教材产品而言,仅有数字化、富媒体化的内容和阅读辅助功能还远远不能满足... 近年来,慕课(MOOC)热潮催生了许多新的数字教育产品,而最近进入大家视线的慕特(MOOT),其概念和特点对于医学教育数字化解决方案的研发也很有启发意义。对于新形态教材产品而言,仅有数字化、富媒体化的内容和阅读辅助功能还远远不能满足用户需求,整合教学支持系统与教学内容,为用户提供涵盖教材、教学资源、教学支持、自主学习支持、测试评价的线上线下融合的教学解决方案,将成为医学教育数字化的发展方向。 展开更多
关键词 慕特(moot) 慕课(MOOC) 医学教育 数字化教学 解决方案
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慕特(MOOT)对中职校本教育资源数字化开发的启示 被引量：1
4
作者 董敏 《职教通讯》 2017年第27期78-80,共3页
近年来,慕课(MOOC)热潮催生了许多新的数字教育产品,而最近进入大众视野的慕特(MOOT),其概念和特点对于中职校本教育资源的数字化开发很有启发意义。对于新形态教育资源而言,仅有数字化、富媒体化的内容和阅读辅助功能已远远不能满足学... 近年来,慕课(MOOC)热潮催生了许多新的数字教育产品,而最近进入大众视野的慕特(MOOT),其概念和特点对于中职校本教育资源的数字化开发很有启发意义。对于新形态教育资源而言,仅有数字化、富媒体化的内容和阅读辅助功能已远远不能满足学生需求,整合教学支持系统与教学内容,为学生提供涵盖教材、教学资源、教学支持、自主学习支持和测试评价的线上线下融合的教学解决方案,将成为中职校本教育资源数字化的发展方向。 展开更多
关键词 中等职业学校 校本教育资源 慕特(moot) 数字化开发 教学平台建设
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Vis Moot与Jessup Moot
5
作者 李珍妮 《武大国际法评论》 CSSCI 2015年第1期412-422,共11页
Vis Moot即模拟国际商事仲裁辩论赛(Willem C.Vis International Commercial Arbitration Moot)由联合国国际贸易法委员会、维也纳大学等机构联合主办,至今已有21年的历史,是联合国机构在全球范围内举办的唯一一项学生比赛。Jessup Moo... Vis Moot即模拟国际商事仲裁辩论赛(Willem C.Vis International Commercial Arbitration Moot)由联合国国际贸易法委员会、维也纳大学等机构联合主办,至今已有21年的历史,是联合国机构在全球范围内举办的唯一一项学生比赛。Jessup Moot即国际法模拟法庭辩论赛(Philip C.Jessup International Law Moot 展开更多
关键词 国际商事仲裁 联合国机构 国际法问题 模拟法庭 维也纳大学 Jessup moot VIS moot
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“互联网+”课程开启MOOT时代——以“电子商务”课程实训教学实践研究 被引量：3
6
作者 张春燕 韦克脉 《现代信息科技》 2020年第23期188-191,共4页
文章简要介绍了MOOT及其特点,并结合传统“电子商务”课程实训教学中存在的主要问题,提出了基于MOOT的“电子商务”课程实训教学策略,具体包括:优化课程设计(即积极应用教学资源包)、创新教学条件(即融合纸书与网课)、完善教学方式(即... 文章简要介绍了MOOT及其特点,并结合传统“电子商务”课程实训教学中存在的主要问题,提出了基于MOOT的“电子商务”课程实训教学策略,具体包括:优化课程设计(即积极应用教学资源包)、创新教学条件(即融合纸书与网课)、完善教学方式(即实施线上线下混合教学)3个方面。以期对其他院校的“电子商务”实训教学起到一定的借鉴作用。 展开更多
关键词 互联网 电子商务 慕特
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C&T-MOO之MOOT建设的理论与实践思考 被引量：1
7
作者 李菡 段怡 《中国教育信息化（高教职教）》 2015年第12期36-38,共3页
随着湖南职教C&T-MOO理念和实践的深入,MOOT(大规模开放教材)建设也紧随其后。MOOT是MOOC教学模式的一种重要的延伸,是掌握学习理论和建构主义理论的实践产物。它满足了学生自主学习的需要,也是教师实现教学内容优化的途径。
关键词 职业教育 C&T—MOO moot 建设思路
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法律英语中Mootness Doctrine的翻译 被引量：1
8
作者 赵琪 卢婧 《西南民族大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2009年第S2期47-50,共4页
Mootness doctrine是美国法院受理司法审查案件必须遵循的原则,指行政行为对相对方发生的不利影响还未结束仍在继续之中、法院的审理具有实际的意义或价值之时,法院才能受理此案件的司法审查。由于大多英汉法律词典未涉及该词的翻译,导... Mootness doctrine是美国法院受理司法审查案件必须遵循的原则,指行政行为对相对方发生的不利影响还未结束仍在继续之中、法院的审理具有实际的意义或价值之时,法院才能受理此案件的司法审查。由于大多英汉法律词典未涉及该词的翻译,导致各学者对这一词语的理解不同,对这一词语的翻译也各不相同。笔者从这一词语的起源、含义、实质以及它在司法中的具体应用和其例外规定着手进行分析,认为这一词语应译为"无审判价值原则"。 展开更多
关键词 mootness DOCTRINE 法律术语 译名
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论以Moot Court赛事为依托开发综合性国际商事法律实验课程体系
9
作者 尼雪 李闰甜 李昕伦 《盛京法律评论》 2019年第1期131-148,共18页
通过解读虚拟仿真实实验项目在法学领域的意义,说明利用Moot Court赛事作为虚拟仿真实实验项目,对于培养解决涉外商事领域争议的专门性人才的价值。探讨如何利用Moot Court赛事实现涉外商事领域人才培养,针对此类虚拟仿真实实验项目目... 通过解读虚拟仿真实实验项目在法学领域的意义,说明利用Moot Court赛事作为虚拟仿真实实验项目,对于培养解决涉外商事领域争议的专门性人才的价值。探讨如何利用Moot Court赛事实现涉外商事领域人才培养,针对此类虚拟仿真实实验项目目标设计开发综合性国际商事实验课程体系,以及探索如何在新的课程体系中应用新的、能够对接Moot Court赛事的教学方法和教学资料库的建立问题。 展开更多
关键词 moot Court赛事 涉外商事法律人才培养 国际商事法律 实验课程体系 苏格拉底式教学法
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另眼看MOOT
10
作者 顾华宁 《仲裁与法律》 2004年第3期116-120,共5页
WILLEM C．VIS国际商事仲裁模拟仲裁庭辩论赛(WILLEM C．VIS INTERNATIONAL COMMERCIAL ARBITRATION MOOT，简称“MOOT”)是为纪念国际法学大师WILLEM C．VIS先生而举办的。
关键词 moot 国际商事仲裁 仲裁员 保密性 仲裁程序 担保制度
原文传递
产教融合模式下AI赋能“模拟法庭”在经济法教学中的应用 被引量：1
11
作者 孙艳丽 《河北法律职业教育》 2025年第4期22-27,共6页
产教融合是当前职业教育与高等教育改革发展的重要方向,经济法作为一门应用性较强的学科,其教学不仅要传授理论知识,更要培养学生运用法律知识解决实际问题的能力。通过探索AI赋能“模拟法庭”在经济法教学中的应用,发现应用AI技术能够... 产教融合是当前职业教育与高等教育改革发展的重要方向,经济法作为一门应用性较强的学科,其教学不仅要传授理论知识,更要培养学生运用法律知识解决实际问题的能力。通过探索AI赋能“模拟法庭”在经济法教学中的应用,发现应用AI技术能够提供真实多样的案例资源、逼真的模拟法庭环境、智能化的案例分析和指导以及个性化的自主学习路径。研究结果显示,AI赋能的“模拟法庭”能够提升学生的实践能力、法律思维和创新能力,然而面临技术应用成本高、教师适应能力待提升、学生技术素养差异及法律伦理和数据安全等问题,对此,多方合作降低技术成本、加强教师培训、分层教学及完善管理制度等策略可以为经济法教学质量的提升和法律人才的培养提供新途径。 展开更多
关键词 产教融合 AI技术 模拟法庭 经济法教学
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人工智能赋能医学院校模拟法庭教学研究
12
作者 邓莹 《中国数字医学》 2025年第11期61-66,共6页
医学院校模拟法庭教学存在案例陈旧、场景真实性不足、评价体系单一等困境,既无法满足医学生的个性化与多元化需求,亦难以应对人工智能时代对卫生法学人才的需求。应用人工智能技术创建动态的数字案例库,精准高效检索法律文献,辅助案件... 医学院校模拟法庭教学存在案例陈旧、场景真实性不足、评价体系单一等困境,既无法满足医学生的个性化与多元化需求,亦难以应对人工智能时代对卫生法学人才的需求。应用人工智能技术创建动态的数字案例库,精准高效检索法律文献,辅助案件分析,提供虚拟模拟庭审练习,构建多元评价体系等有效措施赋能医学院校模拟法庭教学,可有效提升模拟法庭场景的真实性,提高模拟法庭的教学效率,培养医学生解决法律问题和批判性思维的能力。 展开更多
关键词 人工智能 赋能 医学院校 模拟法庭
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新文科视域下模拟法庭教学的实践模式及其重塑路径 被引量：2
13
作者 自正法 傅琳凡 《研究生教育研究》 北大核心 2025年第3期57-64,共8页
根植于学院式教育的传统模拟法庭实践课程过于强调呈现一场完美的庭审表演,忽视理论与实践、学科与学科之间真正的交叉融合,怠于吸纳新兴科技元素,致使教学理念缺乏前沿性、教学内容缺乏创新性、教学方式缺乏实践性,难以适应新时代实施... 根植于学院式教育的传统模拟法庭实践课程过于强调呈现一场完美的庭审表演,忽视理论与实践、学科与学科之间真正的交叉融合,怠于吸纳新兴科技元素,致使教学理念缺乏前沿性、教学内容缺乏创新性、教学方式缺乏实践性,难以适应新时代实施学训一体,培养新文科复合型法治人才的新要求。为全面深化法学教育改革、大力推进新文科建设,亟需秉持“创新、融合、协同、共享”的新文科教学理念,以社会需求为导向,拓宽模拟法庭教学所覆盖的法律职能领域,推动法学学科与其他数字化学科有机交叉融合,构建双师指导协同机制和智能化模拟法庭云端教学平台,丰富模拟法庭教学的内在价值和外延意义,培养法科学生的多元化、综合性能力。开展实务经验讲座、实地观摩、旁听庭审等第二课堂,带领学生深入实务进行实战演练,从而激发模拟法庭教学的内生活力。以深化模拟法庭改革促进新文科建设,培养具有实践能力的跨学科复合型法律人才。 展开更多
关键词 新文科 模拟法庭 实践教学 教学模式 法学教育
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数字法学时代“实战”式模拟法庭教学改革研究 被引量：2
14
作者 陈海平 《河北法律职业教育》 2025年第6期4-12,共9页
数字法学时代来临,以大数据、人工智能等数字技术为支撑的智慧法治建设对法律实践教学提出了新的要求。模拟法庭作为法律实践教学的常规手段,必须直面时代潮流,勇立教学改革潮头。传统的“实验”式模拟法庭教学越来越不能适应社会对法... 数字法学时代来临,以大数据、人工智能等数字技术为支撑的智慧法治建设对法律实践教学提出了新的要求。模拟法庭作为法律实践教学的常规手段,必须直面时代潮流,勇立教学改革潮头。传统的“实验”式模拟法庭教学越来越不能适应社会对法治人才的需求。推动模拟法庭教学改革,革除教学之弊,切实提高教学质量,可行思路是从“实验”到“实战”的转向。 展开更多
关键词 数字法学 模拟法庭 实践教学 实战
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高校法治教育改革路径探析——以“模拟法庭”在非法学专业中的实践为例 被引量：2
15
作者 宋林霞 何凯迪 《河北法律职业教育》 2025年第1期35-41,共7页
在经济社会高速发展的时代背景下,当代大学生在社会生活中呈现出对法律知识的高需求与自身法治素养严重不匹配的特征。在“个人本位”与“社会本位”的法治教育思想引导下,传统的高校法治教育难以满足当代大学生的法治需求。高校法治教... 在经济社会高速发展的时代背景下,当代大学生在社会生活中呈现出对法律知识的高需求与自身法治素养严重不匹配的特征。在“个人本位”与“社会本位”的法治教育思想引导下,传统的高校法治教育难以满足当代大学生的法治需求。高校法治教育改革要发挥“显性”与“隐性”教育相结合的作用,一方面进行全校性公共法治教育课程改革,另一方面关注实践性教育活动的作用,在全校非法学专业学生中开展“模拟法庭”等实践教学活动。 展开更多
关键词 高校法治教育改革 模拟法庭 法治实践教育
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模拟法庭课程案例选编及优化研究
16
作者 吕晓刚 朱烨苗 《当代教育理论与实践》 2025年第4期44-50,共7页
当前模拟法庭案例材料普遍存在侧重法律难点、伦理难点缺失,偏重情节描述、证据材料不足,实体结果与程序过程关系失衡,重静态庭审能力、写作和临场应对训练不足,偏重核心诉讼角色、缺乏全面关照等缺陷。对此,应当确立“技能提升”与“... 当前模拟法庭案例材料普遍存在侧重法律难点、伦理难点缺失,偏重情节描述、证据材料不足,实体结果与程序过程关系失衡,重静态庭审能力、写作和临场应对训练不足,偏重核心诉讼角色、缺乏全面关照等缺陷。对此,应当确立“技能提升”与“思想引导”融合的模拟法庭案例材料选取和加工基本理念,并在此基础上,通过事实认定与法律适用并重、实体公正与正当程序协调、诉讼程序全程覆盖、各方诉讼角色兼顾等举措,实现案例材料的内容拓展与场景丰富。 展开更多
关键词 模拟法庭 案例材料 改编加工
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提升医学生法律素养的必要性与实现路径探讨
17
作者 邓莹 《中国初级卫生保健》 2025年第6期101-104,共4页
医疗行为的特点决定需要提升医学生法律素养。提升医学生法律素养有利于从根本上减少医患纠纷,为健康中国的实现提供优秀的卫生人才支撑。我国医学生法律培养面临法律课时占比过少、授课方法单一、医学生法律素养整体水平不高的困境。... 医疗行为的特点决定需要提升医学生法律素养。提升医学生法律素养有利于从根本上减少医患纠纷,为健康中国的实现提供优秀的卫生人才支撑。我国医学生法律培养面临法律课时占比过少、授课方法单一、医学生法律素养整体水平不高的困境。采用模拟法庭教学能够提高医学生学习法律的积极性和主动性,有利于医学生法律知识体系的构建,全方位培养医学生法律能力,提升医学生法律素养。 展开更多
关键词 医学生 法律素养 模拟法庭
暂未订购
行政法课程实践教学改革探讨——兼论格拉斯哥大学法学院的教学模式 被引量：3
18
作者 张敏 《天中学刊》 2020年第3期152-156,共5页
行政法内容繁杂、多变的特点,为行政法课程的教学带来了不便。与实践脱节的传统行政法课程教学,既不利于学生掌握教学内容,也不利于培养提高学生的法律思辨能力和问题解决能力。当前行政法实践教学中的“案例教学”“法律诊所”“模拟... 行政法内容繁杂、多变的特点,为行政法课程的教学带来了不便。与实践脱节的传统行政法课程教学,既不利于学生掌握教学内容,也不利于培养提高学生的法律思辨能力和问题解决能力。当前行政法实践教学中的“案例教学”“法律诊所”“模拟法庭”等教学方式方法能在一定程度上提高教学效果,但也存在明显不足。我国高校可借鉴格拉斯哥大学法学院的做法,让行政法课程实践教学回归课堂,并与理论教学同步进行。在案例式教学中,教师应提前发放课件,并要求学生通过课前预习全面了解案例,以便把有限的课堂时间用在案例分析上,充分提高课堂教学效率。 展开更多
关键词 行政法 实践教学 格拉斯哥大学法学院 TUTORIAL mooting
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浪流作用下系泊船舶撞击力和系缆力试验研究 被引量：18
19
作者 李焱 郑宝友 +1 位作者 高峰 孟祥玮 《海洋工程》 CSCD 北大核心 2007年第2期57-63,共7页
以某25万吨矿石码头工程为例,分别进行了单流、单浪和浪流共同作用下,系泊船舶撞击力和系缆力试验。研究了不同水位、不同船舶载度、不同浪流夹角,单流、单浪和浪流共同作用时对船舶撞击力和系缆力的影响。分析了该码头工程护舷和缆绳... 以某25万吨矿石码头工程为例,分别进行了单流、单浪和浪流共同作用下,系泊船舶撞击力和系缆力试验。研究了不同水位、不同船舶载度、不同浪流夹角,单流、单浪和浪流共同作用时对船舶撞击力和系缆力的影响。分析了该码头工程护舷和缆绳的布置情况,为工程设计提供了依据。 展开更多
关键词 系泊 撞击力 系缆力 浪流作用
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高等学校法学实践教育创新研究——从实训课程与模拟法庭的关系视角切入 被引量：19
20
作者 曹锦秋 郭金良 《辽宁大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2018年第4期186-194,共9页
作为中国法学教育改革的重要探索,实训课程和模拟法庭在高校的法学教育中逐步推开。实训课程和模拟法庭的目标均在于填补传统理论输出式法学教育与实践应用脱节的不足,以提高学生法律应用的综合素质。但在二者的实践中,应然目标并没有... 作为中国法学教育改革的重要探索,实训课程和模拟法庭在高校的法学教育中逐步推开。实训课程和模拟法庭的目标均在于填补传统理论输出式法学教育与实践应用脱节的不足,以提高学生法律应用的综合素质。但在二者的实践中,应然目标并没有得到实现,学生在面对鲜活案例时仍然束手无策,具体表现为书状错误、事实分析与法律适用混乱、法律解释错误、程序知识不足且使用障碍、法庭辩论技巧欠缺等。在明确法学实践教育目标的前提下,首先应当重新梳理实训课程、模拟法庭等实践教育模式之间的关系,其次是修正现行实训课程教学中的不当之处,总结模拟法庭竞赛的经验以完善模拟法庭教育。在此基础上,实现高校法学实践教育的创新,包括指导教师团队建设、模拟法庭竞赛成员的储备、规范化的培训机制等等。 展开更多
关键词 法学实践教育 实训课程 模拟法庭 模拟法庭竞赛
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