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Research on the Construction of Logistics Management Curriculum System Conforming to "1+X" System
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作者 CHENGZhaozhao PENGXiaojian LIXingguo 《外文科技期刊数据库(文摘版)教育科学》 2022年第8期107-111,共5页
Management major is one of the first batch of "1+X certificate system pilot" majors selected by the Ministry of Education at this stage, which urges Chinas vocational education to actively reform, optimize e... Management major is one of the first batch of "1+X certificate system pilot" majors selected by the Ministry of Education at this stage, which urges Chinas vocational education to actively reform, optimize existing teaching concepts and cultivate comprehensive talents. This paper starts with the importance of curriculum reform of logistics major in higher vocational colleges under the "1+X" certificate system, clarifies the direction of curriculum reform, and explores the construction of curriculum system of logistics management major under the "1+X" system at present, which provides reference for curriculum system reform of logistics management major in higher vocational colleges. 展开更多
关键词 "1+X" system logistics major curriculum system modularization of curriculum talent training scheme
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基于岗位能力导向的装配式建筑“积木式”课程体系实施研究
2
作者 周密 徐运明 《科教导刊》 2026年第1期58-60,共3页
在建筑行业向装配式建筑转型、产业升级对人才需求升级的背景下,现有职业教育课程因内容与岗位任务脱节等问题,难以契合行业对人才培养的需求。为此,文章聚焦岗位能力导向的装配式建筑“积木式”课程体系开发,先从知识、技能、素养三维... 在建筑行业向装配式建筑转型、产业升级对人才需求升级的背景下,现有职业教育课程因内容与岗位任务脱节等问题,难以契合行业对人才培养的需求。为此,文章聚焦岗位能力导向的装配式建筑“积木式”课程体系开发,先从知识、技能、素养三维解构能力需求,进而建立模块化拆解、弹性组合与渐进式衔接的动态适配机制,并以此为依托,提出全流程实施策略。经实践验证,该体系可显著提升学生的岗位技能与综合能力,为职业教育课程改革提供具有学术价值的实践参考。 展开更多
关键词 岗位能力导向 装配式建筑 积木式课程体系 课程开发
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基于综合能力培养的生物分离工程实验教学改革
3
作者 赵秋伶 王宇 +1 位作者 王振宇 刘立成 《云南化工》 2026年第1期156-159,共4页
探讨生物分离工程实验教学改革。鉴于生物产业发展,现行教学在实验设置、思维培养及内容衔接上存在不足。改革从多方面着手:更新教学理念与目标,重构模块化课程体系,创新教学方法(如验证性实验拓展、综合性实验项目式教学等),构建多元... 探讨生物分离工程实验教学改革。鉴于生物产业发展,现行教学在实验设置、思维培养及内容衔接上存在不足。改革从多方面着手:更新教学理念与目标,重构模块化课程体系,创新教学方法(如验证性实验拓展、综合性实验项目式教学等),构建多元评价体系。改革后成果丰硕,学生学习积极性、实验技能及综合素养显著提升,为教学持续改进及培养高素质生物工程人才提供参考,有力推动该课程教学发展。 展开更多
关键词 生物分离工程实验 教学改革 模块化课程体系 教学方法创新 多元评价体系
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基于多维度个性化学习路径的高层次医学人才培养策略研究
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作者 毕建蕾 李雪 +1 位作者 杜海艳 隋成旭 《医学教育研究与实践》 2026年第1期38-46,共9页
随着医学教育对人才培养精准化、个性化及科学化需求的不断提升,高层次医学人才培养面临复杂的挑战。基于成人学习理论、多元智能理论及现代教育技术,系统设计了多维度模块化课程体系,涵盖临床技能、科研创新、沟通领导及心理素质四大... 随着医学教育对人才培养精准化、个性化及科学化需求的不断提升,高层次医学人才培养面临复杂的挑战。基于成人学习理论、多元智能理论及现代教育技术,系统设计了多维度模块化课程体系,涵盖临床技能、科研创新、沟通领导及心理素质四大核心模块。构建了科学合理的个性化学习路径及动态调控机制,依托全面的初始评估、多层次反馈及人工智能技术(Artificial Intelligence,AI)辅助,实现学员能力基础、兴趣特长与发展目标的精准匹配与动态优化。针对培养效果,设计了覆盖知识掌握、技能操作、科研能力、沟通协调和心理素质的多维综合评价体系,结合定量与定性评价,支持教学过程的监控和持续改进。该策略旨在有效促进学员优势发挥与短板补足,提升自主学习与反思能力,助力应对未来复杂多变的医疗环境。未来需加强评估工具科学性、AI辅助技术应用及跨学科融合,开展多中心长期研究,以促进更高质量个性化医学人才培养。 展开更多
关键词 个性化学习路径 高层次医学人才 模块化课程 动态调控 多维评价体系
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基于“岗课赛证”融通的高职城市轨道车辆应用技术专业模块化课程体系的构建 被引量:1
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作者 白继平 金晶 +2 位作者 张涛 张锦 王琇 《浙江交通职业技术学院学报》 2025年第1期76-82,共7页
城市轨道车辆应用技术专业人才培养与企业岗位需求存在结构性脱节,主因是专业课程内容更新滞后、课程体系缺乏动态调整机制以及对学生个性化学习需求响应不足。通过调研分析,解构该专业岗位典型工作任务,构建“岗课赛证”四位一体、“... 城市轨道车辆应用技术专业人才培养与企业岗位需求存在结构性脱节,主因是专业课程内容更新滞后、课程体系缺乏动态调整机制以及对学生个性化学习需求响应不足。通过调研分析,解构该专业岗位典型工作任务,构建“岗课赛证”四位一体、“基础能力、专项能力、拓展能力”三层递进的模块化课程体系,能有效提升人才培养与行业发展、岗位需求适配度,为城市轨道交通类专业模块化课程体系构建提供参考。 展开更多
关键词 城市轨道 车辆应用技术 模块化 课程体系
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高职食品质量与安全专业模块化课程体系的重构与实践 被引量:1
6
作者 唐秋实 张文洋 +3 位作者 何浩天 杨雅兰 陈燕舞 路风辉 《顺德职业技术学院学报》 2025年第2期13-18,共6页
文章分析了高职食品质量与安全专业传统课程体系在教学内容、方法及评价体系等方面存在的局限性,提出以模块化课程体系重构专业核心课程,运用虚拟仿真技术等多元手段开展教学改革,并在专业内开展为期三年的实践检验。经验证,模块化课程... 文章分析了高职食品质量与安全专业传统课程体系在教学内容、方法及评价体系等方面存在的局限性,提出以模块化课程体系重构专业核心课程,运用虚拟仿真技术等多元手段开展教学改革,并在专业内开展为期三年的实践检验。经验证,模块化课程体系更加紧密对接行业需求,实现了教学内容与职业标准的融合,显著提高了教学效果,充分满足了食品行业对高素质技术技能人才的需求。 展开更多
关键词 职业教育 食品质量与安全 课程体系 模块化 教学实践
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基于“智改数转”的高职专业群课程体系重构:逻辑、困境与策略
7
作者 韦庆翠 李巨银 张衡锋 《职教论坛》 北大核心 2025年第9期54-60,共7页
课程体系是高职专业群建设和教学关键要素改革的核心,直接影响课程教学质量和人才培养成效。在“数字+”时代背景下,高职专业群课程体系构建的需求逻辑、技术逻辑和教育逻辑均被赋予全新内涵。针对当前普遍存在的理念认知不到位、“智... 课程体系是高职专业群建设和教学关键要素改革的核心,直接影响课程教学质量和人才培养成效。在“数字+”时代背景下,高职专业群课程体系构建的需求逻辑、技术逻辑和教育逻辑均被赋予全新内涵。针对当前普遍存在的理念认知不到位、“智改数转”不充分、体系设计不系统、内容更新不及时、教学改革不深入、资源整合不协同、教师素养不精深等现实困境,应秉持集群发展、项目驱动、全人培养等教育理念,创新提出“教随产动”适配产业变革、搭建“通专融合”体系架构、建设“数智融合”一流课程、实施“AI+”课堂革命、开发“多型实用”新教材、打造“德技双馨”教学团队、建强区域产教融合基地等实施策略,为高职专业群课程体系重构提供新思路。 展开更多
关键词 智改数转 专业群 课程体系 产教融合 模块化
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新医科背景下“医理”融合“统计遗传学”课程体系重构
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作者 张明明 吕洪超 +4 位作者 石洪波 尚振伟 吕文华 张瑞杰 姜永帅 《医学教育研究与实践》 2025年第5期671-676,共6页
“统计遗传学”是生物信息学专业的一门核心专业课,对学生统计思维培养和分析生物医学数据的能力塑造具有重要作用。在新医科背景下,结合大数据和人工智能的时代需求,及近20年的教学实践,从教学理念、教材建设、教学内容、教学方法策略... “统计遗传学”是生物信息学专业的一门核心专业课,对学生统计思维培养和分析生物医学数据的能力塑造具有重要作用。在新医科背景下,结合大数据和人工智能的时代需求,及近20年的教学实践,从教学理念、教材建设、教学内容、教学方法策略以及课程考核评价等方面介绍了生物信息专业“统计遗传学”课程体系重构的策略和实践,利用统计分析方法阐明实施重构课程体系的学生成绩优于对照组成绩,差异具有显著的统计学意义(t=16.026,P<0.01)。经过改革前后成效分析,发现重构的课程体系充分调动了学生学习主动性,扩展了学生的知识,提高了学生实践能力和创新思维,取得了很好的教学效果。 展开更多
关键词 新医科 统计遗传学 课程体系 案例 模块化教学
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物流管理专业模块化、进阶式课程体系建设研究
9
作者 申文 王长琼 陈焰 《物流技术》 2025年第8期86-96,共11页
我国物流管理专业课程体系存在的主要问题是课程开设门数多,课程设置零散,教学顺序混乱,导致课程教学重复多,学生学习流于表面、走过场,专业人才培养质量达不到现实职业所要求的水准。基于新文科、新工科与管理学科交叉背景的课程改革思... 我国物流管理专业课程体系存在的主要问题是课程开设门数多,课程设置零散,教学顺序混乱,导致课程教学重复多,学生学习流于表面、走过场,专业人才培养质量达不到现实职业所要求的水准。基于新文科、新工科与管理学科交叉背景的课程改革思路,以结构主义课程系统论和方法论为理论基础,对物流管理专业发展和课程设置做出重新评估,提出了课程模块化分解重组和进阶式排序重构思想方法论。通过理清课程之间的知识结构和逻辑秩序,提高课程的结构化和组织化程度,使物流管理专业课程体系能够得到合理的“课程群”组合;同时科学安排课程教学的先后顺序,形成课程教学活动的合理衔接关系,便于实行“大课程制”教学模式,使教学活动更完整、更彻底、更有深度,也有利于学生合理的内在知识结构形成和扎实的专业技能培养。 展开更多
关键词 物流管理专业 课程体系 模块化重组 进阶式重构 结构主义课程论 课程群 大课程制
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基于“1+X”证书制度的软件技术专业群模块化课程体系研究
10
作者 彭顺生 《计算机时代》 2025年第5期92-97,共6页
“1+X”证书制度试点工作已经逐步融入高职专业群建设,成为提升职业教育人才培养质量的重要载体。本文阐述了软件技术专业群岗位、工作任务和技能要求,分析了证书选择的依据,构建了证书与专业群课程的融合路径,并以本校软件技术专业群... “1+X”证书制度试点工作已经逐步融入高职专业群建设,成为提升职业教育人才培养质量的重要载体。本文阐述了软件技术专业群岗位、工作任务和技能要求,分析了证书选择的依据,构建了证书与专业群课程的融合路径,并以本校软件技术专业群为例阐述模块化课程体系的构建思路,探索了“岗证赛创课”融通的模块化、系统化专业群课程体系,开展了“1+X”制度下的专业群课程体系实践,提高了本校人才培养质量,为同类院校提供了可参考范式。 展开更多
关键词 “1+X”证书制度 软件技术专业群 岗证赛创课 模块化课程体系
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数字经济背景下电子商务专业群模块化课程体系构建
11
作者 倪志敏 《湖北开放职业学院学报》 2025年第11期167-169,共3页
在数字经济带来的技术革新、市场变化和消费模式转变的浪潮中,电子商务专业群的课程体系建设面临着前所未有的挑战与机遇。本文以广东科学技术职业学院电子商务专业群为案例,探讨了在数字经济背景下对接制造业供应链数智化转型升级,通... 在数字经济带来的技术革新、市场变化和消费模式转变的浪潮中,电子商务专业群的课程体系建设面临着前所未有的挑战与机遇。本文以广东科学技术职业学院电子商务专业群为案例,探讨了在数字经济背景下对接制造业供应链数智化转型升级,通过优化专业群定位、创新人才培养模式、重构课程体系等建设路径,完善优化了电子商务专业群“数智升级、书证融通、交叉融合”的“1+4+N”模块化课程体系,为电子商务专业群在数字经济时代的发展及培养适应社会需求的人才做出贡献。 展开更多
关键词 专业群课程体系 模块化 电子商务
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基于PGSD能力分析模型的化工技术类专业群模块化课程体系构建
12
作者 刘苏亭 马天芳 +3 位作者 杨艳玲 葛长涛 刘芳 于淑兰 《造纸技术与应用》 2025年第4期66-69,共4页
基于PGSD(professional,generic,social,developmental)能力分析模型,结合化工技术类专业的特点,提出了模块化课程体系的开发路径和具体构建方法,用以解决当前化工技术类专业群的课程体系存在的人才培养目标与实际需求脱节、课程内容更... 基于PGSD(professional,generic,social,developmental)能力分析模型,结合化工技术类专业的特点,提出了模块化课程体系的开发路径和具体构建方法,用以解决当前化工技术类专业群的课程体系存在的人才培养目标与实际需求脱节、课程内容更新滞后、忽视融合能力和发展能力培养等问题。基于PGSD模型的模块化课程体系能够有效提升学生的通用能力、专业核心能力、融合能力和发展能力,强化实践能力,为化工技术类人才培养提供了新的思路和方法。 展开更多
关键词 模块化课程体系 PGSD能力分析模型 化工技术类专业群 职业教育 能力培养
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基于职业能力培养的微电网专业模块化课程体系构建研究
13
作者 许海园 杨小琨 胡凯强 《职业技术》 2025年第12期90-96,共7页
针对“双碳”目标背景下新能源产业对复合型技术技能人才的需求,分析以微电网为代表的多领域交叉专业对学生综合能力培养的要求;以职业能力为导向,构建微电网专业模块化课程体系;解析职业能力的“三维立体化”内涵及其与模块化教学的内... 针对“双碳”目标背景下新能源产业对复合型技术技能人才的需求,分析以微电网为代表的多领域交叉专业对学生综合能力培养的要求;以职业能力为导向,构建微电网专业模块化课程体系;解析职业能力的“三维立体化”内涵及其与模块化教学的内在联系;系统剖析当前模块化教学面临的现实困境,明晰职业能力在三维横向与三阶纵向维度的发展规律。在此基础上,提出基于职业能力培养的模块化课程体系重构路径,形成“产业需求-能力导向-课程实施”的闭环逻辑,为微电网专业课程改革提供范式,有效提升人才培养与产业需求的适配性。 展开更多
关键词 职业教育 模块化课程体系 微电网专业 职业能力
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基于岗位核心能力培养的课程体系构建——以昆明工业职业技术学院大数据技术专业为例
14
作者 吕凤花 赵树权 《无线互联科技》 2025年第6期109-112,共4页
随着大数据技术的飞速发展,社会对大数据技术人才的需求日益增长,大数据相关人才短缺成为制约我国大数据产业发展的关键因素。文章以大数据技术专业基础课程模块为例,探讨了高职院校大数据技术专业如何构建基于岗位核心能力培养的课程体... 随着大数据技术的飞速发展,社会对大数据技术人才的需求日益增长,大数据相关人才短缺成为制约我国大数据产业发展的关键因素。文章以大数据技术专业基础课程模块为例,探讨了高职院校大数据技术专业如何构建基于岗位核心能力培养的课程体系,通过研究不同职业岗位的核心技能需求,提出构建对策和原则,分层次分模块对课程体系进行设计,在课程体系中融入“岗课赛证”内容,以提升学生的实践能力和综合素质,满足大数据行业的社会需求。 展开更多
关键词 岗位核心能力 大数据技术 构建对策 分层次分模块 专业课程体系
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以OBE理念为导向的高校托育专业课程体系建设研究 被引量:1
15
作者 刘世云 《科教文汇》 2025年第12期75-79,共5页
随着我国婴幼儿照护行业的不断发展,行业对高素质技术技能托育人才的需求也随之增加。然而,调研发现高职院校婴幼儿托育服务与管理专业建设参差不齐,存在课程定位不清晰、课程硬件资源配备不足、课程体系不明显、课程内容滞后等问题。... 随着我国婴幼儿照护行业的不断发展,行业对高素质技术技能托育人才的需求也随之增加。然而,调研发现高职院校婴幼儿托育服务与管理专业建设参差不齐,存在课程定位不清晰、课程硬件资源配备不足、课程体系不明显、课程内容滞后等问题。为适应社会需求,研究采用调查研究、文献研究、对比分析等方法,深入调研全国各个学校的人才培养方案等资料,探讨六个问题:一是专业人才培养目标;二是社会对人才的需求;三是专业课程体系构建;四是专业课程内容设计;五是课程学习评价;六是课程教学改进。通过对问题的深入分析,构建一套完整的课程体系建设思路和实施路径,从而推动高校托育专业培养的人才更加符合社会的需求,促进婴幼儿照护行业的发展。 展开更多
关键词 OBE理念 托育专业 课程体系 模块化课程
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数字化转型背景下内蒙古高职院校大数据与会计专业教学改革研究
16
作者 张利芳 《呼伦贝尔学院学报》 2025年第5期50-54,共5页
伴随信息技术的迅猛发展,大数据、人工智能等数字技术已深度融入社会经济各领域,驱动高等教育发生深层次变革。内蒙古地区高职院校会计专业面临理论与实践衔接不足、教学内容滞后于产业需求、师资数字化素养薄弱等现实困境,亟需通过教... 伴随信息技术的迅猛发展,大数据、人工智能等数字技术已深度融入社会经济各领域,驱动高等教育发生深层次变革。内蒙古地区高职院校会计专业面临理论与实践衔接不足、教学内容滞后于产业需求、师资数字化素养薄弱等现实困境,亟需通过教育数字化转型破解发展瓶颈。本研究立足内蒙古区域特色,系统研究高职院校大数据与会计专业教育数字化转型的实践路径:通过构建“数据驱动”教学评价体系精准评估教学效果,开发动态模块化课程体系对接行业需求,并配套实施师资数字化能力提升方案。研究旨在培养兼具数字思维与职业胜任力的复合型高素质会计人才,为内蒙古高职院校会计专业数字化转型提供可验证的实践范式与理论依据,助力区域职业教育与数字经济深度融合。 展开更多
关键词 数字化转型 大数据与会计专业 教学评价体系 模块化课程
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基于OBE理念的大气污染控制工程模块化课程体系与能力进阶设计
17
作者 张剑 《科教导刊》 2025年第31期36-38,共3页
文章基于OBE(成果导向教育)理念,针对大气污染控制工程传统教学在课程体系与学生能力培养方面的不足,阐述了以成果为导向构建模块化课程体系的原则、方法及具体内容,并设计与之匹配的能力进阶路径。文章结合实际教学案例,展示了该体系... 文章基于OBE(成果导向教育)理念,针对大气污染控制工程传统教学在课程体系与学生能力培养方面的不足,阐述了以成果为导向构建模块化课程体系的原则、方法及具体内容,并设计与之匹配的能力进阶路径。文章结合实际教学案例,展示了该体系在提升学生专业能力、实现教学目标方面的显著成效,为环境科学与工程专业人才培养提供科学有效的教学模式参考。 展开更多
关键词 OBE理念 大气污染控制工程 模块化课程体系 能力进阶 教学改革
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行业需求驱动下的电子商务专业课程创新路径研究
18
作者 李春燕 《办公自动化》 2025年第17期81-83,共3页
电子商务行业在数字经济背景下呈现技术驱动与生态融合趋势,人才需求凸显复合型知识结构、实战型技能及跨界整合能力,要求从业者兼具数据分析、数字化运营与创新思维素养。课程体系需以培养新技术适应力、全场景运营能力及商业洞察力为... 电子商务行业在数字经济背景下呈现技术驱动与生态融合趋势,人才需求凸显复合型知识结构、实战型技能及跨界整合能力,要求从业者兼具数据分析、数字化运营与创新思维素养。课程体系需以培养新技术适应力、全场景运营能力及商业洞察力为目标,构建双师型师资团队并动态更新数字化资源库,建立过程性评价与成果反馈的闭环监控体系,形成行业需求与人才培养的动态适配机制,输送具备技术前瞻性、岗位胜任力及创新实践能力人才。 展开更多
关键词 行业需求 课程创新 模块化课程体系
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基于“岗课赛证创”五维融通的模块化课程体系构建--以机电一体化技术专业群为例
19
作者 马晓莉 李献智 《时代汽车》 2025年第22期106-108,共3页
文章针对机电一体化技术专业群人才培养与产业需求有偏差问题,提出“岗课赛证创”五维融合的模块化课程体系,以提升人才培养质量,契合制造业转型需求。研究剖析专业群课程体系构建与实施经验,以岗位需求为导向,明确组群逻辑,搭建涵盖课... 文章针对机电一体化技术专业群人才培养与产业需求有偏差问题,提出“岗课赛证创”五维融合的模块化课程体系,以提升人才培养质量,契合制造业转型需求。研究剖析专业群课程体系构建与实施经验,以岗位需求为导向,明确组群逻辑,搭建涵盖课程架构、实践教学、双创教育的体系。实施过程采用多元教法、开发资源、借数字技术并建立诊改机制。实践显示,该体系提升了学生实践能力与综合素质,提高对口优质就业率,为专业群课程体系改革提供可行方案,具备较高的应用价值与推广意义。 展开更多
关键词 “岗课赛证创” 课程体系 模块化课程体系
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部队心理骨干任职教育模块化课程体系的构建与实践
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作者 郑莹灿 肖子伦 +2 位作者 朱梦音 边晨 杨国愉 《中国高等医学教育》 2025年第6期140-141,共2页
军人心理健康是社会关注的重点,也是部队建设的重要任务。结合军人心理健康的现状及部队对心理骨干培训的实际需求,以任职教育改革为突破口,聚焦模块化课程体系的构建与应用,确立适用于军队心理骨干人才培养的模块化课程体系,并经过多... 军人心理健康是社会关注的重点,也是部队建设的重要任务。结合军人心理健康的现状及部队对心理骨干培训的实际需求,以任职教育改革为突破口,聚焦模块化课程体系的构建与应用,确立适用于军队心理骨干人才培养的模块化课程体系,并经过多次实施验证,进一步提升实用性和适用性,有效推动军队任职教育的完善,为提高军队心理骨干的培养质量奠定坚实基础。 展开更多
关键词 部队心理服务 任职教育 模块化课程体系
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